七年級上冊前言部分的說課

1、北師大版七年級生物上冊前言部分走進生命世界說課稿說課人：田洪波說課點：曙光學(xué)校說課：走進生命世界北師大版七年級生物上冊前言部分 選材說明：本節(jié)課屬于教材的前言部分，是學(xué)生自讀部分，不是教材的正式授課內(nèi)容，教學(xué)參考上也沒有給出任何授課建議。但是本部分內(nèi)容用簡練的語言向?qū)W生介紹了生物學(xué)與人類的關(guān)系，生物學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景等。通過本節(jié)課的教學(xué)，老師可以向?qū)W生充分展示生物學(xué)的發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展遠景，不僅可以糾正學(xué)生對生物學(xué)科的偏見，還能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和對生命現(xiàn)象進行探究的欲望?；谶@樣的考慮，我一直將這部分內(nèi)容作為開篇第一課的正課來講，起到了良好的引領(lǐng)效果。所以，接到本次說課任務(wù)后，我選擇本

2、部分作為我的說課內(nèi)容。【學(xué)情分析】：我們面對的是剛剛從小學(xué)走進初中校門的七年級學(xué)生，他們活潑好動，對問題喜歡刨根問底，及具探索的愛好和欲望。根據(jù)了解和經(jīng)驗，這個年齡段的孩子對日常生活中接觸到的花花草草、飛鳥蟲魚等動植物充滿興趣。具有或多或少的生物學(xué)知識的積累。【教材分析】：這部分內(nèi)容屬于學(xué)生自讀部分，用輕松的語氣、簡練的語言向?qū)W生從整體上介紹了生物與人類的關(guān)系和生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，但是涉及到的內(nèi)容過于簡單，往往一帶而過，需要教師加以拓展。1、 主要內(nèi)容： 生物與人類的關(guān)系；生物學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和前景； 2、教學(xué)目標： 根據(jù)本節(jié)課的設(shè)計初衷，我確定教學(xué)目標如下 知識目標：了解生物與人類的密切關(guān)系；了解

3、并能說出生物學(xué)發(fā)展與人類社會發(fā)展的緊密關(guān)系和前景。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力和發(fā)散思維的能力。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的濃厚興趣。增強學(xué)生探究未知科學(xué)的強烈欲望。 3重點難點：在于對生物學(xué)發(fā)展以及應(yīng)用的美好前景的知識拓展。 【教學(xué)方法】：要創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強與學(xué)生的合作。教法要以培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣為基點。 第一部分“生物與人類的關(guān)系”采用師生共同參與的互動討論法； 第二部分“生物學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和應(yīng)用前景”采用講授法； 【學(xué)習(xí)方法】：倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性。 【教學(xué)過程

4、】： （一）簡單過渡，導(dǎo)入主題 同學(xué)們，大家剛剛過去的暑假一定不同尋常，因為在這個時間里，你們結(jié)束了六年的小學(xué)生活，同時也邁入了新的集體。當你看到新學(xué)期書單的時候，你可能突然發(fā)現(xiàn)，有更多的新學(xué)科是你第一次接觸到的，其中就包括生物學(xué)，那么從今天開始，將由我與大家一起來完成對這個學(xué)科的學(xué)習(xí)。 （二）創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)興趣 緊接上面的導(dǎo)入：顧名思義，生物學(xué)就是以生物為研究對象，研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生物學(xué)呢？學(xué)好生物學(xué)對我們有什么積極意義呢？其實當我們越來越關(guān)注自身健康的時候、當我們越來越重視人類自身的生存環(huán)境的時候、當我們越來越關(guān)心餐桌食品安全的時候，當我們越來越想

