高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第5單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢單元整合課件 新人教版-新人教版高三全冊歷史課件

1、第五單元單元整合（五）專題框架構(gòu)建專題縱橫拓展學(xué)科技能提升專題框架構(gòu)建【認(rèn)讀導(dǎo)引】 一條主線:二戰(zhàn)后世界政治格局的演變。兩大重點(diǎn):兩極格局的形成與瓦解、多極化趨勢的出現(xiàn)與加強(qiáng)。三個階段:二戰(zhàn)后兩極格局的形成、20世紀(jì)六七十年代多極化趨勢出現(xiàn)、20世紀(jì)90年代后多極化趨勢加強(qiáng)。一、第二次世界大戰(zhàn)以來,美國與西歐、日本關(guān)系的演變1.美國同西歐關(guān)系的演變(1)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,為了對付蘇聯(lián),穩(wěn)定資本主義陣營,美國通過推行馬歇爾計(jì)劃,得以控制西歐。(2)美國在歐洲采取“冷戰(zhàn)”政策,建立北約組織,同英、法等許多國家建立了廣泛的同盟關(guān)系。(3)20世紀(jì)5070年代,西歐經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),

2、西歐國家同美國的控制與反控制的斗爭日趨激烈。(4)隨著歐共體的建立和擴(kuò)大以及歐盟的誕生,西歐發(fā)展成為可以同美國并駕齊驅(qū)的重要力量。專題縱橫拓展縱向貫通2.美國同日本關(guān)系的演變(1)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美國單獨(dú)占領(lǐng)了日本,在日本實(shí)行政治、經(jīng)濟(jì)民主改革,完全控制了日本。(2)朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后,由于軍事上的需要,美國向日本訂購了大批軍事及后勤物資,扶植日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)為了把日本變成對抗社會主義國家的重要據(jù)點(diǎn),美國結(jié)束了對日本的占領(lǐng)。(4)20世紀(jì)六七十年代,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中形成了美、日、西歐三足鼎立局面,日本在20世紀(jì)80年代成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)大國。日本的崛起極大地沖擊了美國的霸權(quán)地位。

3、專題縱橫拓展【考題例證1】 美國政治家喬治凱南曾發(fā)表一段名言:“面對一個真正友好的日本和一個有名無實(shí)的敵對的中國,我們美國會感到相當(dāng)安全但一個有名無實(shí)的友好的中國和一個真正敵對的日本對我們的威脅,已為太平洋戰(zhàn)爭所證實(shí)。一個敵對的中國和一個敵對的日本更糟?！庇纱丝梢?美國對遠(yuǎn)東政策()A.對日本侵略中國采取了縱容態(tài)度B.導(dǎo)致中國陷入了被列強(qiáng)瓜分狀態(tài)C.有助于日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的迅速崛起D.使遠(yuǎn)東地區(qū)成為美蘇爭霸的重點(diǎn)專題縱橫拓展【解析】 C根據(jù)“一個真正敵對的日本對我們的威脅,已為太平洋戰(zhàn)爭所證實(shí)”可知,此時二戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束,故A項(xiàng)錯誤;二戰(zhàn)后,中國并未陷入被列強(qiáng)瓜分的狀態(tài),故B項(xiàng)錯誤;新中國成立后,中美

4、處于敵對狀態(tài),美國采取了扶植日本的政策,推動了日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的迅速崛起,故C項(xiàng)正確;美蘇爭霸的重點(diǎn)在歐洲,故D項(xiàng)錯誤。二、近代以來世界政治格局的演變及認(rèn)識專題縱橫拓展階段世界格局主要表現(xiàn)認(rèn)識工業(yè)革命至二戰(zhàn)期間以英國為中心的歐洲成為世界政治格局的中心工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、資產(chǎn)階級代議制的確立、世界殖民體系的形成(1)國家利益和意識形態(tài)的沖突是兩極格局形成的主要原因(2)世界多極化趨勢的根源在于世界經(jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化發(fā)展趨勢二戰(zhàn)后至20世紀(jì)50年代中期兩極對峙格局的形成“鐵幕”演說、“杜魯門主義”、馬歇爾計(jì)劃、北約;共產(chǎn)黨和工人黨情報局、經(jīng)互會、華約專題縱橫拓展階段世界格局主要表現(xiàn)認(rèn)識20世紀(jì)

