九上《百分導(dǎo)學(xué)》第五單元 同步練習(xí)

1、九年級上冊九年級上冊第五單元第五單元2022-3-142022-3-1416 16 智取生辰綱智取生辰綱 施耐庵課文導(dǎo)言課文導(dǎo)言 施耐庵，元末明初小說家，曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)?shù)啦缓希瑮壒倩丶?，從事著述。他博通古今，才華橫溢。 水滸是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇章回體小說。本文節(jié)選自水滸第十六回“楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱”，“智取”與“押送”的斗爭，表面上是晁蓋、吳用等人同楊志的斗爭，實際上是被壓迫的人民與封建統(tǒng)治階級之間的斗爭，表現(xiàn)了起義英雄的智慧和力量。1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我在東京太師府里做奶公時，門下軍官見了無千無 萬，都向著我nu nu lin shng

2、（ ）。（2）你好不知疼癢！只顧chng bin（ ）！（3）全不曉得路途上的gu dng（ ）艱難?。?）故意要他們看著，只是叫人s xn t d （ ）。課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)2022-3-14喏喏連聲喏喏連聲逞辯逞辯勾當(dāng)勾當(dāng)死心塌地死心塌地2022-3-142下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A一旦產(chǎn)生小的靈感，要相信它的價值，并鍥而不舍地 把它發(fā)展下去。B學(xué)習(xí)知識，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真正掌握所學(xué)知識。C隨著最后一個隧洞竣工剪彩，這條南北交通大脈 豁然貫通。D暑假里小麗隨爸爸媽媽到山東威海旅游，海上波濤洶 涌，岸邊桑樹呈碧，這美景讓小麗流連忘

3、返。C. . . . . . . . . . . . . . . .（解析:“豁然貫通”指一下子弄懂了某個道理）2022-3-143下列對病句的修改不正確的一項是（ ）A我估計他今天一定不會來了。（刪去“我估計”或 “一定”）B菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬 菜。（刪去“西瓜、”）C三個學(xué)校的老師都參加了活動。（將“三個”移到 “學(xué)校的”后面）D看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住 地贊嘆不已。（把“不住地”改為“一直”）D（解析：應(yīng)刪去“不住地”）. . .2022-3-14課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)（一）總體感知（一）總體感知4理清課文思路，完成填空。 智取生辰綱楊志押送生辰綱

4、（小心謹(jǐn)慎）上路中計失綱明 線_（_）好漢智取生辰綱好漢智取生辰綱足智多謀足智多謀定計施計劫綱斗智斗勇暗線六月初四 黃泥岡 松林2022-3-14 那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去？”那漢子道：“挑去村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌馘X一桶？”那漢子道：“五貫足錢?！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚?，何不買些吃？也解暑氣?！闭谀抢餃愬X，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你

5、甚事？也來打人！”楊志道：“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！” 那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”（二）細(xì)細(xì)品味（二）細(xì)細(xì)品味2022-3-14 正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過岡子村里賣，熱了在此歇涼。他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說出這般話來！”那七個客人說道：“呸！我只道有歹人出來，原來是如此。說一聲也不打緊。我們正想酒來解渴，既是他們疑心，且賣一桶

6、與我們吃?！蹦翘艟频牡溃骸安毁u！不賣！”這七個客人道：“你這漢子也不曉事！我們須不曾說你。你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊？看你不道得舍施了茶湯，便又救了我們熱渴?！蹦翘艟频臐h子便道：“賣一桶與你不爭，只是被他們說的不好。又沒碗瓢舀吃?！蹦瞧呷说溃骸澳氵@漢子忒認(rèn)真！便說了一聲，打甚么不緊？我2022-3-14們自有椰瓢在這里?！敝灰妰蓚€客人去車子前取出兩個椰瓢來，一個捧出一大捧棗子來。七個人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過口。無一時，一桶酒都吃盡了。七個客人道：“正不曾問得你多少價錢？”那漢道：“我一了不說價，五貫足錢一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€客人道：“五貫便

