五年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)MicrosoftWord文檔

1、1、草原同步練習(xí)    一、看拼音寫詞語。 o         l tn       róu mi     xuàn rn      u lè      d yín

2、60;  cuì sè yù liú       （        ） （       ） （        ） （         ） （   &#

3、160;    ）（        ）（        ）     huí wèi       s tu       y huí     &

4、#160; jí chí      m tí       l mào       jn pio dài w（        ）  （       &#

5、160;）  （        ）  （        ） （        ）  （        ）  （        ）     xi sè&

6、#160;    shui jio    tin yá     rè hu h     j shù   qí lì  yí bì qin l   （     &

7、#160; ） （        ）（        ） （           ） （           ）   （      

8、;  ） （                ） 二、比一比，組詞。    限（   ）  勒（   ）  駿（   ）  迂（   ）    線（   ）  鞋（   ）

9、  峻（   ）  遇（   ）    鞭（   ）  馳（   ）  蹄（   ）  杯（   ）    靴（   ）  池（   ）  踢（   ）  懷（   ）    三、在括號(hào)里填上合適的詞語。

10、60;   無邊的（     ）  （     ）的空氣     各色的（     ） （     ）的綠毯     迂回的（     ）  （     ）的歌聲     靜寂的（

11、     ）  （     ）的主人     會(huì)心的（     ） （     ）的線索   四、老舍先生寫本文的目的是：     1、贊揚(yáng)蒙古族人民熱情好客的特點(diǎn)。（ ）     2、表達(dá)了對(duì)草原美麗景色的贊美、喜愛之情。（ ） 

12、0;   3、表現(xiàn)了蒙漢人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚誼，抒發(fā)了作者熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。（ ）  五、讀下面的短文，選填恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。（用序?hào)表示）     進(jìn)入天山，藍(lán)天襯著矗立的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像（  ）。那融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，像（  ）。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成（  ）。    1銀色的大海上飄游著幾片美麗的白帆。   

13、 2千萬朵盛開的白蓮。    3千萬條閃耀的銀鏈。    4千萬朵玲瓏剔透的白蓮。    5千萬條閃亮的瀑布。    6白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。2、絲綢之路同步練習(xí)    一、辯字組詞    矗（   ） 凹（   ） 遁（   ） 賀（   ）淼（  &#

14、160;）      凸（   ）     循（   ）      貿(mào)（   ） 換（   ）  馱（   ） 之（   ） 戌（   ）奐（   ）  駱（   ） 藝（   ） 戊（   ）煥（ 

15、  ）    駝（   ）       芝（   ）     戎（   ）  二、照樣子寫詞語    栩栩如生   悠悠駝鈴   _  _  _    _   _

16、0;   _    商量商量   打掃打掃   _  _  _  _   _  _   三、選詞填空  、 矗立   挺立   佇立     一座古樸典雅的展開石雕，（   ）在西安市玉祥門外。

17、60;    爸爸久久地（   ）在窗前，陷入了深深的沉思之中。     高高的白楊樹（   ）在公路兩旁。  、 寬闊   廣闊   遼闊     越野車在（   ）公路上奔馳。     輪船在（   ）的海面上航行。    &

18、#160;農(nóng)村是一片（   ）的天地。    四、根據(jù)意思寫詞語    、形容顏色繁多，非常好看。           （     ）   、高而險(xiǎn)峻的山嶺。               （

19、     ）   、形容聲勢(shì)壯闊廣大。             （     ）   、形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。     （     ）  、形容房屋高大華麗。     &

20、#160;        （     ）   、漫無邊際地想象。               （     ） 3、白楊同步練習(xí)    一、看拼音寫詞語    g bì&#

21、160;  jiè xiàn   qng x   jiè shào   xn jing     f m   xiàn rù   bio bái （   ） （   ）   （   ）  （  

22、0;）  （   ）  （   ）（   ） （   ）   二、組詞    疆（   ）   析（   ）   渾（   ）   介（   ）   辯（   ）    僵（  &

23、#160;）   晰（   ）   揮（   ）   階（   ）   辨（   ）    三、先寫出下列詞語的近義詞，再寫出反義詞    清晰（   ）（   ）   堅(jiān)強(qiáng)（   ）（   ）    四、縮寫句子

