部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第八單元習(xí)作 課件

1、習(xí)作推薦一本書習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由，如，內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪。1.寫什么？根據(jù)本單元主題可知要寫一本書，當(dāng)然會(huì)涉及到“我”和書的故事。2.找材料，也就是要寫清楚你對(duì)這本書的推薦理由。并講一講你和書的故事。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)3.怎么寫？開(kāi)頭：可引用名言作開(kāi)頭，也可開(kāi)門見(jiàn)山直接交代要推薦的書。中間：推薦理由：可以說(shuō)明這本書的內(nèi)容、形式等上面有什么特殊性，也可以寫你和這本書的淵源以及它給你帶來(lái)的樂(lè)趣或啟

2、迪。結(jié)尾：升華主題，說(shuō)說(shuō)這本書對(duì)你的影響，號(hào)召同學(xué)們一起去讀它。佳作展示佳作展示推薦一本書 高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，一日無(wú)書，百事荒蕪。今天，我要向大家推薦一本書愛(ài)的教育。 愛(ài)的教育首次出版于1886年，是意大利著名作家亞米契斯的代表作，這本書是亞米契斯歷時(shí)八年嘔心瀝血完成的，發(fā)表時(shí)，轟動(dòng)了意大利文壇。這本書也成為了各個(gè)國(guó)家求知者的精神食糧。愛(ài)的教育還多次被改編成動(dòng)畫片和故事片，搬上銀幕和舞臺(tái)，也被翻譯為多種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一。 愛(ài)的教育以日記體小說(shuō)的形式，記敘了意大利一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在十個(gè)月的生活中寫下的日記。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，字里行間都融入了各種偉大的愛(ài)：

3、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、老師之愛(ài)每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑、引人深思。文章開(kāi)頭引用名人名言，并直接提出自己要推薦的書。簡(jiǎn)單介紹這本書的內(nèi)容概況和在文壇的地位，讓讀者有一個(gè)大概的了解。 最讓我感動(dòng)的是10月26日的一篇日記寬宏大量的品德。這個(gè)故事講的是：四個(gè)同學(xué)欺負(fù)胳膊殘疾、母親以賣菜為生的科羅西，用尺子戳他，朝他頭上扔栗子，叫他殘廢、怪物，還模仿他將手臂吊在身前的樣子?？屏_西忍無(wú)可忍，抄起一個(gè)墨水瓶扔去，卻扔到了進(jìn)門的老師身上。老師追問(wèn)是誰(shuí)干的，卡羅納挺身而出說(shuō)是自己干的，保護(hù)了科羅西。老師嚴(yán)厲批評(píng)了四個(gè)同學(xué)，又稱贊了卡羅納，說(shuō)他的精神是高尚的。后來(lái)，卡羅納的一個(gè)舉動(dòng)讓我非常震

4、驚，他在老師身邊說(shuō)了些什么，老師對(duì)幾個(gè)肇事者說(shuō)：“這次我饒恕了你們。”卡羅納有一種犧牲自我、寬宏大量的品格，他的心靈太美了，處處為別人著想，體諒他人，給別人改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我終于懂得了一個(gè)道理：善待別人，就是善待自己；給別人快樂(lè)，就是給自己快樂(lè)。一個(gè)人心里有了別人，就能設(shè)身處地地為他人著想。因此，讓我們將愛(ài)融入我們的生命里，讓美好的心靈貫穿世界的每一個(gè)角落。 讀愛(ài)的教育讓我懂得了：人間處處有真情，愛(ài)是美德的種子，愛(ài)是理解的別名。我們都要做愛(ài)的傳遞者，把愛(ài)的接力棒傳下去。點(diǎn)明這本書的主旨，并用舉例子的說(shuō)明方法摘選書中一個(gè)鮮明的故事詳細(xì)描寫，使讀者更加身臨其境，引人入勝，進(jìn)一步豐富推薦理由。 總結(jié)全文，升華主題。點(diǎn)評(píng)：這篇文章運(yùn)用飽含深情的語(yǔ)言為我們介紹