小班預(yù)防疾病教案

1、小班預(yù)防疾病教案【篇一：小班預(yù)防疾病教案】小班預(yù)防手足口病 活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解手足口病的傳 染方式和發(fā)病的癥狀。2、能說出預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 手足口病資料圖片等 教學(xué)過程： （一） 疾病概述 1、 傳播方式： 該病傳播方式多樣， 以通過人群密切接觸傳播為主。 手足口病全年中都有可能發(fā)病， 6-8 月份為高峰期。這種病傳播速度快， 傳播范圍廣， 發(fā)病的年齡從 4 個(gè)月的嬰兒到30 歲的成人， 但以 3 歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。2、 癥狀： 潛伏期 2 5 天， 初期： 低熱， 困倦、 頭疼、 咳嗽流涕， 食欲不佳； 之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并

2、發(fā)癥： 腦膜炎、 腦炎、 心肌炎、 遲緩性麻痹、 肺水腫。（二）、 預(yù)防措施 師： 我們了解了手足口病的傳播方式和發(fā)病的 一些癥狀， 那怎樣預(yù)防手足口病的傳染呢？ （老師幼兒共同討論）1、不去人多的公共場(chǎng)合。2、多吃蔬菜和新鮮的水果， 多運(yùn)動(dòng)增加抵抗疾病的能力。3、 不喝生水， 不吃生冷食物， 注意保持口腔衛(wèi)生， 飯后漱口 4 、 飯前便后要洗手， 掌握洗手的正確方法和順序。正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣中的重要內(nèi)容之一， 可以有效 的防止腸道病毒的傳播。教會(huì)幼兒按六步洗手法正確洗手 （ 1） 、 濕： 在水龍頭下把手淋濕， 擦上肥皂或洗手液。（2）、 搓： （一） 掌心相對(duì)， 手指并攏相互

3、摩擦。（二） 手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。（三）掌心相對(duì)， 雙手交叉沿指縫相互摩擦。（四）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦， 交換進(jìn)行。（五）彎曲各手指關(guān)節(jié)， 在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦， 交換進(jìn)行。（六）搓洗手腕， 交換進(jìn)行。（3）、 沖 : 用清水把手沖洗干凈。（4）、 捧清水將水龍頭沖洗干凈， 再關(guān)閉水龍頭， 甩手三下。（5）、 用自己的手絹擦干凈。（三） 、 結(jié)束活動(dòng) 師： 我們到衛(wèi)生間按照六步洗手法洗手吧！篇二：小班預(yù)防疾病教案】1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)課時(shí)： 1三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子

4、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的小常識(shí)。難點(diǎn)：看圖說話五、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入語： 這些天， xx 小朋友為什麼沒來呀？ 幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。 你得過感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺？ 教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。2、了解感冒的傳播途徑： 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。人們一般是由于什么患上感冒的？ 除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別 人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？教師歸納。 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還 可以通過吐沫、痰等傳播。3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí)： 教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和

5、別人患上感冒？ 學(xué)習(xí)兒歌 幼兒用書 p7 教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納 小結(jié)。不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn) 醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁 擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口 鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為?！酒盒“囝A(yù)防疾病教案】精品文檔 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原 創(chuàng) 10 防傳染病安全教案小班 教學(xué)目標(biāo)： 1 、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染 病知識(shí)，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。3、了解甲型 h1n1 流感的癥

6、狀及預(yù)防措施。2、甲型 h1n1 流感的癥狀及預(yù)防。 在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)患上傳染病，如流感、 痢疾等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么， 我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳 染病呢？ 1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很 強(qiáng)，傳播速度很快，流行廣。2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播 的傳染病。3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。4、細(xì)菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠螅肺臋n 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 會(huì)有 發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。5、甲型 h1n1 流感：