24、60;   、小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。     、他的嘴角又浮起一絲微笑。     五、讀句子，給畫線部分換一個(gè)意思相同的詞    、狂風(fēng)卷著沙土襲來時(shí)，天和地都呈黃色，好像一個(gè)整體。（ ）    、你不用對(duì)人解釋說明自己的意思，大家也會(huì)理解你。 （   ）   、老師在我的頭上用手輕輕地按著并來回移動(dòng)時(shí)，我總覺得那是媽媽的手。（ ） 

25、;   、戈壁灘上的一行白楊樹高聳直立，清秀美麗，非常引人注意。  （   ）  六、閱讀答題     傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課涼風(fēng)送爽，飄來一陣陣襲人的茉莉花香。     小玲起身到花壇邊，見到滿枝潔白的茉莉花兒有的張著花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教語文的張老師：他身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。一次，他牙疼，連續(xù)三個(gè)晚上徹夜未眠，但每天還照常給學(xué)生

26、上課，同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會(huì)兒，就摘了許多，她用心愛的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。     到了學(xué)校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪?yán)蠋?，就輕手輕腳地走近窗臺(tái)，踮起腳把茉莉花放在窗臺(tái)上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到這情景，。心里十分高興。     回到家，小珍浮想聯(lián)翩：老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水培育了祖國(guó)的花朵，一旦鮮花開放，造福人

27、民，老師將感到多么欣慰??！她決心不辜負(fù)老師的期望，要做一個(gè)對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的人才。    、給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（須用上“茉莉花”一詞）    、把文章分成三段，并寫出各段小標(biāo)題。    、最后一個(gè)自然段是描寫“小珍”的_?！靶燎诘膱@丁”“祖國(guó)花朵”用的是_的修辭手法。    、說說文章中畫線的句子所表達(dá)的含義。4、把鐵路修到拉薩去同步練習(xí)    一、把下列成語補(bǔ)充完整。  

28、  （     ）裝（     ）裹        嚴(yán)陣（     ）（     ）        不（     ）而（     ）     始（ 

29、   ）不（     ）        （     ）（     ）車薪        七零（     ）（     ）    廢寢（     ）（&

30、#160;    ）        （     ）以繼（     ）    二、按課文內(nèi)容填空。    1、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，（     ）了逞兇一時(shí)的凍土。    2、青藏鐵路這條“（     ）”在

31、不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望    三、品味探究     把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧道施工，關(guān)鍵是控制溫度。科技人員指揮突擊隊(duì)員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個(gè)下馬威！    但是，這一切難不倒我們的筑路大軍?？萍既藛T晝夜在隧洞里實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)冰

32、巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土。    （1）從“確實(shí)”這個(gè)詞我體會(huì)到 _，從“終于”這個(gè)詞我體會(huì)到_。    （2）文中畫“”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？    _    （3）這兩段話主要寫什么？ _   _5、古詩(shī)詞三首同步練習(xí)   一、看拼音寫詞語。 &#

33、160;mù tón      su y     j lón    lián pén  （       ） （       ） （    &

34、#160;  ） （       ）   二、按要求完成古詩(shī)詞練習(xí)。  1、默寫牧童（         ）  _    _     _    _  后兩句詩(shī)意：_   &

35、#160;                                                 &

36、#160;                                                 &

37、#160;          2、默寫舟過安仁（         ）  _    _     _    _  3、清平樂·村居（        

38、60;）  茅檐低下，_。_，白發(fā)誰家翁媼？大兒_，中兒_，最喜小兒_，溪頭臥剝蓮蓬。  這首詞是宋代詞人（         ） 寫的，它以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的（         ） ，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)（         ） 和（&

39、#160;        ） ，朗讀時(shí)要讀出（          ） 。  三、賞析品味  先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫寫句子的意思。  （1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。  怪生： 遮：            

40、0; 詩(shī)句的意思是：                                                &#

41、160;              （2）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。  亡賴：    詩(shī)句的意思是：                         

42、0;                                         。6冬陽·童年·駱駝隊(duì)同步練習(xí)  一、 看拼音、寫漢字。

43、0;Zhn  xiè j   jué  mò （    ）帽  （    ）煤  （   ）（   ）  沙（    ）      mò  o  páo  sh 寂（    ）  棉（  &

