詩(shī)詞鑒賞——煉字

1、 高考古詩(shī)詞鑒賞煉字專題高考古詩(shī)詞鑒賞煉字專題教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解高考關(guān)于詩(shī)歌鑒賞的常見考察、了解高考關(guān)于詩(shī)歌鑒賞的常見考察范圍范圍2、重點(diǎn)了解如何鑒賞詩(shī)歌中的關(guān)鍵字、重點(diǎn)了解如何鑒賞詩(shī)歌中的關(guān)鍵字詞，借以規(guī)范答題方法，掌握答題技詞，借以規(guī)范答題方法，掌握答題技巧。巧。 常見題型：常見題型：（1 1）詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？）詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？ 或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ （直接鑒賞關(guān)鍵詞）（直接鑒賞關(guān)鍵詞） （2 2）詩(shī)中的）詩(shī)中的“詩(shī)眼詩(shī)眼”“”“關(guān)鍵字關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？是哪一個(gè)？為什么？ （找出關(guān)鍵詞

2、并鑒賞）（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（3 3）這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？）這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？ （比較鑒賞）（比較鑒賞）試題變形：（1 1）請(qǐng)抓住詩(shī)歌中的某個(gè)字詞談?wù)勛髡呤窃鯓訝I(yíng)造意境的？）請(qǐng)抓住詩(shī)歌中的某個(gè)字詞談?wù)勛髡呤窃鯓訝I(yíng)造意境的？（2 2）此詩(shī)有的版本是這樣，有的版本是那樣，你覺得這兩）此詩(shī)有的版本是這樣，有的版本是那樣，你覺得這兩個(gè)字哪個(gè)字更好？為什么？個(gè)字哪個(gè)字更好？為什么？（3 3）比較兩首詩(shī)中的某個(gè)字，哪個(gè)更好？為什么？請(qǐng)分析。）比較兩首詩(shī)中的某個(gè)字，哪個(gè)更好？為什么？請(qǐng)分析。（4 4）某詩(shī)評(píng)中（前人論述中）提到，詩(shī)歌中的某個(gè)字用得）某詩(shī)評(píng)中（前人論述中）

3、提到，詩(shī)歌中的某個(gè)字用得好，有人贊同有人反對(duì)，你的看法是什么？好，有人贊同有人反對(duì)，你的看法是什么？高考鏈接高考鏈接1.1.煉動(dòng)詞煉動(dòng)詞 煉動(dòng)詞不僅強(qiáng)調(diào)要用得煉動(dòng)詞不僅強(qiáng)調(diào)要用得“準(zhǔn)確準(zhǔn)確”，而且強(qiáng)調(diào)要用得而且強(qiáng)調(diào)要用得“巧妙巧妙”。 “ “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧鬧”，清末，清末王國(guó)維在王國(guó)維在人間詞話人間詞話中贊嘆道：中贊嘆道：“著一著一鬧鬧字，而境界全出矣。字，而境界全出矣?！边@是什么境界？這是什么境界？ 文學(xué)是社會(huì)生活的主觀化的表現(xiàn)，少不了文學(xué)是社會(huì)生活的主觀化的表現(xiàn)，少不了繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，

4、使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。這種任務(wù)，相當(dāng)一部分是由形容詞來承擔(dān)的。這種任務(wù)，相當(dāng)一部分是由形容詞來承擔(dān)的。2.2.煉形容詞煉形容詞特別注意特別注意： 形容詞的形容詞的活用活用，特別是，特別是活用作動(dòng)詞?；钣米鲃?dòng)詞。 一剪梅一剪梅舟過吳江舟過吳江 （蔣（蔣 捷）捷） 一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。蕭。 何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，燒。流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠

5、了芭了芭蕉。蕉。 將將“紅紅”與與“綠綠”這兩個(gè)這兩個(gè)形容詞用作形容詞用作動(dòng)詞動(dòng)詞，既有，既有鮮明的色彩鮮明的色彩，又富有動(dòng)感，十，又富有動(dòng)感，十分生動(dòng)分生動(dòng) （手法、本義手法、本義）。通過特色的植）。通過特色的植物來表現(xiàn)物來表現(xiàn)春天的美好春天的美好，反映出作者，反映出作者對(duì)春天對(duì)春天的熱愛的熱愛（引申義引申義），道出了對(duì)），道出了對(duì)春光易逝，春光易逝，時(shí)序匆匆時(shí)序匆匆的感嘆（的感嘆（情感情感） 。3.3.煉數(shù)量詞煉數(shù)量詞 經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在詩(shī)人經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，在詩(shī)人的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情?？偨Y(jié)煉字的基本方法：總結(jié)煉字的基本方法：

6、1. 關(guān)注詞義（數(shù)詞、動(dòng)詞、形容詞）關(guān)注詞義（數(shù)詞、動(dòng)詞、形容詞）2.表現(xiàn)手法（修辭、以動(dòng)襯靜、以實(shí)顯虛、表現(xiàn)手法（修辭、以動(dòng)襯靜、以實(shí)顯虛、以樂襯哀、情景交融以樂襯哀、情景交融）3. 結(jié)合背景、詩(shī)意、主旨、情感結(jié)合背景、詩(shī)意、主旨、情感 詩(shī)人玉屑詩(shī)人玉屑記載：記載：“鄭谷在袁州，齊鄭谷在袁州，齊已攜詩(shī)詣之。有已攜詩(shī)詣之。有早梅早梅詩(shī)云：詩(shī)云：前村深雪前村深雪里，昨夜數(shù)枝開里，昨夜數(shù)枝開。谷曰：谷曰：數(shù)枝，未早也。數(shù)枝，未早也。不若一枝不若一枝。齊已不覺下拜。齊已不覺下拜?！?“一枝一枝” 先于眾梅，悄然先于眾梅，悄然“早早”開，形開，形象地顯示了象地顯示了早春早春時(shí)節(jié)時(shí)節(jié)孤梅獨(dú)放孤梅獨(dú)放的題

7、旨。的題旨。前人典范前人典范過香積寺過香積寺 王王 維維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。小試牛刀小試牛刀 “ “詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟低吟，仿，仿佛佛嗚咽之聲嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林。照在青松上的

8、日色，由于山林幽暗幽暗，似乎顯得似乎顯得陰冷陰冷。（。（釋字義、描景象釋字義、描景象）“咽咽”、“冷冷”兩字運(yùn)用兩字運(yùn)用擬人擬人、通感通感的修辭的修辭手法（手法（點(diǎn)手法點(diǎn)手法）, ,繪聲繪色、精練傳神地顯示出繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中山中幽靜孤寂幽靜孤寂的景象（的景象（傳意境傳意境） 。 參考答案參考答案 ：答題模式v1、解釋該字、解釋該字在句中的含義在句中的含義。v2、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述、展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。景象。v3、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境意境，或，或表達(dá)了怎樣的表達(dá)了怎樣的感情感情。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩(shī)，然后

9、回答問題。 新晴野望新晴野望 王維王維 新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 【注注】塵垢：塵埃。塵垢：塵埃。 第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。 步驟步驟分別是分別是“明明”和和“出出”。 步驟步驟這兩個(gè)字充分顯示出雨后的這兩個(gè)字充分顯示出雨后的“新晴新晴”，詩(shī)，詩(shī)人極目人極目“野望野望”所見的景色。所見的景色。 步驟步驟田野外河水上漲，在陽光照射下田野外河水

10、上漲，在陽光照射下“白水白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下群山，在太陽照耀下“碧峰碧峰”秀出，更加富有層秀出，更加富有層次。次。 步驟步驟表現(xiàn)了詩(shī)人愛自然、愛田園、愛生活的思表現(xiàn)了詩(shī)人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕想感情，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。妙的圖畫。 南南 浦浦 別別白居易白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，前人認(rèn)為，“看看”字看似平常，實(shí)字看似平常，實(shí)際上非常傳神。你同意這種說法嗎

