人體解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)——解剖生理學(xué)實(shí)驗(yàn)要求

1、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的目的與要求一、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要性 從1628年英國醫(yī)生威廉·哈維(WillianHarvcy)的心血運(yùn)動論一書的問世開始，生理學(xué)便成為一門獨(dú)立的學(xué)科。生理學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)和觀察基礎(chǔ)上的學(xué)科，生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是生理學(xué)理論知識的依據(jù)與來源。因此，生理學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展離不開生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的重要性在于學(xué)習(xí)生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法及科學(xué)的思維方法，有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力、?chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)。本課程是醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課程。對于其他專業(yè)學(xué)生，選學(xué)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課，將對個人科學(xué)素養(yǎng)的提高十分有益。二、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的目的要求 1目的 使學(xué)生逐步掌握生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和基本

2、技術(shù)，了解生理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本原則，進(jìn)而掌握獲取生理學(xué)知識的技能，提高對實(shí)驗(yàn)中各種生理現(xiàn)象的觀察、分析能力，以及獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)與科研能力。 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。通過書寫實(shí)驗(yàn)報告，提高學(xué)生分析、歸納問題及文字表達(dá)能力，2、要求 提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，需要師生共同努力。因此，實(shí)驗(yàn)課的要求包括對教師和學(xué)生兩個方面。 (1)實(shí)驗(yàn)前 生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是在具有生命活性的機(jī)體上進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果易受多方面因素的制約和影響，教師在備課中，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)方法步驟、統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時要求教師操作熟練。 學(xué)生必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)

3、驗(yàn)指導(dǎo)，了解實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)設(shè)計原理、簡要的操作步驟和注意事項(xiàng)，還應(yīng)復(fù)習(xí)與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論部分，以提高實(shí)驗(yàn)的目的性和主動性，達(dá)到進(jìn)一步鞏固有關(guān)理論知識的效果。 (2)實(shí)驗(yàn)中 教師傳授知識要耐心細(xì)致，對學(xué)生負(fù)責(zé)。要求學(xué)生必須掌握的生理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和基本操作技術(shù)一定要教會，一絲不茍，逐步提高學(xué)生的多種能力與綜合素質(zhì)。同時鼓勵學(xué)生與指導(dǎo)教師自由交換意見，注意引導(dǎo)學(xué)生豐富想像力、增強(qiáng)探索與創(chuàng)新意識。 學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽教師講課，按教師要求進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種生理現(xiàn)象，并對引起生理現(xiàn)象的原因、意義進(jìn)行分析和思考。 實(shí)驗(yàn)用器材、物品要擺放整齊，便于操作。注意保持實(shí)驗(yàn)桌面的清潔衛(wèi)

4、生，隨時清除污物。實(shí)驗(yàn)桌上不得放置與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的物品。 愛護(hù)儀器和實(shí)驗(yàn)動物，注意節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料。不經(jīng)教師許可，不得動用他人或他組的儀器用品，公用物品在使用完后應(yīng)放回原處，以免影響他人使用。 遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。保持實(shí)驗(yàn)室安靜，不得大聲喧嘩，以免影響他人實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)束前請教師審查實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如有錯誤，及時補(bǔ)救。未經(jīng)教師許可，學(xué)生不得擅自終止實(shí)驗(yàn)或離開實(shí)驗(yàn)室。 (3)實(shí)驗(yàn)后 學(xué)生應(yīng)將實(shí)驗(yàn)用具整理就緒，放回原處。所用手術(shù)器械、手術(shù)桌和其他手術(shù)用品擦洗干凈，儀器用干布擦干凈。實(shí)驗(yàn)用具如有破損或缺少，及時報告指導(dǎo)教師。作好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。 按教師要求妥善處理實(shí)驗(yàn)動物，不可自行處理。尤其不能將未處死的動物(

