小學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上博山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師新課標(biāo)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 自2011版新課標(biāo)頒布以來(lái)，市、區(qū)教研室采取了多種方式進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我校高度重視，認(rèn)真組織全體教師參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和作用，把新課標(biāo)的要求自覺(jué)落實(shí)到課堂教學(xué)中，提高了全校教師對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)推動(dòng)了教師轉(zhuǎn)變課程和教學(xué)理念，促進(jìn)了先進(jìn)理念內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)2012年新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，按照區(qū)教研室的有關(guān)培訓(xùn)指示精神，使教師繼續(xù)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)習(xí)、研究和推進(jìn)新課程

2、改革為核心，努力探索和創(chuàng)建與新課程改革相適應(yīng)的師資培訓(xùn)模式，采取集中學(xué)習(xí)和研討的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量。 二、工作思路 突出以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為重點(diǎn)，提高廣大教師對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革重要意義的認(rèn)識(shí)，了解掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和任務(wù)要求；在教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材的知識(shí)體系和手段方法的學(xué)科培訓(xùn)基礎(chǔ)上，針對(duì)新課程實(shí)施中的難點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)校和教師大力開(kāi)展以校為本的校本教研和校本培訓(xùn)，提高學(xué)校和教師在實(shí)施新課程中的問(wèn)題解決能力。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織建立新課程標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自掛帥，統(tǒng)一部署培訓(xùn)工作，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)等。組員由教務(wù)主任、各教研組長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)課

3、程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)工作的具體落實(shí)和資料收集。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工落實(shí)、職責(zé)到人，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，教導(dǎo)處、教科處等職能部門(mén)具體抓的格局。因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、專(zhuān)家具體指導(dǎo)和耐心幫助下，廣大教師煥發(fā)了極大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)熱情。四、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，以平臺(tái)促提高本次集中培訓(xùn)我校學(xué)員共有50多人參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括所有科目的教師，在學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們能夠嚴(yán)格遵守時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)取講座，看視頻，認(rèn)真閱讀教材，積極交流研討，每天對(duì)新課標(biāo)都能有一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師們對(duì)過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，從而逐漸形成了新的教學(xué)理念，而且對(duì)新課標(biāo)中提出的教育要求興趣極高，都有一種躍躍欲試的

4、熱情；每位學(xué)員都能認(rèn)真完成作業(yè)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談出了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足和對(duì)即將面臨的新課標(biāo)提出了自己的看法，出現(xiàn)了很多專(zhuān)家推薦的優(yōu)秀作業(yè)；并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、研討，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，給學(xué)員們提供了極為便利的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，各地的學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以交流意見(jiàn)和看法，在交流探討中逐漸提高了自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)新課標(biāo)的理解，同時(shí)學(xué)員借此機(jī)會(huì)，和專(zhuān)家們進(jìn)行研討，向他們討教。認(rèn)真、熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度使每位學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了很大的收獲，使每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也都有了較大程度的提高。在本次網(wǎng)絡(luò)教研中，我校成績(jī)斐然。五、以活動(dòng)為載體，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)一年多來(lái)，我校開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓老師們?cè)趯?shí)踐

5、中理解、體會(huì)、踐行課程理念，尤其是新修訂的。1.理念學(xué)習(xí)式培訓(xùn)。學(xué)校加大教育投入，為教師訂閱近20種不同種類(lèi)的報(bào)刊雜志，組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)等先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師理念的提升，學(xué)習(xí)水平的提高，提供了第一手素材；學(xué)校為每位教師建立兩本記錄本，分別是歲月留痕和文苑拾零，幾年來(lái)堅(jiān)持不懈，節(jié)假日不斷，并把教師的讀書(shū)和工作反思納入教師的月工作考評(píng)之中；學(xué)校不惜資金鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省市區(qū)的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，組織全體教師走出去到優(yōu)秀學(xué)校參觀考察等，把教師的再學(xué)習(xí)放到教師素養(yǎng)提升的第一位。 2.觀摩研討式培訓(xùn)。圍繞新課程理念，我們確定了“示范課”、“研究課”，組織了每學(xué)期每人一堂公開(kāi)課研討活動(dòng)，青年教

6、師研究課、優(yōu)秀教師示范課等活動(dòng)，使教師們?cè)谏险n、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，逐步深入地理解新課程理念，提升自我認(rèn)識(shí)水平。大家在評(píng)課、議課中，互換角色，質(zhì)疑問(wèn)難，展開(kāi)討論，集思廣益，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。 3.參與互動(dòng)式培訓(xùn)。學(xué)校邀請(qǐng)市區(qū)教研領(lǐng)導(dǎo)到校聽(tīng)評(píng)課，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師到校作報(bào)告、執(zhí)教觀摩課，并與老師們一起研討。讓教師把收獲、感悟與困惑和遇到的問(wèn)題進(jìn)行反饋，營(yíng)造對(duì)話情景，促成教師反思。學(xué)校引進(jìn)了友善用腦教育理念，組織老師進(jìn)行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，研討友善用腦課堂模式，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。4.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，提高教師的專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)和教師的教

7、學(xué)基本功。在山東省中小學(xué)教師網(wǎng)路研修活動(dòng)中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，互動(dòng)參與，成績(jī)優(yōu)異。在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，教師進(jìn)一步掌握新課程理念精神，教師課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提高。在今年全區(qū)義務(wù)教育段各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、地方課程、科學(xué)、品社、心理健康教育均獲區(qū)一等獎(jiǎng)，有4名教師代表區(qū)參加了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。5.以“兩節(jié)”活動(dòng)秀我風(fēng)采“讀書(shū)節(jié)”和“教學(xué)節(jié)” 是每一年貫穿學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主線?！皟晒?jié)”活動(dòng)的成功舉辦，充分展現(xiàn)我校師生的風(fēng)采和學(xué)校校本教研的成果，通過(guò)組織了學(xué)生手抄報(bào)比賽，讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)征文活動(dòng)，一二年級(jí)的童話故事比賽、三四五年級(jí)的誦讀比賽及學(xué)生大型讀書(shū)活動(dòng)展演等，使學(xué)生與文學(xué)

8、大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，筆墨藍(lán)天，說(shuō)古道今，感受讀書(shū)的快樂(lè)，為學(xué)生的幸福人生奠基。教學(xué)節(jié)活動(dòng)精彩紛呈，家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，了解新課程理念，加強(qiáng)與學(xué)校、老師之間的溝通；新教師匯報(bào)課展示，通過(guò)“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師鋪路子，指方向，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量；教師三字一話基本功大賽，使老師們明白在信息化環(huán)境下，教師的基本功不能示弱，學(xué)校再度掀起大量基本功的熱潮；電子白板示范課、“小組合作學(xué)習(xí)”專(zhuān)家報(bào)告，使老師們反思我們的課堂，如何改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)系列扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，教師的工作更積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越高漲，教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)。六、強(qiáng)化措施，確?；顒?dòng)效果（一）學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的要求傳達(dá)到每位教師。學(xué)校制定了活動(dòng)方案，提出明確的要求。并加大投入，為每位教師配備課程標(biāo)準(zhǔn)，確保人手一冊(cè)，讓教師隨時(shí)能夠?qū)W習(xí)、參考課程標(biāo)準(zhǔn)。（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)考核。學(xué)校要將教師開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的情況和成果納入教師年度考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)比學(xué)習(xí)型教研組的重