安陽師范學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”宣講課件文本

1、安陽師范學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”宣講稿“挑戰(zhàn)杯”專項(xiàng)工作報(bào)告團(tuán)2012年11月15日一、“挑戰(zhàn)杯”競賽簡介1.競賽由來“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)主辦的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)中一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的競賽活動(dòng)，每兩年舉辦一屆。2.競賽宗旨競賽的宗旨：崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。3.參賽資格凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報(bào)作品參賽。申報(bào)參賽的作品必須是距競賽終審決賽當(dāng)年7月1日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)

2、科技或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果，可分為個(gè)人作品和集體作品。申報(bào)個(gè)人作品的，申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項(xiàng)目或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項(xiàng)目，均須申報(bào)集體作品。集體作品的作者必須均為學(xué)生。凡有合作者的個(gè)人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本?？粕?、碩士研究生或博士研究生類進(jìn)行評(píng)審。畢業(yè)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)（論文）、學(xué)年論文和學(xué)位論文、國際競賽中獲獎(jiǎng)的作品、獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎(jiǎng)作品）等均不在申報(bào)范圍之列。4.作品分類申報(bào)參賽的作品分

3、為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三大類。自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文作者限本?？粕?。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文限定在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、教育、管理六個(gè)學(xué)科內(nèi)?？萍及l(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。5.學(xué)科范圍競賽現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為涵蓋機(jī)械與控制、信息技術(shù)、數(shù)理、生命科學(xué)、能源化工、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育、法律、管理等11個(gè)學(xué)科門類（不含文學(xué)、歷史）的大型賽事。6.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)一般由三部分組成：一是科學(xué)性：包含理論基礎(chǔ)和研究方法15%、論證嚴(yán)密性和可靠性

4、15%；二是先進(jìn)性：創(chuàng)新程度10%、難易程度10%和學(xué)術(shù)水平10%；三是現(xiàn)實(shí)意義：經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益20%和影響范圍20%。7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過件（每人只限報(bào)一件作品）、作品中研究生的作品不得超過1/2，其中博士研究生作品不得超過件。各類作品先經(jīng)過省級(jí)選拔或發(fā)起院校直接報(bào)送至組委會(huì)，再由全國評(píng)審委員會(huì)對其進(jìn)行預(yù)審，并最終評(píng)選出左右的參賽作品進(jìn)入終審，終審的結(jié)果是，參賽的三類作品各有特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、且分別約占該類作品總數(shù)的、和。二、我校近年參賽情況我校歷來高度重視挑戰(zhàn)杯競賽工作，尤其是近三年來，校團(tuán)委通過召開啟動(dòng)大會(huì)、邀請專家輔導(dǎo)、組織外出觀摩、舉行

5、公開答辯、進(jìn)行專題座談、隆重總結(jié)表彰等有力措施，逐漸形成了良好的競賽環(huán)境，大大提高了學(xué)生的參與熱情和參賽水平。（后附照片）1.2010年參賽情況省賽：1個(gè)特等獎(jiǎng)，1個(gè)金獎(jiǎng)，3個(gè)銀獎(jiǎng)，4個(gè)銅獎(jiǎng)，并獲得省級(jí)競賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。國賽：1個(gè)銅獎(jiǎng)（“小挑”首次入圍全國競賽單元，榮獲銅獎(jiǎng)）。（注：省賽在鄭州大學(xué)舉行；國賽在吉林大學(xué)舉行。）2.2011年參賽情況省賽：1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，20個(gè)三等獎(jiǎng)，并榮獲省級(jí)競賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。國賽：1個(gè)三等獎(jiǎng)（“大挑”首次通過全國初賽，進(jìn)入終審決賽現(xiàn)場），并首次榮獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽高校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（注：省賽在鄭州大學(xué)舉行；國賽在大連理