5、尤其鼠類)隨手丟棄。實(shí)驗(yàn)后，關(guān)閉水源、電源，經(jīng)教師允許方可離開實(shí)驗(yàn)室。 整理實(shí)驗(yàn)記錄，按教師要求書寫實(shí)驗(yàn)報告并及時交給教師批閱。 教師應(yīng)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報告。如發(fā)現(xiàn)不合要求的應(yīng)指明問題，退回重寫。 三、實(shí)驗(yàn)報告的撰寫 書寫實(shí)驗(yàn)報告是生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的基本訓(xùn)練之一，師生都應(yīng)認(rèn)真對待，以便為日后撰寫科研論文打下良好的基礎(chǔ)。為了幫助學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報告，現(xiàn)將其格式和內(nèi)容要求簡述如下： 1格式 生理學(xué)實(shí)驗(yàn)報告 姓名 專業(yè) 組別 日期 室溫 2內(nèi)容要求 (1)實(shí)驗(yàn)題目 實(shí)驗(yàn)題目應(yīng)與實(shí)驗(yàn)報告的內(nèi)容一致。一次實(shí)驗(yàn)課可能完成多個實(shí)驗(yàn)，但教師只要求寫一兩個實(shí)驗(yàn)的報告，有的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自行命名。這就要求學(xué)生獨(dú)立思考，選擇實(shí)驗(yàn)

6、題目應(yīng)與報告內(nèi)容相符，題目的文字要簡而明、概括性強(qiáng)。 (2)目的要求 目的要求應(yīng)與實(shí)驗(yàn)題目密切相關(guān)，不寫與之無關(guān)的內(nèi)容。文字力求簡練。 (3)實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)按教師的要求寫。一般常規(guī)實(shí)驗(yàn)不必寫，而自行設(shè)計的實(shí)驗(yàn)必須寫明實(shí)驗(yàn)方法。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是實(shí)驗(yàn)報告的重要部分，實(shí)驗(yàn)過程中所觀察或記錄的生理指標(biāo)，都應(yīng)如實(shí)、正確地在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中剪貼、記述或說明。如果要求用描記圖表示，則需要將原始記錄進(jìn)行合理的剪貼、加工，并在圖的下方寫明圖號、圖名、圖注及必要的文字說明。不得將記錄原封不動地附在報告上。如果記錄需要用表格形式表示，其兩端是開放而不封口的。表號、表名寫在表的上方。凡是定量測量資料，均應(yīng)

7、以正確的單位和數(shù)值準(zhǔn)確地寫在報告上。有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果需要作統(tǒng)計學(xué)處理，求出均值、標(biāo)準(zhǔn)差以及顯著性檢驗(yàn)。為了便于說明和比較，有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以列表或繪圖表示。 (5)分析討論 分析討論是根據(jù)所學(xué)的理論知識，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析和解釋，并判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與理論相符合。如果出現(xiàn)矛盾，應(yīng)分析其中的原因。討論是實(shí)驗(yàn)報告的核心部分，必須獨(dú)立完成。對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析討論，有助于提高學(xué)生分析、思考和文字表達(dá)能力。報告不應(yīng)盲目抄襲書本，要用自己的語言表達(dá)(但應(yīng)注意使用專業(yè)術(shù)語)。提倡學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出自己的獨(dú)到見解與認(rèn)識，以及需深入探索的課題。 (6)結(jié)論 結(jié)論是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論中歸納出來，有高度概括性的

8、結(jié)語，也是實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證的基本概念、基本原理的簡要總結(jié)。結(jié)論的文字應(yīng)突出重點(diǎn)、簡明扼要。寫好結(jié)論部分，有助于提高學(xué)生歸納、綜合問題的能力。 活體解剖技術(shù) 生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是以活的動物或人體作為觀察對象和實(shí)驗(yàn)材料。在動物實(shí)驗(yàn)中，活體解剖技術(shù)對生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的成敗起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生應(yīng)著重于學(xué)習(xí)、掌握這些操作技術(shù)，以提高自己的動手能力。生理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法雖然多種多樣，但一般可分為離體實(shí)驗(yàn)法和在體實(shí)驗(yàn)法兩類。離體實(shí)驗(yàn)法是將要研究的器官或組織從活的或剛處死的動物體上取出，置于接近正常生理?xiàng)l件的人工環(huán)境中，以觀察、研究其生理功能。如離體心臟灌流、離體腸段活動及坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本等實(shí)驗(yàn)。在體實(shí)驗(yàn)法又可分為

