人教必修文言文專題練習及答案

1、歡迎下載學習好資料班級:,請以戰(zhàn)喻斧斤以時入山林1.以申之以孝悌之義【五十者可以衣帛矣必修3文言文專題練習姓名:寡人之于國也、找出下列句中的通假字，并解釋。1 .涂有餓孳而不知發(fā)通2 .頒白者不負戴于道路矣通3 .則無望民之多于鄰國也通二、解釋下列句中加點詞語的意義。驢不勝怒，蹄之2.勝$不違農(nóng)時，谷不可勝,食也日出江花紅勝火，春來江水綠如藍1,則移其民于河.東古義：今義：泛指一切河流。2,是使民養(yǎng)生喪死無憾也古義：今義：保養(yǎng)身體。3,然而不王者古義：今義：轉(zhuǎn)折連詞。4,五十者可.以.衣帛矣古義：今義：“可”與“以”連用，表示可能、能夠、同意、認可之意。五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。1

2、.未之有也。2 .頒白者不負戴于道路矣。3 .則無望民之多于鄰國也。4 .樹之以桑。'百發(fā)百中4,發(fā)彳涂有餓孳而不知發(fā)、主人忘歸客不發(fā)'中通外直.，不蔓不枝5,直彳巨不百步耳，是亦走也工系向牛頭充炭直非我也，兵,也3,兵彳窮兵臧武檢草木皆兵/藜口之家，可以無饑矣扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵6姒數(shù)罟不入跨池【蒙沖斗艦乃以千數(shù)三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。1,則將其民于河東，移.其粟于河內(nèi)2.謹庠序之教3,是使民養(yǎng)生,喪生無憾也4.王無罪,歲5.網(wǎng)之以桑6.然而不王.者，未之有也7.七十者衣,帛食肉8.填然楚之四、解釋下列句中加點詞的古義。5 .申之以孝悌之義。6 .非我

3、也，歲也。7 .是亦走也。六、名句默寫。1. 狗彘食人食而不知檢，。2. ,頒白者不負戴于道路矣。3. ,或五十步而后止。,則何如？勸學一、找出下列句中的通假字，并解釋。1.則知明而行無過矣通，2.雖有槁暴，不復挺者通，3 .君子生非異也通，4模以為輪，其曲中規(guī)通，、解釋下列句中加點詞語的意義。'故木受繩則直1.故4溫故而知新博)既克，公問其故f青，取之于.藍善假于物1而寒于水L何有于我哉則知明而行無過矣吾嘗終日而思矣3而假輿馬者，非利足也，而.致千里積善成德，而神明自得'君子生非異也，善假于物也4.假彳假作真時真亦假'乃悟前狼假寐學習好資料歡迎下載,順風而呼，聲非加疾

4、也草枯鷹眼疾5.疾d辦.、上廿，痛心疾首I君有疾在媵里蚓無爪牙之利，筋骨之強6.強|賞賜百千強.將軍強留之3,下飲黃尺古義：今義：迷信說法中的地府。4,木直中繩，糅以為輪古義：今義：認為。5 .蚓無爪牙之利古義：今義：壞人的黨羽、幫兇。6 .君子博.學.而日參省乎己古義：今義：知識、學識的淵博。五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。1 .蚓無爪牙之利，筋骨之強。2 .雖有槁暴，不復挺者，棘使之然也。3展以為輪。4.青，取之于藍，而青于藍。六、名句默寫。7.(非能水也，而絕江河,群響畢絕絕一二率妻子邑人來此絕.境【會當凌絕頂三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。1.假輿馬者，非利足也2.故木

5、受繩則直3.不如登高.之博見也4.積置成德，而神明自得5,不積小流，無以成江海6.用心一也7.假舟楫者，非能水.也8.上食埃土，下,飲黃泉9.君子博學而日.參省乎己四、解釋下列句中加點詞的古義。1.金就礪則利古義：今義：黃金。2,非蛇鰭之穴無可寄死.者古義：今義：托付；把希望、理想、感情等放在某些人或事物上。1 .,朽木不折；,。2 .故不積腔步，;不積小流，。3 .假輿馬者，,;假舟楫者，,。,善假于物也。4 .故木受繩則直，,。過秦論一、找出下列句中的通假字，并解釋。1.贏糧而景從通,2.合從締交通,3.孝公既沒通，二、解釋下列句中加點詞語的意義。包舉宇內(nèi)西舉巴、蜀秦無亡矢遺鏈之費2,亡：

