人民教育出版版數(shù)學(xué)七下101統(tǒng)計(jì)調(diào)查練習(xí)題目3

1、廣西崇左市江州區(qū)民族中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊 第十章10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查練習(xí)一、教材分析（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識描述數(shù)據(jù)的方式條形圖和扇形圖，并學(xué)會作圖。2、知道抽樣調(diào)查時(shí)樣本應(yīng)具有代表性和廣泛性。3、能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)從收集數(shù)據(jù)到描述數(shù)據(jù)的全過程，利用統(tǒng)計(jì)圖合理的描述數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計(jì)對決策的作用。2.難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法。2. 基礎(chǔ)歸納：1.常見的統(tǒng)計(jì)圖有： 、 、 、 ；2.數(shù)據(jù)的收集和整理的一般步驟： 通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)； 制作 來描述數(shù)據(jù)； 觀察統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析； 得出結(jié)論。3、收集數(shù)據(jù)的兩種方式是 和 。的特點(diǎn)是 、 ，

2、但一般 、 ；的特點(diǎn)是 、 ，但抽取的樣本是否具有 ，直接關(guān)系到對總體估計(jì)的準(zhǔn)確程度。4在調(diào)查中，考察全體對象的調(diào)查叫做_5.折線圖有什么優(yōu)點(diǎn)：_ 6.調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方式通常有_和_兩種.當(dāng)總體中個體數(shù)目較少時(shí)用_的方式獲得數(shù)據(jù)較好，當(dāng)總體中個體數(shù)目較多時(shí)用_的方式獲得數(shù)據(jù)較好.但關(guān)于電視機(jī)壽命、火柴質(zhì)量等具有破壞性的調(diào)查不宜采用_，國家人口普查采用_.三.問題訓(xùn)練單：1. 對某中學(xué)學(xué)生戶外活動時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查，學(xué)校共有學(xué)生1500名，其中男生有800名，女生有700名.如果樣本大小為150，小明現(xiàn)有三種方案：A：在七年級學(xué)生中用簡單隨機(jī)抽樣，抽取150名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；B：對全校學(xué)生進(jìn)行簡單隨

3、機(jī)抽樣，抽取150名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查；C：分別在男生中用簡單隨機(jī)抽樣抽取80名，在女生中用簡單隨機(jī)抽樣抽取70名進(jìn)行調(diào)查.你覺得哪種方案調(diào)查的結(jié)果會更精確一點(diǎn)？說說你的理由.2. 小張和小李去練習(xí)射擊，第一輪10槍打完后兩人的成績?nèi)鐖D所示，通常新手的成績不太穩(wěn)定，那么根據(jù)圖中的信息，估計(jì)小張和小李兩人中新手是 .3. 小王某月手機(jī)話費(fèi)中的各項(xiàng)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)情況見下列圖表，請你根據(jù)圖表信息完成下列各題：項(xiàng)目月功能費(fèi)基本話費(fèi)長途話費(fèi)短信費(fèi)金額/元5（1） 該月小王手機(jī)話費(fèi)共有多少元？（2） 扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示短信費(fèi)的扇形的圓心角為多少度？（3） 請將表格補(bǔ)充完整；（4） 請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.4某校組織學(xué)生開展“八榮八恥”宣傳教育活動，其中有38的同學(xué)走出校門進(jìn)行宣講，這部分學(xué)生在扇形統(tǒng)計(jì)圖中應(yīng)為_部分(選擇A，B，C，D填空)52008年4月16日至20日，在北京奧林匹克公園公共區(qū)舉辦了“好運(yùn)北京”綜合測試賽測試期間，公共餐飲售賣點(diǎn)5日的營業(yè)額如圖所示：則營業(yè)額最高的是_日，它和營業(yè)額最低的那天相比，相差_元6有一位同學(xué)調(diào)查了一個月內(nèi)全校學(xué)生的借書情況，數(shù)據(jù)如下：(1)先完成上面表格，然后根據(jù)數(shù)據(jù)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖；(2)根據(jù)扇形圖分析學(xué)校圖書館的借書率高嗎?借書次數(shù)0次1次2次3次3次