人教版九年級化學(xué)上冊各章經(jīng)典題歸納

1、歡迎下載學(xué)習(xí)好資料九年級上冊各章經(jīng)典題總結(jié)一、選擇題1、下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A、燒杯B、試管C、燃燒匙D、蒸發(fā)皿2、下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（）A、冰雪融化，由空氣制氧氣B、鋼鐵生銹，紙的燃燒C、蠟燭燃燒，蠟燭融化D、汽油揮發(fā)，食物腐爛3、要準(zhǔn)確量取95mL液體，選用的量筒規(guī)格最好是（）A、10mLB、50mLC、100mLD、200mL4、要準(zhǔn)確量取95mL液體，選用的量筒規(guī)格最好是（）A、10mLB、50mLC、100mLD、200mL5、規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列操作正確的是（）A、熄滅酒精燈用嘴吹滅B、木炭還原氧化銅的實

2、驗結(jié)束時。先熄滅酒精燈C、實驗室用高鎰酸鉀制氧氣，在試管口附近放一團(tuán)疏松的棉花D、稱取一定量的食鹽時，將祛碼放在天平的左盤6、下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A、把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰7、某同學(xué)用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈A、除外B、全部C、D

3、、除外8、節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（）A、氧氣B、氮氣G稀有氣體D、二氧化碳9、空氣污染指數(shù)（AirPollutionIndex,簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入顆粒物D、臭氧10、用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，當(dāng)天平的右盤加上最小的祛碼后，發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜，為了使天平平衡，應(yīng)該（）A、把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B、把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些C、把標(biāo)尺上的游碼向右移一些D把天平右端的底部墊高

4、一些11、下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（）A、水空氣B、自來水氧氣C、礦泉水冰水混合體D、高鎰酸鉀雙氧水12、電解水實驗中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是（歡迎下載學(xué)習(xí)好資料A、氧氣B、氫氣C、氮氣D、二氧化碳13、過濾操作的下列步驟中錯誤的是（）A、取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗B、如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C、用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾14、水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴入少量水，則立即劇烈反應(yīng)，生成碘化鎂。此時水作為（）A、反應(yīng)物B、催化

5、劑C、生成物D、稀釋作用15、小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他認(rèn)為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺（帶鐵圈），那么他認(rèn)為缺少的儀器是（）A、小燒杯B、長頸漏斗C、藥匙D、玻璃棒16、下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（）A、分子、中子B、原子、電子C、原子、離子D、離子、中子17、化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（）A、物質(zhì)的總質(zhì)量B、元素種類C、原子數(shù)目D、分子數(shù)目18、若R元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為電印勢,則下列說法中正確的是（）A、該粒子的核外有2個電子層B、R元素是金屬元素C、該粒子是了陽離子D、該粒子的最外層有8個電子19、原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是1的

6、原子是（）A、非金屬原子日金屬原子C不能確定D、稀有氣體原子20、“A、D鈣奶”中的“鈣”指的是（）A、單質(zhì)B、元素C、原子D、分子21、化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（）分子種類原子種類分子數(shù)目原子數(shù)目各物質(zhì)的質(zhì)量總和A、B、C、D、22、煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH）,可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2QH5SH+9024CO+2X+6H20,則X的化學(xué)式為：（）A、SOB、SOC、COD、HSQ23、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式判斷，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是（）A、3gC和8gO2生成11gCQB、2gC和4gO2生成6gC

7、O2C、4gC和5gO2生成9gCO2D、5gC和9gO2生成14gCO224、右圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是（）A.2KC1O3+3（）；TICO""I84原子CfecPjS占期5子離ifri''1c.+C叁整2co反應(yīng)前反應(yīng)后IL2HCI+CuO-CuCI3+Hz0歡迎下載學(xué)習(xí)好資料25、A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10gA,則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余Co根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（）A、第一次反應(yīng)停止后，B剩余9gB、第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50gC、反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是

8、3:2D、反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5：326、在2000C,壓強(qiáng)為5X106KPa1x107KPa,并有催化劑存在的條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，下列有關(guān)說法不正確的是（A、金剛石和石墨都是單質(zhì)BC、金剛石和石墨是不同的物質(zhì)D27、防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是（）、金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相同、該變化是物理變化A、石墨B、活性炭C、焦炭D、生石灰28、木炭、氫氣、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述正確的是（A、反應(yīng)后都有水生成、反應(yīng)后都有二氧化碳生成C、反應(yīng)后都有紅色固體生成D、反應(yīng)類型均屬于置換反應(yīng)29、下列物質(zhì)中，能夠除掉CO中少量CO的是（）A、灼熱的氧化銅B、澄清石灰水C、水D、熾熱

9、的炭30、某物質(zhì)完全燃燒后的生成物中有二氧化碳，該物質(zhì)一定是（）A、木炭B、一氧化碳C、酒精D、含碳元素的物31、實驗室制取二氧化碳時應(yīng)選用的儀器是（）A、漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)管B、酒精燈、試管、導(dǎo)管、集氣瓶C、平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶、導(dǎo)管D、大試管、單孔塞、集氣瓶、導(dǎo)管32、礦井內(nèi)的下列行為，不可能引起煤礦瓦斯”爆炸的是（）A、吸煙B、穿化纖衣服C、使用漏電設(shè)備D、給礦井通風(fēng)33、下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（）A、鎂條與稀鹽酸反應(yīng)B、碳與二氧化碳反應(yīng)C、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)D、木炭與氧氣反應(yīng)34、鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)最密切（）35、我國部分省已開