6、追亡逐北吞二周而亡諸侯3.,初趙奢之倫制其兵趙奢之倫制其兵,.4制?秦有余力而制其弊收天下之兵4.巾,、履至尊而制六合乃使蒙恬北筑長城而守藩籬5.北二'追亡逐北非及向時之士學習好資料歡迎下載,不愛珍器重寶肥饒之.地趙奢之倫制其兵7 .之（小R石.人、商君佐之【聚之咸陽因遺策8 .因彳因利乘便、因河為池6,鑄以為金人十二古義：今義：認為。7,以為桂林、象郡古義：今義：認為。五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。1 .身死人手，為天下笑者。2 .委命下吏。3 .鑄以為金人十二。4 .謫戍之眾，非抗于九國之師也。三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。1.以儂黔首2.吞二周而亡,諸侯3.秦

7、孝公據(jù)嵋函之固4.會盟而謀弱.秦5.序八州而朝.同列6.流血漂櫓7 .內(nèi)立法度外連衡而斗諸侯8 .有席卷天下，包.舉宇內(nèi)，囊.括四海之意9 .用八州而朝同列10.將數(shù)百之眾11.子孫帝.王萬世之業(yè)也12.履至尊而制六合四、解釋下列句中加點詞的古義。1 .以致天下之土古義：今義：連接分句，用在后一分句開頭，表示由于上述原因而造成的結(jié)果，多指不好的或說話人不希望的。2 .用家無事古義：今義：一個國家的整個區(qū)域；階級統(tǒng)治的工具，同時兼有社會管理的職能。3 .于星六國之士于是縱散約敗于是秦人拱手而取西河之外于是廢先王之道古義：今義：連詞，表示后一事緊接前一事，后一事往往是由前一事引起的。4,才能不及中

8、人.古義：今義：為雙方介紹買賣、調(diào)解糾紛等并做見證的人；在身材、相貌、智力等方面居于中等的人。5.山東豪俊遂并起而亡秦族矣古義：今義：山東省。5.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士。六、名句默寫。1 .身死人手，為天下笑者，何也？。2 .斬木為兵，,贏糧而景從。3 .，信臣精卒陳利兵而誰何。4 .及至始皇，,吞周而匚諸侯，,O5 .有席卷天下，,。師說一、找出下列句中的通假字，并解釋。1.或師焉，或不焉通2.所以傳道受業(yè)解惑也通，學習好資料歡迎下載、解釋下列句中加點詞語的意義。師者，所以圣人之所以傳道受業(yè)解惑也為圣師不必賢于弟子I而恥學于師2,于不拘于時其皆出于.此乎、于其身也，則

9、恥師焉3.于其身也，則恥師焉三人行，則必有我?guī)熎渎劦酪补滔群跷?乎J_'©夫庸知其年之先后生于吾乎生乎吾前，其聞道也固先乎吾惑而不從師，其為惑也，終不解矣,古之圣人，其出人也遠矣5其,一八夫庸知其.年之先后生于吾乎圣人之所以為圣其.皆出于此乎、今其智乃反不能及，其可怪也歟6.之,古之學者必有師人非生而知之者擇師而教之師道之不傳也久矣句讀之不知鄭子之徒|六藝經(jīng)傳皆通習之.巫醫(yī)樂師百工之人君將哀而生之乎,蚓無爪牙之利9,則群聚而笑之10.其下圣人也亦遠矣11.君子不齒,12.師道之不傳也久矣13,或師焉，或否焉14.吾嶼道也四、解釋下列句中加點詞的古義。1,圣人之所以為圣古義：今

