七年級科學(xué)下冊二力平衡的條件同步練習(xí)3浙教版

1、第八節(jié)二力平衡的條件1 .有一彈簧秤放在水平桌面上，兩位同學(xué)各拉住彈簧秤的一端，使彈簧秤在桌面上靜止，此時(shí)彈簧秤的示數(shù)為20牛，不計(jì)彈簧秤與桌面間的摩擦，則兩位同學(xué)所用的力()A.均為10牛B.均為20牛C.均為40牛D.條件不足，無法判斷2 .用手握住瓶子的頸部使其懸空，瓶子不會(huì)掉下來，這是因?yàn)?)A.手對瓶的摩擦力與瓶的重力平衡B.手對瓶的摩擦力與手對瓶的壓力平衡C.手對瓶的壓力與瓶頸對手的壓力平衡D.手對瓶頸的壓力與瓶的重力平衡3 .一物體重2X103牛，在下面兩種情況下，求起重機(jī)的鋼絲繩對物體的拉力。(1)物體懸吊在空中靜止時(shí)，拉力是 牛；(2)物體以0. 5米/秒的速度勻速上升時(shí)，拉

2、力是 牛。4.一物體重為800牛，當(dāng)它從空中勻速下落時(shí)，它所受的空氣阻力.f的大小() A . f800牛B . f800牛C . f=800牛D.無法確定5 .物體在平衡力作用下，將使它()A.從靜止開始運(yùn)動(dòng)B.從運(yùn)動(dòng)到停下來C.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變D.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變6 .兩架完全相同的直升機(jī)，甲機(jī)以5米/秒的速度勻速上升， 乙機(jī)以4米/秒的速度勻速下降,不計(jì)空氣的阻力，則()A .甲機(jī)受到的舉力較大B.乙機(jī)受到的舉力較大C.甲、乙兩機(jī)受的舉力一樣大D.條件不足，無法判斷7.小麗用100牛的水平力推動(dòng)木箱向右以2米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木箱受到摩擦 力的大小是 牛。若要使木箱以5米/

3、秒的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，則人的推力大小 應(yīng)是 牛，摩擦力 的大小是 牛。8 .某跳傘運(yùn)動(dòng)員，體重800牛，降落傘的質(zhì)量是20千克，當(dāng)傘和運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降時(shí)， 所受到的空氣阻力是多大 ？9.研究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)的部分記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力(N)摩擦力(N)1200523007.5340010(1)如上左圖裝置可用來測定木塊在木板上滑動(dòng)時(shí)所受到的滑動(dòng)摩擦力。這種測定摩擦力 原理是什么？用心愛心專心(2)在上述裝置中木塊對木板的壓力應(yīng)怎樣測量？(3)在進(jìn)行上述兩項(xiàng)測量時(shí)，應(yīng)使木塊作 運(yùn)動(dòng)。 從表格中的數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論？(5)小明想要研究摩擦力與不同接觸面間的關(guān)系，你能幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

4、嗎？請寫出你所需的儀器及實(shí)驗(yàn)的步驟。說一說各抒己見下雨時(shí)，雨滴自高空的云層中由靜止開始落下，雨滴下落過程中所受的空氣阻力隨著下 落速度的增大而增大。請運(yùn)用已學(xué)過的知識，說明雨滴在這些過程中的運(yùn)動(dòng)情況并解釋原因。 實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng) 二力平衡的條件1.如右圖所示，取一支架(或利用水平桌面)，兩端各裝一滑輪， 左邊的滑輪可以上下調(diào)整，以便改變用力方向。2 .在支架上鋪放一塊玻璃板，玻璃板上放一硬紙板，紙板左、右 兩側(cè)中心各裝一拉環(huán)，并使拉環(huán)與右側(cè)滑輪的上線處于同一高度。在兩拉環(huán)上各系一根細(xì)繩，分別通過兩側(cè)滑輪，繩的另一端各做 一小線環(huán)。3 .將鉤碼分別掛在左右兩側(cè)的線環(huán)上。先將左側(cè)滑輪調(diào)到與右側(cè) 滑輪等高，使兩拉線處于同一水平直線上。改變鉤碼重，在實(shí)驗(yàn) 過程中可以清楚地看到，只有當(dāng) 時(shí)，二力才平衡，硬 紙板才能停止滑動(dòng)。4 .待硬紙板平衡后，再調(diào)節(jié)左側(cè)滑輪，使其與右側(cè)滑輪不等高。這時(shí)，滑塊兩側(cè)拉力不在同一直線上，破壞了原來的平衡狀態(tài)，滑塊開始向一方滑動(dòng)。這說明。5 .將硬紙板轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，使二力不作用在同一直線上，則可以看到的現(xiàn)象是這說明了用心愛心專心第八節(jié)二力平衡的條件1 . B 2 , A 3 . (1)2 X 103(2)2 X 1034 . C 5 . D 6 . C 7 . 100 100 1008 .