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IP屬地：上海 上傳時間：2022-04-26 格式：PPTX 頁數(shù)：23 大?。?68.01KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、2014高考生物一輪復習課件物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素誤認為無機鹽是隨水吸收的誤認為無機鹽是隨水吸收的原生質(zhì)、原生質(zhì)層和原生質(zhì)體原生質(zhì)、原生質(zhì)層和原生質(zhì)體澄清澄清2個易個易錯點錯點半透膜和選擇透過性膜半透膜和選擇透過性膜揭密揭密3個個必必考點考點規(guī)避規(guī)避3個個誤區(qū)誤區(qū)觀察觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原植物細胞的質(zhì)壁分離及復原滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用誤認為水分子的流動是單向的誤認為水分子的流動是單向的高考真題演練高考真題演練備選素材展臺備選素材展臺誤認為無機鹽離子只能主動運輸誤認為無機鹽離子只能主動運輸1.1胞吞和胞吐1.2體驗制備細胞膜的方法

2、1.3細胞核2.1觀察葉綠體2.2生物膜系統(tǒng)3.1擴散3.2滲透3.3植物細胞質(zhì)壁分離和復原揭秘高考必考點揭秘高考必考點滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用滲透裝置和植物滲透裝置和植物細胞細胞的比較的比較滲透系統(tǒng)的應(yīng)用滲透系統(tǒng)的應(yīng)用典例典例1訓練訓練1比較項目比較項目滲透裝置滲透裝置植物細胞植物細胞基本組成基本組成作用原理作用原理水擴散的水擴散的方向方向半透膜兩側(cè)半透膜兩側(cè)的溶液具有的溶液具有濃度差濃度差原生質(zhì)層原生質(zhì)層選擇透過性膜選擇透過性膜濃度差濃度差細胞液與外界溶細胞液與外界溶 液之間液之間水分子通過水分子通過半透膜的擴半透膜的擴散散細胞液通過原生質(zhì)層與外界細胞液通過原生質(zhì)層

3、與外界溶液進行物質(zhì)交換溶液進行物質(zhì)交換低濃度溶液低濃度溶液 高濃度溶液高濃度溶液滲透裝置和植物滲透裝置和植物細胞細胞的比較的比較滲透系統(tǒng)的應(yīng)用滲透系統(tǒng)的應(yīng)用典例典例1訓練訓練11.使用如圖裝置比較不同溶液的濃度使用如圖裝置比較不同溶液的濃度揭秘高考必考點揭秘高考必考點滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用MN請說出可能的現(xiàn)象及結(jié)論。請說出可能的現(xiàn)象及結(jié)論。若漏斗內(nèi)液面上升，則MN；若漏斗內(nèi)液面不變，則MN；若漏斗內(nèi)液面下降，則M細胞液濃度細胞液濃度內(nèi)因內(nèi)因原生質(zhì)層相當于一層半透膜原生質(zhì)層相當于一層半透膜細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層滲透失水滲透失水質(zhì)壁質(zhì)壁分離分

4、離實驗原理實驗原理實驗流程實驗流程質(zhì)壁分離的質(zhì)壁分離的原因原因典例典例【典例典例】將浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答：(1)洋蔥表皮細胞通過滲透作用失水，導致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當了_。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是_。(A液泡膜B線粒體 C液泡色素 D細胞核 E細胞壁)(2)請在坐標系中繪出細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。命題命題揭秘揭秘思維思維導圖導圖拓展拓展歸納歸納命題方式命題方式：本考點的命本考點的命題規(guī)律為：一是通過聯(lián)題規(guī)律為：一是通過聯(lián)系水的滲透作用，全面系水的滲透作用，全面考查對該實驗所用試

5、劑、考查對該實驗所用試劑、原理、操作步驟、結(jié)果原理、操作步驟、結(jié)果等的掌握情況；二是以等的掌握情況；二是以實驗操作過程圖的形式，實驗操作過程圖的形式，考查對操作步驟的理解，考查對操作步驟的理解，或考查該實驗的拓展應(yīng)或考查該實驗的拓展應(yīng)用。用。答案答案展示展示揭秘高考必考點揭秘高考必考點實驗：實驗：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原圖圖(顯顯/隱隱)(1) 半透膜半透膜 AB (2) 如圖如圖拓展應(yīng)用：1.判斷細胞死活判斷細胞死活 ；2. 測定細胞液濃度范圍；測定細胞液濃度范圍；3.比較不比較不同植物細胞的細胞液濃度大?。煌参锛毎募毎簼舛却笮?；4. 比較一系列溶液的比