6、工大學(xué)舉行。）3.2012年參賽情況省賽：1個(gè)特等獎(jiǎng)，1個(gè)金獎(jiǎng)，1個(gè)銀獎(jiǎng)，6個(gè)銅獎(jiǎng)；國賽：1個(gè)銅獎(jiǎng)（“小挑”再次入圍全國競賽單元，被全國競賽組委會(huì)擬授銅獎(jiǎng)）。（注：省賽在河南理工大學(xué)舉行；國賽在同濟(jì)大學(xué)舉行。）4.2013年參賽情況省賽：2個(gè)特等獎(jiǎng)，4個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)，11個(gè)三等獎(jiǎng)；國賽：2件入圍，1件獲得二等獎(jiǎng)（歷史最好成績）。（注：省賽在鄭州大學(xué)舉行；國賽在蘇州大學(xué)舉行。）感想：“挑戰(zhàn)杯”是對意志的挑戰(zhàn)！“挑戰(zhàn)杯”是對智慧的挑戰(zhàn)！“挑戰(zhàn)杯”是對夢想的挑戰(zhàn)！ 沒有“挑戰(zhàn)杯”，我們的人生不會(huì)失色；但是，有了“挑戰(zhàn)杯”，我們的夢想將無限風(fēng)光！三、如何備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”競賽1.了解賽程安排（1）院

7、系初賽階段（2012年12月10日之前），初賽又可分為兩個(gè)階段：確定選題和撰寫初稿。首先，參賽者需提供一個(gè)題目名稱和300字左右的內(nèi)容簡介，院系競賽領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家匿名評(píng)審，確定培育項(xiàng)目；之后，指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫完整的作品（大致20-30頁左右的文稿）。（2）校級(jí)復(fù)賽階段（2012年12月20日左右），院系提交作品文本和申報(bào)書，校團(tuán)委組織專家匿名評(píng)審，確定校級(jí)終審決賽入圍項(xiàng)目，并通知入圍的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)一步完善和修改作品。（3）決賽階段（2013年3月底），院系組織入圍團(tuán)隊(duì)和個(gè)人提交作品文本和申報(bào)書，文本大致有40-50頁左右,3萬字左右；校團(tuán)委組織專家匿名評(píng)審，確定省級(jí)初賽培育項(xiàng)目，并通知入

8、圍的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)一步完善和修改作品，準(zhǔn)備參加省賽。（4）參加全省競賽（2013年5月中旬前后），指導(dǎo)教師親自動(dòng)手，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善作品文本，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備答辯。（注：大挑叫現(xiàn)場問辯；小挑叫秘密答辯）。（注：全校只能報(bào)30件左右，每類更是只有10件，再加上參賽選手的水平逐年在提高，所以必須全力以赴，才能沖出學(xué)校。當(dāng)然，只要出去的項(xiàng)目，一般都會(huì)獲獎(jiǎng)。）（5）參加全國競賽（2013年6月至10月），一般是省級(jí)特等獎(jiǎng)進(jìn)入全國初審，要經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)報(bào)備等一系列程序；80%能通過初審進(jìn)入終審決賽，然后就是按照要求參賽。（注：全國組委會(huì)按照省份分配申報(bào)名額，河南省一般不超過30個(gè)）。2.如何做好選題做好選題

9、是挑戰(zhàn)杯競賽最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，一個(gè)好的選題等于成功了一半以上。（1）選題原則第一，價(jià)值性原則。要根據(jù)國家、區(qū)域的生產(chǎn)、生活、管理等方面的社會(huì)需要進(jìn)行選題。也就是說，你的選題要么能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益；要么能方便生活、服務(wù)社會(huì)，或者能建言獻(xiàn)策、服務(wù)管理，產(chǎn)生社會(huì)效益。否則，即使你的選題很新，可能也走不了太遠(yuǎn)。比如，清華大學(xué)的作品火力發(fā)電廠節(jié)能增效評(píng)價(jià)及管理優(yōu)化系統(tǒng)著眼于促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益；華北電力大學(xué)的作品西藏?zé)o電區(qū)農(nóng)牧民用電對策研究-基于對拉孜縣新能源利用的實(shí)證分析旨在解決西藏?zé)o電區(qū)農(nóng)牧民能源利用問題，改善無電區(qū)農(nóng)牧民生活質(zhì)量。中南大學(xué)的作品科學(xué)發(fā)展與兩型社會(huì)建設(shè)指導(dǎo)下發(fā)展有色金

