選修古代詩歌散文欣賞《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》檢測題

1、最新Word子路、曾皙、冉有、公西華侍坐檢測題學校:姓名:班級:考號:一、選擇題（共16小題，每小題3.0分，共48分）1.下列各組詞語中加點字的讀音有誤的一項是 （A.冠者(guan)長號(h a o)風乎舞零（y u ）B.秉燭(b i ng) 滲漉(l u)C.冥然(m 1 n g ) 異爨(cu a n)D.羽觴(sh ang )婢女(b 1 )欄楣（d u n） 呱呱而泣（g 浴乎沂（y i ）比及三年（b 1 ）萬籟有聲（l a i） 偃仰嘯歌（y an） 垣墻周庭（yu an）2 .下列加點字的注音有誤的一項是A率爾(shu a i)B饑饃(j i n)C鼓瑟(s e) D哂之(

2、x i )長乎爾（zh a g） 千乘之國（sh e g） 以俟君子（s 1 ） 浴乎沂（y i）為小相(xi a g) 喟然(ku i ) 冠者(g u a n) 鏗爾(k e g)3 .對下列句子中加點詞的解釋，全都正確的一組是 （）加之以師旅（侵略）比及三年（等到）如會同（古代諸侯相見和共同朝 見天子）冉有、公西華侍坐（陪侍長者閑坐）冠者五六人（戴帽子的人） 宗廟之事（天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所）因之以饑饃（泛指荒年） 以俟君子（品德學識高尚的人） A.4 .對下列加點字的解釋有誤的一項是（）A攝（夾）乎大國之間比（比較）及三年B異乎三子者之撰（才能）何傷（妨害）乎C吾與（贊成）點也

3、宗廟會（諸侯相見）同D其言不讓（謙讓）孰（誰）能為之大5 .對下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是 （）A.子路率爾而對日 而：連詞，連接狀語和中心語B.C.D.夫子哂之乎三子者之撰如會同，端章甫哂：帶有否定意味的笑撰：才能，此指為政的才能I端章甫：端著章甫6 .下列各句中加點詞語的解釋有誤的一項是（）A.居則曰（閑居，指平時在家的時候）攝乎大國之間（夾、迫近）B.夫之哂之（笑）C.端章甫（端正）加之以師旅（加到上） 舍瑟而作（起）D.吾與點也（贊成）異乎三子者之撰（才能，指為政的才能） 7.對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是 （）A.夫子哂之 哂：笑 B.以俟君子俟：等待 C.異乎三子者

4、之撰,撰：撰寫 D.吾，點也與：贊成8 .下列各句中的“如”字，解釋有誤的一項是（）A.女口或知爾，則何如哉如：假如 B.女口其禮樂，以俟君子如：至于C.宗廟之事，如,會同如：至于 D.方六七十，如.五六十 如：或者9 .下列句中加點的詞用法和其他三句不同的一項是 （）A.如會同，端章甫 B.風乎舞零，詠而歸C.而木之性且以離矣D.且碩茂，早實以蕃10 .下列加點字詞不是名詞活用作動詞的一項是 （）A.鼓瑟希，鏗爾B.如會同，端章甫C.風乎舞零D.三子者出，曾皙后.11 .下列句子按句式分類正確的一組是（）不吾知也冠者五六人風乎舞零加之以師旅則何以哉爾何如何傷乎為國以禮A./B./C./D./

5、12 .下列各句從句式角度看與其余三句不同的一項是 （）A.居則日：“不吾知也。"B.如或知爾，則何以哉C.異乎三子者之撰D.何傷乎？亦各言其志也13 .下列句子中不是賓語前置句式的一項是 （）A.浴乎沂，風乎舞零B.不吾知也C.則何以哉D.毋吾以也14 .聯(lián)系全文，下列哪些句子體現(xiàn)出了孔子的循循善誘（）A.為國以禮，其言不讓，是故哂之 B.吾與點也C.何傷乎？亦各言其志也！D.夫子哂之15 .下列對課文內(nèi)容理解分析錯誤的一項是（）A.孔子提問時，曾皙鼓瑟正近尾聲，他“鏗”的一聲把瑟放下，站起來回答， 生動地體現(xiàn)了曾皙灑脫而又知禮的形象。B.曾皙的回答直接用理性的語言述說他的志向，勾