11、？際上非常傳神。你同意這種說法嗎？為什么？為什么？v答：答：同意。看，在同意?？?，在詩(shī)中指回望詩(shī)中指回望（步驟（步驟一）一）。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（依依不舍）朧，想看又不敢看的形象（依依不舍）（步驟二）（步驟二）。只一。只一“看看”字，就淋漓字，就淋漓盡致地盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚表現(xiàn)了離別的酸楚（步驟三）（步驟三）。鑒賞語言類鑒賞語言類詩(shī)眼型詩(shī)眼型v提問方式：提問方式：v（1 1）本首詩(shī)歌本首詩(shī)歌的詩(shī)眼是某一

12、字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)的詩(shī)眼是某一字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。加以分析。v（2 2）全詩(shī)圍繞某字展開，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。）全詩(shī)圍繞某字展開，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。v（3 3）有人認(rèn)為某字是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意嗎？）有人認(rèn)為某字是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意嗎？請(qǐng)說明理由。請(qǐng)說明理由?！驹?shī)眼詩(shī)眼】答題模式v1、指出該字（詞）在表達(dá)主旨上所起的作用。v2、結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行梳理，列舉全詩(shī)圍繞該字（詞）寫了哪些內(nèi)容。v3、分析該字（詞）在詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。葛溪驛葛溪驛v缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。v病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。v坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。坐

13、感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。v鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。問：詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在問：詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂亂”字上，字上，全詩(shī)是怎樣體現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。全詩(shī)是怎樣體現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。葛溪驛v在一個(gè)秋天的深夜，天邊缺月，暗淡無光。在一個(gè)秋天的深夜，天邊缺月，暗淡無光。旅舍的床邊，一盞油燈，半明半暗。旅舍的床邊，一盞油燈，半明半暗。v自己身體有病，最容易感到風(fēng)露侵人，氣自己身體有病，最容易感到風(fēng)露侵人，氣候轉(zhuǎn)變的早，在夢(mèng)境中回到家鄉(xiāng)，就不覺候轉(zhuǎn)變的早，在夢(mèng)境中回到家鄉(xiāng)，就不覺得山高水長(zhǎng)。得山高水長(zhǎng)。v因?yàn)楦械綒q時(shí)已晚而慷慨悲歌，從夢(mèng)境回因?yàn)楦械綒q時(shí)已晚而慷

14、慨悲歌，從夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，看到天地的景色，是一片蒼茫凄到現(xiàn)實(shí)，看到天地的景色，是一片蒼茫凄涼。涼。v蟬聲聒噪，使得旅途中的人心煩意亂，但蟬聲聒噪，使得旅途中的人心煩意亂，但是，鳴蟬所停的梧桐，已是樹葉半黃了。是，鳴蟬所停的梧桐，已是樹葉半黃了。v 本詩(shī)以本詩(shī)以“亂亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫為詩(shī)眼，情景交融，抒寫了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)隆⒌温?、昏了?shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫?shī)人心意煩亂。頷聯(lián)直寫身體暗的燈光暗寫詩(shī)人心意煩亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂亂”的的部分原因，為進(jìn)一步寫部分原因，為進(jìn)一步寫“亂亂”蓄勢(shì)。尾聯(lián)用蓄勢(shì)。

15、尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩(shī)人的煩亂渲染到極致。極致。鑒賞思想類鑒賞思想類分析構(gòu)思句意型分析構(gòu)思句意型 看看 葉葉 紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。紅紫飄零草不芳，始宜攜杖向池塘。 看花應(yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長(zhǎng)?？椿☉?yīng)不如看葉，綠影扶疏意味長(zhǎng)。 詩(shī)的最后一句詩(shī)的最后一句“綠影扶疏意味長(zhǎng)綠影扶疏意味長(zhǎng)”中的中的“意味長(zhǎng)意味長(zhǎng)”包含哪兩層意思？體現(xiàn)了作者包含哪兩層意思？體現(xiàn)了作者怎樣的情趣？怎樣的情趣？看葉看葉v百花凋零、芳草枯萎，呈嬌斗艷的春天已經(jīng)百花凋零、芳草枯萎，呈嬌斗艷的春天已經(jīng)逝去，此刻，眼前已無繽紛的美景可供觀賞，逝去，此刻，眼前已無繽紛的美景

