七年級(jí)散文閱讀訓(xùn)練一

1、百度文庫-讓每個(gè)人平等地提升自我散文閱讀訓(xùn)練（一）散文閱讀考試命題往往在4個(gè)方面設(shè)置題目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子的含 義；三是鑒賞作品的語言和表達(dá)技巧；四是篩選并整合文中的信息。1、找線索，理思路，明確文章主旨。 理清思路就要從分析文章的結(jié)構(gòu)入手了。分析文章結(jié)構(gòu)， 就是根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析語段句與句之間的關(guān)系，找出中心句、過渡句、關(guān)鍵句，理解其含義, 同時(shí)分析文章段與段之間的關(guān)系，從而把握住作者的思路，明確文章主旨。2、析詞語，明情感，挖掘隱含信息。 對(duì)于文中詞語的理解，必須與句子聯(lián)系起來考慮，要根據(jù)該 詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義。特別是散文，她承載了作者充沛的

2、情感，作為文章的組 成成分一一詞語就必然蘊(yùn)含著作者的情感， 有時(shí)還可能蘊(yùn)含著非常含蓄的隱含信息， 這就需要我們 在把握全文的基礎(chǔ)上對(duì)詞語進(jìn)行語義和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隱含信息。3.品語言，悟句意，分析寫作手法。品味散文語言一般從以下幾方面思考：語言的含意和作用，/思考表達(dá)了什么意義，有何表達(dá)效果，在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上起什么作用；語言的特點(diǎn)，一般從準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔、 清新明快、生動(dòng)形象、質(zhì)樸明朗等方面思考；語言的風(fēng)格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳 樸等；語言的技巧，多從修辭的角度思考，有比喻、排比、夸張、擬人、反問、設(shè)問、借代、對(duì)偶 等。寫作方法多指表達(dá)方式和表達(dá)技巧。表達(dá)方式有敘述、描寫（

3、人物、環(huán)境、景物場(chǎng)面、細(xì)節(jié)、 白描等）、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法有象征、對(duì)比、烘托、襯托（正襯、反襯）、鋪墊（伏筆）、渲染、欲揚(yáng)先抑、以小見大、托物言志等。神軍題,思、路：1、賞析類的題型，可以抓修辭，從修辭上來賞析；可以抓寫色彩的詞語，看它表現(xiàn)了什么畫面；可以抓富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞；可以抓人物的描寫方法；還可以通過句子本 身的哲理性從內(nèi)容上來賞析。2、代詞指代的內(nèi)容一般在上文找。3、概括人物形象的方法：先把人物的身份歸類，再加上性格特點(diǎn)。運(yùn)用人物描寫的句子往往是表現(xiàn) 人物的某種心情或性格特征讓我看著你（13分）/從母親住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那

4、么多的患者能 在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對(duì)越來越消瘦的母親，我除了強(qiáng)顏歡笑地安慰她， 就只能偷偷躲到某個(gè)角落抹眼淚。那個(gè)時(shí)候，她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱 一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。我扭過頭，眼淚無聲地掉下來。/午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事， 她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。 說這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗

5、的宴會(huì)。母親一 生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，晨可她從來沒有主動(dòng)要求我去她的病房。 每一次去， 她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待病人。 其實(shí)，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會(huì)一直隨著我的身影，直到我 拐過屋角。一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩，出于一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任，我 勸那個(gè)男孩的家長(zhǎng)捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說 她決不允許誰動(dòng)她兒子一根毫毛，哪怕他不在這個(gè)世界了。

6、最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā) 狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻(xiàn)？”我一下子呆在那里，無言以對(duì)。母親是何時(shí)出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點(diǎn)都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬 起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么？”屋子一 下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。 我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說出來的。 母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個(gè)世界。 看大家都在驚愕地盯著自 己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點(diǎn)血色。 她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘， 然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子

7、，我想看著你，讓我看著你！ 淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)：我知道.，那是母親臨走之前努力為我做的最 后一件事。后來，那個(gè)男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個(gè)女孩，因?yàn)樗X得兒子的眼 角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點(diǎn)，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親 的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。1 .根據(jù)文章內(nèi)容填空。（概括要點(diǎn)一記敘要素）（共2分）時(shí)間：某一天 地點(diǎn)：我的辦公室門口人物：我的母親、男孩的母親和我起因：我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我。經(jīng)過：（1分）結(jié)果：（1分）2 .結(jié)合上下文，說說你對(duì)第6段畫線句子的理解，注