6、勒出一幅太平盛世的和樂景 象。C.曾皙描繪的這幅理想藍圖既符合儒家禮儀之邦的治國理想，又符合孔子晚年 隱含的出世隱居的心態(tài)。D.聽了曾皙的回答，孔子喟然長嘆。這喟嘆表現(xiàn)了孔子對曾皙志向的贊許，又 表現(xiàn)了孔子對那種理想境界的向往。16 .下列對課文的分析不正確的一項是（）A.選文記敘了孔子和四個學生的談話，以言志為線索，可分為“孔子問志”、“弟子述志”、“孔子評志”三個部分。B.子路和冉有都志在為政，不過是所治理的國家大小不同而已，而公西華的志 向是做一名“小相”，不想?yún)⑴c國家大政。C.選文語言簡短凝練，卻恰當?shù)乇憩F(xiàn)出人物的精神氣質(zhì)，“率爾” 一詞體現(xiàn)出 子路的自信率直，以及不謙虛的性格。D.選

7、文對孔子的描繪著墨不多，卻刻畫出一個態(tài)度和藹、思想明智、和學生相 處融洽、對學生十分了解的形象。17 .把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居則曰：“不吾知也。”譯： 為國以禮，其言不讓，是故哂之。譯：二、文思探究。誦讀課文后，根據(jù)下圖的提示，在空缺處填出相應內(nèi)容。三、判斷題（對的選“是”，錯的選“否”）20歲舉行束發(fā)帶1 .“冠者五六人” 一句中的“冠者”指成年男子。古代男子（是否）（是否）帽的儀式叫行冠禮，表示已經(jīng)成年。2 .“因之以饑饃”中的“因”的含義是因為3 .“侍坐”是論語中比較罕見的完整段落，生動地再現(xiàn)了孔子和學生一起 暢談理想的情形。子路的輕率急躁、冉求的謙虛、公西華的委

8、婉曲致、曾皙的高雅寧靜，給人留下來極其深刻的印象 四、填空題（是 否）1.論語是記錄 言行的一部 體的散文集，全面反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想，是 家經(jīng)典著作之一。全書共20篇。章 節(jié)簡短、語言樸素，現(xiàn)在常用的成語、格言，有不少是從中繼承而來的，試舉 兩例：、。五、語言表達（共1小題，每小題4.0分，共4分）1.閱讀下面一段話，在橫線處補寫一句總起句?？鬃与m然稱贊管仲對國事有貢獻，但仍毫不遲疑地攻擊他器用排場超過人臣的限度。顏淵是孔子的得意門徒，他死時孔 子痛哭流涕，然而孔子卻根據(jù)“禮”的原則反對厚葬顏淵；又因為“禮”的需 要，孔子見南子，使子路感到很不高興?？鬃与m不喜歡陽貨的為人，

9、但為了禮 尚往來，他仍想趁著陽貨不在家的時候去回拜他。六、論語默寫。1、論語中，指出學習與思考必須緊密結(jié)合的句子是： 2、論語中強調(diào)只要善于學習，到處都有老師的句子是: 3、論語中孔子強調(diào)學習態(tài)度要端正，切莫不懂裝懂的句子是： 4、論語中強調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句 子是：, 。5、論語中孔子強調(diào)不僅能學習別人的優(yōu)點，也能看出別人的缺點，更要引 以為戒的句子是： , 。6、論語中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子 7、論語中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質(zhì)的句子論語2013年2019高考名句默寫輯錄（2019全國卷田）論語子罕中

10、，孔子用“ ,句話闡明，一個普通人也是有堅定志向的；要改變一個人的志向，是很困難的。（2019浙江卷）其身正， ;其身不正， 。（2019江蘇卷）道之以德， 有恥且格。（2019上海卷）士不可以不弘毅， 。（2018全國卷I）論語為政中“ , "兩句指出，成為 教師的條件是溫習學過的知識，進而又能從中獲得新的理解和體會。（2018浙江）不憤不啟，。,則不復也。（2018江蘇）浴乎沂，,詠而歸。（2017江蘇卷）（2013廣東）仁者不憂，智者不惑， 。（2017浙江卷）（2016江蘇卷）飯疏食，飲水， ,樂亦在其中矣。,于我如浮云。（2017山東卷）論語述而中將“君子”與“小人”的心態(tài)