10、屬循環(huán)產(chǎn)業(yè)研究與探索以中國銀都湖南永興縣為例，連續(xù)五年深入湖南永興縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及百余家有色金屬循環(huán)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研和科技服務(wù)，并為地方政府產(chǎn)業(yè)規(guī)劃出謀劃策，最終形成調(diào)研報(bào)告，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的一致好評(píng)，最終榮獲全國特等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了該校歷史性突破。第二，特殊性原則。要重點(diǎn)關(guān)注一些特殊群體或領(lǐng)域，這種特殊主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是地位弱勢，需要關(guān)心，如農(nóng)民工、老年人、兒童、殘疾人等；二是特點(diǎn)突出，需要關(guān)注，如大學(xué)生、中小學(xué)生、服刑人員、公務(wù)員等；相應(yīng)的特殊領(lǐng)域有三農(nóng)問題、社會(huì)保障問題（養(yǎng)老、醫(yī)療等）、就業(yè)問題、校園安全問題等。觀察近年全國的獲獎(jiǎng)名單，不難看出，很多獲獎(jiǎng)作品都是圍繞著這些特殊領(lǐng)域或群體進(jìn)行創(chuàng)

11、作的。三農(nóng)問題毫無疑問是一個(gè)特殊的領(lǐng)域，從2004年開始，中央一號(hào)文件連續(xù)9年鎖定“三農(nóng)”，第十二屆挑戰(zhàn)杯參賽作品山西大學(xué)的農(nóng)民利益是如何被損害的資源開發(fā)中的利益博弈與失衡 、蘇州大學(xué)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中土地股份合作的制度演變與創(chuàng)新以蘇州市上林村為個(gè) 案、 浙江大學(xué)告別孤獨(dú)：新生代農(nóng)民工社會(huì)融合問題研究基于全國7省5547個(gè)樣本的實(shí)證調(diào)查、 重慶大學(xué) 沖擊我國城市化進(jìn)程瓶頸的一項(xiàng)變革基于重慶市戶籍制度改革現(xiàn)狀的調(diào)查4件特等獎(jiǎng)作品占了12件社科類特等獎(jiǎng)的13。第三、創(chuàng)新性原則。這里的創(chuàng)新可以是空白性的創(chuàng)新，也可以是某種程度的“新意”。競賽中，我們可以嘗試運(yùn)用四種思維方式，實(shí)現(xiàn)立意創(chuàng)新。逆向思維，開拓

12、新意。逆向思維法有三大類型：一是反向型，從已知事物的相反方向進(jìn)行思考；二是轉(zhuǎn)換型，轉(zhuǎn)換思考角度；缺點(diǎn)型，即從已知事物的缺陷出發(fā)思考問題。如湖南人文科技學(xué)院公平與效益的博弈關(guān)于中部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)撤點(diǎn)并校的調(diào)查與反思，就是對教育部“撤點(diǎn)并?！闭叩姆此肌？v向思維，探究新意。所謂縱向思維，是指在一種結(jié)構(gòu)范圍內(nèi)，按照一定的順序?qū)訉舆f進(jìn)的思維形式，我們平常的生活，學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用這種思維方式。如東北師范大學(xué)作品丘陵地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)：現(xiàn)狀、問題及對策研究-基于對四川省射洪縣的調(diào)查（特等獎(jiǎng)）。該作品先鎖定“土地流轉(zhuǎn)”這個(gè)點(diǎn)，然后一層層加以限定，最后定格在丘陵地區(qū)的射洪縣的土地流轉(zhuǎn)問題。發(fā)散思維，悟出新意。發(fā)散

13、思維又稱多向思維、擴(kuò)散思維，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維方式。發(fā)散型思維多用于某種現(xiàn)象的成因分析研究，如桂林理工大學(xué)的作品轉(zhuǎn)型期農(nóng)村社會(huì)基層治理危機(jī)征兆及其成因分析-基于廣西十二市四十個(gè)村的調(diào)查應(yīng)用的是典型的發(fā)散型思維。同時(shí)，發(fā)散型思維也有助于我們做到研究角度的創(chuàng)新。比如，河南工業(yè)大學(xué)的作品食品安全的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析使用的學(xué)科交叉研究法就是一種研究角度的創(chuàng)新。聚合思維，提煉新意。聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。在應(yīng)用聚合思維方法時(shí)，一般要注意三個(gè)步驟。第一步是收集掌握各種有關(guān)信息。采取各種方法和途徑，收