7、依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不得，做定的價錢！”一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般羅唣！”2022-3-145用一句話概括第段的主要內(nèi)容。6文中畫線句子表現(xiàn)了楊志怎樣的性格？7.第段中“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃” 一句的含義是什么？8如果將第段中“松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼”?“坐地乘涼”改為“高聲吆喝，張羅買

8、賣”，那效果 會怎樣？請談?wù)勀愕目捶?。楊志禁止眾軍士買酒喝。楊志禁止眾軍士買酒喝。精明能干、小心謹(jǐn)慎。精明能干、小心謹(jǐn)慎。一是說楊志說話不懂道理，在生意人面前說人家貨不一是說楊志說話不懂道理，在生意人面前說人家貨不好，如同打人家的臉；二是說好，如同打人家的臉；二是說“我我”根本就不想賣給根本就不想賣給你，哪來那么多廢話。你，哪來那么多廢話。可能會引起楊志的疑心，導(dǎo)致用蒙汗藥的計策失敗。可能會引起楊志的疑心，導(dǎo)致用蒙汗藥的計策失敗。2022-3-14開放訓(xùn)練開放訓(xùn)練12仿照例句，寫一個句子。 例句：玫瑰雖美，但花下荊棘叢生；其實，換個角 度也可看作：荊棘雖多，但荊棘上卻盛開著美麗的 玫瑰！ 20

9、22-3-14示例：彩虹雖燦爛，但其前總有暴風(fēng)雨肆虐；其實示例：彩虹雖燦爛，但其前總有暴風(fēng)雨肆虐；其實 換個角度也可看作：雖有暴風(fēng)雨肆虐，但風(fēng)換個角度也可看作：雖有暴風(fēng)雨肆虐，但風(fēng) 雨之后卻有燦爛的彩虹！雨之后卻有燦爛的彩虹！2022-3-14 17 17 * * 楊修之死楊修之死 羅貫中 課文導(dǎo)言課文導(dǎo)言 羅貫中，名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家，相傳是施耐庵的得意門生。他廣泛搜求了有關(guān)平話、戲劇和傳說，參考陳壽三國志和裴松之的注，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，以史實為基礎(chǔ)，融合大膽而合理的想象和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實三虛”的歷史小說巨著三國演義。 三國演義是我國第一部長篇章回體小說。羅貫中在這部

10、巨著里，借敘述魏、蜀、吳三國征戰(zhàn)的歷史故事，對暴政作了憤怒的抨擊，提出了自己鮮明的政治理想仁政。這個觀點形成全書鮮明的“擁劉反曹”傾向，使曹操和劉備兩個藝術(shù)形象形成鮮明的對比，互相襯托，從而強烈地譴責(zé)暴政，熱烈地頌揚仁政。2022-3-142022-3-14 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué) 1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）原來楊修為人sh ci fng kung（ ）， 數(shù)犯曹操之忌。（2）操因疑修zn hi（ ）曹丕，愈惡之。（3）操每以軍國之事問植，植du d r li（ ）。（4）今乃借hu lun（ ）軍心之罪殺之。2022-3-14恃才放曠恃才放曠譖害譖害對答如流對答如流惑亂惑亂2022-3-14

11、 2下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得 天衣無縫。 B韓國游輪“歲月”號故障后，船長不但沒有及時 組織乘客撤離，反而擅離職守，徑直逃生，遭到 世人指責(zé)。 C發(fā)生在阿富汗首都周圍的一系列自殺式爆炸襲擊 事件造成眾多的平民傷亡，現(xiàn)場慘不忍睹，令人 嘆為觀止。 D金庸小說能夠在文學(xué)史上取得相當(dāng)?shù)牡匚?，?根本的原因是他的武俠小說對傳統(tǒng)文化進(jìn)行了 苦心孤詣的梳理。2022-3-14C. . . . . . . . . . . . . . . . . . . （解析：“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點）2022-3-14 3下面是一份倡議書的部