11、進行對比的兩句是：“, :（2015山東卷）論語記載的孔子言論中，用星辰作比喻，形象的表述“為 政以德”社會效果的句子是“ , ?！保?015江蘇卷）興于詩，立于禮，。（2015上海）德不孤，?（2015湖北）人不知而不慍， ?（2014山東）其為人也，發(fā)憤忘食， ,不知老之將至云爾。（2014廣東）子曰：“ , , 。知者動，仁者 靜。知者樂，仁者壽。”（2014浙江）夫子循循然善誘人， ,欲罷不能c（2013山東）子曰：“道不同，/（2013浙江）子曰：“志士仁人，, （2013浙江）閱讀下面的文字，完成 23-24題。（5分）“子貢日：貧而無諂，富而無驕，何如？子曰：可也，未若貧而樂,

12、富而好禮者也。（論語學而）子曰：貧貧而無怨難，富而無驕易。”（論語憲問）簞食瓢飲，不改其樂；子路衣敝編袍，與衣狐貉者立，而不恥；皆所謂不恥 者。（宋真德秀撰西山讀書記）23 .補出上面材料的空缺部分。（2分）24 .根據(jù)上面的材料，簡析孔子的觀點 （3分）七、文言文閱讀（共23小題，每小題4.0分，共92分）（一）閱讀下面一段文言文，回答后面的問題。魯定公問壬顏回曰：“子亦聞東野畢之善御乎？ ”對曰：“善則善金。雖 然，其馬將必佚?！倍ü粣?，謂左右曰：“君子固有誣人也。"顏回退。后三日，牧來訴之曰：“東野畢之馬佚，兩修曳兩服入于廄。”公聞之、 越席而起、促駕召顏回?；刂?公曰：“

13、前日寡人問吾子以東野畢之御，而子 曰善則善矣，其馬將佚，不識吾子奚以知之？”顏回對曰:“以政知之。 昔者帝舜巧于使民，造父巧于使馬。舜不窮其民力，造父不窮其馬力。是以H 無佚民，造父無佚馬。今東野畢之御也，登車執(zhí)轡，御體正矣；步驟馳騁，朝 禮畢矣；歷險致遠，馬力盡矣，然而猶乃求馬不已。臣以此知之。”公曰：“善，誠若吾子之言也。吾子之言，其義大矣，愿少進乎？”顏回曰：“臣聞 之，鳥窮則啄，獸窮則攫，人窮則作，馬窮則佚。自古至今，未有窮其下而能 無危者也?！惫珢偅煲愿婵鬃??？鬃訉υ唬骸胺蚱渌詾轭伝卣撸酥愐?。豈足久哉!選自孔子家語顏回）1 .下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （）A.

14、君子固有誣人也固：原來 B.昔者帝舜巧于使民巧：靈巧C渥以舜無佚民是：止匕，這 D.豈足多哉多：稱贊2 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）A.魯定公問于顏回曰勾踐說于國人日B.子亦聞東野畢之善御乎*C.善則善矣此則寡人之罪也D.舜不窮其民力樊噲側(cè)其盾以撞3 .下列對魯定公由“不悅”轉(zhuǎn)而為“悅”的原因的分析，正確的一項是（）A.顏回的話在政事方面給魯定公以有益的啟示。B.顏回能公正地評價東野畢的馭術。C.顏回詳盡地分析了 “馬窮則佚”的原因。D.顏回準確地預測了東野畢“馬將佚”。4 .下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是 （）A.魯定公開始認為顏回對東野畢有偏見，后來

15、，在掌管畜牧的官員的進諫 下，他改變了自己的看法。B.顏回認為東野畢的馭馬技能雖然比較高明，但他同造父一樣，都遠未達 到盡善盡美的境地。C.顏回認為，不管是馭馬，還是使民，都要持之有方，否則就會產(chǎn)生嚴重 的后果。D.魯定公心悅誠服地向孔子轉(zhuǎn)述了顏回的話，孔子分析了顏回之所以成為 顏回的心理原因。5 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公聞之，越席而起，促駕召顏回。譯：（2）不識吾子奚以知之？譯：（3）自古至今，未有窮其下而能無危者也。譯：（二）閱讀下面的文字，完成后面各題。許允婦是阮衛(wèi)尉女，德如妹，奇丑。交禮竟，上無復入，家人深以為憂。 會允有客至，婦令婢視之，令婢視之，還答曰：“是桓郎