7、甲型 h1n1 流感的早期癥狀與普通 人流感相似， 包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等， 有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或 嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。分患者病情可迅速進(jìn)展，來勢(shì)兇猛、突然高熱、體溫超過39 ，甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、 胸腔積液、全身血 細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及 reye 綜合癥、呼吸衰竭及 多器官損傷，導(dǎo)致死亡?；颊咴?的基礎(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期， 較流感、禽流感潛伏期長(zhǎng)， 具體時(shí)間暫不確定。注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏 后 食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品烹制豬肉時(shí)將豬肉烹制內(nèi) 部溫度達(dá)到，可殺死細(xì)菌和病毒。2、其他預(yù)

8、防：精品文檔 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指 導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量 不到人群擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)；咳嗽或打噴嚏時(shí) 用 紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。強(qiáng)化教室衛(wèi)生。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保 持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們養(yǎng)能夠成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓疾病 遠(yuǎn)離我們，有一個(gè)健康的身體。、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染 病是通過空氣傳播的。、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人 衛(wèi)生習(xí)慣。通過對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

9、、思考分析和歸 納總結(jié)能力。精品文檔 2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原 創(chuàng) 通過對(duì)人類傳染病及人類與疾病作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)歷史的了解，激發(fā) 學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情 流行性感冒簡(jiǎn)稱流感， 是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感 病毒分為甲、乙、丙三 傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可 通過被病毒污染的物品間接傳播。主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、 咽痛、咳嗽等癥狀。 麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春 季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后 90% 以上均會(huì)發(fā)病， 1-5 歲小兒發(fā)病率最高。傳播途徑：病人是唯一

10、的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處 的分泌物以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。主要癥狀：麻疹的潛伏期為 10-11 天，開始時(shí)癥狀像 感冒，但同時(shí) 出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、 精品文檔 2016 全新 精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 咳嗽等更嚴(yán)重 的癥狀。第 4 天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色 的斑丘疹， 2-3 天內(nèi) 皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他 癥狀也逐漸消退。 水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多 為 1-14 歲的孩子。在幼兒園和小學(xué)最容易 發(fā)生和流行。雖然水痘屬 于急性傳染病，但通常比較溫和， 不會(huì)引起嚴(yán)重的并發(fā)癥。

11、 傳播途徑：水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵 土、衣服、用具等也可能被傳染。 伏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀， 繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展 為水皰、常伴 有瘙癢， 1-2 天后開始干枯結(jié)痂，持續(xù)一周左 右痂皮脫落。皮疹軀 干部最多，頭面部次之，四肢較少，手 掌、足底更少。 傳播途徑：傳染源主要是病人和先天性風(fēng)疹的患兒，病人鼻咽部分 泌物、血及尿中均帶有病毒，主要經(jīng)空氣飛沫 傳播，一年四季均可 傳染得病，以冬春季為多。風(fēng)疹病毒還 可通過胎盤感染胎兒，如果孕婦在懷孕期間感染本病，可導(dǎo) 精品文檔 2016 全新精品資料 -全新 公文范文

12、-全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 致胎兒畸形。 主要癥狀：以低熱、上呼吸道輕度炎癥、全身散布紅色斑丘疹及耳 后、枕部淋巴結(jié)腫大為特征，若孕婦在妊娠早 期感染風(fēng)疹可能導(dǎo)致 胎兒先天畸形。 手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。 傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、 粘膜皰疹液而感染。 主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹，口腔 粘膜出現(xiàn)皰疹和 /或潰瘍，疼痛明顯。部分患 者可伴有咳嗽、流涕、 食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。 少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。 多通風(fēng)：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內(nèi)污染物。應(yīng)定時(shí) 開窗

13、通風(fēng)，保持空氣流通 ; 讓陽光射進(jìn)室內(nèi)， 因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€具 有殺菌作用 ;也可用食醋熏蒸房間， 起到消毒效果。 勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄 物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分 泌物和排泄物，傳染 給健康人，因此特別強(qiáng)調(diào)注意手的衛(wèi)生。 常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體精品文檔 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 鼻黏膜容 易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤(rùn)，能有效抵 御病毒的入侵， 還有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)：適當(dāng)增加水分和維生素的攝入。注意多補(bǔ)充些魚、肉、 蛋、奶等營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食物

