騰泰六年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)課件

1、尊敬的各位家長尊敬的各位家長: : 你們好。很高興在這里我們?cè)僖淮蔚南嗄銈兒?。很高興在這里我們?cè)僖淮蔚南嗑?。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間與孩子們相處已聚。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間與孩子們相處已經(jīng)快六年。在這六年里，我與孩子們共同成經(jīng)快六年。在這六年里，我與孩子們共同成長著，有過歡笑，有過辛酸，在這最后的時(shí)長著，有過歡笑，有過辛酸，在這最后的時(shí)間里，我想說的只有感謝。感謝在座的各位間里，我想說的只有感謝。感謝在座的各位家長，謝謝你們的信任。家長，謝謝你們的信任。 一、一、光榮榜三科總分前十名1許塍堃 2912付柯鳴 2883李英杰 282.54李玉慧 281.55王 穎 2796.吳婉婷 277.57原少奇

2、 275.58張晨陽 2739武鵬宇 272.510徐薏檬 271.5二、二、語文 單科前十名 平均分：85.231許塍堃 96 90分以上14人1付柯鳴 96 80分以上40人2.趙 煬 95 70分以上9人3李英杰 93.5 60分以上2人4張博霖 93 不及格1人5原少奇 92.55申 瑩 92.56張晨陽 92 年級(jí)排名第一年級(jí)排名第一7張?zhí)禊i 91.5 7武鵬宇 91.5三、三、數(shù)學(xué) 單科前十名1付柯鳴 100 5.許騰堃 951原少奇 100 5.武鵬宇 952.徐薏檬 98 5.張晨陽 953李玉慧 97 5.王 穎 953.毋佳輝 973唐家好 973.左柯楠 97 4.李英杰

3、 96 年級(jí)排名第一4申壁瑄 96四、四、英語前七名 單科前十1許騰堃 1002李玉慧 952.吳婉婷 952王 穎 953李英杰 934付柯鳴 924張 悅 92五、五、學(xué)生情況分成三類 ： 一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注極主動(dòng)，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。這正確率高，回答問題思路清晰。這類學(xué)生類學(xué)生10多人。多人。六、六、 第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn)，第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常

4、會(huì)出現(xiàn)這樣意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。絕大多數(shù)。七、七、 第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說話，這類學(xué)生的人數(shù)也上課經(jīng)常說話，這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過十人。不是很多，不超過十人。八、八、 所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺

5、；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的的多與難多與難而自信心喪失，破罐子破摔，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；成績出現(xiàn)較大滑坡；這從作業(yè)、成績、這從作業(yè)、成績、及上課表現(xiàn)就可以看出。及上課表現(xiàn)就可以看出。 九九 也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?，F(xiàn)在某些某些學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)的態(tài)度不夠端正，還有度不夠端正，還有一部分同學(xué)完一部分同學(xué)完成作業(yè)的正確率不高成作業(yè)的正確率不高，書寫不工整，書寫不工整，分析分析原因，主要是貪玩，只要原因，主要是貪玩，只要完成就行，管它對(duì)完

6、成就行，管它對(duì)與錯(cuò)，余下時(shí)間好大玩特玩，這是浪費(fèi)青春與錯(cuò)，余下時(shí)間好大玩特玩，這是浪費(fèi)青春、不負(fù)責(zé)任，對(duì)不起自己，也對(duì)不起家長，、不負(fù)責(zé)任，對(duì)不起自己，也對(duì)不起家長，十十怎樣做到高效學(xué)習(xí)怎樣做到高效學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括兩方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括兩方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培家長應(yīng)著重從以下兩個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：養(yǎng)： 第一、要教育孩子學(xué)會(huì)第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安合理安排時(shí)間排時(shí)間。 第二、要幫助孩子掌握第二、要幫助孩子掌握科學(xué)的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法。 通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)

7、、作業(yè)練習(xí)課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。成這四步。 五、作業(yè)：五、作業(yè)： 1、練習(xí)冊(cè)作業(yè)，要求不能、練習(xí)冊(cè)作業(yè)，要求不能有空題，不會(huì)的題可以上有空題，不會(huì)的題可以上網(wǎng)查。網(wǎng)查。 2、小筆記作業(yè)，要求篇幅、小筆記作業(yè)，要求篇幅不能少于兩張。不能少于兩張。 3、大筆記作業(yè)。按老師要、大筆記作業(yè)。按老師要求認(rèn)真寫。求認(rèn)真寫。 4、背誦作業(yè)。（包括每課、背誦作業(yè)。（包括每課的中心和課后題，和老師的中心和課后題，和老師要求會(huì)背的內(nèi)容）要求會(huì)背的內(nèi)容） 5、所有作業(yè)要求家、所有作業(yè)要求家長檢查簽字。長檢查簽字。十二十二六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

8、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)對(duì)異性的關(guān)注對(duì)異性的關(guān)注 十三十三 六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。 給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)十四十四1.關(guān)注行為變化。關(guān)注行為變化。隱形的翅膀 .mp32.關(guān)注

9、情緒變化。關(guān)注情緒變化。3.關(guān)注伙伴群。關(guān)注伙伴群。4. 關(guān)注青春期變化。關(guān)注青春期變化。批評(píng)注意事項(xiàng)批評(píng)注意事項(xiàng)2.就事論事，不翻老賬就事論事，不翻老賬 3.不當(dāng)眾批評(píng)，不當(dāng)眾批評(píng)， 保護(hù)自保護(hù)自尊心。尊心。 1.調(diào)節(jié)好情緒，曉之以理。調(diào)節(jié)好情緒，曉之以理。 告別小學(xué)升入初中，孩子開始了他的第二告別小學(xué)升入初中，孩子開始了他的第二個(gè)學(xué)習(xí)歷程，轉(zhuǎn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，個(gè)學(xué)習(xí)歷程，轉(zhuǎn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)各方面突如其來的新變化，如果不幫面對(duì)各方面突如其來的新變化，如果不幫助孩子及時(shí)調(diào)整心態(tài)，升入初中后，孩子助孩子及時(shí)調(diào)整心態(tài)，升入初中后，孩子很可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)上應(yīng)接不暇、成績下滑的很可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)

