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文檔簡介
1、(人教新課標)六年級語文畢業(yè)考試模擬題 十一姓名_得分_一、填空:(每空0.5分,共計22分)(1)、將下列帶點的字拼音填寫完整,不用標聲調(4分)_ ao _ie _ ao f_ y _掃 興 輕 蔑 口 哨 諷 刺 迎 接在這些字中,上中下結構的字有_;半包圍結構的字有_,第四筆是_(2)、按拼音寫漢字(3分)jn 嚴( ) 英( ) ( )工m 銀( ) ( )色 ( )地(3)、查字典,按要求填空(8分)查帶點字音序部首除部首幾畫在正確的解釋上打“”留戀、不離去、不使離去 、保留盛世、興盛 繁榮 、隆重 、深厚炫耀、光線晃人的眼睛 、夸耀座無隙地、裂縫 、空閑 、漏洞、機會(4)把下面
2、各組詞中,不屬于同一類的填寫在后面橫線上。(2分)1、 黃山 華山 香山 假山 泰山 _2、 色彩 湖藍 紫色 蛋青 軍綠 _3 、勇敢 果斷 狡猾 頑強 冷靜 _4、 毛筆 鉛筆 鋼筆 電筆 圓珠筆 _(5)、根據課文內容填空。(5分)1、窮人一文中,漁夫妻子是個非常( )的人。2、將相和一文,以藺相如活動為線索,寫了戰(zhàn)國時期發(fā)生的秦趙兩國之間的( )( )( )三個故事。3、賣火柴的小女孩一課中,寫了她_次美好的幻想,她幻想有_ _ _,但一次次美好的幻想都在現實中_了。二、選擇題(每題3分,共15分)(1)、沒有錯別字的一組是( )a、斬釘截鐵 秉燭夜游 張冠李戴 三年五栽b、技葉繁荗
3、恍然大悟 萬籟俱寂 失聲痛哭c、戰(zhàn)無不勝 置之不理 堅持不懈 爭先恐后d、撥苗助長 贊嘆不已 盛氣陵人 興國安幫(2)下面沒有語病的一組是( )a、這次數學考試,全班同學普遍成績提高了。b、小剛的肩頭被沉重的擔子壓得喘不過氣來。c、經過醫(yī)生的精心治療,爺爺很快恢復了健康。d、盡管天氣很冷,亮亮每天早晨就鍛煉身體。(3)標點符號用得正確的一組是( )a、年輕的媽媽嘴輕輕地動著,好像在對孩子們說些什么?b、我看著許多親友揮著帽子,揮著手,說著:“再見,再見!”c、王平是一個關心集體;樂于助人的好學生。d、菜園里種著白菜、茄子、冬瓜等十幾種蔬菜。4、朗讀下面的句子,正確的停頓是“/” ( )a、春天
4、像/剛落地的娃娃,從頭/到腳都是新的,它生長著。b、春天像剛/落地的娃娃,從頭到腳/都是新的,它生長著。c、春天像剛落地/的娃娃,從頭到腳都是/新的,它生長著。d、春天/像剛落地的娃娃,從頭到腳/都是新的,它生長著。5、把下面的句子排列成一段意思連貫的話,正確的順序是( )1)在班上,作文和寫字算是我的“強項”了,然而就是在這兩門課上,我也受過申訴。(2)、有一次作文,題目是“記秋游”,(3)、我不明白這批語的含義,就去問。(4)、在文章的開頭,我說:“星期天的早晨,我和幾個同學在西街外的草場上玩,忽然聞到一陣桂花香?!保?)、陳先生看后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。a、(2)(3)(4)(5
5、)(1) b、(1)(2)(4)(5)(3)c、(4)(3)(2)(5)(1) d、(1)(3)(4)(2)(5)三、按要求改寫句子。(每題2分,共8分)(1)把肯定句改為重復否定句。我為他而驕傲。 改:(2)、縮句五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。縮:寫一個擬人句和一個比喻句。擬人句:比喻句:四、閱讀(共計20分)她臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說些什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦!不,還沒來!為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!”1、這篇課文選自 ,作者是( )國 ( )2、結合短文理解詞語。忐忑不安:3、比
6、一比,再組詞:揍( ) 情( ) 仿( ) 驚( )湊( ) 晴( ) 防( ) 鯨( ) 為人民服務(片斷)( )我們是為人民服務的, ( ),我們如果有缺點,就不怕別人批評指出,( )是什么人,誰向我們指出( )行。( )你說得對,我們( )改正,你說得辦法對人民有好處,我們就照你的辦。1、將“不管都 ” “只要就” “因為所以”這三組關聯詞填入相應的括號內,再讀一讀。2、這段話共有_句.3、“我們的黨采納一切符合人民利益的建議和批評”,毛主席在文中舉了一個例子,回憶課文,把它寫下來。_五、寫作(共35分)應用文內容:向校長提一條建議。提示:在小學畢業(yè)前夕,給校長提一條改進學校工作的建議,字數不超過100個,注意格式正確,行款整齊,書寫端正。二、記敘文材料:時間星期日的早晨 人物少先隊員王華 事情王華手捧著一束鮮花提示:可以這樣思考:王華捧著鮮花在干什么
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