9、急性實(shí)驗(yàn)和慢性實(shí)驗(yàn)兩種。急性在體實(shí)驗(yàn)法是動物在麻醉或毀壞腦(或脊髓)的狀態(tài)下，用手術(shù)的方法暴露某一器官，便于觀察、研究其機(jī)能及變化規(guī)律。如在體心臟活動的觀察、腎臟泌尿機(jī)能的研究等。急性實(shí)驗(yàn)法只能在一定時間內(nèi)進(jìn)行觀察研究，而且實(shí)驗(yàn)后動物不能存活。慢性實(shí)驗(yàn)法是在特定條件下，以完整而清醒的動物為對象的實(shí)驗(yàn)方法，可以在較長的時間內(nèi)，連續(xù)地反復(fù)觀察動物的某一生理機(jī)能。此法常需要先在動物體上施行某種無菌外科手術(shù)，如胃腸道瘺管術(shù)，或在機(jī)體的一定部位埋藏電極、切除某一器官等，須待動物恢復(fù)健康后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)驗(yàn)花費(fèi)時間較長，動物需要特殊的護(hù)理，在基礎(chǔ)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中較少安排。一、手術(shù)器械及其用途 (一)常用手

10、術(shù)器械 根據(jù)生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要，常用手術(shù)器械包括手術(shù)刀、手術(shù)剪、金冠剪、手術(shù)鑷、眼科剪、蛙類毀髓針、玻璃分針等。 1手術(shù)刀 主要用于切開皮膚或臟器。常用手術(shù)刀為刀柄和刀片組合式，也有刀柄和刀片相連的。根據(jù)手術(shù)的部位與性質(zhì)，可以選用大小、形狀不同的手術(shù)刀片。常用的執(zhí)刀方法有4種： (1)執(zhí)弓式 這是一種常用的執(zhí)刀方法，動作范圍廣而靈活，用于腹部、頸部或股部的皮膚切口。 (2)執(zhí)筆式 此法用力輕柔而操作精巧，用于切割短小而精確的切口，如解剖神經(jīng)、血管，作腹膜小切口等。 (3)握持式 常用于切割范圍較廣、用力較大的切口，如切開較長的皮膚、截肢等。 (4)反挑式 此法多使用刀口向彎曲面的手術(shù)刀片，常用于

11、向上挑開組織，以免損傷深部組織。 2手術(shù)剪 主要用于剪皮膚或肌肉等粗軟組織。此外，也可用來分離組織，即利用剪刀的尖端，插入組織間隙，分離無大血管的結(jié)締組織等。手術(shù)剪分尖頭剪和鈍頭剪。其尖端還有直、彎之別。生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中常習(xí)慣于用彎型手術(shù)剪剪毛。另外，還有一種小型手術(shù)剪，稱眼科剪，主要用于剪血管或神經(jīng)等柔軟組織。眼科剪也有直頭與彎頭之分。 3、手術(shù)鑷主要用于夾持或牽拉切口處的皮膚或肌肉組織。眼科鑷用于夾持細(xì)軟組織。手術(shù)鑷有圓頭、尖頭兩種，又有直頭和彎頭、有齒和無齒之別，而且長短不一，大小不等，可根據(jù)手術(shù)需要選用。通常，有齒鑷主要用于夾持較堅(jiān)韌或較厚的組織，如皮膚、筋膜、肌腱等；無齒鑷主要用于夾持較

