人民版心理健康七年級(jí) 3.學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn) 教案

1、學(xué)習(xí)新挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同2. 知道學(xué)習(xí)困難的解決辦法過(guò)程與方法目標(biāo)：1. 通過(guò)合作交流找出初中生活與小學(xué)生活的不同2. 通過(guò)合作探究找出解決學(xué)習(xí)困難的方法并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)生活情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1. 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜眼前，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)知到初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，并找出解決學(xué)習(xí)困難的方法難點(diǎn)：找出解決學(xué)習(xí)困難的方法并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)學(xué)情分析：從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),學(xué)生面臨學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容的變化，初中學(xué)習(xí)也對(duì)學(xué)生提出了新的任務(wù)要求。面對(duì)這新的變化，部分學(xué)生沒(méi)有心理準(zhǔn)備，仍采取小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上難免遭受挫折，學(xué)習(xí)成績(jī)下降

2、，心理健康也受到影響。隨著對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，適合的學(xué)習(xí)方式方法的掌握以及對(duì)新學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)成為七年級(jí)新生的迫切需要。教學(xué)過(guò)程：1 觸動(dòng)心弦，課程導(dǎo)入高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是我們變成一個(gè)幸福的人，使我的生活變得輕松而舒適的詩(shī)！”達(dá)芬奇說(shuō)：“無(wú)論掌握哪一種知識(shí)，對(duì)智力都是有用的，它會(huì)把無(wú)用的東西拋開(kāi)，而把好的東西留住。”諸葛亮也曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)需志也，才需學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)！”千百年來(lái)，人們努力學(xué)習(xí)的故事有很多，都值得我們學(xué)習(xí)。進(jìn)入初中，感覺(jué)一切都與小學(xué)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容、授課方法都是全新的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)初中生活真是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我么該怎樣迎接這個(gè)極大的挑戰(zhàn)。2 心靈花園初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)

3、存在很大的不同，接下來(lái)大家小組合作探究找出初中生活與小學(xué)生活的不同之處，針對(duì)這些不同你采取了哪些方法，取得了什么效果。學(xué)生展示教師總結(jié)：初中生活新特點(diǎn)：1. 學(xué)習(xí)的難度增加2. 學(xué)習(xí)更加緊張3. 學(xué)習(xí)中碰到的難題更多4. 有更多的機(jī)會(huì)接觸新的知識(shí)5. 更加注意全面提高素質(zhì)6. 老師的講課方式不同過(guò)渡：初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)大不同，面對(duì)這些改變，每位同學(xué)都采取了不同的措施，有的很快適應(yīng)取得了良好的效果，可有的同學(xué)卻遇到了很大的困難，接下來(lái)讓我們一起找出他們的問(wèn)題并幫助他們。3 情景再現(xiàn)情景一：琪琪覺(jué)得以前上小學(xué)時(shí)，課程少，作業(yè)也少，現(xiàn)在上了初中后，功課一下子多了起來(lái)，真是難以應(yīng)付。情景二：冰冰剛上初

4、一，覺(jué)得一切都是新鮮的，對(duì)新生活充滿了好奇，一語(yǔ)道韓玩的事就克制不住自己。所以上課時(shí)總是管不住自己，總要說(shuō)話。情景三：上了初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，以前在小學(xué)我最喜歡的自然課，現(xiàn)在除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，就是政治、歷史。我一點(diǎn)也不感興趣，一提到學(xué)習(xí)，我就頭昏腦脹，唉，看起來(lái)我以后的學(xué)習(xí)是沒(méi)有希望了。教師提問(wèn)：1、上面這些同學(xué)遇到了什么問(wèn)題？ 2、你有沒(méi)有遇到什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題？師：面對(duì)新的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都會(huì)有自己的困難。請(qǐng)寫出自己的學(xué)習(xí)困難。（例如：上課聽(tīng)不懂等）然后老師會(huì)統(tǒng)計(jì)處同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的位于前三項(xiàng)的學(xué)習(xí)困難。大家發(fā)表一下自己的看法，討論出相應(yīng)的解決辦法。學(xué)生分享教師總結(jié)：珍惜眼前，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1. 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣2. 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3. 掌握良好的學(xué)習(xí)方法分清主次精心組織熟練掌握定義、概念、原理、公式集體討論學(xué)習(xí)方法因人而異，我們要做出明智的選擇，不同的學(xué)科各有各的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法也不盡相同。我們也可以向任課老師請(qǐng)教或與同學(xué)們探討。4、 練習(xí)我的困惑說(shuō)給你和同桌交流學(xué)習(xí)困惑并合作解決。五、青春寄語(yǔ)初中小學(xué)大不同，需要我們?nèi)ミm應(yīng)，去改變。讓我們攜手努力，克服這眼前的困難。名人名言：學(xué)習(xí)要有三心：一信