16、?！被咐烧?，桓范 也。婦云：“無憂，桓必勸入。"桓果語許云：“阮家既嫁丑女與卿，故當有 意，卿宜查之?！痹S便回入內(nèi)，既見婦。即欲出。婦料其此出無復入理，便捉 裾停之。許因謂曰：“婦有四德，卿有其幾？ ”婦曰：“新婦所乏唯容爾。然 士有百行，君有幾？ ”許云：“皆備?！眿D曰：“夫百行以德為首。君好色不 好德，何謂皆備? ”允有慚色，遂相敬重。許允為吏部郎，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁收入 其婦出戒允曰：“明主 可以理之 難以情求。”既至，帝核問之，允對曰：“舉爾所知，臣之鄉(xiāng)人， 臣所知也。陛下檢校，為稱職與不。如不稱職，臣受其罪?！奔葯z校，皆官得 其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔賜新衣。初允

17、被收，舉家號哭。阮新婦自 若、云：“勿憂、尋還。”作粟粥待。頃之，允至。許允為晉景王所誅，門生走入告其婦。婦正在機中，神色不變，曰：“蚤 知爾耳！ ”門入欲藏其兒，婦曰：“無豫諸兒事?！焙筢憔幽顾巴跚茬姇?看之，若才流及父，當收。兒以咨母，母曰：“汝等雖佳，才具不多，率胸懷 與語，便無所憂；不須極哀，會止便止；又可少問朝事。”兒從之。會反，以 狀對。卒免。（選自世說新語賢媛）1.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （）A.交禮邕允無復入竟：結(jié)束B.魏明帝遣虎賁憶收：拘捕C.明主可以理已難以情求D.若才流及父及：趕得上2.下面六句話，分別編為四組, 故當有意，卿宜查之 如不稱職，臣受其

18、罪 若才流及父，當收A.B.奪：奪取全部直接表現(xiàn)許允婦“聰慧”的一組是()婦料其此出無復入理，便捉裾停之神色不變，曰：“蚤知爾耳!率胸懷與語，便無所憂C.D.)許允竟對其不3 .下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 (A.許允婦是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致當婚禮結(jié)束后,予理睬，后經(jīng)別人勸說，方才回到洞房內(nèi)。B.許允在洞房內(nèi)責問其妻，卻被其妻以“好色不好德”反駁。他啞口無 言，感到內(nèi)心有愧，自此以后對妻非常敬重。C.許允做吏部郎官時，因大量任用自己同鄉(xiāng)做官引來嫌疑被皇帝拘捕。后 經(jīng)查實，用人稱職沒什么問題便將其釋放。D.許允被殺后，門人惶恐，想藏匿許允的兒子。但被許允婦阻止，認為只

19、要坦誠說話，堅決不過問朝廷之事即可免禍。4 .把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？譯： (2)初允被收，舉家號哭。阮新婦自若，云：“勿憂，尋還?！弊g：(三)閱讀下面的文言文，完成下列各題。孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使 人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之 疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設行皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔 子。孔子用于楚，則陳蔡用事大夫危矣。”于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野。不 得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。子路慍見日：“君子亦有 窮乎？ ”孔

20、子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣。”子貢色作?？鬃釉唬骸百n，爾以予為多學而識之者與？”曰：“然。非與？ ”孔子曰：“非也。予一以貫之?！笨鬃又茏佑袘C心，乃召子路而問曰：“詩云匪兜匪虎，率彼曠 野。吾道非邪？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。 意者吾未知邪？人之不我行也?！笨鬃釉唬骸坝惺呛?！由，譬使仁者而必信, 安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子、比干？ ”子路出，子貢入見?？鬃釉唬骸百n，詩云匪兜匪虎，率彼曠野。 吾道非邪？吾何為于此？ ”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。 夫子蓋少貶焉？ ”孔子曰：“賜，良農(nóng)能稼而不能為不嗇，良工能巧而不能為 順。君子能修其道

21、，綱而紀之，統(tǒng)而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠矣！”子貢出，顏回入見?？鬃釉唬骸盎?，詩云匪兜匪虎，率彼曠野。 吾道非邪？吾何為于此？ ”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然， 夫子推而行之，不容何病，不容然后見君子 ！夫道之不修也，是吾丑也。夫道 既已大修而不用，是有國者之丑也。不容何病,不容然后見君子！ ”孔子欣然而笑曰：“有是哉，顏氏之子！使爾多財，吾為爾宰?！庇谑鞘棺迂曋脸?。楚昭王興師迎孔子，然后得免。（節(jié)選自史記？孔子世家1 .對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 （）A.楚救陳，軍于城父B.所刺譏皆中諸侯之遼C.使知者而必行，安有王子比干D.不容何正不