10、始使用乙阿江油成的一種燃料。下列敘述中錯誤A、乙醇汽油是一種新型化合物A、鐵絲的表面積B、氧氣的濃度C、燃燒區(qū)的溫度D、鐵的著火點,所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇混合而的是（）B、汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放C、用玉米、薯類等發(fā)酵可以制得可再生能源乙醇D、用石油可煉制汽油二、填空題36、如下圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上:（1）吸取和滴加少量的液體需要用（填標(biāo)號，下同）（2）少量溶液相互反應(yīng)時，需要用（3）量取8毫升的水，需要用（4）把糖溶解到一定量的水中時，需要用歡迎下載學(xué)習(xí)好資料(5)排水法制取氧氣,需要用37、實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、

11、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取mL的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與;若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL,則所取液體的實際體積應(yīng)15mL(填“<”、“>”或二”)38、現(xiàn)有木炭硫磺紅磷鎂條蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是;產(chǎn)生大量白煙的是;放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是;產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是;生成的氣體會污染空氣的是;不屬于化合反應(yīng)的是。39、寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號中填寫所屬的基本反應(yīng)類型。(1)碳在充足的氧氣中燃燒：()(2)加熱高鎰酸鉀制取氧氣：(

12、3)紅磷在氧氣中燃燒:()(4)過氧化氫溶液中加入二氧化鎰：40、下列物質(zhì)屬于混合物的是,屬于純凈物的是,屬于化合物是,屬于氧化物的是,屬于單質(zhì)的是。液態(tài)空氣氧氣水蒸氣高鎰酸鉀紅磷鹽酸海水冰水混合物5%勺過氧化氫二氧化硫41、下圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A.B.C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。D(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為,鈣元素的原子序數(shù)為歡迎下載學(xué)習(xí)好資料(2) D中的X=;(3) C的粒子符號是;(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似(填序號)；(5)B和屬于同種元素的粒子(用“A”、"C”、“D”填空)。(6)以上AB、C、D粒子結(jié)構(gòu)示

13、意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是;(7)2008年5月，我省某地發(fā)生了氫氟酸(HF)泄漏，消防隊員用熟石灰對泄漏點進(jìn)行處理，請寫出化學(xué)方程式。42、請用元素或化學(xué)式表示：(1)2個氮原子(2)3個氧分子(3)五氧化二磷(4)二個鈉離子(5)三個氫氧根離子(6)硝酸錢中顯-3價的氮元素(7)能用于人工降雨的物質(zhì)是43、某化合物在純氧氣中燃燒生成CQ和SO,兩者的質(zhì)量之比11：32,該化合物中一定含有和兩種元素。若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體，且1個分子中含有3個原子(其中碳為+4價)，則此化合物的化學(xué)式為;此化合物在純氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為.。44、用納米級的某種氧化物做催化劑，使汽車尾

14、氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。這兩種氣體是和。寫出CONO反應(yīng)的化學(xué)方程式。45、大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想。(1)空氣中二氧化碳正常的體積分?jǐn)?shù)為(2)空氣中二氧化碳的主要來源是.(3)自然界中的綠色植物可以通過作用消耗二氧化碳；(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加，可采取的措施46、氣體X由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方置一個干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴出現(xiàn)。迅速用玻璃片罩住杯口倒過來，向燒杯中注入少量澄清石灰水，振蕩

15、，石灰水變渾濁。根據(jù)上述情況分析，氣體X的成分可能是：(有幾種可能就填幾種，空格不夠可添加);。三、綜合應(yīng)用題47、要用托盤天平稱量5.6克的食鹽，其操作是：(1)稱量前先把放在標(biāo)尺的處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊平衡螺母，讓其向移動，旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向移動，使(2)稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取克祛碼放在盤，再將移動到標(biāo)尺的克處，然后向盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。(3)稱量完畢后，應(yīng)把祛碼放回中，游碼移回處。48、過氧化氫在二氧化鎰的作用下可分解產(chǎn)生氧氣。科學(xué)探究是一個奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。提出問題：小松同學(xué)用“雙氧

16、水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸儲水浸泡、沖洗、干燥。猜想：水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。歡迎下載學(xué)習(xí)好資料實驗驗證:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解實驗一在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究O實

17、驗步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，,;對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。分析：如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個實驗：探究請從下列49、實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑?，F(xiàn)用過氧化氫和二氧化鎰制取并收集氧氣,(1)實驗室要用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是由QFDE實驗裝置后，反應(yīng)前應(yīng)先進(jìn)行,后_。若用C的方法收集氧氣，試驗結(jié)束后，應(yīng)先(填寫字母代碼)；組裝好(2)F為操作裝置，儀器a的名稱是,作用是;儀器b的名稱是,在b中放有被水潤

18、濕的。(3)在F的操作中有2個錯誤的地方，請你分別指出：(4)在F的實驗操作結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水中還是有些渾濁，請你分析一下本實驗失敗的原因(至少說2點)：(5)經(jīng)過F的操作，起到了一定的凈水作用。但隨著越演越烈的水污染問題，請你提出2點保護(hù)水資源的合理建議：50、碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO,求:碳酸鈣的相對分子質(zhì)量碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比50g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量是多少?碳酸鈣中鈣、碳、氧原子的個數(shù)比=鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？多少g碳酸鈣中含有80g鈣元素？歡迎下載學(xué)習(xí)好資料51、將KMnQ和KC1Q的混合物56.1克，加熱使其充分反應(yīng)后，剩余的殘渣中有MnQ8.7克.計算：原混合物中含有KMnQ和KC1O3各多少克？生成氧氣多少升？（標(biāo)準(zhǔn)下氧氣的密度為1.429克/升）52、請你選用以