12、細(xì)軟的組織，如血管、黏膜等。 4金冠剪 金冠剪尖端粗短，易于著力，可用于剪開皮膚、內(nèi)臟、肌肉、骨骼及繩線等。持剪姿勢同一般手術(shù)剪。 5毀髓針 專門用來毀壞蛙類腦和脊髓的器械。分為針柄和針部，持針姿勢一般采用執(zhí)筆式。 6玻璃分針專用于分離神經(jīng)與血管的工具。尖端圓滑，直頭或彎頭，分離時不易損傷神經(jīng)與血管。玻璃分針尖端容易碰斷，使用時要小心，如尖端破碎時會損傷組織，不可再使用。持玻璃分針的姿勢同執(zhí)筆式。 (二)哺乳類動物用手術(shù)器械 主要作用是分離組織和止血，不同類型的止血鉗又有不同的用途。執(zhí)止血鉗的姿勢均與執(zhí)剪刀的姿勢相同。常用止血鉗有以下3種： (1)直止血鉗 分長短兩種類型，又有有齒和無齒之別。

13、無齒止血鉗主要用以夾住淺層出血點(diǎn)，以便止血，也可用于淺部的組織分離。有齒止血鉗主要用于強(qiáng)韌組織的止血，提起皮膚等。 (2)彎止血鉗 與直型的大同小異，也分長短兩種，主要用于深部組織或內(nèi)臟出血點(diǎn)的止血。 (3)蚊式止血鉗(蚊嘴鉗)此種止血鉗頭端細(xì)小，又稱小止血鉗，適用于細(xì)嫩組織的止血和分離，不宜鉗夾大塊或堅(jiān)硬組織。 2持針器 主要用于夾持縫針，縫合組織。持針器的頭端較短，口內(nèi)有槽。使用時，用持針器的尖端夾持縫針近尾端13處。 3，咬骨鉗 主要用于咬切骨組織，如打開顱腔或骨髓腔等。咬骨鉗有剪刀式和小蝶式及雙關(guān)節(jié)咬骨鉗，前者適用于剪開骨片，后者適用于咬斷骨組織。 4顱骨鉆 顱骨鉆有多種類型。主要用于

14、開顱時鉆孔。 5，縫針 用于縫合各種組織?？p針有圓針和三棱針兩種，又有直型和彎型之別，而且其大小不一。圓針多用于縫合軟組織，三棱針用于穿皮固定縫合，彎針用于縫合深部組織。主要用于短期阻斷動脈血流，如動脈插管時使用。二、活體解剖技術(shù) 1動物的選擇 常用的實(shí)驗(yàn)動物有狗、貓、兔、大白鼠、小白鼠、豚鼠、鴿、鴨、蟾蜍或蛙等。無論選用哪種動物，均需健康。一般地說，健康的哺乳動物毛色光澤、兩眼明亮、眼和鼻五分泌物、鼻端潮而涼、反應(yīng)靈活、食欲良好。健康的蛙或蟾蜍則皮膚濕潤、喜愛活動，靜止時后肢蹲坐、前肢支撐、頭部和軀干挺起等。 動物種類的選擇需根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容而定，使其解剖和生理特點(diǎn)適合于預(yù)定實(shí)驗(yàn)的要求。如研究主

15、動脈神經(jīng)傳人沖動的作用時，常選用兔作為實(shí)驗(yàn)對象，因?yàn)橥玫闹鲃用}神經(jīng)在頸部自成一束，與迷走神經(jīng)伴行，易于尋找和分離；觀察心臟傳導(dǎo)組織的電活動時，常選用狗的浦肯野氏纖維及兔的竇房結(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)楣返钠挚弦笆侠w維在心室內(nèi)較為粗大，很容易解剖分離。在生理學(xué)的研究中，特別是基礎(chǔ)理論研究中，合理地選擇實(shí)驗(yàn)動物，常常是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，但并非越是高等動物越好。在選擇實(shí)驗(yàn)動物時，應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，因地制宜地加以考慮。 2動物的麻醉 在慢性實(shí)驗(yàn)或急性在體實(shí)驗(yàn)中，施行手術(shù)之前必須將動物麻醉。麻醉可使動物在手術(shù)或?qū)嶒?yàn)過程中減少疼痛，保持安靜，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。麻醉劑的種類繁多，作用原理不盡相鳳除了麻痹中樞神經(jīng)系統(tǒng)