12、分內(nèi)容，畫線部分有語病的一 項是（ ） （A）共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深 刻地認(rèn)識到，（B）環(huán)境治理一定要避免不能陷入污 染治理再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理 南京的山水。為了保護(hù)南京的“綠肺”，（C）中山 陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化 遺產(chǎn)”的方案。作為中學(xué)生，（D）我們也要積極行 動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。B2022-3-14（解析：否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不能”）2022-3-14課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)（一）總體感知（一）總體感知4.理清課文思路，完成填空。 數(shù)犯曹操之忌聚眾分酥楊修之死收修尸而班師（順敘）解“雞肋”被殺（順敘）唆植殺吏（ ）解“活”字

13、之謎_揭穿揭穿“夢中殺人夢中殺人”扶植遭忌教植作答插敘插敘2022-3-14 開放訓(xùn)練開放訓(xùn)練9仿照下面的句子，以“真誠”和“虛偽”為話題另 寫一段話。要求：內(nèi)容貼切，句式相同。 真誠是一潭純凈的湖水，虛偽是一團(tuán)小小的泥 塊。盡管湖水有時會遭到泥塊的襲擊，但泥塊永遠(yuǎn) 改變不了湖水的純凈。2022-3-14示例：真誠是一簇芬芳的鮮花，虛偽是一叢小小的荊示例：真誠是一簇芬芳的鮮花，虛偽是一叢小小的荊 棘。盡管鮮花有時會遭到荊棘的侵占，但荊棘棘。盡管鮮花有時會遭到荊棘的侵占，但荊棘 永遠(yuǎn)改變不了鮮花的芬芳。永遠(yuǎn)改變不了鮮花的芬芳。2022-3-14 1818 范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 吳敬梓 課文導(dǎo)言課文導(dǎo)

14、言 吳敬梓，字敏軒，又字文木，號粒民，清代小說家。他生于豪門巨族，卻厭惡科舉，不慕榮利。他的一生，經(jīng)歷了由富裕到貧窮的過程。 儒林外史是用白話寫成的一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說，揭露了科舉制度和封建禮教對人的毒害，諷刺了因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會風(fēng)習(xí)。其語言準(zhǔn)確洗練，細(xì)節(jié)描寫生動真實，極具諷刺性。2022-3-142022-3-14 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）范進(jìn)wi wi lin shng（ ）。（2）大家c yng（ ）著要喜錢。（3）這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的 老爹們，再為shng zhu（ ）。（4）自己心里o no（ ）道：“果

15、然天上文曲 星是打不得的，而今菩薩計較起來了?！?022-3-14唯唯連聲唯唯連聲簇?fù)泶負(fù)砩套蒙套冒脨腊脨?022-3-14 2下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合 坐一條板凳。B很多人熱衷于用微信記錄自己生活中的點點滴滴，并 且樂此不疲。C課室里一片寂靜，同學(xué)們都在沒頭沒腦地做作業(yè)。D開展小組合作學(xué)習(xí)討論后，組長建議同學(xué)們發(fā)言要直 截了當(dāng)，不必轉(zhuǎn)彎抹角。2022-3-14C. . . . . . . . . . . . . . .（解析：“沒頭沒腦”形容說話、做事頭緒不清或缺乏 條理）2022-3-14 3下列對病句的修改不正確的一項是

16、（ ）A我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際 上就很難有發(fā)言權(quán)了。（把“我們”與“如果”互換 位置）B清晨，參加長跑的同學(xué)們在跑道上飛快地馳騁著。 （把“馳騁”改為“跑”）C這些角色不同類型，如果沒有善于塑造人物性格的技 巧，那是演不好的。（在“這些角色”后加上“屬 于”）D這個辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。（刪去 “所”，或把“受”改為“為”）A（解析：應(yīng)把“不”調(diào)到“把”前面）2022-3-142022-3-14課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)（一）總體感知（一）總體感知4.理清課文思路，完成填空。 中舉后范進(jìn)中舉中舉前科舉之毒世態(tài)炎涼（胡屠戶）_惡語相罵惡語相罵（眾鄉(xiāng)鄰）不予理會（張鄉(xiāng)紳