22、容然后見君子軍：駐軍，駐扎。疾：弊病，弊端。使：讓。?。簯n慮，擔心2 .以下句子編為四組，全都表現(xiàn)孔子被困陳蔡的窘?jīng)r的一組是（）于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野孔子講誦弦歌不衰不得行，絕糧從者病，莫能興君子亦有窮乎弟子有慍心A. B. C.D.3 .下列對原文有關內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項是（）A.陳國、蔡國的大夫所作所為都違反孔子的心意，當?shù)弥淹跻扇似?請孔子時，他們考慮到孔子入楚對己不利，就共同調(diào)發(fā)人手將孔子圍困在野B.孔子一行被困在野外時，糧食斷絕，隨從一一餓倒，生命危在旦夕。而 孔子臨危不忘義，處變而不驚，用自己的行為為他所倡導的士節(jié)作了形象的注 解。C.顏回認為正確的主張不被人家

23、采納，自己仍堅持下去，能顯示出君子的 修養(yǎng)。顏回的回答，做到審時知世而又篤信其道堅守操行，正符合孔子“一以 貫之”的思想。孔子聽了顏回的議論感到欣慰。D.孔子與三個弟子的對話，反映了人物各自的性格和行為特征。子路的小 心謹慎、講求務實，子貢的坦誠直率、敢于質(zhì)疑，顏回的信念堅定、能言善 辯，無不給人留下深刻的印象。4 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳蔡用事大夫危矣。譯：（2）夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國者之丑也。譯：答案解析1 .【答案】B【解析】B項，“欄楣”中的“楣”應讀 shuno2 .【答案】D【解析】D.哂sh為。

24、3 .【答案】B【解析】師旅：侵略的軍隊；冠者：成年人，20歲以上的 人。4 .【答案】A【解析】比，等到。5 .【答案】D【解析】D項，端章甫：穿著禮服，戴著禮帽。6 .【答案】C【解析】端：古代用整幅布做的禮服，這里作動詞用，穿著禮 服。7 .【答案】C【解析】撰：才能，指為政的才能。8 .【答案】C【解析】C如：或者。9 .【答案】C【解析】C項，名詞作狀語，其他三項均為名詞活用為動詞。10 .【答案】A11 .【答案】D【解析】為賓語前置句，為定語后置句，為介 詞結(jié)構(gòu)后置句。12 .【答案】C【解析】C項為介賓短語后置，其余三句均是賓語前置。13 .【答案】A【解析】A為狀語后置句。1

25、4 .【答案】C15 .【答案】B【解析】“直接用理性的語言述說”不妥，應是“用移情入景，以景抒情”的方法，描繪出了一幅春光明媚、惠風和暢的理想藍圖。16 .【答案】B【解析】從全文來看，公西華也想?yún)⑴c國家大政，不過是講得謙 虛一點罷了。17 .【答案】（1）（你們）平時總在說：“沒有人了解我呀?！保?）治理國家要用禮，（可是）他（子路）的話毫不謙讓，所以我笑他。【解析】翻譯時要注意特殊句式的調(diào)整。二、文思探究。【答案】弟子言志區(qū)區(qū)小國愿為小相嘆之與之三、判斷題 1 是2否3 是四、填空題孔子 語錄儒家溫故知新 安貧樂道見賢思齊不恥下問等等。五、語言表達1.【答案】（示例）孔子對“禮”非常重視

26、【解析】本題考查學生壓縮語段能力。根據(jù)題干要求，補寫出一句話要能起到 總起作用。六、論語默寫。1、論語中，指出學習與思考必須緊密結(jié)合的句子是：學而不思則罔，思而 不學則殆。2、論語中強調(diào)只要善于學習，到處都有老師的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?、論語中孔子強調(diào)學習態(tài)度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知 之，不知為不知。4、論語中強調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句 子是：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。5、論語中孔子強調(diào)不僅能學習別人的優(yōu)點，也能看出別人的缺點，更要引 以為戒的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。6、論語中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士