16、以外，還會引起其他生理機(jī)能的變化，因此，在應(yīng)用時需根據(jù)動物的種類以及實(shí)驗(yàn)或手術(shù)的性質(zhì)慎重加以選擇。麻醉必須適度，過深或過淺均會給手術(shù)或?qū)嶒?yàn)帶來不良影響。麻醉的深淺可從呼吸、某些反射的消失、肌肉的緊張程度和瞳孔的大小加以判斷。人們常用刺激角膜以觀察角膜反射、夾捏后肢股部肌肉等簡易方法了解動物的麻醉深度。適度的麻醉狀態(tài)是呼吸深慢而平穩(wěn)，角膜反射與運(yùn)動反應(yīng)消失，肌肉松弛。 (1)常用麻醉劑的種類及用法 麻醉劑可分為局部麻醉劑和全身麻醉劑兩種。局部麻醉劑0510鹽酸普魯卡因或2鹽酸可卡因用作皮膚或黏膜表面麻醉。在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，多采用全身麻醉劑，如揮發(fā)性的乙醚，氟烷和非揮發(fā)性的巴比妥類、氨基甲酸乙酯等，

17、以下分別加以介紹。 乙醚(ether)是一種呼吸性麻醉劑，適用于各種實(shí)驗(yàn)動物。在用乙醚麻醉貓、兔或鼠類時，可將動物放在特制的玻璃鐘罩內(nèi)，同時放人浸有乙醚的脫脂棉，動物在吸人后的1520 min開始發(fā)揮作用。在麻醉狗時，可用特制的麻醉口罩套在動物嘴上，慢慢將乙醚滴在口罩上進(jìn)行麻醉。 乙醚對呼吸道有刺激黏液分泌的作用，為防止呼吸道堵塞，可用硫酸阿托品皮下或肌肉注射。乙醚麻醉有易于掌握、比較安全和作用時間短等優(yōu)點(diǎn)，但麻醉后也容易蘇醒，需要專人管理麻醉，以防過早蘇醒或麻醉過量。 戊巴比妥鈉(pentobarbitalsodium)適用于各類實(shí)驗(yàn)動物。常配制成5的水溶液。一般由靜脈或腹腔注射。戊巴比妥鈉

18、作用開始快，一次給藥的麻醉有效時間約24 h，不需要特殊護(hù)理。如在實(shí)驗(yàn)中需要補(bǔ)充注射時，可再由靜脈注射15劑量，仍可維持l2 h。麻醉過量時，動物可產(chǎn)生嚴(yán)重的呼吸和循環(huán)抑制而導(dǎo)致死亡。 硫噴妥鈉(pentothalsodium)為淡黃色粉末，水溶液不穩(wěn)定，一般需在使用前配制，常用的濃度為：255，靜脈注射，不宜作皮下或肌肉注射。靜脈注射后作用較快，但蘇醒也快，麻醉時間較短，一般約15 h。實(shí)驗(yàn)過程中可重復(fù)注射，以維持麻醉的深度。 氨基甲酸乙酯(ethylcarbamate)又稱烏拉坦或脲酯。氨基甲酸乙酯易溶于水，常用濃度為2025，適用于多數(shù)動物：狗、貓、兔多用靜脈或腹腔注射，鳥類多用肌肉注射

