《美麗的小路》教學(xué)實錄

1、?美麗的小路?教學(xué)實錄人教版小學(xué)語文一年級下冊第11課?美麗的小路?教學(xué)實錄教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程人教版語文一年級下冊第三單元課文。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,在分角色朗讀中 ,能讀好每個角色的語氣。2、懂得整潔美好的環(huán)境能讓人們心情舒暢；要保護環(huán)境 ,保持環(huán)境整潔。有保護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。教學(xué)重點：1、有感情的朗讀課文。2、以教材為例子 ,培養(yǎng)學(xué)生有保護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字 ,導(dǎo)入課文用時三分鐘師：小朋友 ,今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)11課 ,上課前老師要考考你們上節(jié)課學(xué)的生字 ,看看哪個小組讀得好。投影出現(xiàn)的生字。指名大組讀。師：在這輪比賽中 ,分組不

2、分上下 ,各得一面紅旗 ,說明你們回家都有復(fù)習(xí)。師：板書課題：美麗的小路一起讀。生齊讀課題。二、感受小路的美麗 ,學(xué)習(xí)第一三自然段1 學(xué)習(xí)第一自然段用時七分鐘師：老師沒聽出美麗 ,你們知道為什么嗎？如果大家讀完課文的第一段 ,我相信你再讀這個課題會讀得更好的 ,請小朋友翻開課文第45頁 ,一起來看一看美麗的小路到底是怎樣美麗的？生齊讀第一段師：小朋友 ,你覺得這條小路美嗎？哪里最美？你最喜歡這條小路的什么？生282:小路上鋪著鵝卵石 ,路旁開著五顏六色的鮮花。師：你喜歡鵝卵石 ,還是鮮花？生282：都喜歡。師：其他小朋友你能不能說說你為什么喜歡？生112：它很漂亮。師：它很漂亮 ,課文中用哪個

3、詞形容花很漂亮？生齊答：五顏六色。師：五顏六色有哪些顏色？誰來說說 ,能不能用一句話來說說 ,用“ 色、色、 色和 色。生221：有紅色、白色、黃色、粉色和橙色。生412：紅色、黃色、白色、粉色和紫色。師：像這樣有好多顏色 ,我們就叫做生齊說：五顏六色。師：你們喜歡五顏六色的鮮花嗎？生：喜歡。師：誰來讀讀這半句 ,路旁開著五顏六色的鮮花 ,讓黃老師聽聽你的喜歡來。生162：讀句子。師：他用小手來表示他的喜歡 ,誰能用他的聲音來表示他的喜歡呢？生212讀。師：你們沒有看到他的表情 ,不僅用他的動作、聲音 ,還用了他的眼睛來表示 ,它太美了 ,美得他眼睛都閉上了。還有誰也愿意讀這句話。喜歡的同學(xué)站

4、起來讀。師：好多小朋友都喜歡鮮花 ,有小朋友喜歡鵝卵石的嗎？說說你為什么喜歡？生161：因為鵝卵石很圓很好看。師：能不能請你讀一讀。生361讀師：課文中用哪個詞說顏色好看？生：花花綠綠。師：對了 ,用了一個AABB式的詞來表示 ,那你能不能讀一讀這半句讀出他的好 ,看來。生361讀。生321讀。師：你們是喜歡輕快的讀法 ,還是喜歡陶醉的讀法？師：你喜歡用哪一種讀法就用哪一種讀法。生齊讀。師：黃老師喜歡把花花綠綠讀得輕快些 ,把五顏六色讀得陶醉些 ,這樣顯得有變化 ,我也想來讀一讀 ,如果黃老師讀得好 ,你們可不可以給我點掌聲。師范讀。生掌聲。生評價給黃老師打100分。師：你們能不能跟我學(xué)。生跟

5、讀。師：你們讀的小路真美 ,比黃老師讀得一點也不差 ,要是老師得100分 ,你們就得105分。2 贊美小路 ,學(xué)習(xí)第二、三自然段用時八分鐘師：走在這么美麗的小路上 ,要是你經(jīng)過這兒 ,你們會怎么做 ,怎么說呢？生461：??！多美麗的小路呀！生452：??！這條小路太漂亮??！師：你會怎么做和呢？生221；我會去摸摸鵝卵石 ,反正鵝卵石不是象鳥蛋嗎？師：你會說什么？生162：好香的花呀！師；哦還可以聞一聞。師：鴨先生的朋友 ,兔姑娘和鹿先生是怎么做怎么說的？請一、二組讀兔姑娘 ,第三、四組讀鹿先生這一段 ,比試比試哪組讀得更好。師：不分上下 ,各加一面旗 ,師：剛剛你們讀得不錯 ,黃老師有個問題 ,兔姑娘和鹿先生為什么要輕輕地、慢慢地走在小路上呢？生471：他怕傷害了小路。生312：怕把鵝卵石踩壞了。師：其實鵝卵石是不是那么脆弱的呀？生352：如果真