16、可供觀賞，最適宜的去處，則是俯視池塘中的落影。攜最適宜的去處，則是俯視池塘中的落影。攜杖行走，年歲已高，青春風(fēng)華旋成往事。時(shí)杖行走，年歲已高，青春風(fēng)華旋成往事。時(shí)令已無繁華，人生已入老境。眼前別有一種令已無繁華，人生已入老境。眼前別有一種境界，胸中別有一番滋味。枝葉紛披，茂盛境界，胸中別有一番滋味。枝葉紛披，茂盛而疏密有致，意味深長(zhǎng)。而疏密有致，意味深長(zhǎng)。答案答案v 一是說，這種錯(cuò)落有致、忽明一是說，這種錯(cuò)落有致、忽明忽暗的閑雅的精致多么意味深長(zhǎng)；忽暗的閑雅的精致多么意味深長(zhǎng)；一是說綠葉不像鮮花那樣生命短暫。一是說綠葉不像鮮花那樣生命短暫。v 通過這一包含哲理的詩(shī)句，表通過這一包含哲理的詩(shī)句，

17、表達(dá)了作者歷盡榮華、漸趨淡泊的人達(dá)了作者歷盡榮華、漸趨淡泊的人生感悟和不趨附眾人的審美趣味。生感悟和不趨附眾人的審美趣味。練一練練一練1、小孤山、小孤山宋宋謝枋得謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬 (2)簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難危似孤臣末世難”中中“孤孤”字的字的妙處。妙處。v【賞析賞析】v謝枋得，宋末弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。謝枋得，宋末弋陽（今屬江西）

18、人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。首聯(lián)中首聯(lián)中“人言人言”一詞，以敘述的表達(dá)方式引起了整個(gè)句子。上句一詞，以敘述的表達(dá)方式引起了整個(gè)句子。上句運(yùn)用比喻修辭，把小孤山所處的環(huán)境比作運(yùn)用比喻修辭，把小孤山所處的環(huán)境比作“海門關(guān)海門關(guān)”，即海上的的大，即海上的的大門關(guān)卡，突出了江水形勢(shì)的險(xiǎn)惡。下句以江流湍急漩渦無邊無際足以門關(guān)卡，突出了江水形勢(shì)的險(xiǎn)惡。下句以江流湍急漩渦無邊無際足以讓人心驚膽戰(zhàn)的敘述，呼應(yīng)上句，進(jìn)一步襯托了小孤山所處環(huán)境的兇讓人心驚膽戰(zhàn)的敘述，呼應(yīng)上句，進(jìn)一步襯托了小孤山所處環(huán)境的兇險(xiǎn)。險(xiǎn)。

19、頷聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題，點(diǎn)出了壯偉的小孤山。頷聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題，點(diǎn)出了壯偉的小孤山?！疤斓嘏既惶斓嘏既弧彼淖郑砻魉淖?，表明小孤山這座挺立急流中的山峰是造化的杰作，不可多得。小孤山這座挺立急流中的山峰是造化的杰作，不可多得?！绊浦浦币灰辉~運(yùn)用典故，又賦予小孤山中流砥柱的意義。下句詞運(yùn)用典故，又賦予小孤山中流砥柱的意義。下句“江山江山”“”“狂瀾狂瀾”兩詞，語義雙關(guān)，即是對(duì)小孤山的寫實(shí)，更是對(duì)小孤山時(shí)代象征意義兩詞，語義雙關(guān)，即是對(duì)小孤山的寫實(shí)，更是對(duì)小孤山時(shí)代象征意義的揭示。的揭示。頸聯(lián)頸聯(lián)“堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難”兩句，運(yùn)用比喻和擬兩句，運(yùn)用比喻和擬人修辭，把小孤山

