一年級下語文教案識字3_

1、. ?識字3?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的： 1.認(rèn)識“霧、霜等11個生字。會寫“千、夕、秀、香、李、楊等6個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.有搜集對子和對對子的興趣。教學(xué)重難點： 1學(xué)習(xí)生字，通過有感情的朗讀體會文章所蘊涵的自然美。 2.難點是對“對子的理解，學(xué)習(xí)對對子。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)： 1、老師讀第三單元的導(dǎo)語：我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園。我們大家都愛她。瞧，我們的家有多美！展示圖片，出示與課文相關(guān)的優(yōu)美的大自然景物圖片2、提醒課題：大自然是我們美麗的家，在這個家園里有美麗的自然風(fēng)光、各種花草樹木和得意的小動物們，我們都非常喜歡她。一位作家把這些美麗的風(fēng)光寫成

2、了對子歌。這就是?識字3?要講給我們聽的。3、板書課題、齊讀課題。二、初讀課文、檢查預(yù)習(xí)： 1. 老師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽。老師先把這一課讀給大家聽，同學(xué)們可要認(rèn)真聽呀！ 2.你們想讀嗎？好！那你們就快快開場吧！學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 3.讀得可真投入??！如今生字寶寶從課文里跳出來，要和我們打招呼，你認(rèn)識他們嗎？讀讀看，看你認(rèn)識了誰？ 1帶拼音讀 自由讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生比賽讀。 2去掉拼音讀 自由讀、開小火車讀，多種形式，反復(fù)練讀。 3分享識字方法 小組內(nèi)交流、匯報。 4 游戲：生字小火車。老師點擊棒棒糖，學(xué)生認(rèn)讀上面的生字。讀對了，棒棒糖送給你。 5游戲闖三關(guān)： 第一關(guān)：找一樣

3、之處。 第二關(guān)：詞語迷宮。第三關(guān)：讀兒歌。三、指導(dǎo)寫字：“秀、香1、觀察生字，說一說在書寫的時候要注意的地方。2、老師強(qiáng)調(diào)：這兩個字都有禾字頭，禾字頭應(yīng)寫得扁一些，上撇是平撇，不能寫成斜撇；豎要寫的短一些，給下面的“乃、日留下空間；撇、捺要盡量伸展。3、老師范寫，學(xué)生書空。4、師生一起書空筆順。5、學(xué)生描紅、臨寫。四、再讀課文、整體感知： 1、生字寶寶很淘氣，又藏到課文中了，你還認(rèn)識他們嗎？趕緊讀讀課文，對照圖畫想一想，相信我們的眼前會出現(xiàn)美麗的風(fēng)光，自由讀。 2、剛剛小朋友讀了課文，誰能英勇的站起來把課文讀給大家聽一聽指名3人分小節(jié)讀評：誰讀得最好？請同學(xué)做小評委，充分發(fā)揮他們的主體意識學(xué)生讀完后，正音：難讀的生字五、自學(xué)互學(xué)： 1.自由讀，考慮：通過讀課文，你們發(fā)現(xiàn)對子歌有怎樣的特點呢？ 2.小組討論、交流。字?jǐn)?shù)相等；意思相反或相近六、老師提升： 1.指名三位同學(xué)開火車讀三小節(jié)。 2.師生穿插讀，老師讀前半句，學(xué)生讀后半句。我們在朗讀對子時要注意節(jié)奏，不要拖長。3.學(xué)生拍手齊讀。七、補(bǔ)充拓展： 1.學(xué)了本課，你有什么收獲？2. 練習(xí)：對對子。八、作業(yè)布置、課外延伸： 1.背一背對