七年級上冊復習題

1、七年級語文上冊期末專題復習 古詩文默寫 一、 直接性默寫。 1 樹木叢生， _。秋風蕭瑟，洪波涌起。 2、 日月之行， _ ;星漢燦爛， _ 。 3、 潮平兩岸闊， 。海日生殘夜， 。 4、 幾處早鶯爭暖樹， _ 。亂花漸欲迷人眼， _ 。 5、 _ ， _ 。小園香徑獨徘徊。 6、 枯藤老樹昏鴉， _，古道西風瘦馬。 7、 老驥伏櫪， _ 。烈士暮年， _。 8、 綠樹村邊合， _ 。 9、 曲徑通幽處， _ 。山光悅鳥性， _ 。 10、 楊花落盡子規(guī)啼， _ 。我寄愁心與明月， _ 11、 何當共剪西窗燭， _。 12、 _ ，夜泊秦淮近酒家。 13、 _ 正入萬山圈子里， 。 14、

2、_ 常記溪亭日暮， 。 15、 _ 問渠那得清如許？ 。 二、 理解性默寫。 1、 _ 論語十二章中闡述學習與思考關(guān)系的句子是 ： _ ， _ 表示在生活中，我們要向有長處的人學習的句子是 _ ， _ 。 2、 曹操的觀滄海一詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是： 3、 王灣的次北固山下蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句是： 4、 錢塘湖春行一詩中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息， 并透露出詩人喜悅之情 的詩句是 _ 5、 杜牧的泊秦淮一詩中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是： 6、 李商隱的夜雨寄北中表達超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句是： 7、 曹操的龜雖壽

3、中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂、滿懷壯志的情感的詩句是： 8、朱熹的觀書有感中說明只有思想活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思 不斷、新水長流的哲理的句子是： _ 9、 李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句： 10、 常建的題破山寺后禪院中“ _ ”兩句 詩寫出了禪院幽靜的環(huán)境。 11、 馬致遠的天凈沙 秋思中表明游子漂泊在外的思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯 游子之悲）的句子是： _ 12、 晏殊的浣溪沙中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是： 13、白居易的錢塘湖春行中體現(xiàn)早春花草茂盛的句子是:14、孟浩然的過故人莊一詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子

4、是： 表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： _ 三、 運用型默寫。 1、 唐太宗李世民有一句名言： “以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝陕?lián)想到 論語十二章 中的 _ 2、 站在江邊，微風輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣 的次北固山下中 _ 的美景。 3、 王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句中比較合 適的、連續(xù)兩句是 _ 4、 羈旅之人，每當孤獨愁苦之時，往往會用馬致遠的天凈沙 秋思中的 _ _ 來抒發(fā)自己的愁思。 四、 歸類默寫。 寫出古今詩文中表達雄心壯志的名句。 請你從古代詩詞中找出連續(xù)兩句寫春雨的句子(含“雨”字) 。 請寫出

5、連續(xù)兩句你喜歡的描寫春天的古詩詞。 請寫出古代詩詞中與花有關(guān)的詩句。 寫出一個有關(guān)友情的古詩文名句。 【能力檢測】 根據(jù)要求默寫。 (1) 論語十二章中提醒人們應該對朋友守信用的句子是： _ (2) 個人應該堅定信念，矢志不渝。正如 論語十二章中所說: (3) 亞里士多德曾說過：“人生的價值不只僅僅在于學習，還必須有思考的能力。 ”這句話 跟論語十二章中的“ _ ”十分相似。 (4) _ 錢塘湖春行中從植物的變化寫早春景象的詩句是： _ ， _ (5) 天凈沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： _ (6) 論語十二章中感嘆時間流逝飛快的句子是： (7 )白居易在錢塘湖春行中描寫早

6、春花草情態(tài)的詩句是: (8) 紀旳在河中石獸中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是： _ ? (9) 過故人莊中描寫了優(yōu)美的田園風光的千古名句是： _ 14、孟浩然的過故人莊一詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是： (10) _ 題破山寺后禪院中“ _ , ”寫盡了禪 院的幽靜。 (11) 曹操龜雖壽一詩中千古傳誦的名句是： “老驥伏櫪，志在千里。 _ _ , _ （12 ）朱熹的觀書有感中強調(diào)只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句 是： , 。 （13）論語中闡述學習與思考的辯證關(guān)系的句子是： _ 14）王灣的次北固山下中蘊涵新事物孕育于舊事物解體之時這一哲理的句子 （15 ）