20、比作挺立戰(zhàn)場(chǎng)上的一員猛士，堅(jiān)強(qiáng)不屈；又如一位人修辭，把小孤山比作挺立戰(zhàn)場(chǎng)上的一員猛士，堅(jiān)強(qiáng)不屈；又如一位末世艱難中孤獨(dú)無助的忠臣，危困無奈。此聯(lián)以直抒胸臆的表現(xiàn)手法，末世艱難中孤獨(dú)無助的忠臣，危困無奈。此聯(lián)以直抒胸臆的表現(xiàn)手法，借小孤山表達(dá)了詩(shī)人明知大廈將傾獨(dú)木難支，卻愿堅(jiān)定抗元、力挽狂借小孤山表達(dá)了詩(shī)人明知大廈將傾獨(dú)木難支，卻愿堅(jiān)定抗元、力挽狂瀾的復(fù)雜情感。瀾的復(fù)雜情感?！肮鹿隆弊旨葘懶」律姜?dú)立江中的情形，也寫自己孑然抗元的形象，字既寫小孤山獨(dú)立江中的情形，也寫自己孑然抗元的形象，表達(dá)了作者身處危局依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然堅(jiān)定的傲表達(dá)了作者身處危局依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然

21、堅(jiān)定的傲態(tài)及面對(duì)將帥匱乏、孤立無援的苦悶之情。態(tài)及面對(duì)將帥匱乏、孤立無援的苦悶之情。尾聯(lián)中的尾聯(lián)中的“造造”是是“至、到至、到”之意，全句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人之意，全句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人意欲攀登上小孤山峰頂，放眼眺望宇宙，開闊心胸之情。此聯(lián)是對(duì)全意欲攀登上小孤山峰頂，放眼眺望宇宙，開闊心胸之情。此聯(lián)是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，在此，山與人合二為一，傳達(dá)出詩(shī)人以身許國(guó)的高遠(yuǎn)志向。詩(shī)的總結(jié)，在此，山與人合二為一，傳達(dá)出詩(shī)人以身許國(guó)的高遠(yuǎn)志向。全詩(shī)主體上采用了托物言志的表現(xiàn)手法，借小孤山此物，言詩(shī)人全詩(shī)主體上采用了托物言志的表現(xiàn)手法，借小孤山此物，言詩(shī)人挺身而出、報(bào)效國(guó)家之志。挺身而出、報(bào)效國(guó)家之志。v（2）

22、小孤山的）小孤山的“孤孤”與孤臣的與孤臣的“孤孤”字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。小孤山砥柱中字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯志情流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯志情懷相應(yīng)，托物而言志。偶然存留的孤懷相應(yīng)，托物而言志。偶然存留的孤山與宋世僅存的孤巨境遇相應(yīng)，暗指南山與宋世僅存的孤巨境遇相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。（3分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)1分。）分。）v 2、山居即事 王維山居即事山居即事王維王維v寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。v鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。v嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。嫩竹含新粉，

23、紅蓮落故衣。v渡頭煙火起，處處采菱歸。渡頭煙火起，處處采菱歸。v（1）簡(jiǎn)析）簡(jiǎn)析“遍遍”字、在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。字、在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。v【鑒賞鑒賞】首聯(lián)是他獨(dú)自隱居山中時(shí)的心態(tài)寫照。人在門外首聯(lián)是他獨(dú)自隱居山中時(shí)的心態(tài)寫照。人在門外亦可掩扉也，當(dāng)是室內(nèi)寂莫，故出門掩扉，環(huán)視山居外景亦可掩扉也，當(dāng)是室內(nèi)寂莫，故出門掩扉，環(huán)視山居外景以解悶，正切詩(shī)題以解悶，正切詩(shī)題“即事即事”者，詠眼前景物也。倘閉關(guān)室者，詠眼前景物也。倘閉關(guān)室中，有何事可即！山居所見，皆幽寂澄淡之景，即之使人中，有何事可即！山居所見，皆幽寂澄淡之景，即之使人悠悠然，陶陶然，無復(fù)寂莫之感。悠悠然，陶陶然，無復(fù)寂莫之感。 頷聯(lián)夕照

