湘教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷(含答案)

1、湘教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷班級(jí):姓名:一、選擇題(40分1、有人說(shuō):“青春期不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙?！蹦敲辞啻旱降资鞘裁?下列對(duì)此說(shuō)法正確的是:( C 青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志;青春更多的是夢(mèng)想、是激情、是幸福;青春意味著一種新的精神世界;青春更多的體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中。A、B、C、D、2、“如果把人生比喻成一座大廈,那么青春期就是生命大廈的基礎(chǔ)工程;如果把人生比喻成一艘船,那么青春期就是揚(yáng)帆起航的時(shí)期;如果把人生比喻成一條生命之河,那么青春期則是它的源頭。愿處于青春期的同學(xué)們把握好現(xiàn)在的每一刻,去追尋燦爛的人生之路?！碧?/p>

2、于青春期的我們應(yīng)把握現(xiàn)在的每一刻,去追尋燦爛的人生之路!下列措施有助于把握自己青春的是:( D 確立人生目標(biāo),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);珍惜時(shí)間,積極參加各種文體活動(dòng);正確認(rèn)識(shí)自我,開(kāi)放自我,少關(guān)心他人;學(xué)會(huì)排解青春期的煩惱和困惑。A、B、C、D、3、青春期的激情可以使我們充滿朝氣、活力,但也會(huì)導(dǎo)致我們的沖動(dòng)、莽撞。避免沖動(dòng)、莽撞的最好方式是:( A A、增強(qiáng)理智力,用理智解決問(wèn)題。B、封閉自己,盡量減少與外界的接觸。C、走自己的路,隨心所欲,聽(tīng)之任之。D、提高身體素質(zhì)。4、“青春期沒(méi)有回程票”這句話的寓意是:( C A、處于青春期的人充滿朝氣和活力。B、每個(gè)人青春期都過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)。C、青春期是

3、美好而短暫的,要珍惜青春時(shí)光。D、青春期有很多遺憾。5、下列屬于青春期心理表現(xiàn)的是:( A 富有理想,追求知識(shí),但容易脫離現(xiàn)實(shí),沉迷與幻想;思維活躍,想象豐富,但觀察問(wèn)題容易片面化、極端化;朝氣蓬勃、勇于探索,但遇到挫折容易失去自信;波瀾不驚,物我兩忘。A、B、C、D、6、有的同學(xué)渴望與異性交往,但又不敢與異性交往;有的同學(xué)與異性同學(xué)是鄰居或者是同桌,也不愿與異性同學(xué)交往,因?yàn)樗麄冃拇骖檻],害怕別人說(shuō)他們談情說(shuō)愛(ài)。你認(rèn)為這些同學(xué)應(yīng)該:( D A、走自己的路,想談戀愛(ài)就談戀愛(ài)。B、私下場(chǎng)合交往,不在公共場(chǎng)合交往。C、拒絕與異性同學(xué)交往,免得別人說(shuō)閑話。D、注意交往的方式,把握交往的分寸。7、走出

4、青春期閉鎖心理,必須要:( D 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我;主動(dòng)開(kāi)放自我;樂(lè)于關(guān)心他人增強(qiáng)獨(dú)立性。A、B、C、D、8、“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次,但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于你還是一朵花的時(shí)候?！贬５脑拞⑹疚覀?(B 要珍惜青春年華,讓自己的青春開(kāi)花吐艷;每個(gè)人都會(huì)在青春年代成為有才華的人;青春是盛開(kāi)的花朵,我們不僅要它散發(fā)迷人芳香,更讓它結(jié)出累累碩果;要努力彈奏好青春協(xié)奏曲,使自己成為祖國(guó)最需要的人才。A、B、C、D、9、2012年12月12日,24歲的干警張寧海在護(hù)送救助的18名迷路的探險(xiǎn)大學(xué)生途中犧牲了。對(duì)此,下列觀點(diǎn)正確的是:( C A、張寧海不珍愛(ài)自己的生命。B、這些大學(xué)生不