19、，蛙類用皮下淋巴囊注射。 氯醛糖(ehloralose)溶解度較小，常用濃度為1，使用前須加熱促其溶解，但不可煮沸。常采用靜脈或腹腔注射，可維持麻醉狀態(tài)34 h。與氨基甲酸乙酯合并常用于電生理實(shí)驗(yàn)中。 非揮發(fā)性麻醉劑使用簡便，維持時間較長，實(shí)驗(yàn)中無需專人照管，麻醉深度也較易掌握，因此為大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室采用。其缺點(diǎn)是蘇醒緩慢。 (2)麻醉劑的給藥途徑及方法 靜脈注射 腹腔注射 肌肉注射 皮下注射 淋巴囊注射3動物的固定急性在體實(shí)驗(yàn)的手術(shù)過程中，必須將麻醉動物穩(wěn)妥地加以固定，以限制動物的活動，保證實(shí)驗(yàn)或手術(shù)的順利進(jìn)行。一般使用各種動物的頭夾和固定綁帶將動物固定于手術(shù)臺上，但隨手術(shù)部位和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的差別，

20、動物的固定方法也不相同。生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常使用的動物固定方法有兩種：背位(仰臥位)固定法和腹位(俯臥位)固定法，其中關(guān)鍵性的固定部位是頭部和四肢。 (1)背位(仰臥位)固定法 將動物的背部直接接觸手術(shù)臺的固定方法。在呼吸、循環(huán)，消化及泌尿等實(shí)驗(yàn)中均采用此法。各類哺乳動物(兔、狗、貓等)的背位固定法大同小異，現(xiàn)以免為代表加以說明。頭部的固定：頭部的固定通常使用頭部固定夾，有兔頭夾、貓頭夾和狗頭夾之分。使用時可將相應(yīng)的頭夾固定于手術(shù)臺前端的直棒上，然后將已麻醉的動將兔頭夾的半圓鐵圈由背部夾持于動物的頸部，然后將金屬加以固定，但不可過分壓迫鼻部，以免影響呼吸。部有一直鐵棒，其上有一半圓鐵圈，均可上下移

21、動，固定時把內(nèi)，半圓鐵圈的下方，再將直鐵棒插入上下頜之間，犬齒之后圈下移，適度地壓在動物的鼻梁上，若無動物頭夾，也可取線繩代替，將線繩壓緊動物的上頜，固定于手術(shù)臺上，方法簡便易行，也可達(dá)到固定頭部的目的。四肢的固定：在頭部固定之后，即可固定四肢，四肢用綁帶(或四肢夾)固定。先將綁帶按圖打活結(jié)，再套進(jìn)動物前肢的腕關(guān)節(jié)和后肢踝關(guān)節(jié)，將綁帶收緊，后肢的綁帶可直接拉緊分別扎于手術(shù)臺兩側(cè)的木鉤上。除特殊要求外，前肢的固定方法應(yīng)為：將兩前肢平放在胸部的兩側(cè)，再把捆綁前肢的兩條綁帶從動物背部交叉穿過，并壓在對側(cè)前肢的前臂上，最后拉緊綁帶，固定于手術(shù)臺兩側(cè)的木鉤上。這樣即將動物穩(wěn)妥地固定于手術(shù)臺上。 (2)腹

22、位(俯臥位)固定法 腹位固定是動物的腹部直接接觸手術(shù)臺的固定方法。這種固定法適用進(jìn)行腦、脊髓的實(shí)驗(yàn)。兔、貓頭部的固定常用馬蹄形頭固定器。其方法是在兩側(cè)眼眶下部剪去一小塊毛皮，暴露顴骨突，用帶1 毫米鉆頭的骨鉆打一個孔，將固定器兩側(cè)的尖頭金屬棒緊緊嵌入小孔內(nèi)，加以固定，再調(diào)節(jié)固定器中間的金屬棒高度，使其尖端緊嵌在兩齒縫之間，旋緊螺旋固定之。如果需要頭部上仰，可提高固定器前端的垂直鐵柱；如需頭部下俯，可將該鐵柱放低。 動物四肢的固定同前，用綁帶縛緊后直接拉緊固定于手術(shù)臺兩側(cè)的木鉤上(或直接用手術(shù)臺兩側(cè)的四肢固定夾夾住)，前肢的綁帶可不進(jìn)行交叉。 (3)蛙類固定法 蛙和蟾蜍的固定法也分背位和腹位兩種