44、#160; ）  （    ）子  （    ）事  二、 下面的字有音調(diào)的選出來，沒的注音。 咀嚼（jué  jiáo）  嚼（jué jiáo）爛 系（xì  jì）統(tǒng)      系（xì  jì）著     系（xì

45、;  jì）鞋帶     關(guān)系（xì  jì） 倒（do  dào）出來    倒（do  dào）立 暖和（hã  hâ  hu  huò  huo）    和（hã  hâ  

46、hu  huò  huo）平 一去不還（huán  hái）   還（huán  hái）有   還（huán  hái）在    歸還（huán  hái） 重（chóng  zhòng）臨    重（chóng

47、60; zhòng）量    體重（chóng  zhòng） 三、讀課文，填充下面的句子。 1天氣又干又冷，拉駱駝的_了他的氈帽，頭上_熱氣，是一股白色的煙，_干冷的大氣中。 2老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地_，慢慢地_，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。 3我_想，_寫。看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，聽見_悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。 四、讀下面的句子，說一說畫橫線的詞語有什么特點(diǎn)。 1它們和駱駝，是一步一步走來的。 2

48、慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的。 3它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。 4總是問，總是問，你這孩子！ 五、閱讀練習(xí)。讀下面選自城南舊事的短文，并回答問題。 太陽從大玻璃窗透進(jìn)來，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來了。我醒了，還躺在床上，看那道太陽光里飛舞著的許多小小的，小小的塵埃。宋媽過來撣窗臺(tái)，撣桌子，隨著雞毛撣子的舞動(dòng)，那道陽光里的塵埃加多了，飛舞得更熱鬧了，我趕忙拉起被來蒙住臉，是怕塵埃把我嗆得咳嗽。 宋媽的雞毛撣子輪到來撣我的小床了，小床上的棱棱角角她都撣到了，撣子把兒碰在床欄上，格格地響，我

49、想罵她，但她倒先說話了： “還沒睡夠哪！”說著，她把我的被大掀開來，我穿著絨褂褲的身體整個(gè)露在被外，立刻就打了兩個(gè)噴嚏。她強(qiáng)迫我起來，給我穿衣服。印花斜紋布的棉襖棉褲，都是新做的，棉褲筒多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花夠多厚了。 媽正坐在爐子邊梳頭，傾著身子，一大把頭發(fā)從后脖子順過來，她就用篦子篦呀篦呀的，爐上是一瓶玫瑰色的發(fā)油，天氣冷，油凝住了，總要放在爐子上化一化才能擦。 窗外很明亮，干禿的樹枝上落著幾只不怕冷的小鳥，我在想，什么時(shí)候那樹上才能長(zhǎng)滿葉子呢？這是我們?cè)诒本┻^的第一個(gè)冬天。 1給下面的字注音（可使用工具書）。 玫_

50、0;瑰_ 糊_ 撣_ 咳_ 嗽_ 棱_ 絨_ 褂_ 褲_ 噴_ 嚏_ 2說一說這段短文主要講了一件發(fā)生在什么時(shí)間的？什么事？  3回憶你冬天早晨起床的情景，和文中的小朋友有什么不同。7、祖父的園子同步練習(xí)    一、找出下列詞語中不同類的詞語。    蝴蝶  蜻蜓  老虎  蚱蜢  蜜蜂    杏樹 

51、; 榆樹  松樹  楊樹  油桐    倭瓜  黃瓜  玉米  冬瓜  西紅柿    鏟地  拔草  澆菜  栽花  追蜻蜓   二、按課文內(nèi)容填空。    祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子    1.是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、_、_、_。&

52、#160;   2.是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一兩聲，_。    3.是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。    三、快樂閱讀。    五瓣兒丁香   紫薇     長(zhǎng)期以來，一直惦念著丁香。聽人說，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣兒丁香樹上找出一朵五瓣兒丁香，就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。     同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚

53、都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來的消息一天比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了”，“生出了嫩葉了”，“結(jié)花蕾了”，可我們?nèi)匀幌勇?，埋怨丁香的疏懶乏情?#160;    昨天晚飯后，她們又結(jié)伴去了，留下我一個(gè)?？纯醋约喝源蛑嗟耐?，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣兒丁香，尋不著它，那么好運(yùn)和幸福也就與我無緣了。結(jié)果自己把心情弄得灰灰的。     他們回來了，個(gè)個(gè)興高采烈。爭(zhēng)著向我炫耀她們的“幸?！蔽灏陜憾∠悖邪咨?，紫色的，小小花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧

54、、細(xì)柔。她們有人要分我一朵，而我也十二分想擁有它，可我還聽人說：“別人送的五瓣兒丁香不具有神奇的魔力?！庇谑俏抑x絕了她們的好意?？粗齻兌既缤鎸さ眯腋Ｒ话愕南矏?，我的心羨慕得有點(diǎn)發(fā)癢。     晚上我早早蒙上被，除了想找一條五瓣兒丁香，好像別的一切都不重要了。人有時(shí)會(huì)有一些非常非常小的希望。這個(gè)希望太稀奇，太向往，我甚至做了一個(gè)夢(mèng)：我的腿好了。來到一個(gè)好大的丁香園里找五瓣兒丁香，可到處都是四個(gè)瓣兒的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣兒丁香。     感覺天亮了，懶懶地也不肯睜開眼睛，心中仍存著沒有五瓣兒丁

55、香的遺憾。做晨檢的護(hù)士來了，問我：“別的人都去哪兒了？”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。大概是因?yàn)樘d奮睡不著而早早地跑出去瘋鬧吧，疾病竟使我變得有點(diǎn)嫉妒她們了。     門輕輕地推開了。只見她們個(gè)個(gè)手里拿著一大束丁香，原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣兒丁香吧！”我一時(shí)語塞，為她們的熱情、真誠(chéng)所感動(dòng)，懊悔剛才對(duì)她們的嫉妒頓時(shí)，我感到自己整個(gè)兒沐浴在友愛結(jié)成的溫馨之中。     我細(xì)心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣兒丁香，而我更在她們中間找到真正意義上的五瓣兒丁香好運(yùn)、溫暖和

56、幸福。    【思考·感悟】    作者為什么這樣急切地想找到“五瓣兒丁香”？“五瓣兒丁香”的真正含義是什么？  8、童年的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)    一、讀一讀，填一填。    （  ）不自（  ）   默（  ）（  ）聲   （  ）盡腦（  ）   隨（  ）所（  ）

57、    二、找出不同類的詞語，劃“_”。    1.小學(xué)  中學(xué)  大學(xué)  學(xué)校    2.杏花  雪花  荷花  菊花    3.水稻  小麥  糧食  玉米    4.沙發(fā)  茶幾  衣柜  家具    三、修改病句。（先用修改符號(hào)，再

58、抄寫一遍）    1.我的家鄉(xiāng)是山東人。（ ）    2.麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。  （ ）   3.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，他改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)。（ ）     四、選擇正確的詞語，填在括號(hào)里。    癡迷  著迷  迷惑    1.人類對(duì)飛行一直都很（    ），從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使、

59、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未放棄過。    2.那里風(fēng)景如畫，令我（    ），常常在那兒流連忘返。     發(fā)明  發(fā)現(xiàn)  發(fā)生    3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上的重大（    ）。    4.考古學(xué)家在冰川里（    ）遠(yuǎn)古時(shí)的微生物。     后悔  羞

60、愧  無愧    5.由于我的固執(zhí)與誤解，這次競(jìng)賽我們組落后了，在同學(xué)們責(zé)備的目光中，我（    ）得無地自容。    6.老師以怨報(bào)德，對(duì)我更加關(guān)心，每當(dāng)想起自己的行為，我就非常（    ）。    五、把正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。    （ ）牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來呢？”    （

61、0;）“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z地說：“可是為什么蘋果只地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”    （ ）牛頓是世界上著名的發(fā)明家。    （ ）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?#160;   （ ）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊9、兒童詩(shī)兩首同步練習(xí)    一、句子理解。  

62、0; 1、“不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量”讀這句話，你體會(huì)到了什么？    2、書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。    （1）前一句描寫了孩子讀書的_；后一句點(diǎn)明了他看的是名著_，作者是_。    （2）讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么？    二、閱讀：童眼看世界    兒童會(huì)經(jīng)常語出驚人，下面是四則