14、，增強(qiáng)肌體免疫功能 ;多吃富含維生素c 的新鮮蔬菜水果，可中和體內(nèi)毒素， 提高抗病能力，增強(qiáng)抵抗力。 減少對(duì)呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減 少對(duì)呼吸道的刺激。 避免受涼：當(dāng)人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液供應(yīng)減少，局部 抵抗力下降，病毒容易侵入。 堅(jiān)持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當(dāng)增加戶外活動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不僅能促 進(jìn)身體的血液循環(huán)，增強(qiáng)心肺功能，對(duì)我們的 呼吸系統(tǒng)也是一個(gè)很 有益的鍛煉。 注意生活規(guī)律：保證睡眠充足。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱 ; 充足睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能， 增強(qiáng)免疫力。加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸 摸臉、眼、口等部位

15、。出門在外要盡量站在空 氣通暢的地方。避免 去擁擠的公共場(chǎng)所。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早治療：當(dāng)自己或周圍的人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼 吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時(shí)，應(yīng) 及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)并報(bào) 告給相關(guān)部門，切忌不當(dāng)回事，更不要 精品文檔 2016 全新精品資 料-全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 自己胡亂吃藥，以免 延誤診斷和治療，即耽誤了自己，又可 能影響他人。預(yù)防接種：及時(shí)給適齡人群接種疫苗，可有效預(yù)防許多呼吸道傳染 病。避免去往人群集中的地方：人群集中地 場(chǎng)所空氣質(zhì)量差、通風(fēng)不夠， 而且人群集中的地方存在傳染 性疾病患者的可能性較大，因此盡量 避免去往人群集中的地 本節(jié)課內(nèi)容較多包括

16、春季傳染病及其預(yù)防措 施。怎樣讓學(xué)生在課堂上主動(dòng)的獲得這些知識(shí)，是擺在老師面前的一 個(gè)課題，通過本節(jié)課的處理，效果較好。從學(xué)生熟悉的生活 出發(fā)， 分析資料獲得相關(guān)知識(shí)，這種方法很受學(xué)生歡迎。從 生活實(shí)際出發(fā) 提高了學(xué)生在課堂上參與的積極性，其內(nèi)容也 成為課堂上學(xué)習(xí)知識(shí) 的有源之水。在本節(jié)課的教學(xué)中也存在 許多問題，首先教師要轉(zhuǎn)變 觀念成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，組 織者和促進(jìn)者，其次我們要用新的 課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己盡 快轉(zhuǎn)變教師角色，從重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué) 習(xí)的愿望出發(fā)，盡 早擺脫以學(xué)科為中心，以知識(shí)為中心的課程觀念 的束縛。希 望大家提出寶貴的意見和建議，使我的這節(jié)課更加完美。 為提高我園教職人員

17、的傳染病專業(yè)知識(shí)、傳染病監(jiān)測(cè)精品文檔 2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 及網(wǎng)絡(luò)直 報(bào)素質(zhì)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)知識(shí)，針對(duì)秋冬季 傳染病防治知識(shí)， 以及教職人員對(duì)傳染病防治重要性和緊迫 性的認(rèn)識(shí)，從而更好地做 好公共衛(wèi)生工作。 11 月份對(duì)全園教 職工進(jìn)行了相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，F(xiàn)將 培訓(xùn)情況總結(jié)如下： 針對(duì)全園人員平時(shí)在工作中擔(dān)當(dāng)?shù)膶I(yè)特點(diǎn)專、 培訓(xùn)的內(nèi)容與重點(diǎn)各不相同的實(shí)際情況，在培訓(xùn)前我園強(qiáng)化了組 織 領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備了課件和培訓(xùn)資料，在選取資料的時(shí)候注 意了理論 政策和時(shí)的突出重點(diǎn)。為了使我園傳染病報(bào)告管理及突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置上一個(gè)新臺(tái)階， 培訓(xùn)是保障。既考慮了幼兒秋冬季的多發(fā)