23、。規(guī)范的固定方法是使用蛙腿夾和蛙板，方法較簡單。將蛙腿夾套在蛙四肢的腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)處，拉緊四肢插入蛙板上的小孔內(nèi)即可。如無這些器材，可用大頭針將四肢直接釘在木板上。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)?zāi)康?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計，可以引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練科學(xué)的思維方法、樹立創(chuàng)新意識與鉆研精神，培養(yǎng)學(xué)生探索未知領(lǐng)域的積極性與主動索取知識的能力；同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與實(shí)事求是的工作作風(fēng)。設(shè)計要求 實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)在教師的指導(dǎo)下完成。考慮到學(xué)生應(yīng)熟悉常用生理儀器的操作和使用方法，并掌握動物實(shí)驗(yàn)的一般技術(shù)，通常安排在實(shí)驗(yàn)課的最后幾周進(jìn)行。 教師可預(yù)先提出實(shí)驗(yàn)設(shè)計要求，介紹本實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有條件，對動物、設(shè)備、藥品等方面的準(zhǔn)備要細(xì)致，使學(xué)

24、生可以充分利用所需的條件。 學(xué)生設(shè)計的實(shí)驗(yàn)要有創(chuàng)新性。要在原有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，通過查閱文獻(xiàn)資料，提出解決問題的思路，并對其科學(xué)性和可行性進(jìn)行論證。最后提出實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計選題應(yīng)包括以下內(nèi)容： 設(shè)計的科學(xué)依據(jù)，擬解決的關(guān)鍵問題，采用的方法手段，觀察內(nèi)容和測定指標(biāo)，預(yù)期結(jié)果等。建議在教師的指導(dǎo)下，以小組為單位進(jìn)行開題報告。 一個完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)計如同申請一項(xiàng)科研課題，應(yīng)包括： 1課題名稱 所設(shè)計實(shí)驗(yàn)的題目，要具體、明確、清楚。 2目的與意義 設(shè)計的實(shí)驗(yàn)要解決什么問題，有何理論或?qū)嶋H意義。3基本原理所設(shè)計實(shí)驗(yàn)的科學(xué)依據(jù)。4動物、器材與藥品所需動物的種類、實(shí)驗(yàn)儀器和藥品清單。5進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的方法

25、、步驟、觀察指標(biāo)與程序6，預(yù)期結(jié)果驗(yàn)證原理或新的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計原則1科學(xué)公正科學(xué)性是實(shí)驗(yàn)設(shè)計的核心。所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)必須有充分的理論依據(jù)或科學(xué)推論，切忌盲目、無任何根據(jù)的憑空設(shè)想。大膽設(shè)想、創(chuàng)新是建立在對已有知識掌握的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之上的。對實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理要客觀，實(shí)事求是，切忌編造、篡改、弄虛作假。發(fā)現(xiàn)與預(yù)期結(jié)果不符的數(shù)據(jù)要認(rèn)真分析，去偽存真。2條件一致在實(shí)驗(yàn)設(shè)計時，要考慮到待測因素本身的條件必須前后一致，盡量避免非受控因素的干擾。如電刺激參數(shù)；給藥的劑型、劑量；動物的品種、性別、體重；環(huán)境溫度、濕度等。 3對照重復(fù)生理實(shí)驗(yàn)的目的在于發(fā)現(xiàn)某一因素(條件)對機(jī)體活動的影響。因此必須有對照進(jìn)行比較。對照的基本原則是：除待檢測的因素(條件)有所區(qū)別外，對照實(shí)驗(yàn)與檢測實(shí)驗(yàn)的其他條件應(yīng)完全相同。欲證明待測因素(條件)所引起的反應(yīng)具有某種客觀規(guī)律性(非偶然發(fā)生)，那么，實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須是可以重復(fù)的。只有反復(fù)重現(xiàn)的結(jié)果才有可信性。真理必須經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。 4量效關(guān)系如果待測因素(條件)與某種反應(yīng)之間存在內(nèi)在聯(lián)系，則二者之間除因果關(guān)系外，還應(yīng)