63、這樣的小故事。     1  、一個(gè)四歲的孩子，當(dāng)看到鄰居爺爺因?yàn)橛H人的去世而哭泣，便跑過去坐在他身邊，后來，媽媽問：“孩子，你對(duì)爺爺說了些什么？”孩子回答：“我什么也沒說，只是幫他一起哭?！?#160;   2  、下班回家的路上，街邊公園里正在舉行一場(chǎng)兒童棒球賽。我停下車，走到場(chǎng)邊坐下觀看，問旁邊的一個(gè)孩子比分是多少。那孩子微笑著回答：“我們隊(duì)正以0比14落后。”“真的嗎？”我說，“可你看上去并不沮喪啊？”“沮喪？”孩子不解地說：“為什么要沮喪？還沒輪到我們隊(duì)進(jìn)攻呢?！?#160;

64、   3  、 一年級(jí)教室里，老師正在和同學(xué)們討論一幅畫，畫上畫著一家人。其中一個(gè)小男孩頭發(fā)的顏色和家人明顯不同。一個(gè)男生說：“畫中的男孩子一定是被這家人收養(yǎng)的?！币粋€(gè)女生說：“我知道關(guān)于收養(yǎng)的所有事情，因?yàn)槲沂潜蝗思沂震B(yǎng)的?！薄氨蝗耸震B(yǎng)意味著什么？”另一個(gè)學(xué)生問，女生答道：“被人收養(yǎng)意味著你曾在媽媽的心里生長(zhǎng)，而不是在她的肚子里生長(zhǎng)?！?#160;    4  、 學(xué)校排演戲劇，小海梅一心想?yún)⒓舆@次演出，并想得到劇中的一個(gè)角色，海梅的媽媽知道孩子的心情，但她擔(dān)心海梅會(huì)落選。

65、分配角色的那天，小海梅激動(dòng)地跑回家，眼中閃爍著驕傲的光芒。她大聲說：“媽媽，你果然猜對(duì)了，我被選中為演員們鼓掌喝彩?！?#160;   【思考·感悟】  讀了這幾個(gè)令你忍俊不禁的小故事，你想過沒有，它是不是還帶給你一點(diǎn)思考和啟迪。如果是這樣，就給每個(gè)小故事寫一句話，試一試。    故事一：_    故事二：_    故事三：_    故事四：_10、楊氏之子同步練習(xí)題 

66、;   一、解釋下面句子中帶點(diǎn)的字。  、 孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。  詣：_           乃：_  、 孔指以示兒曰。  示：_           曰：_  、 未聞孔雀是夫子家禽。  未：_ 

67、60;         聞：_    二、仔細(xì)讀下面的句子，回答問題。    孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?#160;   （1）對(duì)話意思：_    （2）對(duì)話精妙極了，妙在何處？    _ 11、晏子使楚同步練習(xí)    一、組詞。

68、    賠（     ）    敝（     ）    撒（     ）    陪（     ）    敞（     ）    撤（     ） &#

69、160;  淮（     ）    尊（     ）    既（     ）    準(zhǔn)（     ）    遵（     ）    即（     ）  

70、0; 二、讀句子，解釋帶點(diǎn)的詞。    1楚王仗著自己的國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛。（         ）    2也許是兩國(guó)的水土不同吧。（         ）    3楚王聽了，只好賠不是。 （         ） 

71、0;  4我原想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。（         ）    三、將下面的三句話各用一個(gè)成語來概括。    大伙都把袖子舉起來，就能夠連成一片云；（         ）大伙都甩一把汗，就能夠下陣雨；（          ）街上的行人肩膀擦著肩膀

72、，腳尖碰著腳跟。（         ）    四、選詞填空。     尊嚴(yán)    尊重    尊敬    尊稱    1村委會(huì)隔壁住著一位和善的老人，因?yàn)樗郧霸谥袑W(xué)教過書，鄰居們都（     ）他為李老師。    2我爺爺雖然文

73、化不高，但是生活經(jīng)驗(yàn)豐富，沒有私心，肯幫助人，所以得到了大伙兒的（     ），村里人有了什么事都愿意來找他商量。    3為了人民的利益和法律的（     ），我們必須查辦這些貪污分子。    4（     ）長(zhǎng)輩和老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。    五、閱讀答題。     種植春天   

74、 這是一則日本童話。     從前，有一位國(guó)王，性格冷酷。他國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國(guó)家，但是春天從來都不肯光臨。  這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國(guó)王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。  可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和

