大班幼兒園美術(shù)活動教案反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班幼兒園美術(shù)活動教案反思 在孩子的成長過程中，老師們必須認(rèn)識到美術(shù)活動教育的重要性。美術(shù)活動教育就是培養(yǎng)他們的審美眼光。來寫一篇美術(shù)活動教案吧。下面是我為大家編寫有關(guān)于大班幼兒園美術(shù)活動教案反思，希望你喜歡。 #91662大班幼兒園美術(shù)活動教案反思1 尊敬的#局長: 首先由于我工作不認(rèn)真的原因，沒有把工作做好，出現(xiàn)了不應(yīng)該的工作失誤，未按時將報表上報，在此我深刻檢討! 當(dāng)天，由于無線網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)連接時斷時續(xù)，我在向市局以郵件形式報電子版報表時未將報表發(fā)送成功，事后沒有再次確定郵件是否發(fā)送成功，造成了嚴(yán)重的工作失誤，給局里帶來不良影響，事后經(jīng)市局反饋

2、后才發(fā)現(xiàn)犯了過錯，但為時已晚。在此，我再次誠懇的向局領(lǐng)導(dǎo)深刻檢討。 經(jīng)過局領(lǐng)導(dǎo)的批評和教育后，我發(fā)現(xiàn)造成未按時將報表上報的主要原因，主要是我責(zé)任心不強。同時，我也深刻的認(rèn)識到我的錯誤來源于意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自己態(tài)度不夠端正，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對自己要求不嚴(yán)，才造成這件事情的發(fā)生。目前，正值全縣深入開展“四治一樹”干部紀(jì)律作風(fēng)集中整治活動的關(guān)鍵期，我卻馬虎大意、敷衍了事，由于我的失誤給局里帶來不良影響我深表歉意，通過這件事情我真正意識到了自己的缺點和不足，明白了以后如何改進。所以，我在向局領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討的同時，也感謝局領(lǐng)導(dǎo)及時糾正我的錯誤，發(fā)現(xiàn)我的不足。 在此，我謹(jǐn)向局領(lǐng)導(dǎo)做

3、出深刻檢討，并保證： 1、通過這件事，我感到自己在工作責(zé)任心和態(tài)度上仍就非常欠缺，今后一定增強自己的工作責(zé)任心、端正自己的工作態(tài)度，認(rèn)真克服工作懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)異的工作成績來彌補我的過錯。 2、在以后的工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé)，切實增強自己的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，積極表現(xiàn)，以自己的具體行動來表示自己的覺醒。 3、通過這件事情，我會進一步深刻反省、深入總結(jié)，改正錯誤，在今后的工作中引以為戒，加倍努力把工作干好。我已經(jīng)充分意識到自己的錯誤了，而且認(rèn)識到了此次錯誤的嚴(yán)重性。 我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在自己身上，請局領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督、幫助

4、我改正缺點，使我取得更大的進步!希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們在今后的工作中多多幫助我，幫助我克服缺點，改正錯誤。我會謹(jǐn)記這次教訓(xùn)，深刻反思和檢討，同時我也再次向你保證此事不會再有第二次發(fā)生，請領(lǐng)導(dǎo)相信我! 檢討人： 時間： 大班幼兒園美術(shù)活動教案反思2 教學(xué)目的： 1、 學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡單物體并表現(xiàn)其主要特征。 2、 學(xué)會觀察、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力。 3、 感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。 2、繪畫工具。 教學(xué)過程： 1、 出示范畫，請幼兒欣賞，導(dǎo)入活動主題。 教師：看看這幅畫，畫的是什么?怎么畫成的? 總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什么?

