永川中學(xué)初2019級4班初一(上)第一次家長會1副本

1、尊敬的各位家長朋友們尊敬的各位家長朋友們： 今天，因為孩子們的緣分，我們共同相今天，因為孩子們的緣分，我們共同相聚在永川中學(xué)初聚在永川中學(xué)初20192019級四班，從您的孩子跨級四班，從您的孩子跨入永中大門那一時起，就是我們相識和攜手入永中大門那一時起，就是我們相識和攜手合作合作“聯(lián)合教育聯(lián)合教育”的開始，我們算是地道的的開始，我們算是地道的“同事同事”關(guān)系了，也許我們在社會角色、專關(guān)系了，也許我們在社會角色、專業(yè)知識、性格氣質(zhì)等方面都不太一樣，但有業(yè)知識、性格氣質(zhì)等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命一點是共同的，那就是我們有著共同的使命- - -教育，而且我們的教育對

2、象完全一致教育，而且我們的教育對象完全一致-那就那就是您的孩子！是您的孩子！ 歡迎您們的到來歡迎您們的到來 ！家長會的意義家長會的意義 （一）（一）孩子是您生命的延續(xù)孩子是您生命的延續(xù) （二）（二）孩子是我工作的寄托孩子是我工作的寄托 （三）（三）孩子是自己命運的主宰者孩子是自己命運的主宰者 。 了解了解 理解理解 達成共識達成共識召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :今天的會議有七項議程今天的會議有七項議程： （一）班級基本情況（一）班級基本情況 （二）代班主任的治班理念（二）代班主任的治班理念 （三）半期考試的成績分析（三）半期考試的成績分析 （四）家長委員會代表發(fā)言（四）家長委員

3、會代表發(fā)言 （五）科任教師發(fā)言（五）科任教師發(fā)言 （六）希望家長朋友配合的事項（六）希望家長朋友配合的事項 （七）自由交流（七）自由交流 英語英語: 唐祖義唐祖義（班主任）（班主任）（ 劉恩池（代英語）（劉恩池（代英語） 語文：語文：郭詠梅郭詠梅 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué): 李立鳳（代班主任）（李立鳳（代班主任）（ 政治政治 ：黃黃春梅（春梅 體育：體育： 章章 烈（烈 歷史：歷史： 蔣才文（蔣才文 生物：生物： 陳昌友（陳昌友

4、 地理：地理： 鐘雅典（鐘雅典 微機：微機：王光忠（王光忠 音樂：音樂： 羅羅 強（強 美術(shù)美術(shù) ：石顯美（石顯美 各任課老師都是各任課老師都是專任教師，工作專任教師，工作認真負責(zé)，專業(yè)認真負責(zé)，專業(yè)知識出類拔萃。知識出類拔萃。 （一）班級基本情況（一）班級基本情況-科任教師：科任教師：（一）班級基本情況（一）班級基本情況-孩子們孩子們： 初一（初一（4）班共有孩子）班共有孩子67人，男孩子有人，男孩子有30人，女孩子有人，女孩子有37人，男女比例搭配較合人，男女比

5、例搭配較合適，孩子們普遍較快的適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)適，孩子們普遍較快的適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)勁頭較足，生活，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)勁頭較足，工作積極主動且能力較強，當然也還有個工作積極主動且能力較強，當然也還有個別孩子暫時存在一些不規(guī)范言行，需要我別孩子暫時存在一些不規(guī)范言行，需要我們的共同努力去進一步規(guī)范。們的共同努力去進一步規(guī)范。 我們紅旗四班的我們紅旗四班的孩子們孩子們是一個是一個博才多學(xué)、德才兼?zhèn)洹⒃嘎牻陶d、博才多學(xué)、德才兼?zhèn)?、愿聽教誨、尊敬師長、團結(jié)互助、積極向上尊敬師長、團結(jié)互助、積極向上的團隊！的團隊！永川中學(xué)金秋十月活動永川中學(xué)金秋十月活動: 唱歌唱歌:一等獎