5、要提高人類生活質(zhì)量的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)生物學(xué)知識對我們多么不可缺少。因為從過去、現(xiàn)在、到將來，人類的衣、食、住、行都離不開生物。（稍稍停頓，學(xué)生開始七嘴八舌的開始議論，這時時機已經(jīng)成熟，教師順利過渡到地三個環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生參與討論，充分認識人類與生物之間的密切關(guān)系）。 （三）師生互動，參與討論 當我說到這里的時候，可能有些同學(xué)不以為然，我們與生物真的這么密切嗎？下面我們就逐項進行分析討論。這個時候教師邊引導(dǎo)學(xué)生討論邊板書： 一、人類與生物的關(guān)系： 衣、食、住、行離不開生物； 我們呼吸需要的氧氣來自植物的光合作用； 在日常生活中還要與有害的生物做斗爭；在第一個問題的討論中教師可做如下引導(dǎo)：衣棉、麻

6、、絲、毛、皮等原材料都來自生物；食入口的食物中有那些不是來自生物？住家具、被褥、木屋、竹樓等等；行畜力車中牛車至少有5000年的，歷史，馬車的歷史有4000多年。進入20世紀，馬車同近代運輸工具鐵路列車和汽車并存。但馬車的長途運輸，逐漸為鐵輪運輸所代替，而短途運輸又遇到汽車運輸?shù)母偁帯１皇褂玫膭游铮壶?、牛、水牛、牦牛、駱駝、無峰駝、狗、驢、大象、馬、騾、鹿（幽默：圣誕老人一直到現(xiàn)在都在使用馴鹿拉車）。雪橇現(xiàn)在一直在使用、牦牛在西藏等地仍然是不可取代的運輸和出行工具。但是汽車、飛機等現(xiàn)代交通工具就與生物材料無關(guān)嗎？燃油來自古生物的轉(zhuǎn)變、輪胎橡膠樹的貢獻。 這個環(huán)節(jié)的開展，此時學(xué)生的參與討論熱情完

7、全被激發(fā)出來，在師生共同參與的第一個問題得到明晰后，迅速轉(zhuǎn)入第四個環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 （四） 精講拓展，開闊視野 在這個部分，教師要以講授為主，向?qū)W生描述生物學(xué)發(fā)展的前沿現(xiàn)狀和可預(yù)見的美好應(yīng)用前景，開拓學(xué)生視野，帶領(lǐng)學(xué)生進入一個無限大空間的生物天地，激發(fā)學(xué)生求知的渴望。 我是這樣講引入的：進入21世紀，生物學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代科技領(lǐng)域最為活躍的學(xué)科之一，許多科學(xué)家預(yù)言，21世紀將是生命科學(xué)發(fā)展領(lǐng)先的世紀，現(xiàn)在已實際應(yīng)用的或可以預(yù)見的生物學(xué)給我們帶來的巨大影響有一下幾個方面 板書：二、生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用：生物學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展； 以生物學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展

8、；以生物學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展；以生物學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展 ；以生物學(xué)為基礎(chǔ)的環(huán)境保護工程的實施和開展； 生物學(xué)的子領(lǐng)域和分支學(xué)科介紹。在以上幾個方面的的介紹中，教師可有重點的進行詳細講授和說明。比如說第一個方面，有一下知識可共參考：A高產(chǎn)作物的培育雜交水稻之父袁隆平；太空椒；B 植物的脫毒苗的培育和種植C 無土栽培產(chǎn)業(yè)化D 生物防治病蟲害：生物防治的方法有很多。利用天敵防治-大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。用于生物防治的生物可分為三類：捕食性生物，包括草蛉、瓢蟲、蜘蛛、蛙、蟾蜍、食蚊魚、叉尾魚以及許多食蟲