5、然后在添畫出來。 2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。 請小朋友看一看這個圖形像什么物體?倒過來像什么。還想出了別的什么物體? 3、 出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫，使之變成另一個物體。 4、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡單的物體;鼓勵能力強的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較復(fù)雜的物體。 5、 總結(jié)評價。展示作品，請幼兒講解自己的作品?？凑l聯(lián)想得和大家不一樣，最新穎奇特。并發(fā)星星獎勵。 #91408大班幼兒園美術(shù)活動教案反思3 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對比明星的照片和漫畫，了解漫畫夸張、變形手法。 2、認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表

6、達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。 教學(xué)難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教具：小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像;李詠的照片。 學(xué)具：幼兒每人一份操作材料：小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。 教學(xué)過程： (一)導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細致觀察照片和漫畫的區(qū)別 一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像，引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題：“這些人物你們都認(rèn)識嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別? 最后教師小結(jié)：這些是漫畫像，人們看了會想笑

7、，并能留下深刻的印象。 (二)通過觀察和比較，分析人物照片和漫畫的區(qū)別，找出漫畫的特點。 再次引導(dǎo)幼兒觀察照片和漫畫，提出問題：“我們來看一看這些人物的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?”幼兒間可以先互相討論一下，然后請部分幼兒說說他的觀點。 最后教師小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如：小沈陽的眼睛小，把它畫得更小;趙本山的下巴長，把它畫得更長;畢福劍的鼻子又大又高，把它畫得更大更高等。 (三)通過教師演示畫李詠的漫畫，讓幼兒進一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。 教師出示李詠的照片，請幼兒觀察李詠的臉部特征，說一說什么地方最特別，如果你來畫，

8、你會夸張李詠的哪個部位。 教師示范畫一幅李詠的漫畫像，邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點，從整體入手，不要從小部分畫。 (四)通過觀察鏡子里的自己，找出自己臉部的特點。 教師引導(dǎo)：“我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢?先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己。”還可以讓幼兒之間互相找特點。 最后請部分幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，教師點評。 (五)給自己畫一張漫畫像，體驗創(chuàng)作的樂趣。 在認(rèn)真觀察自己的特征之后，用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。 教師巡回觀察，適時的加以指導(dǎo)：鼓勵不敢動筆的幼兒，引導(dǎo)他找到自己的臉部物征;提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張，最終還是

9、要像自己;要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔;請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處，并把自己的作品展示到黑板上。 (六)展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。 教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來，幼兒用星星貼紙給自己認(rèn)為好的漫畫像投票，并說一說這張漫畫像哪里畫得好，最后根據(jù)票數(shù)的多少評出一、二、三等獎，給幼兒發(fā)小禮物。 #91407大班幼兒園美術(shù)活動教案反思4 活動目標(biāo)： 1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài)，感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。 2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動造型，在教師的提示下能較為熟練地運用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進行創(chuàng)作。 3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材

10、料的干凈和整齊。 活動準(zhǔn)備： 1、課件：各種大公雞的圖片或欣賞資料。 2、白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。 活動過程： 第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版 1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。 教師：你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的? 2、欣賞各種動態(tài)的大公雞形象，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。 (l)教師：你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作? (用動作模仿) (2)教師：觀察一下大公雞動態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。 (3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。 3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。 4、作品評價。 互相交流、評價，積累有益的經(jīng)驗。 第二

11、步：制版 1、觀察自己設(shè)計的麗稿，討論制作方法。 (l)教師：你覺得應(yīng)該怎么設(shè)計公雞?雞冠、眼睛、肉垂怎么做? (剪灰版、貼白版) (2)教師：怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼? 2、幼兒進行制作活動。 (l)提醒幼兒有序地制作。 (2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。 3、集體欣賞、交流、評價幼兒作品。 幼兒相互欣賞作品，交流制作的獨特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題。 第三步：拓印 1、欣賞、評價幼兒的上次作品，表揚有進步的幼兒。 教師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面

12、的干凈? 2、指導(dǎo)幼兒進行小組拓印活動。 活動建議： 活動延伸 學(xué)習(xí)一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈，領(lǐng)會公雞傲然挺立的神氣。 家園共育 扮演“雞寶寶的一家”進行表演活動。 #91406大班幼兒園美術(shù)活動教案反思5 重點難點 分組合作描畫不同人體動態(tài)。 活動過程 1.欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣 小朋友仔細觀察，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫? 2.游戲木頭人 交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。 3.教師示范 小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。 4.討論 請7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。 5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫 6.游戲找信 每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的。 7.幼兒自由創(chuàng)作 運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。 8.欣賞作品 請