5、50年代后期至80年代末90年代初多極化趨勢的出現(xiàn)歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國、中國振興以及不結(jié)盟運(yùn)動的興起(3)新的國際格局的形成需要一個長期復(fù)雜的過程,但多極化不可逆轉(zhuǎn)(4)多極化既帶來了機(jī)遇,也帶來了挑戰(zhàn)20世紀(jì)80年代末90年代初至今兩極格局解體,多極化趨勢加強(qiáng)蘇聯(lián)解體,“冷戰(zhàn)”結(jié)束。美國、歐盟、日本呈鼎立之勢;俄羅斯走出低谷;中國國際地位提高【考題例證2】 1947年,美國總統(tǒng)杜魯門說:“全世界自由的人民指望著我們支持他們維護(hù)他們的自由。如果我們領(lǐng)導(dǎo)不力,我們就可能危及世界和平而肯定會危及我們自己國家的利益。”1970年,美國總統(tǒng)尼克松說:“美國不能而且也不會制定全部方案,

6、擬定全部計(jì)劃,執(zhí)行全部決定,負(fù)起保衛(wèi)世界自由國家的全部責(zé)任?！边@一變化()A.說明美國放棄了“領(lǐng)導(dǎo)世界”的意圖B.反映了美國經(jīng)濟(jì)衰退、霸主地位喪失C.反映了世界政治力量對比有較大改變D.源于石油危機(jī)引起的美國經(jīng)濟(jì)“滯脹”專題縱橫拓展【解析】 C材料體現(xiàn)了20世紀(jì)70年代美蘇爭霸中,美國處于守勢并實(shí)行戰(zhàn)略收縮的態(tài)勢,但這并不代表美國放棄“領(lǐng)導(dǎo)世界”的意圖,故A項(xiàng)錯誤;20世紀(jì)70年代美國仍是資本主義世界的霸主,故B項(xiàng)錯誤;材料反映了美蘇爭霸中,蘇攻美守的戰(zhàn)略態(tài)勢,故C項(xiàng)正確;石油危機(jī)開始于1973年,與材料時間“1970年”不符,故D項(xiàng)錯誤。20世紀(jì)以來,國際格局的變動及中國的國際地位1.近現(xiàn)代

7、國際關(guān)系格局的基本特征歐洲為中心(一戰(zhàn)前)歐美為中心(一戰(zhàn)后)美蘇為中心(二戰(zhàn)后的兩極格局)多極化趨勢(20世紀(jì)70年代后)。2.國際格局的變動及中國的國際地位(1)第一次:一戰(zhàn)后形成的凡爾賽華盛頓體系。原因:一戰(zhàn)改變了帝國主義國家的力量對比;帝國主義戰(zhàn)勝國為重新瓜分世界,先后召開了巴黎和會和華盛頓會議,調(diào)整了它們在歐洲和亞洲太平洋地區(qū)的關(guān)系,形成了凡爾賽華盛頓體系。中國地位:巴黎和會決定將德國在中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本,中國作為戰(zhàn)勝國未得到尊重,說明弱國無外交;華盛頓會議上簽署的九國公約,為美國在中國的擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件,說明中國仍處于帝國主義列強(qiáng)共同支配的地位。專題縱橫拓展中外鏈接(2)第二次

8、:二戰(zhàn)后形成的雅爾塔體系。原因:二戰(zhàn)后,國際力量對比發(fā)生重大變化;西歐各國在戰(zhàn)爭中普遍受到嚴(yán)重削弱,美國的經(jīng)濟(jì)軍事力量空前膨脹,成為資本主義世界頭號強(qiáng)國;蘇聯(lián)政治軍事力量壯大,成為世界上唯一能夠與美國抗衡的國家。美蘇在實(shí)力均勢的基礎(chǔ)上,按照雅爾塔等國際會議確立的基本原則,重新劃分世界版圖和勢力范圍,形成了雅爾塔體系。中國地位:中國抗日戰(zhàn)爭取得勝利,推翻了國民黨政權(quán),成立了新中國,堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策,恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位。(3)第三次:20世紀(jì)90年代,兩極格局瓦解,世界朝多極化方向快速發(fā)展。原因:東歐劇變和蘇聯(lián)解體后,美國成為唯一的超級大國,兩極格局結(jié)束。世界政治格局多極化趨勢,根