6、一等獎(周毓清荷、陳果果、劉又源）周毓清荷、陳果果、劉又源） 跳舞：跳舞：一等獎一等獎（陳夢潔、劉又源、趙雨涵（陳夢潔、劉又源、趙雨涵 周妍希、龔秋夷、周芳瑩、杜汶妍、王云周妍希、龔秋夷、周芳瑩、杜汶妍、王云舟、陳果果、屈應(yīng)哲、熊悅桐、馬雯冉）舟、陳果果、屈應(yīng)哲、熊悅桐、馬雯冉） 合唱：合唱：一等獎一等獎（全班）（全班） 演講：演講：二等獎二等獎（趙雨涵）（趙雨涵）班干部：班干部： 班班 長：長： 周厚樾周厚樾 杜汶妍杜汶妍 中中 隊隊 長：長： 趙雨涵趙雨涵 學(xué)習(xí)部長：嚴如玉學(xué)習(xí)部長：嚴如玉 體育部長：王云舟體育部長：王云舟 宣傳部長：唐子韻宣傳部長：唐子韻 音樂部長：龔秋夷音樂部長：龔秋夷

7、 劉又源劉又源 環(huán)衛(wèi)部長：凌浚笑環(huán)衛(wèi)部長：凌浚笑 電教部長：吳昀陽電教部長：吳昀陽 游富強游富強組長：組長： 周厚樾周厚樾 宋雅楠宋雅楠 趙雨涵趙雨涵 羅羅 茜茜 張張 婧婧 張欣言張欣言 王云舟王云舟 陳子逸陳子逸 陳思妍陳思妍 周妍希周妍希 龔秋夷龔秋夷 劉又源劉又源課代表：課代表： 語文：殷逢梨語文：殷逢梨 高晟煬高晟煬 數(shù)學(xué)：陳思妍數(shù)學(xué)：陳思妍 陳子逸陳子逸 鄧良宇鄧良宇 英語：張欣言英語：張欣言 彭佳林彭佳林 龔秋夷龔秋夷 楊鼎銘楊鼎銘 政治：萬智怡政治：萬智怡 生物：楊雨婷生物：楊雨婷 歷史：周妍希歷史：周妍希 地理：宋雅楠地理：宋雅楠 我們紅旗四班我們紅旗四班家長團隊家長團隊是是

8、優(yōu)秀的！團結(jié)的！熱情的！優(yōu)秀的！團結(jié)的！熱情的！ 活動活動 一件小事一件小事 QQ群群 （一）班級基本情況（一）班級基本情況-家長朋友們家長朋友們：女士：何麗紅（蔣林倬）、黃平（陳子逸）女士：何麗紅（蔣林倬）、黃平（陳子逸） 魏傳利（周芳瑩）、許平（高晟煬）魏傳利（周芳瑩）、許平（高晟煬） 姜維娟（屈應(yīng)哲）、陶濤（陳泓屹）姜維娟（屈應(yīng)哲）、陶濤（陳泓屹） 李詠梅（劉又源）、吳至芳（龔秋夷）李詠梅（劉又源）、吳至芳（龔秋夷） 先生：屈紅永（屈應(yīng)哲）先生：屈紅永（屈應(yīng)哲） 龔大軍（龔秋夷）龔大軍（龔秋夷） 查隆誠（查運虹）查隆誠（查運虹） 特別要感謝的家長朋友：特別要感謝的家長朋友： （二）（二）

9、代班主任的治班情況代班主任的治班情況 治班理念治班理念：慈中有嚴，嚴中有愛，：慈中有嚴，嚴中有愛， 育人為本，勵志成才育人為本，勵志成才 。 工作目標工作目標: 創(chuàng)造條件讓每個學(xué)生都能創(chuàng)造條件讓每個學(xué)生都能 享受適合自己的教育享受適合自己的教育 。 班級管理總體原則班級管理總體原則: 關(guān)注每一個學(xué)生，嚴格關(guān)注每一個學(xué)生，嚴格 要求，自主管理，健康成長要求，自主管理，健康成長。 管理方式管理方式：多用賞識教育和加糖原理。：多用賞識教育和加糖原理。 學(xué)期工作重點學(xué)期工作重點掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競爭意識培養(yǎng)良性的競爭意識班級管理班級管理班