75、湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。     農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開滿了五彩斑斕的小花-這里的春天來了！     原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她，于是也便享受了她。  原來，只要付出，一切都會(huì)有收獲。無論你付出得多么早，或者多么晚。  原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。  原來，春天就這樣無聲無息

76、地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛做中介，把冰凌百丈變成繁花萬朵。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。    1讀了這則童話后，對(duì)文中的人物都有什么看法，請(qǐng)給每個(gè)人寫一句簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。    國(guó)王：    少女：    農(nóng)夫：    2仔細(xì)讀文章最后幾個(gè)自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話中可以得到什么啟發(fā)？ 12、半截蠟燭同

77、步練習(xí)題   1、給下列加粗的字注音。 上尉（      ） 傳遞（      ） 燭芯（       ） 暴露（       ） 厄運(yùn)（       ）   搖曳（      ） 結(jié)束（ 

78、     ） 似乎（       ） 周旋（       ）   2、比一比，再組詞。  截（     ） 遞（     ） 嘛（     ）   熄（     ）栽（    &#

79、160;） 第（     ） 麻（     ）  媳（     ）載（     ）    梯（     ）  摩（     ） 息（     ） 3、填上合適的詞語。 （       ）的眼

80、睛    （        ）的東西    （        ）的孩子   （      ）的心情     （        ）的主意    （   

81、      ）的小姑娘   （        ）的桌子   （        ）的兒女    （         ）的光   一（        ）蠟

82、燭     一（       ）婦女   一（       ）主意   一（       ）油燈      一（       ）眼睛   一（     

83、0; ）樓梯   4、照樣子寫詞語。   例：惡狠狠    熱（    ）  笑（  ）  金（  ）   白（    ）  暖（   ）   扶老攜幼  （        

84、60;  ） （            ） （            ）   （            ）千方百計(jì)  （     

85、      ） （            ） （            ）   （            ）栩栩如生  （  &#

86、160;        ） （            ） （            ）  （            ） 5、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并從中

87、選擇兩個(gè)各寫一句話。   （   ）蠟燭擺在顯眼的桌子上，（    ）騙過了前來搜查的德軍。   （   ）蠟燭燒到金屬管處，（   ）會(huì)自動(dòng)熄滅。   伯諾德夫人為了情報(bào)的安全，（   ）想了許多辦法，（  ）始終放心不下。   6、按要求改寫句子。 伯諾德夫人把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中。（改為“被”字句）  

88、;你不用蠟燭就不能去了嗎？（改為陳述句）  德國(guó)軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。（縮句） 7、用簡(jiǎn)要的語言概括那天晚上，母子三人為保護(hù)絕密情報(bào)所采取的具體行動(dòng)及結(jié)果。  伯諾德夫人：（                       ）結(jié)果（     

89、0;        ）   大兒子杰克：（                       ）結(jié)果（             

90、0;）   小女兒杰奎琳：（                     ）結(jié)果（              ）   8、按課文內(nèi)容填空。    本文講述的是（&#

91、160;                  ）期間，（                 ）一家三口在（            &#

92、160;   ）情況下，配合默契，與德軍侵略者巧妙周旋，終于（  )的感人故事。   9、續(xù)寫這個(gè)故事。 提示：蠟燭熄滅了會(huì)發(fā)生什么？注意語言和神態(tài)的描寫。13、打電話同步練習(xí)題   一、用一個(gè)字表示時(shí)間。   1、十五分鐘叫（        ）    2、二十四小時(shí)叫（      ）   

93、0;3、七天叫（       ）   4、十天叫（       ）    5、三個(gè)月叫（       ）    6、十二個(gè)月叫（      ）   二、選擇合適的選項(xiàng)。   A、時(shí)間就是勝利；   B、時(shí)間就是糧食；&#

94、160;  C、時(shí)間就是知識(shí)；   D、時(shí)間就是金錢；   E、時(shí)間上就是生命；   F、時(shí)間就是創(chuàng)造與發(fā)明。 經(jīng)濟(jì)學(xué)家說（  ）  軍事家說（  ）    醫(yī)學(xué)家說（  ）  科學(xué)家說（  ）    農(nóng)民說（  ）     對(duì)學(xué)生而言（  ）   三、快樂閱讀