10、義：表示因果關系的連詞。2 .年十七，好古丁.古義：今義：“五四”以前的文言文的統(tǒng)稱。3 .師不必賢于弟子古義：今義：常用作副詞，表事理上或情理上的不需要。4 .小學而大遺古義：今義：對兒童、少年實施初等教育的學校，初等教育階段。5 .吾從而師之古義：今義：表目的或結(jié)果的連詞。6,今之眾人，其下圣人也亦遠矣古義：今義：許多人，大家。7,古之學.者,必有師古義：今義：在學術上有一定成就的人。五、探究下列句子的句式特點，并翻譯。1 .不拘于時，學于余。2 .句讀之不知，惑之不解。5 .師者，所以傳道受業(yè)解惑也。傳道受業(yè)解惑也師道之不復，可知矣7 .道道相似也有碑仆道1策之不以其道古之學者必有師巫醫(yī)

11、樂師百工之人8 .師孔子師鄭子、慕弘、師襄、老聃吾師道也1師道之不傳也久矣三、指出下面句子中加點詞的活用類型，并解釋。1.不恥相師2.于其身也，則恥師焉3,而電:學于師4.皆而不從師5.圣益圣，愚益,愚6.小學而大遺8.吾從而師之7.孔子師鄭子六、名句默寫。1 .孔子日：三人行，。,如是而已。2 .,愚益愚。3 .吾師道也，?,師之所存也。必修3文言文專題練習答案寡人之于國也一、1.“涂”“途”道路2.“頒”“斑”花白3.“無”“毋”不要學習好資料歡迎下載二、1.介詞，用介詞，按照介詞，把介詞，憑借2.承受盡超過3.兵器戰(zhàn)爭士兵4.發(fā)射指打開糧倉，救濟百姓出發(fā)5.與“曲”相對，不彎曲只是，不過

12、價值6.幾、若干shua屢次ca密、細密shO,計算三、1.使動用法，使遷移2.形容詞作動詞，認真從事3.動詞作名詞，活著的人，死去的人4.名詞作動詞，歸罪、歸咎5.名詞作動詞，種植6.名詞作動詞，為王、稱王7.名詞作動詞，穿8.名詞作動詞，敲鼓四、1.黃河。2.供養(yǎng)活著的人。3.這樣（做）卻。4.可：可以；以：憑借。五、1.賓語前置，應為“未有之也”。沒有這種情況。2.狀語后置，應為“頒白者于道路不負戴矣”。頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了。3.狀語后置，應為“則無望民之于鄰國多也”。就不要希望自己的百姓比鄰國多了。4.狀語后置，應為“以桑樹之”。用桑樹種上。5.狀語后置，應為“以

13、孝悌之義申之”。把孝悌的道理反復講給百姓聽。6.判斷句，”也，也”表判斷。這不是我的過錯，是因為年成不好。7.判斷句，“是也”表判斷。這也是逃跑啊。六、1.涂有餓孳而不知發(fā)2.謹庠序之教申之以孝悌之義3.或百步而后止以五十步笑百步勸學一、1.“知”“智”智慧2.“有”“又”3.“生”“性”資質(zhì)、稟賦4.“糅“燥”使彎曲二、1.連詞，所以形容詞，舊的名詞，原因2.介詞，從介詞，向介詞，比介詞，對3.表并列表修飾表轉(zhuǎn)折表因果4.憑借假的，不真實的假裝，裝彳5.大，強敏銳痛心，憎恨病，疾病6.qing,強壯qing,有余qidn,g盡力7.橫渡終止，消失隔絕極高的，陡峭的三、1.形容詞的使動用法，使

14、走得快2.形容詞作動詞，變直3.形容詞作名詞，高處4.形容詞作名詞，善行5.動詞作名詞，水流6.數(shù)詞作形容詞，專一7.名詞作動詞，游泳8.名詞作狀語，向上，向下9.名詞作狀語，每天四、1.金屬制的刀劍等。2.安身。3.黃土地下的泉水。4.把做成。5.爪子和牙齒。6.廣博地學習，廣泛地學習。五、1.定語后置，應為“利爪牙”“強筋骨”。蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，堅強的筋骨。2.判斷句，”者，也”表判斷。即使又曬干了，也不會再挺直，這是因為人工使它彎曲成這樣的。3.省略句，應為“棘以（之）為輪”。使它彎曲把它做成車輪。4.狀語后置，應為“于藍取之，而于藍青”。靛青，從藍草中取得，卻比藍顏色更青。六、