8、意加點(diǎn)的詞。（詞句品味）（3分）3 .男孩的母親為什么會(huì)從“決不允許誰動(dòng)兒子一根毫毛”變?yōu)橥饩璜I(xiàn)兒子的眼角膜？寫這一變化有什么作用？（內(nèi)容理解）（2分）4 .結(jié)尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)”，“這樣的方式”指什么？（代詞指代內(nèi)容）（2分）5 .我的母親是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例分析。（人物形象歸納）（4分）/解題思1、分析題目含義：表面含義+深層含義（中心）2、開頭的作用：（1）引出下文（2）為下文做鋪墊（3）引起讀者興趣3、寫作特點(diǎn)（表現(xiàn)手法）：象征對(duì)照（對(duì)比）襯托欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）未見其人，先 聞其聲托物言志心底的照片那是一張永遠(yuǎn)無法定格在膠卷上的臉，那是裱在攝影家心底的一

9、張照片。那是一群貧苦交加的人們對(duì)美好生活的渴望。那是很多年前的事情了，因?yàn)槲业臄z影家朋友略微懂得一些非洲語言，所以爭(zhēng)取到了隨同新華 社的記者去索馬里難民營(yíng)采訪的機(jī)會(huì)。他一直有那樣一個(gè)愿望，要用相機(jī)記錄下難民們一個(gè)個(gè)水深 火熱的日子，喚醒全世界的善良來拯救這樣一群在死亡邊緣掙扎的人們，他們有黑色的皮膚，有襤 褸的衣衫，有在貧苦中依然閃亮的眼睛那是一個(gè)怎樣的居住地啊，像城市里某個(gè)垃圾處理場(chǎng)，臭氣熏天，塵土飛揚(yáng)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們流離 失所，飽受了上帝揣在口袋里的所有苦難。在那里，他摸到了兒童們瘦如雞爪的手，聽到了老人們臨終時(shí)的哀嚎和呻吟，看到了婦女們驚 恐的眼神這些都在他的心底烙下了深深的印記。那里的每一

10、個(gè)人，隨時(shí)都有可能死去。一粒藥 片比一粒金子更珍貴，一次小小的感冒引發(fā)的高燒就會(huì)將人推下生命的懸崖，死亡就像很隨便的一堆篝火的熄滅一樣，平常得已經(jīng)不能讓人感到傷痛了。但讓他無比驚訝的是，在他決定給他們照相的時(shí)候，不論男人還是女人們，都紛紛去洗臉梳頭， 把自己收拾得干干凈凈的，似乎是要趕赴一個(gè)節(jié)日一樣。他想：再貧苦的人，對(duì)生活也是充滿向往 之心的。其實(shí)，他們是在為自己守著那最后一點(diǎn)尊嚴(yán)，讓全世界都尊重的，非洲的心。 /我的攝影家朋友傾其所有，為他們照滿了整個(gè)口袋里的膠卷。就在他要離開的時(shí)候，一個(gè)小姑 娘跑過來拽住了他的胳膊，央求他為她照張像。他看到她將自己收拾得干干凈凈，特別是她的胸前， 竟然還

11、戴了一串金光閃閃的項(xiàng)鏈，她似乎看出了他眼中的驚訝，笑著對(duì)他說了項(xiàng)鏈的秘密。原來那 是她用泥巴搓出來的一個(gè)個(gè)泥球，然后用花粉涂在外面，用成了項(xiàng)鏈。就為了做這個(gè)“項(xiàng)鏈”，她才耽擱了照相。他拿著相機(jī)的手在顫動(dòng)，他不能告訴她相機(jī)里已經(jīng)沒有膠卷了， 他不能讓這朵開在人世間最苦 難之地的花在瞬息之間就凋謝，那是一顆真誠(chéng)地?zé)釔壑畹男陌　Ｋ龑?duì)著他的鏡頭綻放著燦爛的笑，他也不停地撼著謊言的快門，用一個(gè)個(gè)閃光燈騙過了她的期 待。非洲女孩黑黑的臉和燦爛的笑，在那一刻永遠(yuǎn)定格在了攝影家的靈魂里，再也剜不掉。回到大使館后，我的攝影家朋友想盡辦法向工作人員要了幾個(gè)膠卷，他的心很亂，迫不及待地 要求再回到難民營(yíng)一趟，他