14、集和掌握與思維目標(biāo)有關(guān)的信息。第二步是要對各種相關(guān)信息進(jìn)行抽象、概括、比較、歸納，從而找出它們的共同的特性和本質(zhì)的方面。第三步是客觀地、實(shí)事求是地得出科學(xué)結(jié)論，獲得思維目標(biāo)。武漢大學(xué)的作品微博問政的規(guī)范化研究-基于典型案例分析和社會(huì)調(diào)查的思考是聚合思維的典型，從一系列微博揭發(fā)的案件出發(fā)，找出它們的共同特點(diǎn)，最后落在了一個(gè)點(diǎn)上：如何使微博問政進(jìn)一步規(guī)范化，發(fā)揮更大的效用。第四、優(yōu)勢性原則。要結(jié)合學(xué)?；蚣亦l(xiāng)所在區(qū)域優(yōu)勢進(jìn)行選題，或者結(jié)合自己學(xué)校特色、專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行選題。比如河南工業(yè)大學(xué)的作品中小型農(nóng)田水利設(shè)施長效保障機(jī)制研究-基于糧食核心生產(chǎn)區(qū)（河南）的調(diào)查（特等獎(jiǎng)）（糧食核心區(qū)、糧油學(xué)科群）很好地

15、結(jié)合了河南的區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢。天津中醫(yī)藥大學(xué)的作品現(xiàn)代針灸銅人經(jīng)穴學(xué)學(xué)習(xí)及針刺安全性訓(xùn)練系統(tǒng)（特等獎(jiǎng)）很好結(jié)合了自己學(xué)校的特色。我們可以在安陽的文字方面、紅旗渠精神方面有所思考。第五、可行性原則。要考慮挑戰(zhàn)杯的特點(diǎn)進(jìn)行選題，因?yàn)槭且詫W(xué)生為主的競賽，所以選題首先務(wù)必要具體，即通常講的“大主題，小切口”，因?yàn)樾≌n題，學(xué)生才能研究好，絕大數(shù)獲獎(jiǎng)作品都有副標(biāo)題，或者有一定的限定詞，這主要是為了體現(xiàn)“小切口”。還有，文科生參賽做社會(huì)調(diào)查報(bào)告更容易出成果，所以選題盡量是能做調(diào)研的，并且是學(xué)生可以調(diào)研的。第六、時(shí)效性原則要結(jié)合黨和政府的重大方針、政策或者國家部委的重大工作部署或者社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行選

16、題設(shè)計(jì)。（2）選題步驟第一步，先熟悉最近三年全國挑戰(zhàn)杯獲獎(jiǎng)的名單，主要是自己專業(yè)相關(guān)的，從中摸索選題規(guī)律，靈感很可能會(huì)出現(xiàn)。這一步一定要靜下心來做，著重把握三點(diǎn)：一是仔細(xì)研究自己感興趣的作品，可以上挑戰(zhàn)杯官網(wǎng)（），上面有一個(gè)作品庫，參加省賽以上的作品都有，我們能看到作品簡介，撰寫思路、創(chuàng)新之處、應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義等等，這些東西都是經(jīng)過精雕細(xì)琢的，可能會(huì)給大家很大的啟發(fā)。二是結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，或者新出現(xiàn)的問題去看獲獎(jiǎng)的名單，看看有沒有空白點(diǎn)。三是重點(diǎn)關(guān)注上面提到的特殊群體或領(lǐng)域，看看能不能找到一個(gè)新的研究角度，最好是能結(jié)合自己的專業(yè)使用學(xué)科交叉研究法，這樣后期的研究更容易駕馭。第二步