9、益鳥等；寄生性生物，包括寄生蜂、寄生蠅等；病原微生物，包括蘇蕓金桿菌、白僵菌等。在中國，利用大紅瓢蟲防治柑桔吹綿蚧，利用白僵菌防治大豆食心蟲和玉米螟，利用金小蜂防治越冬紅鈴蟲，利用赤小蜂防治蔗螟等都獲得成功。在美國，利用蘇蕓金桿菌防治落葉松葉蜂、舞毒蛾、云杉芽卷葉蛾；在蘇聯(lián)，利用核型多角體病毒和顆粒體病毒防治美國白蛾等，也獲得成功。利用作物對病蟲害的抗性防治-即選育具有抗性的作物品種防治病蟲害，如選育抗馬鈴薯晚疫病的馬鈴薯品種、抗花葉病的甘蔗品種，抗鐮刀菌枯萎病的亞麻品種、抗麥桿蠅的小麥品種，都已經(jīng)取得成果。作物的抗蟲性表現(xiàn)為忍耐性、抗生性和無嗜愛性。忍耐性是作物雖受有害生物侵襲，仍能保持正常

10、產(chǎn)量；抗生性是作物能對有害生物的生長發(fā)育或生理機能產(chǎn)生影響，抑制它們的生活力和發(fā)育速度，使雌性成蟲的生殖能力減退；無嗜愛性是作物對有害生物不具有吸引能力。不育昆蟲防治和遺傳防治-搜集或培養(yǎng)大量有害昆蟲，用射線或化學(xué)不育劑使它們成為不育個體，再把它們釋放出去與野生害蟲交配，使其后代失去繁殖能力。美國佛羅里達州應(yīng)用這種方法消滅了羊旋皮蠅。遺傳防治-是通過改變有害昆蟲的基因成分，使它們后代的活力降低，生殖力減弱或出現(xiàn)遺傳不育。此外，利用一些生物激素或其他代謝產(chǎn)物，使某些有害昆蟲失去繁殖能力，也是生物防治的有效措施。利用生物防治病蟲害，不污染環(huán)境，不影響人類健廉，具有廣闊的發(fā)展前景。 對第二個方面的介

11、紹有一下內(nèi)容進行參考：A、 生物技術(shù)改良畜禽品種提高產(chǎn)蛋、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉量，縮短成熟發(fā)育期等B、 畜禽產(chǎn)品在生化制藥方面的應(yīng)用C、 胚胎移植提高家畜的繁殖力D、 基因疫苗在畜禽傳染病中的廣泛應(yīng)用對第三個方面的介紹有一下參考： A、生物制藥我國的中藥（絕大部分來自生物體）、抗生素類、各種疫苗、抗腫瘤類、改善神經(jīng)生長類、冠心病類、自身免疫類（風(fēng)濕類風(fēng)濕）、激素類； B、克隆技術(shù)可使器官移植變的方便便宜（介紹美國電影逃離克隆島） 對第四個方面的介紹可參考一下內(nèi)容： A、細菌幫助原油開采 B、各種發(fā)酵工業(yè)等釀酒、制醋、做醬 對第五方面的介紹可參考從一下內(nèi)容： A、植樹種草、大氣檢測、水質(zhì)檢測、污水處理、固

12、體垃圾處理比掩埋、焚燒等優(yōu)勢大，可變廢為寶） 對第六個方面的介紹教師可適當給與數(shù)字說明，讓學(xué)生感受生物研究世界的豐富知識海洋?？傊@節(jié)課后，學(xué)生對生物學(xué)的興趣得到了很好的激發(fā)，大多數(shù)學(xué)生糾正了對生物學(xué)原來的看法。達到了較好的目的。 解剖學(xué) 天體生物學(xué) 生物化學(xué) 生物地理學(xué) 生物力學(xué) 生物物理學(xué) 生物統(tǒng)計學(xué) 植物學(xué) 細胞生物學(xué) 細胞微生物學(xué) 時間生物學(xué) 保護生物學(xué) 發(fā)育生物學(xué) 生態(tài)學(xué) 流行病學(xué) 表觀遺傳學(xué) 進化生物學(xué) 遺傳學(xué) 基因組學(xué) 組織學(xué) 人體生物學(xué) 免疫學(xué) 海洋生物學(xué) 生物數(shù)學(xué) 微生物學(xué) 分子生物學(xué) 真菌學(xué) 神經(jīng)科學(xué) 營養(yǎng)學(xué) 生命起源 古生物學(xué) 寄生蟲學(xué) 病理學(xué) 藥理學(xué) 生理學(xué) 量子生物