7、馬致遠的天凈沙 秋思中描寫環(huán)境蕭條、凄涼的句子是： _ （16） 錢塘湖春行中展現(xiàn)鶯歌燕舞的情景的詩句是： _ 。 （17） 龜雖壽中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的句子是： _ ， _ 。 _ ， （18） 過故人莊中描寫農(nóng)家勞作與生活的句子是： _ （19） _ 雖有嘉肴中的 “ ” 一句最能體現(xiàn) “教 學相長”這一觀點。 （20） 過松源晨炊漆公店中從登山、下山中悟出哲理的句子是： 專題四 名著閱讀 一、繁星 春水 1、 繁星春水是冰心在印度詩人 _ 的飛鳥集的影響下寫成的，總的來說， 大致包括三個方面的內(nèi)容： 一是對 _ 的歌頌；二是對 _ 的崇拜和贊頌；三是對_ 的 思考和感悟。 2

8、、 冰心的詩集繁星春水是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“ _ ” 和“ _ ”。 3、 “聰明人/拋棄你手里幻想的花罷/她只是虛無縹緲的/反分卻你眼底春光”一詩告訴 人們什么？ 4、請說說詩集繁星 春水的名字的含義。 請認真想一想繁星 春水在表現(xiàn)形式上有哪些特別的地方。 二、伊索寓言 1、 “龜兔賽跑”的故事為中國讀者所熟悉，它源自（ ） A. 伊索寓言 B. 安徒生童話 C. 格林童話 D. 克雷洛夫寓言 2、 請在橫線上填上相應故事的寓意。 伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。 狼和小羊 的故事說明對惡人做任何正當?shù)霓q解都是無效； 農(nóng)夫和蛇的故事說明 _ _ ;龜兔

9、賽跑的故事說明了 3、根據(jù)要求，寫出伊索寓言中的相關(guān)故事。 (1) 影射當時社會現(xiàn)實 揭露當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，例如： _ 表現(xiàn)窮人對為富不仁者的不滿，例如： _ (2) 表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗和智慧 告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟，例如： _ 做好事也要看對象，以免上當受騙，例如： _ 說明任何事物都有自己的規(guī)律，不可違背規(guī)律，例如： _ 嘲笑吹牛皮、說大話的，例如： _ 三、西游記 1、西游記中有許多膾炙人口的故事，如“三打 _ 、大鬧 _ 、真 假 _ 、三借 _ ”。其中表現(xiàn)孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié) 2、 在下面的橫線上填入相應的人名。 有人對西游記這樣評說： 陽光燦爛 _ ，

10、百變猴頭 _ ， 憨厚老成 _ ，阿彌陀佛是 _ 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。 若問是誰譜此畫，淮安才子 _ 。” 3、 填人名，補足歇后語。 _ 照鏡子一一里外不是人 _ 見高小姐一一改換了頭面 _ 鉆進鐵扇公主肚里一一心腹之患 4、 中國四大古典名著是 _ , _ 作者分別是 七年級上冊復習題 古詩文默寫 、學習之理 子曰：“三人行，必有我?guī)?論語 、自然之景 _ ， _ 。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 錢 塘湖春行 、離別之情 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋 池。 _ ， _ 。 夜雨寄北 、書中之趣 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘 徊。 _ ， _ 。 觀書有感 名句積累 幾處早

11、鶯爭暖 樹， _ 。 錢塘湖春行5.下列詞語中字的注音錯誤的一組是 （） _ ，斷腸人在天 涯。 天凈沙秋思 綠樹村邊 合， _ 人莊 _ ，潭影空人心。 寺后禪院 我寄愁心與明月， _ 遷龍標遙有此寄 無可奈何花落 去， _ 。 新詞 問渠那得清如 許？ _ 。 觀書有感 _ ，夜泊秦淮近酒 家。 泊秦淮 七年級上冊拼音檢測題 1.下列詞語中字的注音錯誤的一組是 （） A 一瞬（sh tn）間 癡（ch i）想 迂（y口）回 辜（gu）負 B 隱（y m）秘 誘惑(y du hu o) 喧（xu an ）騰 綻(zh cn) C 小憩(q 1) 湊(c cu) 醞釀（y tn ni eng)

12、嬉(x i)戲 D. 粼粼(l m) 霎（sh時 滑稽(j i) 陛(di cn)下 2. 下列詞語中字的注音錯誤的一組是 () A 虐（n u左殺 寬恕(sh t 恍（hu ang）然大悟 寒顫(ch cn) B 鮫(ji e)人 縹(pi ao)緲(mi ao) 籠(l eng)罩 孿(lu cn)生 C 匿(n 1)笑 花瓣(b cn) 沐（m 0浴 禱(d ao)告 D. 丫杈（ch 憔(qi ao)悴(cu i) 訣(ju e)別 瑟(s e)縮 3. 下列詞語中字的注音錯誤的一組是 () A 賜(C 1) 御(y u)聘(p ing) 爵(ju e 士 酥(s U B 炫(xu c