15、1.鍥而舍之鍥而不舍金石可鏤2.無以至千里無以成江海3.非利足也而致千里非能水也而絕江河君子生非異也4.金就礪則利君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣過秦論一、1.“景”“影”像影子一樣2.“從”“縱”合縱3.“沒”“歿”死二、1.舉起，拿走，動詞攻取，動詞2.丟失，丟掉，動詞逃亡，動詞。在此用作名詞：逃亡的軍隊使滅亡3.軍隊，名詞兵器，名詞4.統(tǒng)率，動詞控制，利用，動詞統(tǒng)治，動詞5.在北方敗北的軍隊，名詞6.動詞，趕得上，追得上介詞，至IJ7.結(jié)構助詞，的指示代詞，這代詞，他，指秦孝公代詞，代“天下之兵”8.沿襲，動詞趁著，介詞憑借，依據(jù)，介詞三、1.形容詞的使動用法，使愚昧2.動詞的使動用

16、法，使諸侯滅亡3.形容詞作名詞，堅固的地方4.形容詞的使動用法，使弱，削弱5.動詞的使動用法，使朝拜6.動詞的使動用法，使漂浮7.方位名詞作狀語，表示行為動作的方法：對內(nèi)，對外8.名詞作狀語，表示動作行為的狀態(tài)：像席子一樣，像包裹一樣，像口袋一樣9.名詞作動詞，排列座次，引申為“統(tǒng)轄”10.名詞作動詞，率領11.名詞作動詞，稱帝稱王12洛詞作動詞，登上四、1.用來招致。2.指諸侯封地和大夫封地。3.在這時，在這種情況下。4.平常的人。5.嵋山以東，即東方諸國。6.把做成。7.把作為。五、1.被動句，“為”表被動。（皇帝）自己也死在人家手里，被天下人恥笑。2.省略句。應為“委命（于）下吏&quo

17、t;。把自己的生命交付給司法官吏。3.定語后置，應為“十二金人”。用來鑄造十二尊銅人。4.狀語后置，應為“非于九國之師抗”。被征發(fā)去戍邊的士卒，不能和強大的九國軍隊相匹敵。5.判斷句，”者”表判斷。這四位公子都是見識英明有智謀，心地誠實而講信義、待人寬厚而又愛惜百姓、尊敬賢才而重用士人的人。六、1.仁義不施而攻守之勢異也2.揭竿為旗天下云集響應3.良將勁弩守要害之處4.奮六世之余烈振長策而御宇內(nèi)履至尊而制六合執(zhí)敲撲而鞭笞天下威振四海5.包舉宇內(nèi)囊括四海之意并吞八荒之心師說一、1.“不”“否”2.“受”“授”傳授二、1.用來的，的憑借的原因2.介詞，比介詞，向介詞，被介詞，從，在介詞，對于3.表

18、轉(zhuǎn)折連詞，卻副詞，就4.介詞，于用在句末表反問的語氣詞5.代詞，他指示代詞，那些代詞，做主語，他們代詞，做定語，他們的副詞，表大概副詞，表反問6.結(jié)構助詞，的代詞，代知識和道理代詞，他們用在主謂之間，取消句子獨立性助詞，賓語前置的標志指示代詞，這語氣助詞，湊足音節(jié)，無實義指示代詞，這些代詞，代自己定語后置的標志7.道理風尚道德學問道路正確的方法8.老師有專門技藝的人以為師學習從師學習三、1.形容詞的意動用法，以為恥2.形容詞的意動用法，以為恥3.形容詞的意動用法，以為恥4.形容詞作動詞，有疑難問題5.形容詞作名詞，圣人，愚人6.形容詞作名詞，小的方面，大的方面7.名詞的意動用法，以為師8.名詞的意動用法，以為師9.名詞作狀語，成群地10.名詞作動詞，低于11.名詞作動詞，并列，排