13、學(xué) 系統(tǒng)生物學(xué) 生物分類學(xué) 毒理學(xué) 動物學(xué)生物學(xué)主要子域（40個）生物學(xué)分支：中國學(xué)科國家標準（208個）180.11 生物數(shù)學(xué)， 生物統(tǒng)計學(xué)180.14 生物物理學(xué)180.1410 生物信息論與生物控制論180.1415 生物力學(xué)，包括生物流體力學(xué)、生物流變學(xué)180.1420 理論生物物理學(xué)180.1425 生物聲學(xué)與聲生物物理學(xué)180.1430 生物光學(xué)與光生物物理學(xué)180.1435 生物電磁學(xué)180.1440 生物能量學(xué)180.1445 低溫生物物理學(xué)180.1450 分子生物物理學(xué)180.1455 空間生物物理學(xué)180.1460 仿生學(xué)180.1465 系統(tǒng)生物物理學(xué)180.1499

14、生物物理學(xué)其他學(xué)科180.17 生物化學(xué)180.1710 多肽與蛋白質(zhì)生物化學(xué)180.1715 核酸生物化學(xué)180.1720 多糖生物化學(xué)180.1725 脂類生物化學(xué)180.1730 酶學(xué)180.1735 膜生物化學(xué)180.1740 激素生物化學(xué)180.1745 生殖生物化學(xué)180.1750 免疫生物化學(xué)180.1755 毒理生物化學(xué)180.1760 比較生物化學(xué)生物化學(xué)工程 見53067180.1765 應(yīng)用生物化學(xué) 具體應(yīng)用入有關(guān)學(xué)科180.1799 生物化學(xué)其他學(xué)科180.21 細胞生物學(xué)180.2110 細胞生物物理學(xué)180.2120 細胞結(jié)構(gòu)與形態(tài)學(xué)180.2130 細胞生理學(xué)18

15、0.2140 細胞進化學(xué)180.2150 細胞免疫學(xué)180.2160 細胞病理學(xué)180.2199 細胞生物學(xué)其他學(xué)科180.24 （人體）生理學(xué)180.2411 形態(tài)生理學(xué)180.2414 新陳代謝與營養(yǎng)生理學(xué)180.2417 心血管生理學(xué)180.2421 呼吸生理學(xué)180.2424 消化生理學(xué)180.2427 血液生理學(xué)180.2431 泌尿生理學(xué)180.2434 內(nèi)分泌生理學(xué)180.2437 感官生理學(xué)180.2441 生殖生理學(xué)180.2444 骨骼生理學(xué)180.2447 肌肉生理學(xué)180.2451 皮膚生理學(xué)180.2454 循環(huán)生理學(xué)180.2457 比較生理學(xué)180.2461 年齡

16、生理學(xué)180.2464 特殊環(huán)境生理學(xué)180.2467 語言生理學(xué)180.2499 生理學(xué)其他學(xué)科180.27 發(fā)育生物學(xué)古生物學(xué) 見1705041180.31 遺傳學(xué)180.3110 數(shù)量遺傳學(xué)180.3115 生化遺傳學(xué)180.3120 細胞遺傳學(xué)180.3125 體細胞遺傳學(xué)180.3130 發(fā)育遺傳學(xué) 亦稱發(fā)生遺傳學(xué)180.3135 分子遺傳學(xué)180.3140 輻射遺傳學(xué)180.3145 進化遺傳學(xué)180.3150 生態(tài)遺傳學(xué)180.3155 免疫遺傳學(xué)180.3160 毒理遺傳學(xué)180.3165 行為遺傳學(xué)180.3170 群體遺傳學(xué)180.3199 遺傳學(xué)其他學(xué)科180.34 放射