13、n)耀 駭（h C）人聽聞 隨聲附和（h e） 哞哞(m cu) C 女媧（w Q 澄(ch eng)澈(ch s） 莽莽榛榛（zh en） 骸骨（h C） D. 踉踉(li eng) 蹌蹌(qi eng) 狩(sh du)獵(li e) 劫(ji e掠 4. 下列詞語中字的注音錯誤的一組是 () A 猛犸（m Q 潛(qi an)行 蔥(c ong)蘢(l dng) 彌(m i)漫 B 峰巒（1岔） 霎(sh Q那 預兆(zh co) 輕盈(y mg) C 虹(h eng) 喑啞(y in y a 靜謐(m i) 螽(zh ong)斯 D 萵苣(w oj t) 顎(e) 嗉（s U囊 喙(h

14、u i) 過故 題破山 聞王昌齡左 浣溪沙一曲 A 開膛（t eng）破肚 喧（xu）囂（xi e） 篡 (cu cn) 奪 穗( su i) B 猶(y cu)豫(y t 納（n a）罕（hm） 佇（ch t）立 啜（chu泣 C 小心翼（y i）翼 訓誡( x tn ji e) 嶙峋(l m x un) 艙( cang) D 頭暈目眩 （xu cn） 凝（n ng）望 籠(1 eng) 叫嚷（r dig 6、下列詞語中字的注音正確的一組是 （ ） A 糟( zao) 蹋 庸碌(y ang I u) 騷（s ao）擾 茁( zhuc) B 洗濯 (zhu c ) 蛻（tu a）變 倔強(ju

15、 eji eng) 玷（zh an）污 C 怨( yu cn ) 恨 扒（pd）竊 詛（zu）咒 墮（duo）落 D 雛( chu) 形 豐碩（shu o） ?。▁ i）疏 沉甸（di m）甸 7、下列詞語中字的注音正確的一組是 （ ） A. 風韻（y tn ） 窖（gi co） B. 擎（q ing）天撼（h cn）地 忍俊不禁（j in） C 迸（b eng）濺（ji cn） 挑（ ti e）逗 仙露瓊（qi 6ng）漿 盤虬（qi u） 碌（I t）碌終生 8、下列詞語中字的注音正確的一組是 （ ） A. 可望不可即（ j i） 行（x mg）道樹 十姊 （z m） 妹 貪婪（ I en

16、） B 冉（r m）冉 玲瓏剔（ t i） 透 慷(k ang)慨(ka ) 稟（b ing）告 C 心曠神怡（y i） 險象迭（ di e ） 生 報酬（ ch cu） 呵（he）責 D 蹂( r du )躪(1 in) 猝(ch t然 烘（h mg）托 抖擻（ seu） 9. A. B. C下列詞語中字的注音正確的一組是 （ ） 唱和 （h e） 凝（n m ）神 宛 （wdn） 轉(zhuǎn) 水藻（ zdo） 湛（zh cn）藍 犬吠（ f ei ） 醞（y t）釀（li eng） 鑲（xi盹）嵌（qi 貯 （zh u）蓄（xi u） 清澈（ che） 棲（q i）息 黃暈 （y un） 梔子 (

17、zh i) 禪(ch cn) 心 朗潤( r un) 髻 (j i) 10 、下列詞語中字的注音正確的一組是 （ ) A. 津（ j ing ）津樂道 肥碩 (shu o) 鳊(bi an)魚 烏桕 (ji u) B. 澄（ch eig）清 滑稽(j i) 霎 (sh c) 時 寬恕 (l u) C 佇（ch u）立 啜(chu 0泣 扒（pd）竊 玷（di en）污 D. 寥(li do)闊 枯涸 (h e) 清洌(li e) 夢寐 (mei) 11. 下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是（ ） A.枯涸 荷花 鶴唳 溝壑縱橫 七年級文言文復習資料 世語新說兩則基礎知識訓練 1、解釋句中

