五常唐麗霞選區(qū)教學設計

1、教學設計創(chuàng)建并編輯選區(qū)（一）五常市職業(yè)技術教育中心學校唐麗霞創(chuàng)建并編輯選區(qū)（一）教學設計執(zhí)教課題第三章選區(qū)的創(chuàng)建與填充第二節(jié)創(chuàng)建并編輯選區(qū)（一）課時一課時使用教材中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材«PhotoshopCS圖像處理第二版高等教育出版社教材分析選區(qū)的創(chuàng)建與填充是該教材的重要章節(jié)，制作好的選區(qū)會讓操作者心情愉悅，同時給圖像的處理減少很多麻煩。本節(jié)內(nèi)容為第三章第二節(jié)“選區(qū)的編輯”。為之前學習的第一章PhotoshopCS«知識和第FPhotoshopCS基本操作，起到順接的作用，同時為后幾章圖像處理起到鋪墊作用。教學對象分析對于中職學生愛動手，不愛動腦的特點，本節(jié)課的教學主要

2、采用任務驅(qū)動教學法來引導學生自主學習，在多媒體教室進行教學，可以使學生在操作中去總結理論知識，這樣更利于學生對知識的理解和掌握，同時改掉學習中不愛動腦的習慣。教學目標知識、能力目標通過本節(jié)的學習，讓學生掌握如何用選框工具來制作選擇區(qū)域。并應用選框工具制作九環(huán)。情感態(tài)度與價值觀目標通過師生間的學習交流，給學生以方法、膽量、鼓勵、成功、讓學生享受成就感，樹立自信心，養(yǎng)成樂于學習的好習慣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。過程和方法目標通過完成任務，實際操作，著重培養(yǎng)學生的動手能力，探究能力，獨立思考的意識。讓學生象在游戲中去探究，任務設置給不向?qū)哟蔚膶W生都有一個機會。讓每個學生都去應用，從而在淺移默化中使學

3、生改掉不愛動腦的毛病。內(nèi)容分析重點*利用選框，具繪制選區(qū)本節(jié)課最終的任務是完成五環(huán)的圖案的制作，這里要用到選框工具中的橢圓選框工具，完成任務的方法是在選框工具的基礎上修飾一下選區(qū)，之后應用前曲阜干中講到的填充工具，形成九劃、的顏色，取終修飾上劃、相扣的區(qū)域，從始到終都是用選區(qū)操作的，所以本課重點設為選框工具繪制選區(qū)。難點突破運用選框，具來制作九環(huán)。本課在完成五環(huán)的制作過程中，學生會遇到各種問題，隨著學生自己找到問題，從而激發(fā)他們來解決問題，問題中最難的部分就是應用選框來完成實際的圖案，所以本課難點設為運用選框工具制作五環(huán)。教學方法教學方法1、任務驅(qū)動法：既能發(fā)揮教師的主導作用，又能發(fā)揮學生的主

4、體作用，讓學生在完成一個個任務的過程中增強信心，同時也發(fā)揮了學生的動手能力。學習方法1、實踐操作法：通過微機室的輔助，讓學生實際操作，提高他們學習的興趣和動手能力。2、探討式學習：在課堂上以每小組的方式，讓每個學生都參與其中，使學生增強團隊精神，同時每個人小組活動中體驗到學習的快樂。教具準備安裝有PhotoshopCS軟件的微機室。教學環(huán)節(jié)時間分配1課時（45分鐘）:組織教學（約1分鐘）復習導入（約3分鐘）新課講授（17分鐘）板書設計（約3分鐘）實訓教學（約17分鐘）課堂小結（約3分鐘）作業(yè)布置（1分鐘）教學過程設計階段內(nèi)容教師活動學生活動教學意圖組織教學上課鈴響后師生問好。教師大聲問“學生好

5、”并向?qū)W生行禮。學生全體起立大聲問“老師好”并向老師行李。振奮精神，準備學習新知識。復習（大屏幕）1、“填充”和“描邊”教師通過大屏幕的學生通過回答問題，提醒學生本節(jié)課要命令是屬于（菜單的。A、文件B、）編輯提問2、(A、選擇D、圖像選擇菜單是對）操作的。圖層B、文件當前圖層D、選區(qū)方式展示問題從而復習前面所學。應用的知識點導入新課（大屏幕）2008年是中國的奧運年，在這一年里中國人成功舉辦了奧運會、殘奧會，那個不滅的五環(huán)在我們每個人心里都有了更為深遠的意義，那么你們能否用手中的“畫筆”將這美麗的五環(huán)描繪出來呢？觀看人屏幕（形成五環(huán)視覺印象）為制作五環(huán)做鋪墊任務任務一：繪制矩形選區(qū)（微機上操作

6、）教師提出思考問題：1、使用選框工具如何繪制選區(qū)。2、怎樣繪制止方形、圓形等規(guī)則圖形？3、規(guī)則圖形可以繪制，不規(guī)則圖形又怎樣繪制呢？（對比學習）4、（知識牽引）工具選項欄還可以對選區(qū)做哪些操作？1、學生通過實踐解決問題（拖拽）2、學生動手實踐并進行交流（演示）（樣式）3、學生進行實踐活動（四個功能按鈕）4、學生通過實踐（羽化等）1、讓學生通過動手操作掌握選框工具2、讓學生使用工具屬性欄；或按住Shift鍵即可完成）（擴大學生知識面）3、讓不同層面的學生都有所收獲。4、培養(yǎng)學生f的探究能力驅(qū)動任務二：制作五環(huán)（微機上演示）（概念學習）1、通過剛才的操作，我們會發(fā)現(xiàn)選框工具設置的選區(qū)在，具選項欄中

7、可以完成一些特殊的操作，請同學們分小組討論如何制作劃、狀？2、環(huán)狀制作好了，怎樣使圓劃、勻均？1、學生實踐，總結出圓環(huán)的制作。但有問題：環(huán)/、勻均。2、學生實踐，得出結論。1、發(fā)揮學生的主體作用。2、讓學生完成任務，增強學習信心。3、觀察不同學生操作，讓學生提出所遇問題3、學生提出：環(huán)環(huán)相扣部分如何處理？3、讓學生在實踐中探究，在小組中互相幫助。4、提出共性問題：環(huán)環(huán)相扣如何處理？5、五環(huán)做完，總結一下：選區(qū)有哪些作用？4、學生實踐解決環(huán)環(huán)相扣問題？5、學生回答，不斷完善。4、讓學生增強美感，做事更加完美。5、師生互動，理論問題在實踐中總結出來。課堂總結1、選框工具2、選區(qū)的作用板書1、認真思考，回答問題2、總結歸納師生互動，升華理論布置作業(yè)1、運用選框工具制作一個卡通小動物大屏幕顯示幾個已制好的卡通圖片。1、記好作業(yè)。把理論知識進一步加深。板書設計第三章選區(qū)的創(chuàng)建與填充第二