17、生物學(xué)180.3410 放射生物物理學(xué)180.3420 細胞放射生物學(xué)180.3430 放射生理學(xué)180.3440 分子放射生物學(xué)180.3450 放射免疫學(xué)180.3460 放射毒理學(xué)180.3499 放射生物學(xué)其他學(xué)科180.37 分子生物學(xué)180.41 生物進化論180.44 生態(tài)學(xué)180.4410 數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)180.4415 化學(xué)生態(tài)學(xué)180.4420 生理生態(tài)學(xué)180.4425 生態(tài)毒理學(xué)180.4430 區(qū)域生態(tài)學(xué)180.4435 種群生態(tài)學(xué)180.4440 群落生態(tài)學(xué)180.4445 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)180.4450 生態(tài)工程學(xué)180.4499 生態(tài)學(xué)其他學(xué)科180.47 神經(jīng)生物

18、學(xué)180.4710 神經(jīng)生物物理學(xué)180.4715 神經(jīng)生物化學(xué)180.4720 神經(jīng)形態(tài)學(xué)180.4725 細胞神經(jīng)生物學(xué)180.4730 神經(jīng)生理學(xué)180.4735 發(fā)育神經(jīng)生物學(xué)180.4740 分子神經(jīng)生物學(xué)180.4745 比較神經(jīng)生物學(xué)180.4750 系統(tǒng)神經(jīng)生物學(xué)180.4799 神經(jīng)生物學(xué)其他學(xué)科180.51 植物學(xué)180.5110 植物化學(xué)180.5115 植物生物物理學(xué)180.5120 植物生物化學(xué)180.5125 植物形態(tài)學(xué)180.5130 植物解剖學(xué)180.5135 植物細胞學(xué)180.5140 植物生理學(xué)180.5145 植物胚胎學(xué)180.5150 植物發(fā)育學(xué)180.

19、5155 植物遺傳學(xué)180.5160 植物生態(tài)學(xué)植物病理學(xué) 見2106020180.5165 植物地理學(xué)180.5170 植物群落學(xué)180.5175 植物分類學(xué)180.5180 實驗植物學(xué)180.5185 植物寄生蟲學(xué)180.5199 植物學(xué)其他學(xué)科180.54 昆蟲學(xué)180.5410 昆蟲生物化學(xué)180.5415 昆蟲形態(tài)學(xué)180.5420 昆蟲組織學(xué)180.5425 昆蟲生理學(xué)180.5430 昆蟲生態(tài)學(xué)180.5435 昆蟲病理學(xué)180.5440 昆蟲毒理學(xué)180.5445 昆蟲行為學(xué)180.5450 昆蟲分類學(xué)180.5455 實驗昆蟲學(xué)180.5460 昆蟲病毒學(xué)180.5499 昆

20、蟲學(xué)其他學(xué)科180.57 動物學(xué)180.5711 動物生物物理學(xué)180.5714 動物生物化學(xué)180.5717 動物形態(tài)學(xué)180.5721 動物解剖學(xué)180.5724 動物組織學(xué)180.5727 動物細胞學(xué)180.5731 動物生理學(xué)180.5734 動物生殖生物學(xué)180.5737 動物生長發(fā)育學(xué)180.5741 動物遺傳學(xué)180.5744 動物生態(tài)學(xué)180.5747 動物病理學(xué)180.5751 動物行為學(xué)180.5754 動物地理學(xué)180.5757 動物分類學(xué)180.5761 實驗動物學(xué)180.5764 動物寄生蟲學(xué)180.5767 動物病毒學(xué)180.5799 動物學(xué)其他學(xué)科180.61 微生物學(xué)180.6110 微生物生物化學(xué)180.6115 微生