18、加點的字詞: A、陳太丘與友期行，期日中。 泯（m m）滅 點綴（zhu i） 罩（zh ao） ?。▁i）零 伶仃（I mg d mg） 厄（e運 0嬉（x i）戲 B.清澈 撤銷 透徹 風馳電掣 C.點綴 墜落 脊椎 惴惴不安 D.滑稽 通緝 畸形 1 I I I / . 、 期： _ 行： _ E、過中不至，太丘舍去，去后乃至 。過： _ 乃： _ C、 非人哉！與人期行，相委而去。 委： _ 去： _ D、 友人慚，下車引之。元方入門不顧。 慚： _ 引： _ 顧： _ 2、補全下面句中的省略成分： 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 3、 世說新語是六朝志人小說的

19、代表作，是 _ （朝代）人 _ （姓 名）組織編寫的。 4、 “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背 景，極精煉地交代了時間“ _ ”、地點“ _ ”人物 _ 事件 5、 下列說法不正確的一項是（ ） A、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘設想 E、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒 C、 “未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞 D、 “尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對 人稱自己的父親 6、 解釋下列各句中加粗的詞： 與友期約 _ 去后乃至 _ 撒鹽空中差

20、可 擬 _ 俄而 雪驟 _ 7、 詠雪一文結(jié)尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂” ： 十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。 論語十二則 相關(guān)識記： 1 1、積累文中幾個成語 ：學而不厭 、誨人不倦 、溫故而知新、 三 人行，必有我?guī)?、不恥下問 2 2、試歸納文中有關(guān)談學習態(tài)度和學習方法的例句 學習態(tài)度 ：敏而好學 ，不恥下問。 / / 學而不厭，誨人不倦。 / / 三人行，必有我?guī)?焉 。知之為知之，不知為不知。 / / 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 / / 、 學習方法：學而時習之/ /學而不思則罔，思而不學則殆/ /默而識之/ /溫故而知新 / / 3 3、理解背

21、誦 論語中闡述學習與思考關(guān)系的句子是： 學而不思則罔，思而不學則殆。 生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語 中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改 之。 孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是： 敏而好學，不恥下問； 在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“ 三人行，必有我?guī)熝伞?來表示； 闡述正確的學習態(tài)度是實事求是， 不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知 為不知，是知也； 闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是（三重境界） ：知之者不如好 之者，好之者不如樂之者； 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求

22、學的句子是： 逝者如斯夫， 不舍晝夜。 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取 的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。 AAPPAAPP 會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達 這種喜悅；“有朋自遠方來，不亦樂乎？ ” 一、 解釋加點詞的含義。 1 1、 學而時習之，不亦說.乎？同“悅”，愉快 2 2、 吾日三省吾身多次進行自我檢查反省 3 3、 學而不思則罔，思而不學則殆。罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害 4 4、 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同 5 5、 溫故而知新故，舊的知識 二寫出這課至今還用的成語。 溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思

23、齊、 三人行必有我?guī)熝?、己所不欲，勿施于人。擇善而?三填空。 1 1、 子曰：“學而時習之， _ ?！?/孔子說：學習知識，進而按時溫習它， 不也是高興的事嗎？ 2 2、 子曰：“學而不思則罔. _ 。”孔子說：光讀書學習而不思考，就 會迷惑不解而無所得。光思考而不去讀書學習，就會有陷入邪說的危險。 3 3、 子曰：“見賢思齊焉， _ 。” /孔子說：看見賢人就要想著向他學習， 看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。 4 4、 子曰：“三人行，。 ， 。” /孔子說：三個人在一起走路，其中一定 有可以當我老師的人；選擇他們的優(yōu)點供自己學習，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的 缺點時，就應

24、該注意改正。 5 5、子曰：“ ，可以為師矣。” /孔子說：復習舊的知識， 能夠 從中有新的體會或發(fā)現(xiàn), 這樣， 可以做老師了。 2020 雖有佳肴 過關(guān)檢測 - 、基礎鞏固 一）翻譯下列句中加點的字詞。1818 分 1 1、 雖有佳肴（ ) 2 2 、不知其旨也（ ) 3 3、 雖有至道（ ) 4 4 、是故學然后知不足（ ) 5 5、 教然后知困.（ ) 6 6 、然后能自反也（ ) 7 7、 然后能自強也（ ) 8 8 、學學半（ ） 9 9、 教學相長也（ ) C二）翻譯下列句子。 1515 分 1 1、 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 _ 2 2、 是故學然后知不足，教然后知困。 _