95、0;   清代書畫家鄭板橋年輕時(shí)家里很窮。因?yàn)闊o名無權(quán)，盡管字畫很好，也賣不出好價(jià)錢。家里什么值錢的東西都沒有。    一天，鄭板橋躺在床上，忽然看見窗紙上映出一個(gè)鬼鬼祟祟的人影，鄭板橋想：一定是小偷光臨了，我家有什么值得你拿呢？便高聲吟起詩(shī)來：大風(fēng)起兮月正昏，有勞君子到寒門！詩(shī)書腹內(nèi)藏千卷，錢串床頭沒半根。    小偷聽了，轉(zhuǎn)身就溜。鄭板橋又念了兩句詩(shī)送行：   出戶休驚黃尾犬，越墻莫礙綠花盆。   小偷慌忙越強(qiáng)逃走，一不小心把幾塊墻磚碰落到地上，鄭板橋

96、家的黃狗叫著追住小偷就咬。鄭板橋披衣出門，喝住黃狗，還把跌倒的小偷扶起來，一直送到大路上，作了個(gè)揖，又吟誦了兩句詩(shī)：   深夜費(fèi)我披衣送，收拾雄心重做人。    【思考·交流】   聯(lián)系短文的內(nèi)容，把鄭板橋幾句詩(shī)的大意寫下來。 14、再見了，親人同步練習(xí)    一、讀一讀，寫詞語。   zhàn yì    dà so 

97、0; è hào    xio yn   （    ）  （    ）  （    ）  （    ）   二、 讀一讀，選一選。   頑強(qiáng)  剛強(qiáng)  堅(jiān)強(qiáng) 1.在這次戰(zhàn)役中，我軍（    ）作戰(zhàn)，終于殲滅敵人，取得了勝利。

98、60;  2.明明是個(gè)（    ）的孩子，他不會(huì)為這件事而流淚的。   忘卻  忘記  忘懷 3.爸爸工作太忙了，他（    ）了今天是自己的生日。   4.母親對(duì)我無微不至的照顧，使我終身難以（    ）。   三、選擇文中的詞語填空。  1.他是我們班（     ）一位能跳拉

99、丁舞的同學(xué)。  2.今天得到你們的捐贈(zèng)，這真是（       ）啊！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的恩情。   3.校廣播操比賽結(jié)束了，同學(xué)們都（       ）地等待成績(jī)的公布。   四、按要求寫句子。   改為陳述句：   1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?#160;  _   2

100、.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？  _   五、按課文內(nèi)容填空。   為了志愿軍，大娘（         ），為了志愿軍，小金花（          ），為了志愿軍，大嫂（          ），為了志愿軍，朝鮮人民（

101、0;        ）；為了朝鮮人民，志愿軍（         ）。所以說，中朝人民的友誼是鮮血凝成的15、金色的魚鉤同步練習(xí)題一、把下列詞語補(bǔ)充完整。服從（       ）      堅(jiān)持（       ）      安定（       ）

102、0;     增強(qiáng)（       ）挽救（       ）      擰成（       ）      完成（       ）      收斂（       ）二、把下列詞語補(bǔ)充完整。喜出（    ）（   

103、）        三（    ）兩（    ）        夜色（    ）（    ）目不（    ）（    ）       無（    ）無（    ）      （    ）（   

104、; ）一息三、搭配詞語嚴(yán)峻的        身體        喜出望外地        咽著斑白的  情緒        整夜整夜地    不合眼衰弱的  光芒        目不轉(zhuǎn)睛地      

105、  跑回來低沉的  毅力        大口大口地        看著飽滿的  臉        熱氣騰騰的        草地粗糙的  聲音        無邊無涯的      

106、  山峰金色的  兩鬢        重重疊疊的        老班長(zhǎng)驚人的  手        昏迷不醒的        菜湯三、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1、老班長(zhǎng)（       ）瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，（   

107、;    ）一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。2、我（       ）接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，（       ）得把你們帶出草地。3、（       ）哪一天吃不上東西，說不定（       ）會(huì)起不來。四、按課文內(nèi)容填空。1、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有（            ），怎么也送不到嘴邊。2、 我覺著好像有（              ）扎著喉管，失聲喊起來：“老班長(zhǎng)，你怎么”。這是“我” （            ）時(shí)候說的話?！叭f根鋼針”表現(xiàn)了“我”（            ）的心情，后面的省略號(hào)省去了（           &#