5、應(yīng)該去探險(xiǎn),遇到困難要自己解決,不應(yīng)該求救。C、張寧海為挽救別人的生命而犧牲了自己的生命,他的生命是有價(jià)值的。D、張寧海選擇是錯(cuò)誤的,畢竟自己的生命還年輕。10、一場(chǎng)森林大火過(guò)后,護(hù)林員查看災(zāi)情,他們發(fā)現(xiàn)在一棵樹(shù)下有一只被燒焦的鳥(niǎo),雖然死了,但它卻像雕塑一般保持著一種姿勢(shì)。護(hù)林員在感到驚訝之余用樹(shù)枝撥了撥那只鳥(niǎo),沒(méi)想到幾只小鳥(niǎo)從死去的母親的翅膀底下鉆了出來(lái),原來(lái)鳥(niǎo)媽媽直到死也用自己的翅膀?yàn)楹⒆訐纹鹨粋€(gè)保護(hù)傘這啟示我們:( A A、生命是可敬的、頑強(qiáng)的、寶貴的、來(lái)之不易的,而母愛(ài)是偉大的。B、鳥(niǎo)兒是獨(dú)特的,比其他動(dòng)物懂感情。C、小鳥(niǎo)是自私的,鳥(niǎo)媽媽是無(wú)私的。D、大自然是無(wú)情的,總是無(wú)情的毀滅地球

6、上的一切物種。11、“生命的質(zhì)量在于追求,而不在于僅僅活著?！薄坝械娜嘶钪?他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。”從這些語(yǔ)言中你能體會(huì)到:( C A、人的生命因智慧而閃爍光彩。B、生命很珍貴,好死不如賴(lài)活著。C、生命的意義不在于長(zhǎng)短,要不斷延伸生命的價(jià)值。D、人生充滿煩惱和快樂(lè)。12、“你若要喜歡你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！备璧碌拿哉f(shuō)明: ( D A、每個(gè)人都必須喜歡自己的價(jià)值。B、只有干大事的人才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。C、一個(gè)人生命有無(wú)價(jià)值主要看他從社會(huì)中索取了多少。D、人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)中。13、人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的:

7、當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥;這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！币虼丝梢?jiàn):( C 只有人類(lèi)才不會(huì)放棄生的希望;人活著就要追求生命的長(zhǎng)度;人活著就要追求生命的質(zhì)量;人應(yīng)該為社會(huì)和他人多作貢獻(xiàn),延伸生命的價(jià)值。A、B、C、D、14、2003年2月1日,美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)在返航途中失事,7名宇航員遇難,這7名宇航員是人類(lèi)杰出人物,培養(yǎng)這樣的人才需要幾十年的時(shí)間,但他們的生命在短短的幾秒鐘內(nèi)就永遠(yuǎn)地消失了,留給我們的是傷心的回憶。對(duì)此,理解正確的是:( C A、因公殉職的人們總能得到

8、人民的懷念。B、生命脆弱得不堪一擊。C、努力為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的生命更有價(jià)值,更值得敬重。D、生命屬于我們只有一次,我們要善待生命,不要去做危險(xiǎn)的工作。15、張海迪說(shuō):“生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩(shī)意。”這句話啟示我們,無(wú)論我們面對(duì)的是幸運(yùn),還是一時(shí)苦難,我們都要:( D A、處處為自己著想,一切為了自己的幸福和快樂(lè)。B、處處為他人著想,不要有如何個(gè)人利益。C、任何情況下,都要把自己擺在首要位置。D、珍愛(ài)自己的生命,悅納自己的生命。16、曾是武漢大學(xué)研究生課程進(jìn)修班的文大膽,2007年7月28日,為救一名輕生的女青年,獻(xiàn)出了21歲的生命。被教育部授予舍己救人的優(yōu)秀大