10、級管理措施班級管理措施二、用心制定班級規(guī)章制度：二、用心制定班級規(guī)章制度： 1、班規(guī)：班規(guī)：不在不恰當?shù)臅r間、地點做不在不恰當?shù)臅r間、地點做 不恰當?shù)氖虏磺‘數(shù)氖?2、常規(guī)管理量化細則及積分加減獎勵制常規(guī)管理量化細則及積分加減獎勵制 3、值日班長制度值日班長制度 （組長、自愿）（組長、自愿） 4、小組長負責(zé)制小組長負責(zé)制 5、座位獎勵流動制座位獎勵流動制 6、師徒結(jié)對制師徒結(jié)對制 班級管理措施班級管理措施三、三、 精心準備系列主題班會內(nèi)容精心準備系列主題班會內(nèi)容 1、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 2、角色認定及責(zé)任角色認定及責(zé)任 3、感恩教育感恩教育 4、理想教育理想教育 5、心理輔導(dǎo)教育心理輔導(dǎo)教育 6

11、、安全教育安全教育（三）（三）半期考試成績分析半期考試成績分析：一、所考的七門科目是：一、所考的七門科目是： 語文、英語、數(shù)學(xué)各語文、英語、數(shù)學(xué)各150150分，政分，政治、歷史各治、歷史各5050分，生物、地理各分，生物、地理各5050分，分，總分總分650650，四班最高分為四班最高分為599599分。分。 前言前言：不談成績過不了今天，只談：不談成績過不了今天，只談成績過不了成績過不了 明天！明天！ 二、簡說本班學(xué)生成績情況二、簡說本班學(xué)生成績情況語文語文 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 英語英語 政治政治 歷史歷史 生物生物 地理地理 總分總分平平均均分分年級年級106.37117.62119.2534.6

12、135.1835.4632.16480.65班上班上114.09134.78134.8236.8540.8539.9134.90536.19差值差值7.7217.1515.572.245.674.452.7455.54優(yōu)優(yōu)生生率率年級年級15.257.062.626.938.635.524.7班上班上26.99189.638.870.159.729.9差值差值11.7342711.931.524.25.2 上永中線（上永中線（45人）人） 王云舟王云舟 嚴如玉嚴如玉 周厚樾周厚樾 譚管竹譚管竹 龔秋夷龔秋夷 簡雨青簡雨青 屈應(yīng)哲屈應(yīng)哲 劉又源劉又源 周妍希周妍希 卿雪瑞卿雪瑞 宋雅楠宋雅楠 王

13、思悅王思悅 胡志磊胡志磊 熊悅彤熊悅彤 許欽皓許欽皓 張靖張靖 張欣言張欣言 楊雨婷楊雨婷 唐子韻唐子韻 何思靜何思靜 蔡宇翔蔡宇翔 趙雨涵趙雨涵 陳子逸陳子逸 羅文健羅文健 張茂婷張茂婷 朱茗茗朱茗茗 鄧良宇鄧良宇 殷逸梨殷逸梨 陳正陽陳正陽 周芳瑩周芳瑩 唐綺臨唐綺臨 魏壽申魏壽申 廖婧佚廖婧佚 劉俊儀劉俊儀 高晟煬高晟煬 陳鴻屹陳鴻屹 萬智怡萬智怡 吳昀陽吳昀陽 鐘琳婧鐘琳婧 王俊懿王俊懿 楊鼎銘楊鼎銘 鄧柯鄧柯 丁雨丁雨 李沁璐李沁璐 陳思妍陳思妍 半期考試光榮榜半期考試光榮榜 上聯(lián)招線（上聯(lián)招線（45人人+14人人=59人）人） 葉俊希葉俊希 譚羽譚羽 羅茜羅茜 馬雯冉馬雯冉 蔣林倬