25、3 3、 知不足然后能自反也；知困然后能自強也。 4 4、 故曰：教學相長也。 _ 5 5、 兌命曰：“學學半。” _ （）填空。3434 分 1 1、 禮記，又名 _， _ 家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮 儀著作的選集。相傳為 _ （朝代） _ （人名）編撰。 2 2、 “四書”是指 _ _ _ _ 。 “五經(jīng)”是指 _ _ _ _ _ 。 3 3、 學記是 _ 中的一篇，是中國教育史上的 _ 系統(tǒng)性的 論文。其中許多看法和認識至今仍然有著很強的現(xiàn)實意義。如“因材施教” 二、能力提升 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后 知不足，教然后知困。知不足然后能自反也

26、；知困然后能自強也。故曰：教學相 長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎! 1 1、 翻譯下列句中加點的字詞。6 6 分 （1 1）不知其.旨也（ ） （ ） （3 3）兌命（ 2 2、 劃出下列句子的停頓。4 4 分 （1 1）是故學然后知不足 3 3、 本文的中心句是（ 4 4、讀了這篇短文，結(jié)合你的學習實際，談一點你的學習體會。4 4 分 第四單元基礎知識 一給加點字注音或者看拼音寫漢字（50分） 凝（ ）望I mg （ ）仃蜂圍蝶（）陣迸（ ）濺忍 俊不禁（ ）zhu（ ）立挑（）逗仙露瓊（）漿 盤虬 （）臥龍枯槐（ ) 沉淀( )花 bao ( ) 紫 teng luo （）（） 瀑布

27、宗璞（）凹凸（）（） 不平qiao（ ) 壁迂（ ）回啜（ 泣屢（ ）次咼不可pan（） shou ( )骨 lin () xun () 頭暈()目 xuan() 收斂 （）顫（）動 聒聒（）寬?。ǎ┒蘻an （） 卑 （）微一絲不茍（ ）零（ ）落淘（）洗固執(zhí)（ ) 杜juan（） 花癡（ ）想隱秘（ ）誘（ ）惑（ ) xu 01 ( )騰 一 shtn （）間yfn （）含道理凝（ ) 望喧（）嘩寒xuan（） 懷疑（）渲（）染 二重點詞語釋義（12分） 伶仃： 忍俊不禁： 訓誡： 納罕： （2 2）知困然后.能自強 ） 知困然后能自強也 ）3 3 分 一絲不茍: 聒聒: 三簡答（9分）

28、 1貝殼的作者是臺灣畫家作家 代表作有詩集 散文集 2從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”該怎么理解？結(jié)合實 際談談你受到的啟發(fā)。 四雖有佳肴閱讀 一解釋重點字（8分） 雖（ ）有佳肴 弗食（ ） 不知其旨（ ）也 是故（）學然后知不足 教然后知困（ ） 然后能自強（ ）也 教學相長（ ）也 其（ ）此之謂乎 二翻譯句子（12分） （1）雖有至道，弗學，不知其善也。 （2）是故學然后知不足，教然后知困 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也 （4）兌命曰：“學學半”。其此之謂乎？ 3用原文回答“知不足”“知困”的前提和結(jié)果（4分） 4說一說對“教學相長”的理解（4分） 七年級文言文復

29、習資料 世語新說兩則基礎知識訓練 1、 解釋句中加點的字詞： A、陳太丘與友期行，期日中。 期： _ 行: _ E、過中不至，太丘舍去，去后乃至 。過： _ 乃: _ C、 非人哉！與人期行，相委而去。 委： _ 去： _ D、 友人慚，下車引之。元方入門不顧。 慚： _ 弓I： _ 顧： _ 2、 補全下面句中的省略成分： 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 3、 世說新語是六朝志人小說的代表作，是 _ （朝代）人 _ （姓 名）組織編寫的。 4、 “謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背 景，極精煉地交代了時間“ _”、地點“ _ ”人物 _

30、件 5、 下列說法不正確的一項是（ ） A、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘設想 E、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒 C、 “未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞 D、 “尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對 人稱自己的父親 6、 解釋下列各句中加粗的詞： 與友期約 _ 2） 去后乃至 _ 撒鹽空中差可 擬 _ 俄而雪驟 _ 7、 詠雪一文結(jié)尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂” ： 十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。 【參考答案】 1、 A、約定時間 外出 E、

31、超過 才C、舍棄 離開 D、慚愧 拉 回頭看 2、 陳太丘與友期行，期日中。（友）過中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后 （友）乃至。 3、 南朝宋劉義慶 4、 時間寒雪日 地點內(nèi)集 人物謝太傅與兒女 事件講論文義5、E 6、 約定 才 相比 一會兒，不久 7、 答：此題答案為開放性的。對兩個答案都表示滿意 “笑”前喻，“樂” 后喻 為“柳絮”一喻而“笑樂” 。 世說新語兩則檢測題 一、積累運用 1 1解釋下列加粗詞的意思。 （1 1）謝太傅寒雪日 內(nèi)集 （2 2）下車引之 （3 3）元方入門不 顧 （4 4）太丘舍 去，去后乃 至 2 2用下面句中加粗詞的意思，各組一個成語。 （ 1 1）元