24、滿山，鳥鵲還巢，松樹茂盛，行人歸宅，很頷聯(lián)夕照滿山，鳥鵲還巢，松樹茂盛，行人歸宅，很少人來訪，柴扉緊掩，彌滿著詩(shī)畫氣息的寧?kù)o生活，極富少人來訪，柴扉緊掩，彌滿著詩(shī)畫氣息的寧?kù)o生活，極富運(yùn)動(dòng)感極富生命力的美。詩(shī)人以最傳神的字眼來表現(xiàn)景物運(yùn)動(dòng)感極富生命力的美。詩(shī)人以最傳神的字眼來表現(xiàn)景物給他的最突出的印象和感受。給他的最突出的印象和感受。 頸聯(lián)用頸聯(lián)用“綠竹綠竹”對(duì)對(duì)“紅蓮紅蓮”、“新粉新粉”對(duì)對(duì)“故衣故衣”，光影流轉(zhuǎn)里體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)隱逸生活的喜愛。王維天性擅畫，光影流轉(zhuǎn)里體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)隱逸生活的喜愛。王維天性擅畫，精通畫理，且移植畫藝以豐富和提高詩(shī)歌的表現(xiàn)力。精通畫理，且移植畫藝以豐富和提高詩(shī)歌的表

25、現(xiàn)力。 尾聯(lián)末字落在一個(gè)尾聯(lián)末字落在一個(gè)“歸歸”上，暗合其歸隱之意，隱隱上，暗合其歸隱之意，隱隱有陶潛之情。有陶潛之情。 在王維的田園詩(shī)中，盡管周圍是熱鬧活潑，生生不息，在王維的田園詩(shī)中，盡管周圍是熱鬧活潑，生生不息，充滿了活力的大自然，但詩(shī)人的心卻是孤寂的。大自然的充滿了活力的大自然，但詩(shī)人的心卻是孤寂的。大自然的萬物都是熱鬧鮮活的，嫩竹、紅蓮，唯有詩(shī)人的心是寂寞萬物都是熱鬧鮮活的，嫩竹、紅蓮，唯有詩(shī)人的心是寂寞孤獨(dú)的。這樣的心態(tài)，促使王維潛心地去發(fā)現(xiàn)去欣賞田園。孤獨(dú)的。這樣的心態(tài)，促使王維潛心地去發(fā)現(xiàn)去欣賞田園。v【答案答案】（1）“遍遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀稀”字表現(xiàn)來訪

26、者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的字表現(xiàn)來訪者少，兩者對(duì)照寫出山居環(huán)境的幽靜。（答題思路：字的解釋，寫出了什么幽靜。（答題思路：字的解釋，寫出了什么形象。）形象。）3、秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。v【試題試題】v1、請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中、請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入入”字和字和“摩摩”字的表達(dá)效果。字的表達(dá)效果。v2、這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活、這首詩(shī)豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。析。v【翻譯翻譯】v三萬里黃河浪滔滔，奔騰東流匯入到大海，三

27、萬里黃河浪滔滔，奔騰東流匯入到大海，華山、泰山高又高，萬丈高峰聳入云霄碰到華山、泰山高又高，萬丈高峰聳入云霄碰到了天。生活在金國(guó)入侵的風(fēng)塵里，淪陷區(qū)人了天。生活在金國(guó)入侵的風(fēng)塵里，淪陷區(qū)人民的眼淚已哭干。向南方翹盼，滿懷著希望，民的眼淚已哭干。向南方翹盼，滿懷著希望，等待著朝廷的軍隊(duì)來收復(fù)失地，可是，又過等待著朝廷的軍隊(duì)來收復(fù)失地，可是，又過去了一個(gè)年頭，依然不見一兵一卒的到來。去了一個(gè)年頭，依然不見一兵一卒的到來?！捐b賞鑒賞】 “河河”，指黃河，哺育中華民族的母親；岳，指東岳泰，指黃河，哺育中華民族的母親；岳，指東岳泰山、中岳山、中岳嵩山嵩山、西岳華山等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上、西岳華山

