六年級語文畢業(yè)考試模擬題十一（無答案） 人教新課標版 試題

1、（人教新課標）六年級語文畢業(yè)考試模擬題 十一姓名_得分_一、填空：（每空0.5分,共計22分）(1)、將下列帶點的字拼音填寫完整，不用標聲調（4分）_ ao _ie _ ao f_ y _掃 興 輕 蔑 口 哨 諷 刺 迎 接在這些字中,上中下結構的字有_;半包圍結構的字有_,第四筆是_(2)、按拼音寫漢字（3分）jn 嚴（ ） 英（ ） （ ）工m 銀（ ） （ ）色 （ ）地（3）、查字典，按要求填空（8分）查帶點字音序部首除部首幾畫在正確的解釋上打“”留戀、不離去、不使離去 、保留盛世、興盛 繁榮 、隆重 、深厚炫耀、光線晃人的眼睛 、夸耀座無隙地、裂縫 、空閑 、漏洞、機會（4）把下面

2、各組詞中，不屬于同一類的填寫在后面橫線上。（2分）1、 黃山 華山 香山 假山 泰山 _2、 色彩 湖藍 紫色 蛋青 軍綠 _3 、勇敢 果斷 狡猾 頑強 冷靜 _4、 毛筆 鉛筆 鋼筆 電筆 圓珠筆 _（5）、根據課文內容填空。（5分）1、窮人一文中，漁夫妻子是個非常（ ）的人。2、將相和一文，以藺相如活動為線索，寫了戰(zhàn)國時期發(fā)生的秦趙兩國之間的（ ）（ ）（ ）三個故事。3、賣火柴的小女孩一課中，寫了她_次美好的幻想,她幻想有_ _ _,但一次次美好的幻想都在現實中_了。二、選擇題（每題3分，共15分）（1）、沒有錯別字的一組是（ ）a、斬釘截鐵 秉燭夜游 張冠李戴 三年五栽b、技葉繁荗

3、恍然大悟 萬籟俱寂 失聲痛哭c、戰(zhàn)無不勝 置之不理 堅持不懈 爭先恐后d、撥苗助長 贊嘆不已 盛氣陵人 興國安幫（2）下面沒有語病的一組是（ ）a、這次數學考試，全班同學普遍成績提高了。b、小剛的肩頭被沉重的擔子壓得喘不過氣來。c、經過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快恢復了健康。d、盡管天氣很冷，亮亮每天早晨就鍛煉身體。（3）標點符號用得正確的一組是（ ）a、年輕的媽媽嘴輕輕地動著，好像在對孩子們說些什么？b、我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”c、王平是一個關心集體；樂于助人的好學生。d、菜園里種著白菜、茄子、冬瓜等十幾種蔬菜。4、朗讀下面的句子，正確的停頓是“/” （ ）a、春天

4、像/剛落地的娃娃，從頭/到腳都是新的，它生長著。b、春天像剛/落地的娃娃，從頭到腳/都是新的，它生長著。c、春天像剛落地/的娃娃，從頭到腳都是/新的，它生長著。d、春天/像剛落地的娃娃，從頭到腳/都是新的，它生長著。5、把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（ ）1）在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是在這兩門課上，我也受過申訴。（2）、有一次作文，題目是“記秋游”，（3）、我不明白這批語的含義，就去問。（4）、在文章的開頭，我說：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然聞到一陣桂花香?！保?）、陳先生看后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。a、（2）（3）（4）（5

5、）（1） b、（1）（2）（4）（5）（3）c、（4）（3）（2）（5）（1） d、（1）（3）（4）（2）（5）三、按要求改寫句子。（每題2分，共8分）（1）把肯定句改為重復否定句。我為他而驕傲。 改：（2）、縮句五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。縮：寫一個擬人句和一個比喻句。擬人句：比喻句：四、閱讀（共計20分）她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說些什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦！不，還沒來！為什么把他們抱過來啊？他會揍我的！那也該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”1、這篇課文選自 ，作者是（ ）國 （ ）2、結合短文理解詞語。忐忑不安：3、比

6、一比，再組詞：揍（ ） 情（ ） 仿（ ） 驚（ ）湊（ ） 晴（ ） 防（ ） 鯨（ ） 為人民服務（片斷）（ ）我們是為人民服務的， （ ），我們如果有缺點，就不怕別人批評指出，（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正，你說得辦法對人民有好處，我們就照你的辦。1、將“不管都 ” “只要就” “因為所以”這三組關聯詞填入相應的括號內，再讀一讀。2、這段話共有_句.3、“我們的黨采納一切符合人民利益的建議和批評”，毛主席在文中舉了一個例子，回憶課文，把它寫下來。_五、寫作（共35分）應用文內容：向校長提一條建議。提示：在小學畢業(yè)前夕，給校長提一條改進學校工作的建議，字數不超過100個，注意格式正確，行款整齊，書寫端正。二、記敘文材料：時間星期日的早晨 人物少先隊員王華 事情王華手捧著一束鮮花提示：可以這樣思考：王華捧著鮮花在干什么