復(fù)件第九章《電與磁》單元測(cè)試題 (2)

1、第九章電與磁單元測(cè)試題 一選擇題（共30分）1磁現(xiàn)象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當(dāng)?shù)氖? ) A將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸” B利用磁鐵制成雙面擦窗器 C電視機(jī)上面放一塊磁性治療儀 D用磁帶來紀(jì)錄聲音2如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現(xiàn)象中不能發(fā)生的是( ) A將條形磁鐵吊起來靜止時(shí)，磁鐵現(xiàn)在的北極將指向地理的南極 B司南的勺柄將指向北方 C指南針將不能使用 D地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個(gè)偏角3以下實(shí)際應(yīng)用中,沒有用到磁性材料的是：（ ）A.錄音磁帶 B.電話磁卡 C.電話話筒 D.收音機(jī)喇叭4實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)舊的直流電源，其輸出端的符號(hào)模糊不清，無法

2、分辨正負(fù)極小明設(shè)計(jì)了下面的判斷電源兩極的方法在桌面上放一個(gè)小磁針，在磁針東面放一個(gè)螺線管，如圖9-46所示閉合開關(guān)后，磁針指南的一端向東偏轉(zhuǎn)下述判斷正確的是( )A 電源A端是正極，在電源外部電流由A流向BB 電源A端是正極，在電源外部電流由B流向AC 電源B端是正極，在電源外部電流由A流向BD 電源B端是正極，在電源外部電流由B流向A圖9-465下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（ ）A電磁起重機(jī) B.電磁繼電器 C電鈴 D.電熱毯6物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng)，與此類似的還有A“電壓”的引入B“電流”的引入 C“光線”的引入 D“電線”的引入7如圖9-47所示的自動(dòng)電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，

3、工作電路的情況是（ ）A燈亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響B(tài)燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來，電鈴響C燈不亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響圖9-47D燈亮，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來，電鈴不響8當(dāng)一根直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí) ( )A導(dǎo)線兩端可能產(chǎn)生感生電壓 B導(dǎo)線兩端必定產(chǎn)生感生電壓C導(dǎo)線中一定有感生電流產(chǎn)生 圖9-48D感生電壓和感生電流一定同時(shí)產(chǎn)生9如圖9-48中要改變通電導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向，下面方法正確的是( )A升高電源電壓 B增大通過電動(dòng)機(jī)線圈的電流強(qiáng)度C把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào) D把電源正、負(fù)極對(duì)調(diào)的同時(shí)，將電動(dòng)機(jī)磁鐵的兩極也對(duì)調(diào)10下列說法正確的是（ ）A電動(dòng)機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化B發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在

4、磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的C奧斯特實(shí)驗(yàn)說明利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流D電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的二填空題（每空1分，共 25分）1. 磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁體的 磁性最強(qiáng)，磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫 同名磁極相互靠近時(shí)會(huì)相互 2磁體周圍存在著 磁場(chǎng)是有方向的，小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí) 極所指方向，就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的 極出來，回到磁鐵的 極3地球本身就是一個(gè)大磁體，在地球上指南針能指南北是因?yàn)槭艿?的作用人類將在本世紀(jì)登上火星；目前對(duì)火星上的磁場(chǎng)情況不明，如果現(xiàn)在登上火星，你認(rèn)為在火星上的宇航員能依靠指南針來導(dǎo)向嗎？ （選填：“能”、“不能”或“不知道”）4認(rèn)真觀察圖

5、9-49，你能獲取的信息有：(1) ；(2） ；（3） 5電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)很多，它的磁性有無可以由 來控制電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以由 來控制；電磁鐵的南圖9-49北極可以由 來控制，使用起來很方便在電流一定時(shí)，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越 6揚(yáng)聲器是把 信號(hào)轉(zhuǎn)化成 信號(hào)的一種裝置，它主要是由固定的 、線圈和錐形紙盆構(gòu)成7如圖9-50中所示的兩個(gè)模型，其中甲圖是 機(jī)的模型，它是根據(jù) 制成的，乙圖是 機(jī)的模型，它是根據(jù) 制成的8我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是 赫茲，電流方向每秒鐘改變 次三作圖與問答（14分）圖12圖11圖101（8分）小華到河邊游玩，在河中發(fā)現(xiàn)如圖9-51所示的裝置，順著導(dǎo)線小華來到

