高三作文《我眼中的人工智能》精選5篇800字

1、高三作文我眼中的人工智能精選5 篇 800 字人工智能發(fā)展到像人類一樣思考， 已是不可挽回的趨勢(shì)， 在我們有生之年必能實(shí)現(xiàn)。 我們?nèi)祟愐氡３衷诘厍蛏现髟椎牡匚唬?最重要的是明確自己存在的價(jià)值，并懷有一顆充滿愛(ài)的內(nèi)心。這里給大家分享一些我眼中的人工智能的作文，希望對(duì)大家有所幫助。我眼中的人工智能1隨著科技的不斷攀升與發(fā)展， 人工智能逐漸走進(jìn)大眾的視野。 人工智能， 顧名思義，代替人類做工。人工智能的出現(xiàn)意味著我們的生活會(huì)更加便利和輕松。據(jù)我所知， 人工智能可以做家務(wù)。 譬如掃地機(jī)器人， 可以自動(dòng)將地清掃干凈，不需我們動(dòng)絲毫。我們可以用這些零碎的時(shí)間干更多的事。有人說(shuō)， 人類做的事情人工智能都可

2、以做到， 我覺(jué)得不然。 我每日伴著晨曦出門上學(xué)， 都會(huì)在門口的早餐店買早點(diǎn)， 空氣中夾雜著濕潤(rùn)的淡淡白霧， 一股濃郁的清香鉆入鼻腔， 新鮮的包子出爐了。 老阿姨笑著把早餐遞給我， 觸及她溫?zé)岬碾p手時(shí)，心中涌出一股暖意。這與人工智能截然不同。而且計(jì)算機(jī)本就有人類產(chǎn)出， 本就是沒(méi)有情感的死物， 它不會(huì)像人類有復(fù)雜的心緒，充盈的精神世界。假如，讓一個(gè)人與人工智能同處月下，人工智能或許只能回答實(shí)時(shí)的溫度與天氣情況， 而人類或許回因自身的遭遇而由衷地感嘆月涼如水，明月幾多愁。但是現(xiàn)在， 許多人活著跟機(jī)器人越發(fā)相像。 他們都過(guò)著千篇一律的生活， 對(duì)身邊的一切都異常冷漠， 失去了價(jià)值觀與同情心， 成為生活的

3、傀儡。 他們會(huì)在看到別人的悲慘后冷笑；會(huì)對(duì)別人的缺陷冷嘲熱諷；會(huì)對(duì)別人的乞求熟視無(wú)睹每當(dāng)我遇見(jiàn)這些毫無(wú)情感的機(jī)器人時(shí)， 我總會(huì)思考縈懷為什么會(huì)有如此可悲的人 出現(xiàn) ?我認(rèn)為的生活，雖有一點(diǎn)黑白，但不乏姿彩; 雖有喧鬧和煩憂，卻時(shí)有銀鈴般的歡笑；雖會(huì)有挫折與艱辛，但也有克服苦難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)后真正的快樂(lè)這些豐富的情感，它們是否能感受到呢 ?是這個(gè)時(shí)代生產(chǎn)出這些機(jī)器人， 也是他們把自己改變成機(jī)器人。人際關(guān)系的日漸淡薄，親人間的疏遠(yuǎn)，朋友間的虛情都在提醒著我，讓我不要成為這種人。我向往的生活是鄰里間的相互問(wèn)好， 而非漠視 ; 是與陌生人之間的一個(gè)微笑，而非向下的唇角；是與親人間的擁抱，而非禮貌性的點(diǎn)頭希

4、望我向往的生活是我以后的生活， 人與人之間充滿愛(ài)與溫情。 也希望機(jī)器人越來(lái)越少，能有歡笑與淚水，淚水雖咸，亦是真情我眼中的人工智能2在現(xiàn)在這樣一個(gè)科技發(fā)展突飛猛進(jìn)的社會(huì)， 我們身邊的電子產(chǎn)品逐漸變得人工智能化，它們正變得像人類大腦一樣靈活、聰明。思維脫去了以往的死板，按程序行事而是更加貼近人類生活，有了感情色彩，不再冷漠。然而， 與之相反卻是正在使用它們的人們， 在享受它們帶來(lái)的樂(lè)趣和方便時(shí)，他們的思維正在緩慢地流逝著。人工智能正一步步地吞噬著人們的思考方式以及能力，讓人類步入失去價(jià)值觀和同情心的危險(xiǎn)地步，同時(shí)讓其后果變得極其嚴(yán)重。電子產(chǎn)品的人工智能化固然能夠推進(jìn)我們社會(huì)的發(fā)展，方便了我們的生