17、）不屑一顧（范進(jìn)）貧寒困頓（胡屠戶）_阿諛奉承阿諛奉承（眾鄉(xiāng)鄰）熱心幫忙（張鄉(xiāng)紳）竭力拉攏（范進(jìn)）獲銀得房2022-3-14 范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子_在手里緊緊的，把拳頭_過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭_了回去，往腰里_，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年就是

18、無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給（二）細(xì)細(xì)品味（二）細(xì)細(xì)品味攥攥舒舒縮縮揣揣2022-3-14他用，只怕姑老爺還不希罕。今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。5在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)膭釉~，并說說這些動詞表 現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征。6范進(jìn)中舉前恭敬地稱胡屠戶為“岳父”，中舉后卻 隨著鄉(xiāng)親們叫“老爹”，這一變化說明了什么？愛財如命，虛情假意。愛財如命，虛情假意。等級觀念深入人心，范進(jìn)中舉后，很快意識到自己身等級觀

19、念深入人心，范進(jìn)中舉后，很快意識到自己身份已高，再不屑與胡屠戶套親。由此可看出范進(jìn)靈魂份已高，再不屑與胡屠戶套親。由此可看出范進(jìn)靈魂深處的卑污。深處的卑污。2022-3-147從這段文字中可以看出范進(jìn)中舉后，哪些方面發(fā)生 了變化？從這些變化中可以看出當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn) 實？他的經(jīng)濟地位、社會地位發(fā)生了變化?？婆e制度毒他的經(jīng)濟地位、社會地位發(fā)生了變化?？婆e制度毒害了整個社會，扭曲了人們的靈魂，人們對權(quán)勢者害了整個社會，扭曲了人們的靈魂，人們對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。讀書人一旦及或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。讀書人一旦及第，便會飛黃騰達(dá)，經(jīng)濟地位、社會地位隨之發(fā)生第，便會飛黃騰達(dá)，經(jīng)

20、濟地位、社會地位隨之發(fā)生巨大的變化。巨大的變化。2022-3-14 開放訓(xùn)練開放訓(xùn)練12曾有一中舉的讀書人寫了一副對聯(lián)嘲諷趨炎附勢的 社會風(fēng)氣，請在下聯(lián)空白處填一成語，使上下聯(lián)對 仗工整。 上聯(lián)：想當(dāng)年，無錢無米，誰來雪中送炭 下聯(lián)：看今朝，有權(quán)有錢，都來_ 2022-3-14錦上添花錦上添花2022-3-14 19 19 * * 香菱學(xué)詩香菱學(xué)詩 曹雪芹曹雪芹課文導(dǎo)言課文導(dǎo)言 曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，清代小說家。曹家從清代初年起到曹雪芹這一代止，是一個“百年望族”。勢敗家亡之后，曹雪芹只能靠賣畫為生，紅樓夢就是在這期間寫的他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。 紅樓夢是我國古典小說中

21、偉大的現(xiàn)實主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了以賈家為代表的四大家族由盛而衰的過程，在充分揭露地主階級、貴族集團(tuán)腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運的同時，也歌頌了這個階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。2022-3-142022-3-14 課前導(dǎo)學(xué)課前導(dǎo)學(xué)1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 （1）果然這樣，我就拜你作師。你可不許n fn （ ）的。 （2）如此ch fn w xn（ ），坐臥不定。 （3）（香菱）便自己走至階前竹下閑步，w xn su dn（ ），耳不旁聽，目不別視。2022-3-14膩煩膩煩茶飯無心茶飯無心挖心搜膽挖心搜膽2022-3