中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查問卷(單個分析)

1、精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！這份問卷的目的在于了解當(dāng)代在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，一定程度上給教師的 教學(xué)和高等教育的改革提供參考，能更好的為我們服務(wù)。希望您先詳閱每一題的填答說明后，再根據(jù)您自己的看法逐一填寫。對于你所填本問卷的答案無所謂好壞對錯之分,且問卷所得的結(jié)果只做團(tuán)體性的分析，不做任何個別呈現(xiàn)非常謝謝你的合作與協(xié)助，謝謝 ！A B c D E F G 0口口你的基本情況：性別班級1、你學(xué)習(xí)的主要因素有哪些？（）一、單選題（將每一題的所選項填在題后（）內(nèi)）多學(xué)點知識，提高自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)是單純的責(zé)任

2、和義務(wù)通過自己的成績證明自己 G其它A以后有份好的工作BC為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備DE父母或老師的期待F 分析：學(xué)生學(xué)習(xí)主要因素分為兩類：自己和師長；除提高自身修養(yǎng)外，更多的是為了以第二題D中也可以看出,A B c E 口 口口后有份好的工作。2、你覺得目前你是哪一類高中生（）A有理想有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力B到現(xiàn)在還比較迷茫，不知道做什么才有意義，不知道該如何做努力C沒有什么大的追求，只是把當(dāng)前的學(xué)習(xí)學(xué)好就行了D主要是為了拿文憑，以后好找工作分析：大部分學(xué)生都比較迷茫，想把學(xué)習(xí)弄好，但心有力而與不足。從3、以下哪些表述最符合你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心態(tài)（）部分同學(xué)僅僅是為了拿到高中的文憑，形成這情況與生源也

3、有一定的關(guān)系A(chǔ) 一直保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)B想學(xué)好，就是學(xué)不好C對學(xué)習(xí)提不起勁，厭學(xué)D.周圍同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，所有不得不學(xué)E無所謂，只要不是太差就行F平時不怎么學(xué)，主要是考前突擊分析：大部分學(xué)生都是想學(xué)而又學(xué)不好，首先體現(xiàn)出了學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛；其次，體現(xiàn) 了生源問題，即學(xué)生基礎(chǔ)比較差；同時也體現(xiàn)了學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。4、你最喜歡的學(xué)習(xí)方式是？（）A聽老師或其他人講解 B老師講為主，自學(xué)為輔C自學(xué)為主，有問題再向老師或其他人請教 分析：從此題可以看出，同學(xué)們還是適應(yīng)傳統(tǒng)的教學(xué)理念，老師講授為主，自學(xué)為輔, 缺少探究精神。但這一學(xué)習(xí)方式適合現(xiàn)在高中的教育現(xiàn)狀。5你上課經(jīng)常會？（）A.與同學(xué)聊天B

4、.認(rèn)真聽課和做筆記C.睡覺或發(fā)呆D.自己看書分析：僅一半不到的同學(xué)認(rèn)真聽課和做筆記，說明大部分同 學(xué)并沒有意識到上課認(rèn)真聽講的重要性；其中未認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，大部分是發(fā)呆或睡覺的，說明他們處于一種混沌迷 茫狀態(tài)。6對于不會的題目，你一般會？（）A想方設(shè)法自己弄懂B把同學(xué)的答案拿來看看C等老師講解D和同學(xué)一起討論 分析：對于不會的題目，大多數(shù)同學(xué)們首先想到的是看同學(xué)的答案，表明他們?nèi)鄙侏毩?思考的思維模式；也有不少同學(xué)選擇與同學(xué)一起討論，一定程度上體現(xiàn)出了他們的探究 精神和合作精神。7、對所要求掌握的科目的學(xué)習(xí)情況？（）A很努力學(xué)B想學(xué)，但因其它因素（如游戲，睡覺等）干擾而沒時間學(xué)C現(xiàn)在還沒進(jìn)入狀

5、態(tài)，等高三再開始沖刺D混一天算一天E只學(xué)自己認(rèn)為有用的、感興趣的科目 分析：大部分同學(xué)都是有意識去學(xué)習(xí)的，并有不少同學(xué)都很努力的為之付出；但與此同 時，有很多因素影響著他們的學(xué)習(xí)，這也許與他們的辦學(xué)理念有關(guān)。第八超8、當(dāng)你不認(rèn)真聽課時，主要原因是？（）A不喜歡這位老師的講課B對這門課不感興趣，覺得浪費時間C更愿意自學(xué)這門課D有其他事情要做E沒有原因，就是不想去上課F想睡覺或睡過頭了G身體不舒服分析：興趣是最好的老師，對授課老師的好感程度一定程度上也 影響著學(xué)生對這門課的喜愛；“睡”也是一大因素，不同程度上 表明了高中生學(xué)習(xí)壓力大，睡眠不足等問題。9、如果班上有同學(xué)不喜歡上學(xué)，你覺得主要是什么原

6、因（）A覺得自己成績不好，在老師、同學(xué)面前抬不了頭。B覺得學(xué)習(xí)枯燥、負(fù)擔(dān)重，每天又要完成作業(yè)，所以學(xué)習(xí)沒勁。C學(xué)校制度嚴(yán)格，班級中又有班規(guī)，使他感到不自由。D結(jié)交了社會上的小青年，沒心思學(xué)習(xí)。E他也想學(xué)習(xí)，可是管不住自己。F對自己沒信心，擔(dān)心考糟。分析：大部分同學(xué)都有學(xué)習(xí)的意識，但由于自己克制力不夠且高中學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大 等原因，從而導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。10、上自習(xí)課的時間里，如果沒有老師在場？（A無所事事，逮著什么就看什么B看哪個老師布置的作業(yè)多就做那個學(xué)科的作業(yè)C查缺補漏，抓緊時間學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科D思考今天的學(xué)習(xí)情況，做好總結(jié) 分析：同學(xué)們的學(xué)習(xí)還是以老師的講授為主，作業(yè)的完成情況