9、學(xué)生稱(chēng)號(hào),被民政部授予革命烈士稱(chēng)號(hào)。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是:( C A、文大膽不珍惜自己的生命。B、文大膽是一個(gè)對(duì)自己對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的人。C、文大膽為挽救他人的生命而犧牲了自己的生命,他的壯舉鑄起人生豐碑。D、文大膽的選擇是錯(cuò)誤的,畢竟他的生命還年輕。17、生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,我們應(yīng)該充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間,創(chuàng)造生命的價(jià)值,而要展現(xiàn)并提升生命的價(jià)值,就要:( C A、珍惜生命,過(guò)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活。B、無(wú)止境地延長(zhǎng)自己的生命。C、勇于創(chuàng)造,挖掘潛能,展現(xiàn)生命的魅力。D、積極地向周?chē)纳M(jìn)行索取,不圖回報(bào)。18、遼寧省大連市長(zhǎng)興小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)是中國(guó)少年科學(xué)院的小院士,她發(fā)明了“警用清爽型

10、太陽(yáng)傘。”這種傘既能遮陽(yáng),又能為工作在高溫的民警送去清涼的風(fēng),下列認(rèn)識(shí)正確的是:( B 創(chuàng)造提升張?chǎng)┑纳鼉r(jià)值;只有天才才能成功;只有發(fā)明創(chuàng)造才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值;我們要像張?chǎng)┮粯舆~好青春第一步。A、B、C、D、19、下列經(jīng)濟(jì)行為中,屬于未成年人能夠參與的活動(dòng)的是:( A 買(mǎi)學(xué)習(xí)資料;參加班長(zhǎng)競(jìng)選;購(gòu)買(mǎi)摩托車(chē);買(mǎi)冰激凌。A、B、C、D、20、在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活中屢屢出現(xiàn)侵害消費(fèi)者權(quán)益的事件,這說(shuō)明:(A A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá),越需要法律的規(guī)范。B、現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活秩序相當(dāng)混亂。C、消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)驗(yàn)不足。D、生產(chǎn)的商品大多數(shù)是假冒偽劣商品。二、判斷正誤題(5分21、要走出青春期的閉鎖心理,最好一個(gè)人默默

11、地呆在屋里,不讓自己的情緒影響他人。(22、我們遇到心理矛盾,除了向老師、家長(zhǎng)等求助外,自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。(23、青春期異性交往的五條原則是:公開(kāi)性、適度性、主動(dòng)性、廣泛性、親密性。(24、生命是屬于我自己的,我糟蹋自己的生命甚至放棄自己的生命,與別人無(wú)關(guān)。(25、動(dòng)物、植物、微生物都有它們的可貴之處,我們要保護(hù)好地球上的每一種生命。(三、簡(jiǎn)答題(27分26、心理診所的“知心姐姐”收到一封這樣的來(lái)信:“大約是八年級(jí)開(kāi)始吧,我發(fā)現(xiàn)自己變了,不再是以前滔滔不絕、喜歡打斗嬉鬧、喜歡結(jié)伴活動(dòng)的我了。我變得沉默寡言,不愛(ài)玩,長(zhǎng)想離群獨(dú)處,常有莫名的孤獨(dú)和煩躁感,情緒波動(dòng)大,對(duì)父母、老師的言行

12、感到厭煩,對(duì)他們的管教十分抵觸。我這是怎么了?我該怎么辦?”請(qǐng)你代“知心姐姐”回信:(1、你現(xiàn)在的心理屬于青春期常見(jiàn)的(閉鎖心理。這種心理通常表現(xiàn)為(一方面,我們渴望被人理解和關(guān)注;另一方面,我們的獨(dú)立感增強(qiáng),又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來(lái)。(2、青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,你采用哪些辦法走出這種心理,快樂(lè)成長(zhǎng)?答:有話好好說(shuō);我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我;主動(dòng)開(kāi)放自我;樂(lè)于關(guān)心他人;調(diào)節(jié)好自己的情緒;給自己的生活確立目標(biāo),不患得患失,把青春的煩惱融化到積極的學(xué)習(xí)、追求之中。27、怎樣感悟生命?答:生命是可愛(ài)的;生命是可敬的;生命是可敬的;世界因生命而精彩。四、分析說(shuō)明題(8分28、“人的一生是短