6、較一系列溶液的濃度大??；濃度大??；5. 鑒別不同種類的溶液。鑒別不同種類的溶液。由圖知細胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)1.原生質(zhì)層的組成2.細胞液濃度的變化3.吸水能力大小與細胞液濃度呈正相關(guān)誤區(qū)誤區(qū)1滲透系統(tǒng)半透膜兩側(cè)水分子不是單方向移動的滲透平衡時，半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)，不能認為沒有水分子移動。滲透不平衡時，單位時間內(nèi)水分子透過半透膜相互滲透，表現(xiàn)為凈速度是水從自身含量高(低濃度溶液)一側(cè)向自身含量低的一側(cè)運動。誤區(qū)誤區(qū)2Na、K等無機鹽離子一般以主動運輸進出細胞，但也可通過協(xié)助擴散或離子通道進出細胞。誤區(qū)誤區(qū)3植物吸收水分和吸收無機鹽離子是完全獨立的。點撥植物吸收水分的方式是自由擴散，

7、而對無機鹽離子則以主動運輸方式吸收，吸收原理是不一樣的；但離子的吸收和運輸必須溶解在水中，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程。規(guī)避規(guī)避3個誤區(qū)個誤區(qū)澄清澄清2個易錯點個易錯點1原生質(zhì)、原生質(zhì)層、原生質(zhì)體的辨析原生質(zhì)、原生質(zhì)層、原生質(zhì)體的辨析2半透膜和選擇透過性膜的辨析半透膜和選擇透過性膜的辨析原生質(zhì)動物細胞植物細胞除去細胞壁的部分原生質(zhì)層：植物細胞中細胞膜和液泡膜及其中間的部分原生質(zhì)體：特指去掉細胞壁的植物細胞半透膜半透膜：半透膜是無生命活性的物理性膜，物質(zhì)能否通過取 決于分子的大小。選擇透過性膜選擇透過性膜：具有生命活性的生物膜，對不同物質(zhì)的吸收 具有選擇性。高高 考考

8、真真 題題 集集 訓訓第第1題題第第2題題第第3題題第第4題題(2012上海單科，上海單科，22)相對細菌和植物細胞而言，動物細相對細菌和植物細胞而言，動物細胞離體培養(yǎng)更需要關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因為動物細胞離體培養(yǎng)更需要關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因為動物細胞胞()。A沒有細胞壁，對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感沒有細胞壁，對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感B滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓C沒有成熟大液泡，滲透壓調(diào)節(jié)能力差沒有成熟大液泡，滲透壓調(diào)節(jié)能力差D生長緩慢，各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同生長緩慢，各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同解析解析答案答案解析：解析：本題考查滲透

9、壓與滲透吸水、維持細胞形態(tài)和本題考查滲透壓與滲透吸水、維持細胞形態(tài)和功能的內(nèi)在聯(lián)系等方面的知識。細胞內(nèi)外液的滲透壓功能的內(nèi)在聯(lián)系等方面的知識。細胞內(nèi)外液的滲透壓之差是細胞吸水或失水的動力。動物細胞與植物細胞之差是細胞吸水或失水的動力。動物細胞與植物細胞相比沒有細胞壁的保護，容易因過多吸水而漲破相比沒有細胞壁的保護，容易因過多吸水而漲破。A高高 考考 真真 題題 集集 訓訓第第1題題第第2題題第第3題題第第4題題(2012海南單科，海南單科，11)在動物細胞的物質(zhì)運輸中，屬于自在動物細胞的物質(zhì)運輸中，屬于自由擴散的是由擴散的是()。A紅細胞中的紅細胞中的Na進入血漿進入血漿B細胞外液中的細胞外液