7、和順序，大部分都是更具 老師布置的作業(yè)量來定的；沒有真正根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來學(xué)習(xí)。11、生活會讓你充滿欲望，面臨種種誘惑，當(dāng)這些與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，你會怎么做？（）1OO選詼口 口口A以學(xué)習(xí)為重，竭力壓制各種誘惑，狠抓學(xué)習(xí)B痛快的玩，不能總學(xué)習(xí)C以學(xué)習(xí)為主，努力的做到學(xué)習(xí)玩樂兩不誤D總是后悔失控，又浪費一天分析：大部分同學(xué)意識到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)與玩中首選學(xué), 但更多的時候，由于自控力不夠，而放棄了學(xué)選擇了玩。第十二殍12、在學(xué)習(xí)上你認(rèn)為自己最缺少的是什么？（）A 獨立性、自覺性 B鉆研精神C意志力D 自信 E 興趣分析：從結(jié)果中可以看出，大部分同學(xué)并不是對學(xué)習(xí)不感興趣， 他們?nèi)鄙俚闹饕恰扒凇?/p>

8、與“思”，即意志力和堅持不懈以及獨 立思考，刻苦鉆研的精神。）第志三題第十四題13、在這次段考中，你覺得自己的成績會在班上那個水平？（A 前面30% B 中間40%C 后面30% D 不是很清楚分析：大部分同學(xué)不夠自信，還有部分同學(xué)不能很好的 確定自己學(xué)習(xí)上的位置，沒有認(rèn)清自己學(xué)習(xí)成績的好壞 14、當(dāng)考試成績不理想時，你的態(tài)度是什么 ？（）A知道分?jǐn)?shù)時會自責(zé)，但不久就忘了B會自責(zé)，并因此而努力學(xué)習(xí)，希望提高成績C無所謂,不需要改變什么D循序漸進(jìn)，慢慢調(diào)整 分析：大部分同學(xué)會因為考試成績不理想而有所改變，但這種 改變有些是暫時的，并沒有真正付出，沒有突波，一定程度上反映了他們?nèi)狈σ懔?15、你認(rèn)

9、為什么影響學(xué)習(xí)成績的個人因素有（） A父母從不或很少關(guān)心自己的學(xué)習(xí).B自己不夠努力，學(xué)習(xí)浮躁，缺乏踏實學(xué)風(fēng).C不知道怎樣安排自己的學(xué)習(xí)活動.D老師講課枯燥乏味，難以理解.E.自我控制力差，情緒波動分析：大多數(shù)同學(xué)都意識到成績不好主要因素在于16你清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？（）說明他們明白w自己，而很少來自于父母，同時，也說明父母對孩子學(xué)習(xí)成績的殷切關(guān)注A很清楚，有長遠(yuǎn)目標(biāo)B比較清楚，有大致方向C只有短期目標(biāo)清楚D沒有明確的目標(biāo)為了什么而學(xué)習(xí)分析：大部分同學(xué)都有比較清晰的目標(biāo),17你給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況？（）A完成比較輕松B為了實現(xiàn)一個大的目標(biāo)，自己制定循序漸進(jìn)的小目標(biāo)，并且 一點點完成C多

10、數(shù)因做不到而不得不散D多數(shù)能夠完成精品文檔分析：同學(xué)們完成自己制定的目標(biāo)都比較困難，說明制定的目標(biāo)沒有根據(jù)實際情況而制 定。同時，同學(xué)們也會將目標(biāo)分散化，一點點完成。二、判斷題（請在與自己情況相符的題前填"，"，不相符合的題前填"X"。）1、如果別人不督促你，你極少主動地看書。（）分析：說明部分同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性不夠，需要家長老師督促 學(xué)習(xí)。2、當(dāng)你讀書時，需要很長的時間才能提起精神。（）分析：說明部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上較難集中精神，不能很快進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、為了把功課學(xué)好，你放棄了許多你感興趣的活動，如體 育鍛煉、看電影與郊游等。（） 分析：大部分

11、同學(xué)為了學(xué)習(xí)放棄了很多 同學(xué)們還是以學(xué)習(xí)為主，另一方面 也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重。4、你常想自己不用花太多的時間成績也會超過別人。（）分析：大部分同學(xué)想比其他同學(xué)花更少的時間而取得更好的成績， 但實際上并非如此，說明同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不夠踏實。5、你把自己的時間平均分配在各科上。（）,一方面體現(xiàn)出了分析：大部分同學(xué)都沒有把時間均分在各科上，其中一個原因是文 科生還需要學(xué)習(xí)理化生，而高考不需要考理化生；另外一個原因是 他們存在這偏科現(xiàn)象。6、你常認(rèn)為課本上的基礎(chǔ)知識沒啥好學(xué)的， 只有看高深的理論、讀大部頭作品才帶勁（） 分析：說明大部分同學(xué)意識到課本上的知識是適合自己高中這個階 段去學(xué)習(xí)的，同時也反映出同學(xué)們課本上的知識并沒有學(xué)得很好。三簡答弟瑾自從上了高中，自己之前的理想改變過嗎，是不是一如既往地為之奮斗著？請簡述：作