13、暫的,但卑劣的過(guò)去就太長(zhǎng)了?！蹦阍趺纯创@個(gè)觀點(diǎn),談?wù)勀銓?duì)生命的的價(jià)值的認(rèn)識(shí)。答:對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命的意義并不僅僅是為了活著,而是為了更好的活著。我們要充實(shí)生活的每一個(gè)瞬間,創(chuàng)造生命的價(jià)值。我們要在有限的生命中充實(shí)自我,展現(xiàn)和提升生命的價(jià)值,要做到:珍惜時(shí)間,勇于創(chuàng)造,樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們?cè)谄椒驳纳詈凸ぷ髦心卣樟了?溫暖他人,激勵(lì)他人,我們用無(wú)聲的付出證明生命存在的價(jià)值。五、實(shí)踐探究題(20分29、按照教育部的要求,從2007年秋季起,全國(guó)所有中小學(xué)每天要跳校園集體舞。但舞蹈中有類(lèi)似摟腰的等身體接觸的動(dòng)作,一些同學(xué)的觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),“好好的體操弄成舞蹈,還要抱女生的腰,我肯定做不來(lái)”一

14、名男生的臉紅了,一名女生也怯怯的說(shuō)“我平時(shí)連男生的臉都不敢看,在校園舞中讓男生摟腰,我更難為情的?！?1、上述男生女生的想法正確嗎?為什么?答:不正確。因?yàn)樘@集體舞有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解,完善自己;獲得個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)身心健康;擴(kuò)大交往范圍,鍛煉溝通能力等。(2、你認(rèn)為對(duì)校園集體舞應(yīng)采取什么態(tài)度?答:我們要積極參與,落落大方,坦然面對(duì)。(3、你認(rèn)為男女生交往應(yīng)掌握哪些藝術(shù)?答:在男女生交往中,我們要講究交往的藝術(shù),遵循交往的規(guī)則,相互尊重,相互理解。男女生在交往時(shí)既應(yīng)活潑開(kāi)朗,熱情大方,又要保持適當(dāng)距離,不能過(guò)分親近、隨便。人們都希望能得到他人的尊重,在男女生的交往中,尊重尤其重要。尊重異性

15、同學(xué),才能得到異性的尊重。同學(xué)交往要保持純潔的友誼,與異性同學(xué)相處態(tài)度要自然大方,故作姿態(tài)往往讓人感到別扭,過(guò)分羞怯又會(huì)導(dǎo)致交往障礙。30、G是初二學(xué)生,與K同座。G經(jīng)常抄K的作業(yè),有時(shí)候不打招呼就把K 沒(méi)做完的作業(yè)搶去抄寫(xiě)。這樣,K自己的學(xué)習(xí)受到了影響,就要求班主任換座位。班主任了解情況后,給K換了座位。G認(rèn)為K肯定在班主任面前講了他不少壞話,才給換了座位,于是懷恨在心。一天下午放學(xué)的時(shí)候,他等在校門(mén)口,見(jiàn)K來(lái)到,抽出早已準(zhǔn)備好的5寸長(zhǎng)的水果刀,刺向K的胸膛,K隨即倒在地上,鮮血直流。其他同學(xué)見(jiàn)狀,立即奪下G的水果刀,并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和派出所民警來(lái)處理這件事。K被送進(jìn)醫(yī)院搶救,因傷在心臟,搶救無(wú)效死亡。G被送進(jìn)派出所審訊,關(guān)押,最后,人民法院宣判:G因是未成年人,殺人致死,判處無(wú)期徒刑,由其父母承擔(dān)K的一切經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)此回答:(1上述事件說(shuō)明了什么?答:說(shuō)明每個(gè)人的生命只有一次,一旦失去,就無(wú)法復(fù)生