32、方入門不 顧 （ 2 2）友人便 怒 （3 3）日中不 至，則是無 信 3 3譯句。 （ 1 1）待君久不至，已去。 （ 2 2）撒鹽空中差可擬。 （ 3 3）未若柳絮因風起。 4 4課文默寫。 （ 1 1）公欣然曰：“ _ ？”兄子胡兒曰：“ _ ?！毙峙唬骸?_ 。 ” 公大笑樂。 （ 2 2）元方曰： _ 。 _ ， _ ； _ ， _ ?！庇讶?慚，下車引之， _ 。 參考答案 一、 1 1（ 1 1）在家里把兒女們聚在一起（ 2 2）拉（3 3）回頭看（ 4 4）離開 到 2 2（ 1 1） 義無反顧（ 2 2）怒不可遏（ 3 3）至死不悟 信誓旦旦 3 3（ 1 1）等待您好久了

33、，您不 到，（父親）就已走了。（ 2 2）在空中撒鹽大約可以比擬吧！（ 3 3）不如用柳絮隨 風飄起來比擬。 4 4 （1 1）白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 （2 2） 君與家君期日中 日中不至 則是無信 對子罵父 則是天禮 元方入門不顧 論語十二則 相關(guān)識記：1 1、積累文中幾個成語：學而不厭、誨人不倦、溫故而知新、 三 人行，必有我?guī)?、?恥下問 2 2、 試歸納文中有關(guān)談學習態(tài)度和學習方法的例句 學習態(tài)度：敏而好學，不恥下問。/ /學而不厭，誨人不倦。/ /三人行，必有我?guī)?焉。知之為知之，不知為不知。/ /知之者不如好之者，好之者不如樂之者 / /、 學習方法：學而時

34、習之/ /學而不思則罔，思而不學則殆/ /默而識之/ /溫故而知新 / / 3 3、 理解背誦 論語中闡述學習與思考關(guān)系的句子是： 學而不思則罔，思而不學則殆。 生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語 中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）擇其善者而從之，其不善者而改 之。 孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是： 敏而好學，不恥下問； 在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“ 三人行，必有我?guī)熝伞?來表示； 闡述正確的學習態(tài)度是實事求是， 不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知 為不知，是知也； 闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是（三重境界

35、） ：知之者不如好 之者，好之者不如樂之者； 孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是： 逝者如斯夫， 不舍晝夜。 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取 的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。 AAPPAAPP 會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達 這種喜悅；“有朋自遠方來，不亦樂乎？ ” 二、 解釋加點詞的含義。 2 2、學而時習之，不亦說.乎？同“悅”，愉快 2 2、 吾日三省吾身多次進行自我檢查反省 3 3、 學而不思則罔.，思而不學則殆。罔：感到迷茫而無所適從。殆：有害 4 4、 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同 5 5、

36、 溫故而知新故，舊的知識 二寫出這課至今還用的成語。 溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、 三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人。擇善而?三填空。 1 1、 子曰：“學而時習之， _ ?！?/孔子說：學習知識，進而按時溫習它, 不也是高興的事嗎？ 2 2、 子曰：“學而不思則罔. _ 。”孔子說：光讀書學習而不思考，就 會迷惑不解而無所得。光思考而不去讀書學習，就會有陷入邪說的危險。 3 3、 子曰：“見賢思齊焉， _ 。” /孔子說：看見賢人就要想著向他學習， 看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。 4 4、 子曰：“三人行，。 ， ?！?/孔子說：三個人在一起走路，其

37、中一定 有可以當我老師的人；選擇他們的優(yōu)點供自己學習，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的 缺點時，就應該注意改正。 5 5、子曰：“ ，可以為師矣?！?/孔子說：復習舊的知識， 能夠 從中有新的體會或發(fā)現(xiàn), 這樣， 可以做老師了。 2 20 0 雖有佳肴 過關(guān)檢測 - 、基礎鞏固 一）翻譯下列句中加點的字詞。1818 分 1 1、 雖有佳肴（ ) 2 2 、不知其旨也（ ) 3 3、 雖有至道（ ) 4 4 、是故學然后知不足（ ) 5 5、 教然后知困（ ) 6 6 、然后能自反也（ ) 7 7、 然后能自.強也（ ) 8 8 、學學半（ ） 9 9、 教學相長也（ ) C二）翻譯下列句子。 1515

