秣馬厲兵 奮戰(zhàn)中考ppt課件

1、1;.距中考僅有距中考僅有20天！天！2 在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必需跑得更快。而在同一時辰，獅子從睡夢中醒來，首先閃如今腦海里的是，我必需跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。 一個拼命地跑，一個拼命地追，為什么？3 生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們假設(shè)消極懈怠，不思上正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們假設(shè)消極懈怠，不思上進，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是

2、淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論進，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論他是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不躊躇地向前奔跑。他是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不躊躇地向前奔跑。 面對初二，面對這個必將決議每個學(xué)生今后生活情況和人生軌跡的階段，他也必面對初二，面對這個必將決議每個學(xué)生今后生活情況和人生軌跡的階段，他也必需需“奔跑，而且必需跑得更快！奔跑，而且必需跑得更快！45 美國美國Amherst學(xué)院進展了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜學(xué)院進展了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住

3、，察看它逐漸長大時，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當(dāng)初實驗員估計南瓜整個箍住，察看它逐漸長大時，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當(dāng)初實驗員估計南瓜最多可以接受最多可以接受500磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜就接受了磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜就接受了500磅的壓力，第二個月，磅的壓力，第二個月，南瓜接受了南瓜接受了1500磅的壓力。當(dāng)它接遭到磅的壓力。當(dāng)它接遭到2000磅的壓力時，研討人員開場對鐵圈進展加固，磅的壓力時，研討人員開場對鐵圈進展加固，以免南瓜把鐵圈撐開。以免南瓜把鐵圈撐開。6 通常我們很難想象一個南瓜能接受如此大的壓力。倘假設(shè)南瓜可以接受如此大的壓力，通常我們很難想象一個南瓜

4、能接受如此大的壓力。倘假設(shè)南瓜可以接受如此大的壓力，那么人也一定可以接受。一個人的潛力能有多大？我無法準(zhǔn)確回答，但我置信生命的潛那么人也一定可以接受。一個人的潛力能有多大？我無法準(zhǔn)確回答，但我置信生命的潛能永遠(yuǎn)大于我們對它的估價！只需我們置信。能永遠(yuǎn)大于我們對它的估價！只需我們置信。 不是由于有些事情難以做到，我們才失去自信；而是由于我們失去了自信，有些事情不是由于有些事情難以做到，我們才失去自信；而是由于我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。才顯得難以做到。7當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤勞成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。8龜兔賽跑給我們的啟示9 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它

5、們都說本人跑得比對方快。于是它們決議經(jīng)過很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說本人跑得比對方快。于是它們決議經(jīng)過競賽來一決雌雄。確定了道路之后它們就開場跑了起來。競賽來一決雌雄。確定了道路之后它們就開場跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，本人兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，本人應(yīng)該先在樹下休憩一會兒，然后再繼續(xù)競賽。應(yīng)該先在樹下休憩一會兒，然后再繼續(xù)競賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜漸漸地超越了它，并且完成了整個賽程，于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜漸漸地超越了它，并

6、且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)本人輸了。無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)本人輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進者往往可以獲得最終的勝利。啟示一：穩(wěn)步前進者往往可以獲得最終的勝利。 10 勤勞、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事略微有點起色，就驕勤勞、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事略微有點起色，就驕傲自滿。他的強項很能夠被他變本錢人的絆腳石。傲自滿。他的強項很能夠被他變本錢人的絆腳石。11發(fā)揚他的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場競賽發(fā)揚他的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場競賽Come on, lets

7、do it Come on, lets do it againagain12 兔子由于輸?shù)袅烁傎惗械浇^望，它做了一些失利緣由的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，本人失敗只是兔子由于輸?shù)袅烁傎惗械浇^望，它做了一些失利緣由的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，本人失敗只是由于過于自信而導(dǎo)致大意大意、疏于防備。由于過于自信而導(dǎo)致大意大意、疏于防備。 假設(shè)它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的能夠。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。假設(shè)它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的能夠。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜贊同了。烏龜贊同了。 于是在這一次競賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公于是在這一次競賽中，兔子

8、全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。里之后。 啟示二：啟示二： 迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。13改動刻板的思想方式，改動刻板的思想方式，改良學(xué)習(xí)方法，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。14 到這里故事還沒有終了。這一次，烏龜又動了動腦筋，它認(rèn)識到，以當(dāng)前的競賽方式，它到這里故事還沒有終了。這一次，烏龜又動了動腦筋，它認(rèn)識到，以當(dāng)前的競賽方式，它是不能夠在競賽中勝過兔子的。是不能夠在競賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是競賽道路會有所它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出

9、了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是競賽道路會有所不同。不同。 兔子贊同了。它們出發(fā)后，兔子遵照了原先的戰(zhàn)略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出兔子贊同了。它們出發(fā)后，兔子遵照了原先的戰(zhàn)略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處?，F(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎樣辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對兔子坐了下來，思忖著下一步該怎樣辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終到達了終點。岸，并繼續(xù)向前邁進，最終到達了終點。 啟示三：首先應(yīng)該找出本人的中心競爭力，然后選擇啟示三：首先應(yīng)該找出本人的

