中小學(xué)迎接期末考試黑板報(bào)

1、中小學(xué)迎接期末考試黑板報(bào)物理: 心中有數(shù)一、復(fù)習(xí)的階段重點(diǎn)心中有數(shù)目前各校都在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí) . 本階段的重點(diǎn)是對考試要求中涉及到的知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的歸納 整理,理順基本概念和基本規(guī)律間的聯(lián)系和區(qū)別 . 因此第一輪復(fù)習(xí)中 應(yīng)當(dāng)重基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)、重知識點(diǎn) , 不宜搞太難、太繁的大綜合題 .第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù) ,它是重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí) , 知 識綜合和物理方法訓(xùn)練 :(1) 圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行“踩點(diǎn)”復(fù) 習(xí),理清縱橫關(guān)系 ,有的放矢.如力學(xué)中抓住受力分析 ,守恒條件的判 斷 , 運(yùn)動過程的分析這三個難點(diǎn) , 圍繞牛頓定律、動能定理、機(jī)械能 守恒定律三個重點(diǎn) ,重新編織知識網(wǎng)絡(luò) ,

2、探究解決問題的規(guī)律 .(2) 采 用“小綜合”形式有機(jī)地串聯(lián)學(xué)科內(nèi)各塊知識 . 如把力學(xué)中的牛頓定 律、功和能和電磁學(xué)中帶電粒子在電場中的運(yùn)動、導(dǎo)體棒在磁場中 運(yùn)動等知識有機(jī)地結(jié)合成專項(xiàng)復(fù)習(xí) .(3) 采用專題復(fù)習(xí)的形式 , 進(jìn)一步 熟悉、熟練解決常見問題的一些基本方法和要求 . 如,圖像專題、極 值問題的處理途徑 ,臨界問題的分析討論 , 選擇題的常用解法 ,綜合題 的解題要求 , 信息給予題的類型及對策等專題 .第三輪的強(qiáng)化訓(xùn)練階段重點(diǎn)要做好這三件事 . 首先,要根據(jù)高考試 卷的題型、題量、分值、要求等集中訓(xùn)練多套高考模擬試卷 , 全面提 高應(yīng)考能力 .其次, 通過練習(xí),及時發(fā)現(xiàn)問題、查漏

3、補(bǔ)差 . 再次,借助教 師編印的導(dǎo)閱提綱 ,回歸書本, 溫故知新.二、復(fù)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)首先 ,考點(diǎn)不能少 . 每屆高三都有一本 考試手冊 ,手冊中都明確地規(guī)定著考試內(nèi)容 , 即高考知識點(diǎn) .有必 學(xué)要考的 ,也有必學(xué)不考屬于常識性了解的 .對這些內(nèi)容同學(xué)都必須 了如指掌.其次,要求不要高 .手冊中對各個知識點(diǎn)都有著明確的分類要 求. “知道” (a 類)是對知識的初步認(rèn)識 ,只要說出它的要點(diǎn)與大意 , 在有關(guān)的現(xiàn)象中能識別它們 ;“理解” （b 類）是對知識的進(jìn)一步認(rèn)識 要明確它的確切含義 , 并能用它來分析、解釋簡單的物理現(xiàn)象或進(jìn)行 簡單的計(jì)算 ;“掌握” （c 、 d類）是對知識較深入的

4、認(rèn)識 ,要求能靈活 地運(yùn)用它來分析和解決簡單的實(shí)際問題 .可見, 不同類知識點(diǎn)有著不 同程度的學(xué)習(xí)要求 , 高三復(fù)習(xí)不需要也不必要過多超越這些要求 .再次, “說明”要把牢 . 手冊中對某些知識點(diǎn)有說明 .如力的合成 和分解只限于能用直角三角形知識能求解的問題等 . 超過這些說明的 過于復(fù)雜的問題沒有必要去討論 .期末復(fù)生物 : 構(gòu)建“概念圖”掌握核心幾所中學(xué)的生物名師介紹 , 期末統(tǒng)考主要是把基礎(chǔ)看一看 , 以課本 為主,學(xué)生手上有教輔 , 教輔里第一部分是知識梳理 .幾乎涵蓋了所有 高考的知識點(diǎn) .看考試說明 ,對照知識點(diǎn),根據(jù)其不同的要求 ,挨個過 一下很有必要 .考試說明明確提出實(shí)驗(yàn)比