10、中的O2進入肌細胞進入肌細胞C細胞外液中的細胞外液中的K進入神經(jīng)細胞進入神經(jīng)細胞D血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞解析解析答案答案解析：解析：離子跨膜進出細胞多是主動運輸。能以自離子跨膜進出細胞多是主動運輸。能以自由擴散方式跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)有：由擴散方式跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)有：CO2、O2、甘油、甘油、酒精、苯等。酒精、苯等。B高高 考考 真真 題題 集集 訓訓第第1題題第第2題題第第3題題第第4題題(2012安徽理綜，安徽理綜，2)蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na濃度分別是濃度分別是15 mmol/L和和120 mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正。在膜電位

11、由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有外負過程中有Na流入細胞，膜電位恢復過程中有流入細胞，膜電位恢復過程中有Na排排出細胞。下列判斷正確的是出細胞。下列判斷正確的是()。ANa流入是被動運輸、排出是主動運輸流入是被動運輸、排出是主動運輸BNa流入是主動運輸、排出是被動運輸流入是主動運輸、排出是被動運輸CNa流入和排出都是被動運輸流入和排出都是被動運輸DNa流入和排出都是主動運輸流入和排出都是主動運輸解析解析答案答案A解析：解析：神經(jīng)細胞在適宜刺激下，細胞膜對神經(jīng)細胞在適宜刺激下，細胞膜對Na的通透性增加，的通透性增加，Na大量內(nèi)流，導致膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負，此時大量內(nèi)流，導致膜電位由內(nèi)負外

12、正變?yōu)閮?nèi)正外負，此時Na以被動運輸?shù)姆绞竭M入細胞。膜電位恢復過程中，有以被動運輸?shù)姆绞竭M入細胞。膜電位恢復過程中，有Na排出細胞，此時排出細胞，此時Na是逆濃度梯度運輸，屬于主動運輸是逆濃度梯度運輸，屬于主動運輸。高高 考考 真真 題題 集集 訓訓第第1題題第第2題題第第3題題第第4題題(2011重慶卷重慶卷)下圖為某種植物幼苗下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同大小、長勢相同)均分均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況鮮重的變化情況(其他條件相同且不變其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述，。下列有關(guān)敘述，錯誤的是錯誤的是

13、()。兩組幼苗在兩組幼苗在KNO3溶液中的鮮重變化溶液中的鮮重變化A3 h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水騰作用和根細胞失水B6 h時，甲組幼苗因根系開始吸收時，甲組幼苗因根系開始吸收K、NO3，吸水能，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高力增強，使鮮重逐漸提高C12 h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡前，乙組幼苗將死亡D實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程個相對獨立的過程點擊看圖點擊看圖答案

14、答案B點擊看題點擊看題21實驗原理實驗原理實驗流程實驗流程質(zhì)壁分離的質(zhì)壁分離的原因原因典例典例流程圖：流程圖： 實驗過程：實驗過程：揭秘高考必考點揭秘高考必考點實驗：實驗：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及復原制作臨時裝片在低倍鏡下觀察用0.3g/mL的蔗糖溶液處理在低倍鏡下觀察用清水處理在低倍鏡下觀察觀看視頻觀看視頻實驗原理實驗原理實驗流程實驗流程質(zhì)壁分離的質(zhì)壁分離的原因原因典例典例【典例典例】將浸潤在質(zhì)量濃度為0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答：(1)洋蔥表皮細胞通過滲透作用失水，導致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中

15、充當了_。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是_。(A液泡膜B線粒體 C液泡色素 D細胞核 E細胞壁)(2)請在坐標系中繪出細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。命題命題揭秘揭秘思維思維導圖導圖拓展拓展歸納歸納命題方式命題方式：本考點的命本考點的命題規(guī)律為：一是通過聯(lián)題規(guī)律為：一是通過聯(lián)系水的滲透作用，全面系水的滲透作用，全面考查對該實驗所用試劑、考查對該實驗所用試劑、原理、操作步驟、結(jié)果原理、操作步驟、結(jié)果等的掌握情況；二是以等的掌握情況；二是以實驗操作過程圖的形式，實驗操作過程圖的形式，考查對操作步驟的理解，考查對操作步驟的理解，或考查該實驗的拓展應(yīng)或考查該實驗的拓展應(yīng)用。用。答案答案展示展示揭秘高考必考點揭秘高考必考點實驗：實驗：觀察植物細