27、”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠。7、論語中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質(zhì)的句子 還是：歲寒，然后知松柏之后凋也。論語2013年2019高考名句默寫輯錄（2019全國卷田）三軍可奪帥也匹夫不可奪志也（2019浙江卷）不令而行雖令不從（2019江蘇卷）齊之以禮（2019上海卷）任重而道遠（2018全國卷I）溫故而知新；可以為師矣（2018浙江）不俳不發(fā)；舉一隅不以三隅反（2018江蘇）風乎舞零（2017江蘇卷）（2013廣東）勇者不懼（2017浙江卷）（2016江蘇卷）曲肱而枕之 不義而富且貴（2017山東卷）君子坦蕩蕩小人長戚戚（2015山東卷）為政以德，譬如北辰，居

28、其所而眾星共之。（2015江蘇卷）成于樂（2015上海卷）必有鄰（2015湖北卷）不亦君子乎（2014山東卷）其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。（2014廣東卷）知者樂水，仁者樂山（2014浙江卷）博我以文，約我以禮。（2013山東卷）道不同，不相為謀。（2013浙江卷）志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。（2013浙江卷）23.顏子惡衣惡食24. 貧窮而不抱怨是困難的，富有而不驕橫是容易的，故 處貧難，處富易，這是孔子對人之常情的體認。處于貧窮時不僅要保持氣節(jié)，更要安貧樂道；處于富有時不僅要不驕橫，更要謙遜好禮。七、文言文閱讀（一）孔子家語顏回1 .【答案】B【解析】巧：善于。2

29、 .【答案】C【解析】連詞，表讓步，雖然/副詞，表判斷，就是；A項，均是 介詞，向；B項，均用于主謂之間，取消句子獨立性；D項，均為代詞，他的。3 .【答案】D【解析】D項，顏回準確的預測不能成為定公“悅”的原因。4 .【答案】C【解析】A項，是事實讓魯定公明白了自己的偏見。 B項，造父的 技能已達到盡善盡美，由“舜無佚民，造父無佚馬”可知。 D項，孔子沒有分 析顏回的心理原因，而是認為顏回向來如此，不值得贊美。5 .【答案】（1）魯定公聽說了這件事，離開座席站起來，急忙派人把顏回招 來。（2）不知道先生是憑什么知道這件事的呢？（3）從古到今，沒有聽說使他的臣民貧困而國家沒有危險的啊?！窘馕觥?/p>

30、（1） “越席” "起” “促駕”是翻譯重點；（2） “識” “奚以”是 翻譯重點；（3）“窮” “下”是翻譯重點參考譯文魯定公問顏回說：“先生你也聽說東野畢擅長馭馬嗎？”顏回回 答說：“擅長是擅長。雖然這樣，他的馬將來一定會逃走?！倍ü樕桓?興，對左右隨從說：“君子原來也會有陷害別人的時候。”顏回退回。過了三天，飼馬人來陳述說：“東野畢的馬逃走了，兩匹修馬拉著兩匹服 馬進了馬廄。”魯定公聽說了這件事，離開座席站起來，急忙派人把顏回招 來。顏回到了，定公說：“前兩天我向先生你詢問東野畢馭馬，先生你說擅 長是擅長。但是他的馬將來一定會逃走，不知道先生憑什么能夠知道這件事 呢？&qu

31、ot;顏回回答說：“憑治理國家可以知道。從前舜帝擅長管理百姓，造父擅 長馭馬。舜不窮盡百姓的力，造父不窮盡馬力。因此舜沒有逃亡的百姓，造父 沒有逃跑的馬?，F(xiàn)在東野畢馭馬，登車執(zhí)轡，正體端坐；急速駕駛，用盡朝 禮；經(jīng)歷危險到達遠方，馬力用盡了，然而還不停地苛求馬。我憑這知道 的?！倍üf：“對，的確像先生你所說的那樣。先生的話，意義很大啊，希 望你再說一些?！鳖伝卣f：“我聽說，鳥急了就會亂咬，獸急了就會亂抓，人 急了就會叛亂，馬急了就會逃跑。從古到今，沒有聽說使他的臣民窮困而國家 沒有危險的啊?！倍ü芨吲d，把這件事告訴孔子。孔子回答說：“他之所以 是顏回，就是這樣。不值得去夸獎！”（二）世說新