5、活，科普了我們的知識(shí)， 發(fā)達(dá)了我們的商業(yè)， 加強(qiáng)了我們的軍事， 這是一個(gè)極好的現(xiàn)象。但是當(dāng)我看到人與人在交流時(shí)失去了溫度，只是刻意地去做出應(yīng)答; 無(wú)情地一個(gè)“不”，一個(gè)否定詞帶來(lái)的無(wú)限殺傷力 ; 甚是在人們真正需要幫助時(shí)，不經(jīng)過(guò)大腦思考直接忽視等等， 都能給我們重重一擊。 這是冷漠無(wú)情， 毫無(wú)溫情所言，失去了價(jià)值觀和同情心的一幕幕。 人們只會(huì)拿著人工智能不停地滑動(dòng)、 點(diǎn)擊、 長(zhǎng)按， 一個(gè)個(gè)動(dòng)作變得機(jī)械化， 眼神始終在光源處停滯， 慢慢地人們就不會(huì)關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 它們的思維也就變得機(jī)器化， 思考的方式和機(jī)器一樣只會(huì)按程序套路來(lái)， 僵硬的思維變得普遍化， 現(xiàn)象變得廣泛， 那種人與人明明相識(shí)卻

6、擦肩而過(guò)，明明可以互幫互助卻冷眼相待，讓我感到心底里的難受，無(wú)奈。就如同蘋果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為的一樣： “我不擔(dān)心人工能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考， 我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考， 失去了價(jià)值觀和同情心罔顧后果。 ”我們應(yīng)該理性的思考， 人與人之間多一點(diǎn)兒關(guān)心、 關(guān)注， 不要讓這個(gè)社會(huì)失去色彩， 失去溫暖， 失去它本該有的溫馨和諧， 不要讓我們丟失了正確的價(jià)值觀和人們本該擁有的同情心。 我們不應(yīng)該受人工智能的影響和控制， 發(fā)自內(nèi)心的去同情他人，面對(duì)事物的價(jià)值觀要正確，我想這個(gè)世界會(huì)朝著更美好的方向發(fā)展。人工智能應(yīng)該和人類攜手構(gòu)建更美好的環(huán)境。我眼中的人工智能3在二十一世紀(jì)的未來(lái)， 寧波市室驗(yàn)小學(xué)的

7、中心， 有一座巨大的建筑物大本鐘。這不是大本鐘的模仿， 而是一座高科技的智能教學(xué)樓。 這座樓分成一個(gè)個(gè)小小的圓，那是一個(gè)個(gè)教室。現(xiàn)在，可以讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)所謂的“高科技”啦。走上樓梯，來(lái)到四 （ 五 ） 班的教室門口，門口擺著好多雙鞋，不用奇怪，教室是圓的，當(dāng)然得穿特殊的鞋啦。在門框上，有一個(gè)指甲大小的洞，那是微形錄像頭，如果 你晚到了便會(huì)自動(dòng)發(fā)信息給老師， 以防你不誠(chéng)實(shí)， 偷偷溜進(jìn)來(lái)。 教室的中央有一 大個(gè)一大個(gè)的沙包，那是學(xué)生座椅，你隨便怎么坐都可以，因?yàn)樗幸粋€(gè)芯片， 可以測(cè)你的心理， 只要在聽(tīng)課就可以。 如果沒(méi)聽(tīng)課， 它就會(huì)像一把扎滿釘子的“活火山”，把你弄得痛苦不堪。教室里沒(méi)有桌子，一人

8、一個(gè)平板電腦，老師講課的板書(shū)占一半，不用怕看不見(jiàn)，在為可以放大。另一半是錄像機(jī)，把老師講的課全程錄像。教室前面的講臺(tái)更牛， 還有那個(gè)“大本鐘”語(yǔ)。 數(shù)老師 （ 包括所有老師） 要拖課，那把教室建成大本鐘干嗎 ?鐘一響，學(xué)生倒安安穩(wěn)穩(wěn)的，老師在講臺(tái)上卻被震得象在 12 級(jí)地震現(xiàn)場(chǎng)，五臟六腑都“蹦”了出來(lái)。如果學(xué)生很喜歡，只要在“課后評(píng)分”地方點(diǎn)一個(gè)好， 老師就會(huì)留下來(lái)。 “墻”上的黑板也有芯片， 老師不用找文件，心里一想，文件就會(huì)立刻打開(kāi)。芯片還能識(shí)別人。同學(xué)如果在動(dòng)，不到 5 秒，電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，以防壞掉。黑板角落一個(gè)個(gè)白色的，上面畫(huà)有圖案的是教室按扭， 一按， 相應(yīng)的教室布置， 讓同學(xué)們和