6、河邊的一個(gè)小屋，在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明，這兩個(gè)裝置組成了防汛報(bào)警器 （1）請(qǐng)你在兩圖中把電路連起來（2）請(qǐng)說出：當(dāng)圖9-51中的水面上升到一定位置時(shí)，通過怎樣的過程，圖9-58中的報(bào)警燈就被接通發(fā)光（圖9-51中的球A是一個(gè)小浮子，能隨水面的升降而升降）圖9-53圖9-52圖9-512（6分）根據(jù)圖9-53中所示的電流方向標(biāo)出通電螺線管的極性四實(shí)驗(yàn)題（16分）圖9-541（4分）如圖9-54在磁針上面有一條導(dǎo)線,當(dāng)直導(dǎo)線觸接電池通電時(shí)，可以看到小磁針 ；改變電流方向，又能看到 ，得出的結(jié)論有: 2（8分）某物理興趣小組利用圖9-55所示裝置做探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),得

7、到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)):實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁極位置開關(guān)情況導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況1上下閉合不運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)2上下閉合上、下運(yùn)動(dòng)不偏轉(zhuǎn)3上下閉合水平向右運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)4上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向左偏轉(zhuǎn)5上下斷開水平向右運(yùn)動(dòng)圖9-55不偏轉(zhuǎn)6上下閉合水平向左運(yùn)動(dòng)向右偏轉(zhuǎn)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)記錄,解答下列問題:(1)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的;_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的.(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:_,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的;_,該結(jié)論是分析 比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_得出的.3（4分）小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后，知道了電流周圍存在磁場(chǎng)，并且探究出了電流周

8、圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)后來又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用，并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)小麗想：如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí)，任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中，這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用那會(huì)是怎樣的作用呢？她把一想法告訴幾個(gè)同學(xué)，并相互提出了觀點(diǎn)：圖9-56小明說：“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引”小華說：“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥”小紅說：“別費(fèi)勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”到底誰對(duì)呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過實(shí)驗(yàn)來得出結(jié)論于是他們來到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如圖9-56甲所示實(shí)驗(yàn)中A、B兩

9、段導(dǎo)線相互靠近時(shí)，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引小明得意地說：“我對(duì)了吧，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)因此可以得出結(jié)論，當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí)，它們是相互吸引的”小華和小紅沒出聲，算是默認(rèn)了小麗想了想，說“別忙于下結(jié)論”隨后，小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，如圖9-56乙所示，結(jié)果變成了相互排斥小麗接著說現(xiàn)在可以下結(jié)論了請(qǐng)你通過上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答：請(qǐng)你分析：小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變，兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦馕恼伦詈笳f“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？五創(chuàng)新題（共15分）圖9-571（10分）蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，就想：產(chǎn)生的感應(yīng)

10、電流的大小與什么有關(guān)呢? 她找到幾個(gè)要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然運(yùn)動(dòng)有快慢之分、磁場(chǎng)有強(qiáng)弱之分，那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖9-57)重新安裝了儀器，并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵，以便改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的快慢，觀察電流表擺動(dòng)的幅度大小發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的速度越大，電流表的指針擺動(dòng)幅度越大；然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)快慢不變，換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng)，電流表指針擺動(dòng)的幅度越大對(duì)于這么重大的發(fā)現(xiàn)，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：(1) 蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論? (2)她們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法? 和 ；具體是如何使用的? ；（3）要產(chǎn)生更大的電流，可以采用哪些措施?(4)請(qǐng)你解釋一下為什么搖動(dòng)手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快，燈泡越