17、，主動(dòng)尋求專業(yè)導(dǎo)師的幫助。老師的科研敏感度和科研水平要比我們高很多，特別是這兩年，我們學(xué)校有很多老師獲批了很多高級(jí)別的科研項(xiàng)目。我們可以主動(dòng)找導(dǎo)師，請他結(jié)合自己最近兩年內(nèi)的課題或發(fā)表的論文，從挑戰(zhàn)杯的角度找一個(gè)切入點(diǎn)為自己選題設(shè)計(jì)，多數(shù)老師還是比較熱情的。比如，我們政法做選題的總體思路是自上而下招標(biāo)和自下而上申報(bào)相結(jié)合，但是以自上而下招標(biāo)為主。因?yàn)樽陨隙抡袠?biāo)是效率最高且最容易出成績的方式。我們請黨政一把手出面協(xié)調(diào)，請老師們每人出3-5個(gè)選題（給出兩三百字的文字介紹最好）然后，學(xué)院組織專家匿名評(píng)審確定重點(diǎn)選題，之后面向2、3年級(jí)招標(biāo)，重點(diǎn)跟蹤培育。第三步，充分查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，根據(jù)挑戰(zhàn)杯作品的

18、特點(diǎn)（科學(xué)性、先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)意義）驗(yàn)證選題的可行性。3.如何組建團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)杯競賽作品幾乎不是一個(gè)人能完成的，一般來講都需要組建團(tuán)隊(duì)。（1）規(guī)模要求團(tuán)隊(duì)一般不超過6人，特殊項(xiàng)目例外。（2）構(gòu)成要求首先，要有一個(gè)執(zhí)筆的同學(xué)，實(shí)際運(yùn)作中，此人一般為隊(duì)長，所以他的組織協(xié)調(diào)能力直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作狀況；其次，要一個(gè)懂電腦的同學(xué)，最起碼辦公軟件要非常熟練；再者，還需要一個(gè)善于答辯的同學(xué)，語言表達(dá)力要強(qiáng)，最好是主持人（形象好，氣質(zhì)佳，普通話標(biāo)準(zhǔn)）；此外，還需要一個(gè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)功底的同學(xué)，作品的后期需要精美的包裝設(shè)計(jì)；最好，當(dāng)然需要一名或多名責(zé)任心非常強(qiáng)的指導(dǎo)老師，因?yàn)樘魬?zhàn)杯拼到最后其實(shí)拼的是老師的水平。（3）運(yùn)作

19、要求一是明確責(zé)任、合理分工；二是建立平臺(tái)、定期交流；三是相互信任、相互配合。4.如何開展研究（1）收集相關(guān)資料。利用校內(nèi)的文獻(xiàn)資源（圖書館、中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等），重點(diǎn)是看相關(guān)核心論文，尤其是碩博研究生論文，充分占有與選題相關(guān)的信息，根據(jù)對信息的加工處理，構(gòu)思寫作提綱。（2）確定寫作提綱。在老師幫助下，敲定寫作提綱，至少要細(xì)化到二級(jí)標(biāo)題。（3）處理調(diào)研數(shù)據(jù)。不管是理科還是文科，挑戰(zhàn)杯作品一般都需要詳實(shí)的原始數(shù)據(jù)，理科需要做實(shí)驗(yàn)，文科需要做調(diào)查。就文科作品來講，做好扎實(shí)的調(diào)研工作是非常重要的環(huán)節(jié)。這里需要三步走：第一步，制作調(diào)查問卷。調(diào)查的目的主要有兩個(gè)：一是分析問題的原因；二是印證你的假設(shè)。所以，

20、調(diào)查問卷要圍繞著若干個(gè)調(diào)查參數(shù)來設(shè)計(jì)，參數(shù)主要來源于寫作思路。（以大學(xué)生村官前方的路如何走好？為例進(jìn)行說明）第二步，制定調(diào)查方案。調(diào)查方案一般包括，調(diào)查目的、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查人員、調(diào)查方法等第三步，分析調(diào)查數(shù)據(jù)。調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，一般有兩種方法：手工分析和專業(yè)工具分析（SPSS分析工作）。第四步，形成調(diào)查報(bào)告。（詳見第5點(diǎn)）5.如何撰寫作品（1）作品題目要鮮明，要能反映論文內(nèi)容，研究范圍和深度。這里要把握三點(diǎn)：一是要非常亮，關(guān)鍵詞一定使用專業(yè)術(shù)語，看上去就有獲獎(jiǎng)的感覺，如沖擊我國城市化進(jìn)程瓶頸的一項(xiàng)變革-基于重慶市戶籍制度改革現(xiàn)狀的調(diào)查、青春集合在軍旗下 -新時(shí)期大學(xué)生“從軍熱”動(dòng)因調(diào)查