14、蔣林倬 肖鴻鑫肖鴻鑫 杜汶妍杜汶妍 周毓清荷周毓清荷 陳夢潔陳夢潔 郭思翰郭思翰 凌瑋宏凌瑋宏 周文靜周文靜 顧祁峰顧祁峰 麻雋銘麻雋銘半期考試光榮榜半期考試光榮榜 看看 看看成績表成績表查找（相對）查找（相對）優(yōu)勢學(xué)科優(yōu)勢學(xué)科查找（相對）查找（相對）薄弱學(xué)科薄弱學(xué)科查找查找一般學(xué)科一般學(xué)科3、請家長、請家長正確正確看待半期成績看待半期成績分析分析 試卷試卷 ：考后考后100分分 學(xué)法和習(xí)慣：學(xué)法和習(xí)慣：具體落實具體落實 優(yōu)生：優(yōu)生：給予適當表揚和壓力，要戒驕戒躁給予適當表揚和壓力，要戒驕戒躁 潛力生：潛力生：要樹信心，找原因，指導(dǎo)方法，落實要樹信心，找原因，指導(dǎo)方法，落實行動。行動。 定位、

15、措施定位、措施 總體原則：總體原則：優(yōu)勢學(xué)科一定要優(yōu)勢學(xué)科一定要“優(yōu)優(yōu)”夠，薄弱夠，薄弱學(xué)科一定學(xué)科一定 要補救趕上。要補救趕上。1、學(xué)科增多。、學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科，負擔自生負擔輕，升入初中后突然增加到七科，負擔自然加重了。然加重了。 2、教學(xué)速度加快。、教學(xué)速度加快。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上周上8-10節(jié)課，而中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加節(jié)課，而中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必須加快。須加快。3、教材難

16、度增加。、教材難度增加。中學(xué)比小學(xué)教材在難度上中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)的習(xí)題與例題

17、相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。心就不明白了。 升入初中的主要任務(wù)升入初中的主要任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，習(xí)方法， 隨著升入初中后科目增多、難度加大，隨著升入初中后科目增多、難度加大，暴露出學(xué)生最大的問題是沒有良好的學(xué)習(xí)暴露出學(xué)生最大的問題是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不會學(xué)習(xí)、磨蹭、上課說話、早讀習(xí)慣：不會學(xué)習(xí)、磨蹭、上課說話、早讀到校后不能立即抓緊時間早讀、聽講不高到校后不能立即抓

18、緊時間早讀、聽講不高效、周六、周日放假后不能科學(xué)合理安排效、周六、周日放假后不能科學(xué)合理安排自己的學(xué)習(xí)時間和娛樂時間自己的學(xué)習(xí)時間和娛樂時間一、態(tài)度決定行動一、態(tài)度決定行動二、習(xí)慣決定一切二、習(xí)慣決定一切三、效率產(chǎn)生差距三、效率產(chǎn)生差距四、學(xué)習(xí)四、學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)”的質(zhì)量直接的質(zhì)量直接影響成績影響成績 1.1.了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向（學(xué)生的動向（若時間上有較大的出入，就應(yīng)若時間上有較大的出入，就應(yīng)關(guān)注關(guān)注）。）。早早 晨：晨：7:157:15到校到校中午放學(xué)：中午放學(xué)：12:0512:05下下 午：午：2 2：0000到校到校下午放學(xué)：下午放學(xué)

19、：5:505:50（清潔（清潔6 6：2020前）前） 學(xué)生若有事有病，不要讓學(xué)生自己請假，學(xué)生若有事有病，不要讓學(xué)生自己請假，請家長請假（可發(fā)信息）。請家長請假（可發(fā)信息）。午休問題2 2、安全問題、安全問題一切工作的首要問題一切工作的首要問題 A 教育引導(dǎo)孩子一定要遵守交通規(guī)則。教育引導(dǎo)孩子一定要遵守交通規(guī)則。 B 嚴禁坐車到校門口。嚴禁坐車到校門口。 C 體育課、實驗課一定要遵守紀律，服從教師的安排。體育課、實驗課一定要遵守紀律，服從教師的安排。 D 嚴禁追逐瘋打。嚴禁追逐瘋打。 E 嚴禁進入網(wǎng)吧等不利于青少年健康成長的場所。嚴禁進入網(wǎng)吧等不利于青少年健康成長的場所。 F 學(xué)生之間發(fā)生的