10、中心競爭力，然后選擇 適宜展現(xiàn)本人中心競爭力的競賽場地。適宜展現(xiàn)本人中心競爭力的競賽場地。 15在學(xué)習(xí)中開掘本人優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中開掘本人優(yōu)勢，把握先機，把握先機，想法、行動快人一步。想法、行動快人一步。16 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決議再比試一次，但是這次，故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決議再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸

11、之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比單獨獲勝還高興。都感到了莫大的滿足感，比單獨獲勝還高興。 啟示四：啟示四： 某個人任務(wù)出色、有很強的中心競爭力是件好事，但是除非他可以在一個團隊中任務(wù)，某個人任務(wù)出色、有很強的中心競爭力是件好事，但是除非他可以在一個團隊中任務(wù)，并運用好每個人的中心競爭力，否那么他經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)心有余而力缺乏，由于有些時候他的弱項并運用好每個人的中心競爭力，否那么他經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)心有余而力缺乏，由于有些時候他的弱項正好是他人的強項。正好是他人的強項。 17發(fā)

12、揚協(xié)作精神，共同促進。發(fā)揚協(xié)作精神，共同促進。在這個集體里，在這個集體里，我們相互之間不僅僅是對手，我們相互之間不僅僅是對手，我們更是同窗、戰(zhàn)友。我們更是同窗、戰(zhàn)友。18饅頭實際吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只需吃第三個饅頭就可以了嗎？由此下結(jié)論，只需吃第三個饅頭就可以了嗎？其實，沒有第一、第二兩個饅頭的根底，哪有第三個饅頭的效果？其實，沒有第一、第二兩個饅頭的根底，哪有第三個饅頭的效果？ 根底與開展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓根底與開展息

13、息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必需打下四層的地基。的，要想蓋四層，必需打下四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，根底扎實，終身受害；根底不牢，終生先天性缺乏。學(xué)習(xí)也是如此，根底扎實，終身受害；根底不牢，終生先天性缺乏。 積累是一個逐漸的過程。積累是一個逐漸的過程。19 每天做好幾個自在支配時間的積累運動，為的是換取終生的受用不每天做好幾個自在支配時間的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。盡。 養(yǎng)兵千日養(yǎng)兵千日 用兵一時用兵一時重積累20什么叫苦楚？什么叫苦楚？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不閱歷殘酷的高考，他又如何去領(lǐng)會！不閱歷殘酷的高考，他又如何去領(lǐng)會！ 在

14、我們的一輪復(fù)習(xí)中，有些同窗在那里感慨：在我們的一輪復(fù)習(xí)中，有些同窗在那里感慨： 苦楚、煎熬苦楚、煎熬21 我們?nèi)缃竦臍g樂比起中考勝利帶來的幸福，那又算得了什么？！我們?nèi)缃竦臍g樂比起中考勝利帶來的幸福，那又算得了什么？！ 我們?nèi)缃竦目喑绕鸶呖际『蟮目喑撬愕昧耸裁?？！我們?nèi)缃竦目喑绕鸶呖际『蟮目喑?，那算得了什么？?2我置信這樣的一個現(xiàn)實：最困難之時就是離勝利不遠(yuǎn)之日最困難之時就是離勝利不遠(yuǎn)之日23置信本人，置信本人，才干勝利才干勝利! !24狀元支招狀元支招“我為什么犯錯？我為什么犯錯？ 我不斷以為本人可以在高考中獲得好成果，是由于我對學(xué)習(xí)中所犯錯誤的高度注重。我有好幾我不斷以為本人

15、可以在高考中獲得好成果，是由于我對學(xué)習(xí)中所犯錯誤的高度注重。我有好幾本錯題集，只需是犯過的錯誤都被我認(rèn)仔細(xì)真記載下來，以備總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本錯題集，只需是犯過的錯誤都被我認(rèn)仔細(xì)真記載下來，以備總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 我記錄的錯題不外分三種類型：我記錄的錯題不外分三種類型：一種是特別愚笨的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在大意大意的時候把一種是特別愚笨的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在大意大意的時候把1/2+1/21/2+1/2算成算成1/41/4；另一種是對難度較大的標(biāo)題所犯的錯誤，拿到標(biāo)題一點思緒都沒有，不知道解題該從何下手，但是另一種是對難度較大的標(biāo)題所犯的錯誤，拿到標(biāo)題一點思緒都沒有，不知道解題該從何下手，