9、老師不會(huì)為沒(méi)有教室而煩惱。教室后邊的圖書(shū)角也很神奇。 想到什么書(shū)， 什么書(shū)就會(huì)被推出一個(gè)角， 不用我們一本本地找了。 圖書(shū)角的邊上有一個(gè)生物角， 透明的玻璃里一個(gè)“動(dòng)物園”一樣的地方。 每天都會(huì)引來(lái)許多好奇的眼睛， 里面除了兇猛的野獸， 其它動(dòng)物幾乎都不缺。 進(jìn)入邊上的“更衣室”， 一套適合你的衣服就穿在了你身上， 再走進(jìn)“迷你動(dòng)物園”， 邊上不是透明的了， 而是一望無(wú)際的“動(dòng)物天堂”。 盡管知道這是幻覺(jué)，但學(xué)是很吸引人。走近那些動(dòng)物，衣服起了作用，讓人聽(tīng)懂了它們的語(yǔ)言，還能和它們交流呢 !不止這些呢， 節(jié)日里， “天花板”上的燈會(huì)身出五彩的光芒， 平時(shí)只會(huì)在摔倒時(shí)變軟的“地板”現(xiàn)在一不小心踩

10、著了哪塊， “砰”地一下就會(huì)炸出五色的彩帶，立刻又自動(dòng)恢復(fù)，為節(jié)日增添不少樂(lè)趣。噢，差點(diǎn)忘記了，教室是園的，真正的目的就是不讓老師體罰學(xué)生。因?yàn)槟前选吧嘲巍币呀?jīng)起到這個(gè)作用了啦!這樣一個(gè)智能教室，一定會(huì)在 21 世紀(jì)被發(fā)明出來(lái)讓我們用的。我們一定要去研發(fā)出這種高科技的智能教室。我眼中的人工智能4仍記得，電影銀幕上的機(jī)器人管家，機(jī)器人助手，甚至是機(jī)器人女友，讓童年的我們對(duì)人工智能有了初步了解。 如今， 隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展， 人工智能已無(wú)處不在，我們也已習(xí)以為常。然而，在享受其便利的同時(shí)，挑戰(zhàn)與威脅也接踵而至，對(duì)于這種沖突，我們?cè)摮趾畏N態(tài)度?不可否認(rèn)的是， 人工智能的普遍運(yùn)用給人類帶來(lái)了

11、極大的便利。 百姓的家庭中，掃地機(jī)器人靈活移動(dòng)，所到之處一塵不染; 小汽車?yán)?，智能?dǎo)航精確指引，引領(lǐng)我們走向世界; 工廠內(nèi)外， 機(jī)械手臂靈活運(yùn)轉(zhuǎn)， 危險(xiǎn)工作完美完成; 育兒所里，智能機(jī)器人伴你玩樂(lè)，予你知識(shí)；商場(chǎng)門口，機(jī)器人維護(hù)安全，呵護(hù)和諧不知不覺(jué)，人工智能已滲透?jìng)€(gè)人生活與公眾領(lǐng)域的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、娛樂(lè)、安全、 教育等等。 它們遵循既定的程序， 重復(fù)特定的工作， 讓人類擺脫各種麻煩、解除不少威脅、 享受許多便利。 這樣的人工智能， 毫無(wú)疑問(wèn)是值得人類推廣利用的。然而， 凡事皆有利弊， 人工智能也不例外。 當(dāng)阿爾法狗接連打敗圍棋高手李世石、 柯潔， 當(dāng)自動(dòng)駕駛汽車連連發(fā)生交通事故致人死亡

12、， 當(dāng)娛樂(lè)公司依靠寫作機(jī)器人撰寫文章， 當(dāng)安保機(jī)器人不分目標(biāo)攻擊兒童， 這注定是一種危險(xiǎn)邊界的失守。我們應(yīng)該，也必須看到，人工智能發(fā)展目前并不完善，不僅在某些領(lǐng)域造成困擾， 而且可能威脅人類的生命安全， 更有甚者將挑戰(zhàn)人類的倫理道德、 法律底線、文化沉淀。高曉松曾說(shuō)： “當(dāng)機(jī)器代替人類創(chuàng)作與思考， 我們的路也會(huì)走完的。 ”誠(chéng)如其言，一方面。電腦終究不比人腦，存在的僅是冰冷的程序設(shè)定，而非溫暖的、有人情味的理性思考， 許多倫理規(guī)則、 道德底線是無(wú)法設(shè)定的。 如同轟動(dòng)一時(shí)的自動(dòng)駕駛汽車的倫理問(wèn)題，試問(wèn)馬路上的一個(gè)行人和轎車上的五個(gè)乘客的生命，該何從選擇?這種問(wèn)題或許本來(lái)就是荒謬的，行人的去留，決不