38、 分 1 1、 雖有佳肴，弗食，不知其旨也。 _ 2 2、 是故學然后知不足，教然后知困。 _ 3 3、 知不足然后能自反也；知困然后能自強也。 4 4、 故曰：教學相長也。 _ 5 5、 兌命曰：“學學半?！?_ （）填空。3434 分 2 2、禮記，又名 _ ， _ 家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮 儀著作的選集。相傳為 _ （朝代） _ （人名）編撰。 2 2、 “四書”是指 _ _ _ _ 。 “五經(jīng)”是指_ _ _ _ _ 。 3 3、 學記是 _ 中的一篇，是中國教育史上的 _ 系統(tǒng)性的 論文。其中許多看法和認識至今仍然有著很強的現(xiàn)實意義。如“因材施教” 等。 、能力提升 雖有佳肴

39、，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后 知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相 長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎! 1 1、翻譯下列句中加點的字詞。6 6 分 （2 2）不知其旨也（ ） 1 1、即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。 2 2、所以學習以后 就會知道不足，教學以后就會知道自己有理解不了的地方。 3 3、知道不足，然后 就能反過來要求自己；知道困難，然后就能勉勵自己。 4 4、所以說：教學與學習 互相促進。5 5、兌命說：“教育別人，能收到一半的學習效果。” （三）1 1、 小戴禮記，儒，西漢，戴圣 2 2、論語孟

40、子大學中庸；詩 經(jīng)尚書禮記周易春秋 3 3、禮記 第一篇 教育學（或 教育、 教學活動）教學相長 二、1 1、（ 1 1）它的 （2 2）這樣以后 （3 3）通“說”，指殷商時期的 賢相傅説。2 2、是故/ /學/ /然后知不足 （2 2）知困/ /然后/ /能自強也 3 3、教學相 長 4 4、教別人的同時自己也會理解得更深刻?；颍涸趯W習中，當別的同學遇到 問題的時候，要學會去教別的同學，這樣也能明白自己的不足的地方，同時提升 自我。 文言文閱讀（1212 分） 河中石獸 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重 修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳

41、鐵鈀，尋十余里， 無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴 漲攜之去？（2 2 ）（ ） （4 4）兌命（ 2 2、 劃出下列句子的停頓。4 4 分 （1 1）是故學然后知不足 3 3、 本文的中心句是（ 4 4、 讀了這篇短文，結(jié)合你的學習實際，談一點你的學習體會。4 4 分 答案： 一、（一） 1 1、即使 2 2 、甘美 3 3、最好的道理 4 4、所以 5 5 解不了 6 6、反省 7 7、自我勉勵 8 8 、教人 9 9 、增長（或促進） 知困然后能 自強也 ）3 3 分 不通，理 乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛 乎？”眾

42、服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙 性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至 石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固傎；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可 據(jù)理臆斷歟？ 12.12.解釋下面句中加點的詞語。（4 4 分） 一寺臨河干（ ） 山門圮于河（ ） 閱十余歲（ ） 但知其一（ ） 13.13.指出下面加點詞語的古今異義。 （4 4 分） 如是再嚙 古義：（ ） 今義：（ ) 爾輩不能究物理 古義：（ ） 今義：（ )

43、 14.14. 下面句中的“之”用法不同的一項是（ ）（2分） A.A.聞之笑曰 B.B. 當求之于上流 C. C. 一老河兵聞之 D.D. 其反激之力 15.15. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4 4 分） 是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ 翻譯 _ 然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 翻譯 _ 16.16. 這個故事說明了一個什么道理？ （2 2 分） 答案： （二） 12.12.靠近倒塌經(jīng)歷只 13.13. 這樣 判斷動詞 事物的道理 物理學 14.14. D D 15.15. 這不是木片，怎么能被河水沖走呢？ 既然這樣，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)

44、一點 道理就可以主觀臆斷嗎？ 16.16. 事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。 （言之成理即可） 寓言四則綜合能力測試題 一、為加粗字注音。 宙斯（ ） 庇 護（ ） 較量（ ） 凱歌（ ） 遽（ ） 髀（ ） 跛 （ ） 二、選出不是同義詞的一項 （） A.A.失敗慘敗； B B 排除排斥； C.C.庇護保護； D D .重視輕視 三、選出不是反義詞的一項 （） A.A.渺小偉大 B B .增加降低 C C堅定一一堅決 D D .冷淡一一熱情 四、 為下列加粗詞選擇正確義項。 1.1. 人皆 吊之 （） A.A.慰問 B B .吊著 C C .哀悼 2.2. 居數(shù)月，其馬 將胡駿