16、但是一看答案卻恍然大悟；一看答案卻恍然大悟；第三種就是標(biāo)題難度中等，按道理有才干做對，但是卻做錯了。第三種就是標(biāo)題難度中等，按道理有才干做對，但是卻做錯了。25掌握了本人犯錯的類型，我就為防備錯誤做好預(yù)備。我比較注重一些概念上的錯誤，我掌握了本人犯錯的類型，我就為防備錯誤做好預(yù)備。我比較注重一些概念上的錯誤，我仔細(xì)分析過試卷，可以說一半以上的錯誤都是由于審題不清呵斥的。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)仔細(xì)分析過試卷，可以說一半以上的錯誤都是由于審題不清呵斥的。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到本人所犯錯誤，首先分析能否由于審題不清呵斥，假設(shè)是，就要找出其中誘使他審遇到本人所犯錯誤，首先分析能否由于審題不清呵斥，假設(shè)是，就要

17、找出其中誘使他審題不清的小圈套，熟習(xí)之后就不容易掉進去了。題不清的小圈套，熟習(xí)之后就不容易掉進去了。26 希望我們希望我們1114班的每一個同窗以仔細(xì)、擔(dān)任、自信的姿態(tài)向每一次時機證明本人班的每一個同窗以仔細(xì)、擔(dān)任、自信的姿態(tài)向每一次時機證明本人 我是最棒的！我是最棒的！27286060天提高天提高400400分的神話分的神話29據(jù)報道，湖北省正定中學(xué)考生金某在初一初二的時候荒廢了學(xué)業(yè)，在初三第一次模擬考試時只考了202分，后來經(jīng)過60天的地獄般的復(fù)習(xí)，最終在中考中獲得了606的高分，當(dāng)時發(fā)明了全市能在2個月內(nèi)分?jǐn)?shù)提高的紀(jì)錄，2個月提高404分。身邊身邊 “6060天提高天提高400400分的

18、神話分的神話30有百分之一的希望有百分之一的希望就做百分之百的努力就做百分之百的努力不放棄，生命就有奇觀不放棄，生命就有奇觀31 同窗們，在初三這些挑戰(zhàn)極限的日子里，他們只需丟棄懶惰，擺脫浮躁，踏實走下去，同窗們，在初三這些挑戰(zhàn)極限的日子里，他們只需丟棄懶惰，擺脫浮躁，踏實走下去，才會在今年的六月見到朗朗晴天，得到鮮花簇?fù)?！才會在今年的六月見到朗朗晴天，得到鮮花簇?fù)恚?2我們?nèi)缃駡猿质裁?？堅持心中的目的堅持心中的目的堅持不懈的努力堅持不懈的努力堅持安靜本人的心態(tài)堅持安靜本人的心態(tài)堅持上好每節(jié)課堅持上好每節(jié)課堅持仔細(xì)完成每一份作業(yè)堅持仔細(xì)完成每一份作業(yè)堅持利用好每一分鐘堅持利用好每一分鐘堅持到晚

19、自習(xí)的最后一秒鐘堅持到晚自習(xí)的最后一秒鐘堅持到中考終了堅持到中考終了33沒有什么事情是做不到的沒有什么事情是做不到的 只需他具備兩點：只需他具備兩點： 置信本人能做到；置信本人能做到； 真正的為本人的目的去拼搏！真正的為本人的目的去拼搏！34最好的復(fù)習(xí)資料：最好的復(fù)習(xí)資料：課本課本最好的試題：最好的試題：中考題前幾年的中考題中考題前幾年的中考題最好的復(fù)習(xí)方法：最好的復(fù)習(xí)方法：緊跟教師的復(fù)習(xí)安排緊跟教師的復(fù)習(xí)安排備考建議備考建議35總總 體體 建建 議議1、復(fù)習(xí)按部就班，不自作主張。2、多看書，多看資料。做題心態(tài)要平穩(wěn)，注重每一次考試和練習(xí)。多問、多思索。、多看書，多看資料。做題心態(tài)要平穩(wěn)，注重

20、每一次考試和練習(xí)。多問、多思索。3、每天爭取提高一點點，每天充實度過。日積月累，厚積薄發(fā)。、每天爭取提高一點點，每天充實度過。日積月累，厚積薄發(fā)。364、不要偏科。平衡開展。留意提高綜合科目的分?jǐn)?shù)。、不要偏科。平衡開展。留意提高綜合科目的分?jǐn)?shù)。5、正確認(rèn)識本人。科學(xué)確定目的。不好高騖遠(yuǎn)，不眼高手低。確定目的后，竭盡全力。毫不、正確認(rèn)識本人?？茖W(xué)確定目的。不好高騖遠(yuǎn)，不眼高手低。確定目的后，竭盡全力。毫不懈怠。一拼究竟。百日沖刺，志到勝利。懈怠。一拼究竟。百日沖刺，志到勝利。6、正確應(yīng)對波折，學(xué)會調(diào)整心態(tài)。勝不驕、敗不餒。深化反省本人。、正確應(yīng)對波折，學(xué)會調(diào)整心態(tài)。勝不驕、敗不餒。深化反省本人。377、鍛煉身體。兵強馬壯，勝利志在必得。