28、等立地擎天的峰柱。巍巍高山，上接青冥；滔滔大河，奔流入海。兩句一橫一縱，北方中原半接青冥；滔滔大河，奔流入海。兩句一橫一縱，北方中原半個(gè)中國(guó)的形勝，鮮明突兀、蒼莽無垠地展現(xiàn)在我們眼前。奇?zhèn)€中國(guó)的形勝，鮮明突兀、蒼莽無垠地展現(xiàn)在我們眼前。奇?zhèn)邀惖纳胶樱瑯?biāo)志著祖國(guó)的可愛，象征著民眾的堅(jiān)強(qiáng)不屈，偉壯麗的山河，標(biāo)志著祖國(guó)的可愛，象征著民眾的堅(jiān)強(qiáng)不屈，已給讀者以豐富的聯(lián)想。然而，如此的山河，如此的人民，已給讀者以豐富的聯(lián)想。然而，如此的山河，如此的人民，卻長(zhǎng)期以來淪陷在金朝貴族鐵蹄蹂躪之下，下兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，卻長(zhǎng)期以來淪陷在金朝貴族鐵蹄蹂躪之下，下兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，頓覺風(fēng)云突起，詩(shī)境向更深遠(yuǎn)的方向開拓。頓覺

29、風(fēng)云突起，詩(shī)境向更深遠(yuǎn)的方向開拓?！皽I盡淚盡”一詞，一詞，千回萬轉(zhuǎn)，中原廣大人民受到壓迫的沉重，經(jīng)受折磨歷程的千回萬轉(zhuǎn)，中原廣大人民受到壓迫的沉重，經(jīng)受折磨歷程的長(zhǎng)久，企望恢復(fù)信念的堅(jiān)定不移與迫切，都充分表達(dá)出來了。長(zhǎng)久，企望恢復(fù)信念的堅(jiān)定不移與迫切，都充分表達(dá)出來了。他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿他們年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。當(dāng)然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國(guó)熱忱真落空。當(dāng)然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國(guó)熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團(tuán)則正醉如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團(tuán)則正醉生夢(mèng)死于西子湖畔，

30、把大好河山、國(guó)恨家仇丟在腦后，可謂生夢(mèng)死于西子湖畔，把大好河山、國(guó)恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣，又是多么可嘆！后一層意思，在詩(shī)中雖未明言點(diǎn)心死久矣，又是多么可嘆！后一層意思，在詩(shī)中雖未明言點(diǎn)破，強(qiáng)烈的批判精神則躍然可見。破，強(qiáng)烈的批判精神則躍然可見。 v【答案答案】v1、“入入”字表現(xiàn)出河的生氣，字表現(xiàn)出河的生氣，“摩摩”字突出了山字突出了山的高峻。的高峻。v2、這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯、這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊；第麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊；第三句三句“淚盡淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無遺；第四句一二字將亡國(guó)之

31、恨宣泄無遺；第四句一個(gè)個(gè)“望望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼，一個(gè)一個(gè)“又又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。4、如夢(mèng)令 秦觀如夢(mèng)令如夢(mèng)令 秦觀秦觀遙夜沈沈如水。風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破遙夜沈沈如水。風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐。無寐。鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐。無寐。門外馬嘶人起。門外馬嘶人起。 v1.該詞精于煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析該詞精于煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“緊字緊字”2.請(qǐng)從情和景的角度簡(jiǎn)要賞析請(qǐng)從情和景的角度簡(jiǎn)要賞析“門外門外馬嘶人起馬嘶人起”v答案：答案：1、“緊緊”字，以其重量感造就出一種強(qiáng)烈的空間字，以其重量感造就出一種強(qiáng)烈的空間的擠壓感。似一股無形的力在肆意捏擠，取境也的擠壓感。似一股無形的力在肆意捏擠，取境也隨之由遠(yuǎn)拉近，凸出一個(gè)特寫：驛亭緊閉的大門。隨之由遠(yuǎn)拉近，凸出一個(gè)特寫：驛亭緊閉的大門。那般突兀，那么引人注目，空間的悶壓至最大限那般突兀，那么引人注目，空間的悶壓至最大限度。度。2、該詞描繪了一個(gè)典型環(huán)境