5、例增大了 , 在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)上要 多花功夫.特別是新教材里才出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn) , 相對來說是比較重要的 .現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí) ,知識的整體性和相互的關(guān)聯(lián)不是很強(qiáng) , 所以這一塊 可以宏觀地再看一看 ,比較流行的“概念圖”可以整理整理 , 了解核 心概念,有時要自己去構(gòu)建“概念圖” . 現(xiàn)在有些學(xué)生過分關(guān)注細(xì)節(jié) , 反而對重點(diǎn)知識不重視 . 一輪復(fù)習(xí)在知識點(diǎn)的聯(lián)系上花的時間不多 , 但考試是綜合性的 , 所以建議學(xué)生自己補(bǔ)上這一課 .歷史: 期末考不強(qiáng)調(diào)綜合歷史學(xué)科這次高三期末考是南京市第二次考五本書的內(nèi)容 . 第一 次是在本學(xué)期開學(xué)初 , 而即將進(jìn)行的考試各校的教學(xué)進(jìn)度基本完成 . 所有知識梳理了一遍 , 基

6、本知識有了良好的基礎(chǔ) , 但還沒進(jìn)入第二輪 復(fù)習(xí) . 特別提醒考生注意 , 因?yàn)榭荚囌f明跟教材的體例順序不一樣 , 考 試說明以時間為線索 ,鑒于這一情況 ,且學(xué)校普遍沒進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí) , 預(yù)計(jì)此次測試以考基礎(chǔ)為主 .主要根據(jù)五本書的專題內(nèi)容 , 以專題復(fù) 習(xí)知識為主 . 綜合性題目可能會比較少 , 不強(qiáng)調(diào)綜合性復(fù)習(xí) .此次測試主要是檢查學(xué)生基本知識掌握情況 , 對教材的基本思路 掌握情況,命題從內(nèi)容來說會嚴(yán)格按考試說明范圍 . 考生要以考試說 明為學(xué)習(xí)的基本依據(jù) , 以其要求指導(dǎo)復(fù)習(xí) . 基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)不要超出考 試說明.政治: 經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)是考查重點(diǎn)地第一, 考生們一定要注重時政知識的復(fù)習(xí) ,

7、全卷中約有 12分的 時政題, 比重也算比較大了 .第二,時政熱點(diǎn)要密切關(guān)注 , 因?yàn)檫@次考試主要是考經(jīng)濟(jì)常識、哲 學(xué)常識和文化常識 , 尤其要關(guān)心和這三本書有關(guān)的熱點(diǎn)新聞 .第三,注重基礎(chǔ) ,因?yàn)槭敲嫦蛉械目荚?,整體難度不會太大 .在復(fù) 習(xí)時,要結(jié)合每一本書的分值分布來考慮 . 在高考中,經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)一直 是考試的大頭 ,分值比重大 , 這次考試中經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)仍然是重點(diǎn) .第四,在答題中要注意規(guī)范性 . 比如說,綜合探究題一般是結(jié)合時 政熱點(diǎn),答題中要能夠從多角度進(jìn)行分析 . 例如, 適度從緊的貨幣政策 考生就要從經(jīng)濟(jì)常識、宏觀調(diào)控 , 結(jié)合政府職能、意識的能動作用等 進(jìn)行分析 .1. 第一

8、階段 , 即第一輪復(fù)習(xí) , 也稱“知識篇大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到 : 立足課本 , 迅速激活已學(xué)過的各個知識點(diǎn) .（ 建議大家在高三前 的一個暑假里通讀高一、高二教材 ） 注意所做題目使用知識點(diǎn)覆蓋范圍的變化 , 有意識地思考、研 究這些知識點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系 . 注意到老師選 題的綜合性在不斷地加強(qiáng) . 明了課本從前到后的知識結(jié)構(gòu) , 將整個知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò) 化.能提煉解題所用知識點(diǎn) ,并說出其出處 . 經(jīng)常將使用最多的知識點(diǎn)總結(jié)起來 ,研究重點(diǎn)知識所在章節(jié) , 并 了解各章節(jié)在課本中的地位和作用 .在這一階段 ,老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程 , 但這絕 不只是