12、想為那個(gè)女孩補(bǔ)照幾張照片，前后輾轉(zhuǎn)約有 20多天。他不知道，這20 大，一個(gè)滿懷期待的生命就走到了生命的盡頭。她纖細(xì)的生命一直在飄飄蕩蕩，一次簡(jiǎn)單的感冒，就讓她永遠(yuǎn)地睡著了。小女孩躺在母親的懷里，已經(jīng)離開了苦難的人世，胸前的那串項(xiàng)鏈依然鍍著陽光的色彩，刺得 人的眼睛有種無法回避的疼痛。那母親說，這120天是孩子最快樂的日子，她每天都在盼望能看到她的照片，看到自己在燦爛/ 的陽光下，像花一樣開放。那母親說，她臨終前的最后一句話還在問：中國(guó)叔叔來了嗎？這就是生命。在那最貧苦的地方，一顆苦難的靈魂涂抹上陽光的色彩，變成珍珠，串成了美麗 的項(xiàng)鏈對(duì)美的向往之心，讓這個(gè)世界重新看到了自己的希望。/1 .請(qǐng)

13、根據(jù)全文內(nèi)容解釋文章標(biāo)題“心底的照片”的含義。（文題理解）2 .有人說本文的開頭寫得很好。請(qǐng)說說它為什么好？（文段結(jié)構(gòu)）3 .文中寫了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言進(jìn)行概括。（50字以內(nèi)）（要點(diǎn)概括一內(nèi)容概括）4 .文中寫的是攝影家與小女孩的故事。為什么在此之前要寫蛇馬里的人苦難生活？（手法作用一分析表現(xiàn)手法）/5 .試析“項(xiàng)鏈”在文中的多種表達(dá)作用。（要點(diǎn)概括一分析作用）（一）一頓午餐（11分）親愛的孩子：我將于下周四進(jìn)城來，你若能陪我去某處吃午飯就太好了。你的姨媽：諾拉諾拉姨媽是我母親的姐姐，母親生病時(shí)，她就把我當(dāng)做子女照顧。她對(duì)我們要求很嚴(yán)，但從不 做愚蠢的限制，只要我們不影響他人，對(duì)自

14、己也沒有危險(xiǎn)，我們可以想做什么就做什么。我相信她相當(dāng)富有，可是她卻居住在鄉(xiāng)村的農(nóng)舍里，只有一個(gè)女傭照顧她，幫助她料理家務(wù)。 一年中她進(jìn)城一兩次，買衣服或者是看表演。這次是在我上大學(xué)一年級(jí)時(shí)。我父親有一個(gè)大家庭，我每月只有5鎊錢做生活費(fèi)，這本該夠用了，可是我卻時(shí)常感到拮據(jù)。有時(shí)同學(xué)邀我參加聚會(huì)，我只好說“行”，即使那意味著第二天我的 午飯沒有著落，也很難說“不”。實(shí)際上，收到姨媽的來信時(shí)，我只有20先令了，還得維持到月底呢，可是我無法拒絕呀！我知道一家合適的小飯店，在那兒可以一人花3先令吃頓午飯。那樣的話，我就可以剩下14先令用到月底了?！鞍ィ币虌屨f，“我們上哪兒去呢？午飯我從不吃得太多，一份

15、就夠了。咱們?nèi)ヒ惶幒命c(diǎn)兒 的地方吧。”我領(lǐng)著她朝那家小飯店的方向走去，突然她指著街對(duì)面的那家“大皇宮”說:/ “那兒不是挺 好嗎？那家餐館看上去不錯(cuò)。”“嗯，好吧，如果比起我們要去的地方您更喜歡的話?！蔽疫@樣說了。我們?nèi)チ四羌摇按蠡蕦m”，她要了一盤最貴的法式炸雞塊，一大盤上好的魚子醬，一杯葡萄酒, 又要了奶油蛋糕。我付了帳，只剩 3先令了。/這時(shí)侍者又端來一些水果，她肯定該吃一些。當(dāng)然，還得喝些咖啡，尤其是我們?cè)诔粤诉@么好 的午飯之后。沒有啦！甚至準(zhǔn)備給侍者的 1先令也沒有了。賬單拿來了： 20先令。我在盤里放了 20先令,/沒有侍者的小費(fèi)。姨媽看了看錢，又看了看我?！澳鞘悄闳康腻X？ ”她問?！笆堑?，姨媽?！?“你全用來招待我吃一頓美味的午飯？你真是 太善良了一一可實(shí)在很愚蠢?！薄鞍〔?，姨媽?！?“你在大學(xué)學(xué)語言嗎？” “對(duì)?！?“在所有的語言當(dāng)中，哪個(gè)字最難念？”“我不知道?！?就是不這個(gè)字。隨著你長(zhǎng)大成人，你得學(xué)會(huì)說不一一即使是對(duì)女士。 我早就知道你沒有