45、馬而歸 （） A.A.將要 B B .帶領(lǐng) C C .將來 3.3. 近塞之人，死者 十九 （） A.A.十九個人 B B .十分之九 C C .十有八九 五、 判斷正誤，對的畫“V”，錯的畫“ X”。 1.1. 寓言是將生活哲理寄托在一個假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故 事里的一種文學體裁。 （） 2.2. 寓言中的人物都是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。 （） 3.3. 寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻 的道理寓于簡短的故事之中。 （） 4.4. 寓言在藝術(shù)手法上的重要特點是夸張，此外，還運用擬人、比喻等手法。 （） 六、閱讀 蚊子飛

46、到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是 這樣，你到 底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比 你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉 上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。 蚊子戰(zhàn)勝 了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時， 嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。 這個故事適用于 _ 1 1 解釋下列詞語，并說說他們的表現(xiàn)作用。 A.A. _ 較量較量： ，這個詞語表現(xiàn)出蚊子 勺神情。 B.B. _ 凱歌： _，這個詞表現(xiàn)出蚊子 勺神情。

47、 2.2. _ “要說不是 這樣”中的“這樣”指代的是 _ 。 3.3. _ 用自己的話概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是 _ 。 4.4. _ 文中在描寫蚊子叫聲時用了兩個不同的詞，分別是 _ 、 _ 。 5.5. “你并不比我強”和“我比你強得多”分別是 _ 和 _ ，從 句子的語氣上來看，第 _ 比第 _ 強。 6.6. _ 文中寫獅子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時主要運用了 _ 和 _ 的描寫手法。 A.A.對話描寫 B B .語言描寫 C C .動作描寫 D D .神態(tài)描寫 E E .心理描寫 7.7. 在文中最后一節(jié)橫線上填上相應的句子。 、zh du b zh du b i ji co k ci

48、j ji co k ci j u b b i b b o 、D D 三、C C 四、1 1. A 2 A 2 . B 3 B 3 . B B 五、 1 1.V 2 2 . X 3 3 . V 4 4 . X 六、 （一）1 1. A.A.在競賽或斗爭中比試高低；毫不畏懼 B B .打了勝仗所唱的歌； 洋洋得意 2 2 .（你并）不比我強 3 3 .以己之長攻敵之短或揚長避短 4 4.吹著喇 叭唱著凱歌 5 5 .否定句肯定句第 2 2句第 1 1 句 6 6 . BC BC 7 7 .那些打敗過大人 物，卻被小人物打敗的人。 （二） 1 1 .俯視；嘲笑；傲慢、自大 2 2.你的行動沒有一定的

49、方向，你永遠只會 隨風飄蕩 3 3 .語言描寫，揭示了煙囪堅定的默默奉獻的精神和品格。 論語十二章研討與練習說明 論語十二章 一 背誦全文。用課文中的語句回答：孔子在學習方法和學習態(tài)度上有哪些主 張？試就其中一點談談你的體會。 二解釋下列加點的詞語的含義。 1 1、 學而時習之，不亦說.乎 2 2、 吾日三省吾身 3 3、 七十而從心所欲，不逾.矩 4 4、 好之者不如樂之者 5 5、 博學而篤志，切問而近思 三 下邊這些句子和詞語今天仍然在使用，先抄寫一遍，然后對照注釋，把它 們譯成現(xiàn)代漢語。 1 1、 有朋自遠方來，不亦樂乎？ 2 2、 三十而立，四十而不惑 . 3 3、 溫故而知新 4

50、4、 三人行，必有我?guī)熝伞?5 5、 逝者如斯夫，不舍晝夜。 6 6、 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 四 找出課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述， 就你感受最深的一點，結(jié)合你的生活體 驗，談談你的看法。 。 論述道德修養(yǎng)的主要有 1 1、2 2、6 6、8 8、9 9、1111、1212 章。 答案 11說：通“悅”，愉快。 22?。鹤晕覚z查，反省。 3. 逾：逾越，越過，超過。 4. 好：喜歡，愛好。 5. 篤：忠實，堅守 論語十二章專項強化練習題 、解釋下列加點詞語。( (每空 1 1 分，共 5050 分) (1 1)時習 說乎 有朋 不慍 君子 (2 2)吾 日 三 省 為人謀 忠 不信 傳不習乎？ (3 3)十有五 三十而立