20、矛盾糾紛，家長知道后，第一時間要告知學(xué)生之間發(fā)生的矛盾糾紛，家長知道后，第一時間要告知班主任，由班主任通知雙方家長共同協(xié)商，并按學(xué)校規(guī)章制班主任，由班主任通知雙方家長共同協(xié)商，并按學(xué)校規(guī)章制度進行處理，家長不得私下找學(xué)生解決，更不能有任何過激度進行處理，家長不得私下找學(xué)生解決，更不能有任何過激行為，否則要承擔引起的一切后果，同時將追究法律責(zé)任。行為，否則要承擔引起的一切后果，同時將追究法律責(zé)任。 G 嚴禁學(xué)生將手機、嚴禁學(xué)生將手機、MP3等帶入校園。等帶入校園。 H 特質(zhì)學(xué)生一定要如實反映。特質(zhì)學(xué)生一定要如實反映。 3 3、教育孩子要有責(zé)任心。、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績不是很突出

21、，但只要有強烈的責(zé)任有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責(zé)任；孩子為自

22、己去嘗試承擔一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。 4 4、盡量保證每天與孩子的及時溝通、盡量保證每天與孩子的及時溝通 A 了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況B 掌握思想動態(tài)，關(guān)注心理健康掌握思想動態(tài)，關(guān)注心理健康把握其身體狀況把握其身體狀況D 生活上嚴格

23、要求生活上嚴格要求,C 客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程控制子女的零用錢，要求子女化錢控制子女的零用錢，要求子女化錢有帳目有計劃，不攀比。有帳目有計劃，不攀比。 E 善于維護教師在孩子心目中的形象善于維護教師在孩子心目中的形象 老師是這個世界上唯一一個與老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意因你的孩子沒有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進步而高興，退步而著急，您的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無怨無悔的家并且無怨無悔的“外人外人”，善待，善待您孩子的老師，就是善待您孩子的您孩子的老師，

24、就是善待您孩子的成長。尊重您孩子的老師，就是尊成長。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來！重您孩子的未來！善于維護教師在孩子心目中的形象善于維護教師在孩子心目中的形象 學(xué)生的成功學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）（學(xué)生的自身努力）+30%（教師的力量）（教師的力量）+30%（家長的推動力）（家長的推動力） 家庭氛圍對孩子性格、心理的影響是巨大的家庭氛圍對孩子性格、心理的影響是巨大的。一個充一個充滿歡樂溫馨的家庭出來的孩子必然會對生活充滿信心滿歡樂溫馨的家庭出來的孩子必然會對生活充滿信心與熱情，必然會友愛同學(xué)，尊重老師。家長在學(xué)生面與熱情，必然會友愛同學(xué)，尊重老師。家長在學(xué)生面前、孩子面前，

25、說的、做的應(yīng)該表現(xiàn)出對真善美的相前、孩子面前，說的、做的應(yīng)該表現(xiàn)出對真善美的相信與追求。有同情心、有愛心、有教養(yǎng)、注意公眾形信與追求。有同情心、有愛心、有教養(yǎng)、注意公眾形象等。寬容，互相理解，少發(fā)脾氣，多一些微笑，少象等。寬容，互相理解，少發(fā)脾氣，多一些微笑，少一些埋怨，不吵架等。一些埋怨，不吵架等。5.5.給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。6 6、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活、努力幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活（1 1）安排好作息時間）安排好作息時間（2 2）督促孩子保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)）督促孩子保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)” 的常規(guī)工作（的常規(guī)工作（作業(yè)改錯問題作業(yè)改錯問

26、題）（4 4）有選擇地看課外書）有選擇地看課外書（5 5）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法）引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法（3 3）用好備忘本（）用好備忘本（作業(yè)簽字問題）作業(yè)簽字問題）（6）督促孩子加強鍛煉）督促孩子加強鍛煉 孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣孩子在同樣的年齡段里，同時走進同樣的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的育的效果卻區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。如果這樣比喻：教育的配合上。如果這樣比喻：老師好比醫(yī)老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。重要的。7 7、加強溝通與交流，同為孩子的成、加強