10、上應(yīng)接不暇、成績下滑的問題，生活上也會(huì)出現(xiàn)各種困惑甚至人際問題，生活上也會(huì)出現(xiàn)各種困惑甚至人際關(guān)系交往的障礙。所以如何攜手幫助孩子關(guān)系交往的障礙。所以如何攜手幫助孩子適應(yīng)小學(xué)升初中的心理變化，不僅是學(xué)生適應(yīng)小學(xué)升初中的心理變化，不僅是學(xué)生本身，更是家長和在校老師的一個(gè)迫在眉本身，更是家長和在校老師的一個(gè)迫在眉睫的問題。睫的問題。十七十七在小學(xué)階段成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)初中的學(xué)習(xí)成果期望值較在小學(xué)階段成績比較優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)初中的學(xué)習(xí)成果期望值較高，如果開頭不能盡快適應(yīng)，受到挫折就會(huì)影響學(xué)習(xí)的信心。高，如果開頭不能盡快適應(yīng)，受到挫折就會(huì)影響學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)不同的孩子，我們可從以下某個(gè)方面入手：針對(duì)

11、不同的孩子，我們可從以下某個(gè)方面入手：1.1.告訴子女中學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法，最重要的是學(xué)會(huì)聽課告訴子女中學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法，最重要的是學(xué)會(huì)聽課和主動(dòng)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。和主動(dòng)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。2.2.告訴子女必須全力以赴，勤奮、扎實(shí)，隨意、散漫，靠小聰告訴子女必須全力以赴，勤奮、扎實(shí)，隨意、散漫，靠小聰明是絕對(duì)不行的。一分耕耘、一分收獲。明是絕對(duì)不行的。一分耕耘、一分收獲。3.3.加強(qiáng)方法輔導(dǎo)，特別是不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如語文堅(jiān)持練加強(qiáng)方法輔導(dǎo)，特別是不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如語文堅(jiān)持練筆、數(shù)學(xué)解題嘗試舉一反三、英語的聽力、閱讀訓(xùn)練等，訂閱筆、數(shù)學(xué)解題嘗試舉一反三、英語的聽力、閱讀訓(xùn)練等，訂閱相

12、關(guān)書報(bào)雜志獲取方法指導(dǎo)是好一個(gè)好辦法。相關(guān)書報(bào)雜志獲取方法指導(dǎo)是好一個(gè)好辦法。十八十八教育方式的改變教育方式的改變 兒童時(shí)期父母、老師在孩子眼里是權(quán)威，言聽計(jì)從，升入初中兒童時(shí)期父母、老師在孩子眼里是權(quán)威，言聽計(jì)從，升入初中后，他們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，這時(shí)父母最好能以后，他們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，這時(shí)父母最好能以平等的態(tài)度對(duì)待孩子平等的態(tài)度對(duì)待孩子 不過分嚴(yán)厲專制，棒棍底下出孝子；不溺愛嬌縱，也不放任自不過分嚴(yán)厲專制，棒棍底下出孝子；不溺愛嬌縱，也不放任自流、不聞不問，只是提供食宿、衣物，沒有精神上的交流和支持，流、不聞不問，只是提供食宿、衣物，沒有精神上的交流和支持，忙于工作。

13、忙于工作。 在教育過程中要表現(xiàn)出忍耐、隨和、諒解等，給子女較多的鼓在教育過程中要表現(xiàn)出忍耐、隨和、諒解等，給子女較多的鼓勵(lì)和誘導(dǎo)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤能恰如其分地批評(píng)指正勵(lì)和誘導(dǎo)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤能恰如其分地批評(píng)指正, ,避免用避免用“我我命令你命令你”、“我警告你我警告你”、“你最好趕快你最好趕快”、“你怎么這么笨你怎么這么笨”、“你太讓我失望了你太讓我失望了”、“你還不如隔壁的你還不如隔壁的”等帶有指揮、命令、警等帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語氣說話。以保護(hù)其自尊心，減輕逆告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語氣說話。以保護(hù)其自尊心，減輕逆反心理的發(fā)展程度，這樣的教養(yǎng)態(tài)度能逐漸培養(yǎng)出

14、孩子對(duì)別人坦誠反心理的發(fā)展程度，這樣的教養(yǎng)態(tài)度能逐漸培養(yǎng)出孩子對(duì)別人坦誠友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評(píng)、經(jīng)受壓力、關(guān)心他友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評(píng)、經(jīng)受壓力、關(guān)心他人、有獨(dú)立處事的能力等優(yōu)良品質(zhì)，防止孩子人格偏差。人、有獨(dú)立處事的能力等優(yōu)良品質(zhì)，防止孩子人格偏差。十九十九 作為老師，我希望我的學(xué)生，在長作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。人的

15、回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。位家長和我是一樣的。各科任課教師各科任課教師各科老師的聯(lián)系方式各科老師的聯(lián)系方式w班主任兼語文班主任兼語文 閆老師：閆老師：語語 文文 閆老師：閆老師：數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 游老師游老師:英英 語語 劉老師：劉老師：各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配