13、能交由一臺(tái)機(jī)器抉擇 ; 生命的權(quán)利， 又怎能被一臺(tái)機(jī)器剝奪?另一方面，文藝作品， 像電影、 報(bào)刊、文章等， 蘊(yùn)含著人類的主流價(jià)值觀和世界發(fā)展的潮流， 反映的是上下五千年的文化積蓄與無(wú)窮無(wú)盡的人類內(nèi)心世界。 若交由機(jī)器完成， 不過(guò)是對(duì)現(xiàn)有作品的復(fù)制粘貼、東拼西湊罷了，這種所謂的“再創(chuàng)作”，缺乏精神內(nèi)涵和真情實(shí)感，終會(huì)將人類的精神世界引向匱乏與蒼白，將人類的文明發(fā)展引向空洞與虛無(wú)。既然利與弊交錯(cuò)，既然是與非混淆，那我們到底該如何看待人工智能?持辯證的眼光， 使人工智能真正成為幫手而非殺手。 對(duì)于日常的瑣碎事務(wù)、 繁雜工作等， 人工智能的進(jìn)駐無(wú)可厚非。 而對(duì)于文藝創(chuàng)作這種文化傳承類工作， 駕車這類需

14、要價(jià)值判斷的工作， 安保等具有攻擊性的工作， 人類或許更勝一籌。 “既然上帝造了我們，我們應(yīng)該自信?！币蝗缳Z平凹先生說(shuō)的。在現(xiàn)代社會(huì)， 只有人類與人工智能和諧相處， 各司其職， 我們才能擁有更和諧的社會(huì)，才能走向更美好的未來(lái)。我眼中的人工智能5隨著科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步， 新一代信息技術(shù)正在著力打造智慧生活， 互聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)、液晶電視、空調(diào)也逐漸步入了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。1977 年英國(guó)世界上的互聯(lián)網(wǎng)公司的經(jīng)理預(yù)料，將來(lái)任何人都不會(huì)在自己的 家里擁有一臺(tái)屬于自己的計(jì)算機(jī)。 計(jì)算機(jī)不會(huì)被大多數(shù)人使用， 然而在日新月異發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)里不是用電腦這幾乎是不可能的， 高樓大廈里職員們正使用計(jì)算機(jī)記錄完成上

15、級(jí)布置的任務(wù); 漫畫(huà)家打好畫(huà)稿在用計(jì)算機(jī)進(jìn)行掃描、 上色 ; 學(xué)校里每一間教室都放置一臺(tái)，老師則利用計(jì)算機(jī)為學(xué)生講解課文; 打印店里一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)正忙碌的工作著。 然而那位經(jīng)理怎么也想不到將近半個(gè)世紀(jì)的今天計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的生活中起著不可代替的作用， 也從原來(lái)笨重的以至于塞滿一整個(gè)房間的機(jī)器到如今教科書(shū)厚的液晶。展望未來(lái)。未來(lái)， 一個(gè)抽象的代名詞觸摸不到， 感受不到。 每個(gè)人都有美好的暢想，我暢想暢想著城市美好的未來(lái)。 城市的美好， 必然少不了那一片霓虹燈。 繁華的夜景， 熱鬧的人市。 那繁榮景象的背后又是什么呢?是一片黑暗嗎?不，至少有盞明燈。是那些流浪者的家嗎?不，至少有間草屋。光明固然美好

16、，黑暗也將會(huì)被無(wú)數(shù)明燈所點(diǎn)亮。我暢想，暢想城市那份恬靜。當(dāng)人們迎著朝陽(yáng)開(kāi)始一天的工作時(shí)， 他們的心情是平靜而喜悅的。 此時(shí)， 自行車已成“古董”，人們只能在博物館才能見(jiàn)到。在寬闊、現(xiàn)代化的立交橋上，一輛輛高級(jí)轎車來(lái)回穿梭。 在居民小區(qū)里， 物業(yè)管理是機(jī)器人， 二十四小時(shí)服務(wù)。工作的地方?jīng)]有了原來(lái)的狹隘， 不再只是人手一臺(tái)電腦埋頭工作， 而是兩三個(gè)人一個(gè)辦公室，攝像頭、監(jiān)視器什么的都不在有，人們誠(chéng)實(shí)守信、勤勤懇懇。工廠是機(jī)器人工作的崗位。我們把美好的夢(mèng)想層層堆砌， 讓高瞻遠(yuǎn)矚的目光投向時(shí)代的前沿， 審視昨天， 展望未來(lái)， 沿著金光大道， 一步一步靠近我們心中向往的地方。 讓我們暢想美好的明天，走