21、及引導(dǎo)機(jī)制研究、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中土地股份合作的制度演進(jìn)與創(chuàng)新-以蘇州市上林村為個(gè)案，這些題目中的專業(yè)術(shù)語既體現(xiàn)作品的研究內(nèi)容，也體現(xiàn)作品的研究深度。要做到這一點(diǎn)一定要請專業(yè)導(dǎo)師幫忙。二是要有副標(biāo)題，副標(biāo)題一般會(huì)起到鎖定研究范圍的作用。（2）作品框架要完整，一般要有摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。（3）作品內(nèi)容要切題，結(jié)構(gòu)要層次分明、邏輯嚴(yán)密、條理清楚。一般來講，作品正文應(yīng)包括三大部分：描述現(xiàn)象、分析原因和提出對策。（4）作品結(jié)論要有理，核心論點(diǎn)要有理有據(jù)、有新思想、新見解。這里建議多使用一些專業(yè)術(shù)語，如系統(tǒng)、模型、平臺(tái)等（5）作品設(shè)計(jì)要出彩，可以應(yīng)用多種表達(dá)技巧，如：圖表、曲線、附

22、錄、加注等手段，以達(dá)到重點(diǎn)突出、顯示主線的目的。（word圖表插入技術(shù)和spss統(tǒng)計(jì)分析軟件）（6）論文行文要規(guī)范，要反復(fù)閱讀和修改論文手稿，達(dá)到格式規(guī)范，文句簡明、流暢。6.如何準(zhǔn)備答辯（1）作品展示注意事項(xiàng)第一，重視作品展示板給人的第一印象。在你開口之前，吸引觀眾(特別是評(píng)委)注意力，使他們駐足欣賞并產(chǎn)生第一印象的，便是你的作品展示板。因此，必須精心設(shè)計(jì)。首先，題目要醒目，如果太長，應(yīng)設(shè)法突出比較關(guān)鍵的詞語。其次，文字要簡潔精煉，字不能太小而讓人看不清，可以用不同字體突出某些重點(diǎn)。第三，展示的內(nèi)容要精選，突出創(chuàng)新點(diǎn)，切忌輕重不分，應(yīng)有盡有的和盤托出。第四，充分利用圖表形象化的展示功能，輔以

23、少量文字，使版面簡潔明了、富于個(gè)性、活潑美觀。第二，版面安排布局需體現(xiàn)作者展示意圖。展示內(nèi)容原則上應(yīng)包括題目、前言、方法、結(jié)果與結(jié)論，一項(xiàng)都不能少。但展示板不過方寸之地，不能將所有內(nèi)容都等量齊觀地充分展示出來。因此，必須有簡有繁，視作者擬強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新點(diǎn)而決定取舍。第三，實(shí)物演示應(yīng)以增強(qiáng)作品展示效果為原則。工程類作品，實(shí)物或模型展示幾乎是必不可少的，而且最好還能操作演示，演示中應(yīng)注意排除安全隱患，避免故障頻仍。否則，效果將適得其反。此外，實(shí)物展示還應(yīng)包括圖紙(工程類作品)、數(shù)據(jù)資料、有助于表明作品的完整性，但應(yīng)經(jīng)過仔細(xì)的整理和編排，便于評(píng)委翻閱和檢視。（2）現(xiàn)場問辯注意事項(xiàng)第一，摒棄死記硬背，學(xué)會(huì)理解思考。問辯重在考察作者對參賽項(xiàng)目的理解程度和參與情況，以及工作實(shí)際達(dá)到的水平，口頭陳述切忌朗讀展板上的說明文字或背誦事先寫好的解說詞，而是在對自身作品加深理解的基礎(chǔ)上，借助展板展示的圖表和實(shí)物演示進(jìn)行生動(dòng)的解說，解說中最好還能注入作者的熱忱。首先，要加深對作品主題、主攻目標(biāo)和科學(xué)思想的理解。科學(xué)思想為反映客觀事物發(fā)展規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)，理性認(rèn)識(shí)的過程即科學(xué)思維或思考；思維活動(dòng)的結(jié)果即形成科學(xué)思想；思路則是科學(xué)思想在實(shí)際工作中的體