9、以前所學(xué)知識的簡單重復(fù) ,而是站在更高的角度 , 對舊知識產(chǎn) 生全新認(rèn)識的重要過程 .因?yàn)樵诟咭弧⒏叨r , 老師是以知識點(diǎn)為主 線索,依次傳授講解的 , 由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到 ,不能進(jìn)行縱 向聯(lián)系,所以, 你學(xué)的往往時零碎的、散亂的知識點(diǎn) , 而在第一輪復(fù)習(xí) 時, 老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系 , 以章節(jié)為單位 ,將那 些零碎的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來 ,并將他們系統(tǒng)化、綜合化 , 側(cè)重 點(diǎn)在于各個知識點(diǎn)之間的融會貫通 .2. 第二輪復(fù)習(xí) ,通常稱為“方法篇”.大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束 .在這一階段 ,老師將以方法、 技巧為主線 ,主要研究數(shù)學(xué)思想方法 .老師的復(fù)習(xí)

10、,不再重視知識結(jié)構(gòu) 的先后次序 , 而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的 , 提出、分析、解決問題的思路用 " 配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù) 形結(jié)合、分類討論 "等方法解決一類問題、一系列問題 . 同學(xué)們應(yīng)做 到: 主動將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組 . 找出某個知識點(diǎn) 會在一系列題目中出現(xiàn) , 某種方法可以解決一類問題 . 分析題目時 ,由原來的注重知識點(diǎn) , 漸漸地向探尋解題的思路、 方法轉(zhuǎn)變 . 從現(xiàn)在開始 ,解題一定要非常規(guī)范 ,俗語說:" 不怕難題不得分 , 就怕每題都扣分 ", 所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明 , 結(jié)構(gòu)完整

11、. 適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題 , 逐漸弄清高考考查的范 圍和重點(diǎn) .3. 第三輪復(fù)習(xí),大約一個月的時間 ,也稱為"策略篇".老師主要講述 " 選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、 探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法 ", 教給同學(xué)們 一些解題的特殊方法 ,特殊技巧, 以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策 略為目的 . 同學(xué)們應(yīng)做到 : 解題時 , 會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法 , 力求多方 位,多角度的思考問題 ,逐漸適應(yīng)高考對 "減縮思維"的要求. 注意自己的解題速度 ,審題要慢,思維要全,下筆要準(zhǔn),答

12、題要快 . 養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣 , 思考命題者是怎 樣將考查的知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的 , 有那些思想方法被復(fù)合在其中 , 對命題者想要考我什么 ,我應(yīng)該會什么 ,做到心知肚明 .4. 最后,就是沖刺階段 ,也稱為“備考篇”.在這一階段 ,老師會將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給你自己 . 以前,學(xué)習(xí)的重 點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線 , 但是, 現(xiàn)在你要直 接、主動的研讀考試說明 , 研究近年來的高考試題 , 掌握高考信 息、命題動向 ,并做到 : 檢索自己的知識系統(tǒng) ,緊抓薄弱點(diǎn) ,并針對性地做專門的訓(xùn)練和 突擊措施 （可請老師專門為你拎一拎 ）; 鎖定重中之重 , 掌握最

13、重要的 知識到爐火純青的地步 . 抓思維易錯點(diǎn) ,注重典型題型 . 瀏覽自己以前做過的習(xí)題、試卷 , 回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷 程,做好"再"糾錯工作 . 博覽群書 ,博聞強(qiáng)記, 使自己見多識廣 ,注意那些背景新、方法 新 , 知識具有代表性的問題 . 不做難題、偏題、怪題 , 保持情緒穩(wěn)定 , 充滿信心 , 準(zhǔn)備應(yīng)考 .高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的幾個注意點(diǎn)1. 有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤 , 將他們簡單的歸 結(jié)為粗心大意 .這是很嚴(yán)重的錯誤想法 , 我們的錯誤都有其必然性 , 一 定要究根問底 ,找出真正的原因 , 及時改正,并記住這樣的教訓(xùn) .2. 復(fù)習(xí)資料要精 , 不可超過兩套 , 使用過程中 , 始終注重其系統(tǒng)性 . 千萬不要貪多 ,資料多了,不但使自己身陷題海 ,不能自拔, 而且會因 為你的顧此失彼 , 而使知識體系得不到延續(xù) .3. 千萬不要以為"高考以能力立意 ",就是要去鉆難題、偏題、怪 題.這里的能力是指 : 思維能力,對現(xiàn)實(shí)生活的觀察分析力 , 創(chuàng)造性的 想象能力,探究性實(shí)驗(yàn)動手能力 , 理解運(yùn)用實(shí)際問題的