32、語賢媛1 .【答案】C【解析】奪：改變。2 .【答案】B【解析】為桓范勸解許允的話；是許允回答皇帝的問話，為 自己辯解；是景王叮囑鐘會之語。3 .【答案】D【解析】D項，“堅決不過問朝廷之事”錯，因原文是“可少問朝 事”。4 .【答案】（1）在各種好品行中德行居首位。夫君好色不好德，怎么能說全都 具備呢？（2）當初許允被捕時，全家人都嚇得號哭起來，只有許允的妻子神態(tài)自若， 說：“不必擔憂，許允不會有事，不久就會回來?！眳⒖甲g文許允的妻子是阮衛(wèi)尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌無比丑陋。舉行 交拜禮后，許允不想再進去，家里人為此憂心如焚。這時，正好許允來了客 人。新娘叫丫環(huán)去看客人是誰。丫環(huán)回來回答說

33、：“是桓公子?！彼f的桓公 子，就是桓范。新娘說：“不用擔心，桓范一定會勸他回到洞房來?！被腹?對許允說：“阮家把相貌最丑的女兒嫁給你。必然有其用意，你應當仔細觀察 她。”許允于是重新回到洞房。見到新娘后，就立即往外走。新娘料定他這次 出去就沒有再回來的道理，便拉住他的衣襟讓他留下。許因此對她說：“女人 必須具備四德（即婦德、婦言、婦容、婦功），你有其中幾樣？”新娘說：“我 所欠缺的只是容貌。然而讀書人應該有各種好品行，夫君又有幾種呢？ ”許允 說：“全都具備?！毙履镎f：“在各種好品行中德行居首位。夫君好色不好 德，怎么能說全都具備呢？”許允面有愧色，從此就敬重她。許允在當吏部侍郎期間，起用

34、了許多同鄉(xiāng)為官，魏明帝派武士來拘捕他。 臨去的時候許允婦追出來囑咐許允說：“君主是賢明的，可以用分辨道理來爭 ?。ㄋ栈爻擅灰们楦腥グ??！钡搅顺⑸?，魏明帝審問他為什么要 起用那么多鄉(xiāng)黨，許允回答：“我只是在舉爾所知罷了。我用的那些同 鄉(xiāng)，都是我所了解的人。請陛下去查查這些人為官稱職與否，如不稱職。我甘 愿領受罪名?！焙髞硪徽{(diào)查。許允的這些同鄉(xiāng)都是稱職的，于是就釋放了他。 許允當時的衣服破了，明帝還下詔賜給他新衣。當初許允被捕時，全家人都嚇 得號哭起來，只有許允的妻子神態(tài)自若，說：“不必擔憂，許允不會有事，不 久就會回來。”還親自煮米粥等著他。果然不出她所料，一會兒，許允就重新 回到

35、了家里。許允后來被晉景王所殺。消息由家中門生傳回來的時候，許允婦正在紡織 機前織布，但是她的神色一點都沒有改變，說：“我已經(jīng)料到這步了！ ”門生 打算把許允的孩子們藏起來，許允婦說：“現(xiàn)在還不關孩子們的事情，用不著 躲藏?！焙髞硭麄儼岬皆S允的墓地上居住。晉景王派鐘會去打探，要是孩子們 的才識比得上許允，就將他們抓回來。孩子們?nèi)柲赣H怎么辦，母親說：“你 們雖然都很好，但是現(xiàn)在的才識還不是很多。只要和鐘會坦誠說話，就不會有 什么值得憂慮的事情；當然也不要太哀痛，該停就停，也不要多問朝廷政 事?！焙⒆觽兟犃四赣H的話就去見鐘會了。鐘會回去把情況向晉景王做了匯 報，孩子們終于免除了災禍。（三）史記？孔子世家1 .【答案】C【解析】C項，使：假如，如果。2 .【答案】C【解析】說陳蔡大夫派人圍困孔子，還沒有談及“窘?jīng)r”； 說孔子遭圍困卻依然講誦弦歌不斷，表明他的樂觀；只是子路的問話。3 .【答案】D【解析】D項，“子路”和“子貢”位置顛倒了，應該是“子路 的坦誠直率、敢于質(zhì)疑，子貢的小心謹慎、講求務實”。4 .【答案】（1）如今楚國是大國，派人前來聘請孔子。（倘若）孔子被楚國起 用，我們這些在陳國、蔡國主事的大夫就危險了。（2）（如果）老師的學說不修明，這是我們的恥辱。老師的學說已經(jīng)很修明卻不 被采用，這是當權