9、源在于世界經(jīng)濟(jì)力量的多極化。中國地位:在世界政治格局向多極化發(fā)展過程中,中國通過改革開放取得了輝煌的成就,綜合國力增強(qiáng),國際地位提高,成為建立國際新秩序的重要力量。專題縱橫拓展【考題例證3】 1964年1月27日,中法兩國發(fā)表公報,西方媒體稱之為“外交核爆”(如下圖)。這一事件()A.打破了美蘇兩國的核壟斷B.沖擊了美蘇兩極對峙格局C.促進(jìn)了西歐一體化的進(jìn)程D.掀起了與中國建交的熱潮專題縱橫拓展【解析】 B題干中的“外交核爆”指的是中法之間外交關(guān)系的突破,與核武器無關(guān),故A項(xiàng)錯誤;題干中的“外交核爆”指的是中法之間的外交關(guān)系發(fā)展,這意味著美國孤立封鎖中國的外交政策失敗,沖擊了美蘇兩極對峙格局,

10、故B項(xiàng)正確;題干中并未提到西歐一體化,故C項(xiàng)錯誤;結(jié)合所學(xué)知識可知,20世紀(jì)60年代,并未出現(xiàn)與新中國建交熱潮,故D項(xiàng)錯誤。素養(yǎng)五歷史解釋從本質(zhì)上看待和評價史事的能力理論闡釋歷史解釋是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。所謂歷史解釋是指以史料為依據(jù),以歷史理解為基礎(chǔ),對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質(zhì)上都是對歷史的解釋,區(qū)別只是在于解釋的正誤、深淺。人們通過多種不同的方式描述和解釋過去,通過對史料的搜集、整理和辨析,辯證、客觀地理解歷史事物,不僅要將其描述出來,還要揭示其表象背后的深層因果關(guān)系。通過對歷史的解釋,不斷接近歷史真實(shí)。歷史解釋是在形成歷史理解和認(rèn)識的基礎(chǔ)上

11、敘述歷史的能力,是檢驗(yàn)學(xué)生的歷史觀和歷史知識、能力、方法等方面的水平的主要指標(biāo),也是高考命題的主要表現(xiàn)形式之一。學(xué)科技能提升歷史素養(yǎng)【考題例證】 2016全國卷 1947年,美國國務(wù)卿馬歇爾提出援助歐洲復(fù)興計(jì)劃,并敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的計(jì)劃,要求該計(jì)劃即使不能得到所有歐洲國家的同意,也應(yīng)征得一部分國家的同意。馬歇爾計(jì)劃體現(xiàn)出來的美國對歐政策()A. 有利于歐洲煤鋼共同體的建立B. 促成了歐美平等伙伴關(guān)系C. 導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對峙D. 成為德國分裂的根源學(xué)科技能提升【解析】 據(jù)題干信息分析,1947年,美國國務(wù)卿馬歇爾提出援助歐洲復(fù)興計(jì)劃,美國給予歐洲經(jīng)濟(jì)援助,同時敦促歐洲國家聯(lián)合,以增

12、強(qiáng)歐洲國家的實(shí)力,遏制蘇聯(lián),這在客觀上有利于歐洲一體化的出現(xiàn),故A項(xiàng)符合題意。【答案】 A方法點(diǎn)撥(1)要注意區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)和解釋,知道對同一歷史事物會有不同的解釋,并能對各種歷史解釋加以理解和評析。(2)要客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法和認(rèn)識。(3)要充分認(rèn)識歷史解釋的重要性,學(xué)會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題,對歷史事件之間的因果關(guān)系作出合理的解釋。(4)要面對現(xiàn)實(shí)社會與生活中的問題,能夠以全面、客觀、辯證、發(fā)展的眼光加以看待和評判。學(xué)科技能提升新論七關(guān)于“冷戰(zhàn)”起源的爭鳴 史界觀點(diǎn)“冷戰(zhàn)”起源問題一直是國內(nèi)外史學(xué)界和相關(guān)領(lǐng)域研究者關(guān)注和爭論的重要問題。美國史學(xué)界關(guān)于“冷戰(zhàn)”起源問題主要有三種觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為,“冷戰(zhàn)”是美國政府對威脅人類自由的“共產(chǎn)主義侵略”所作出的“勇敢反應(yīng)”,蘇聯(lián)是挑起“冷戰(zhàn)”的罪魁禍?zhǔn)?。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為,“冷戰(zhàn)”是美國最先引起的,是美國對外政策的必然產(chǎn)物。第三種觀點(diǎn)認(rèn)為,“冷戰(zhàn)”是美蘇兩國相互作用的結(jié)果。中國史學(xué)界認(rèn)為,美國必須對“冷戰(zhàn)”承擔(dān)主要責(zé)任,而蘇聯(lián)則是被動應(yīng)戰(zhàn)者。對于蘇聯(lián)對外政策在“冷戰(zhàn)”起源上的作用,一種觀點(diǎn)認(rèn)為,“冷戰(zhàn)”完全是美國發(fā)起的,