大班聽說游戲活動教案

1、大班聽說游戲活動教案【篇一：語言活動：改錯(聽說游戲)】語言活動：改錯(聽說游戲)活動目標：1 、仔細地聽，辨別錯句，能較正確地組詞連句。2 、積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。活動準備：1 、物質(zhì)準備：貼紙若干當獎品?；顒又笇?dǎo)：1 、朗讀 “滑稽歌 ”，引出游戲的名稱。2 、介紹游戲的玩法，強調(diào)游戲的規(guī)則。1 、玩法：請幼兒仔細地聽，想想聽到的內(nèi)容錯在哪里，可以怎樣改正；要等教師說“搶答開始”的時候才回答。2 、規(guī)則：要仔細聽清楚，想想錯在哪里，怎么改正；要等教師說“搶答開始”，才能回答；要用不同的方法改正錯句。3 、第一次游戲，教師描述，幼兒改錯。(1)教師描述：春天來了，大地一片金黃。小鴨在

2、天上飛來飛去。公雞媽媽和小雞在草地上玩。(2)引導(dǎo)幼兒想想：錯在哪里？可以怎么改正？(3)以搶答的方式，請幼兒用不同的方法改正錯句，修改正確的給予獎品獎勵。4 、第二次游戲，教師描述不規(guī)范的語句，幼兒仍然以搶答方式進行改錯。 教師描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游來游去。紅紅的草地開滿了綠綠的花朵，好美的圖畫??！桌上放著一個筆和一個紙，風(fēng)一吹，筆就飛起來了。5 、幼兒自由結(jié)對，相互提出錯句和修改錯句。要求出題的幼兒要把句子說清楚，每一錯句只說一遍，改錯的幼兒要仔細聽。6 、分享交流，體驗游戲的樂趣。交流：誰提出的錯句最好改？誰提出的錯句最難改？看看同伴得到了什么獎品，說說想用獎品做

3、什么?；顒友由欤? 、區(qū)域活動：在語言區(qū)請幼兒結(jié)伴玩“改錯 ”的游戲，然后將錯句編成一段笑話。2、家園共育：請家長結(jié)合親子手冊顛倒歌與幼兒一起玩“改錯的游戲?！酒捍蟀嘟巧螒蚧顒影咐看蟀嘟巧螒蚧顒影咐螒蛑黝}: 麥當勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行游戲目的:1 、 能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系.2 、能自主選擇角色, 學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題.3 、通過游戲, 培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為 .4 、嘗試選用替代物

4、來豐富游戲.游戲準備:(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;(3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;(5)、各種玩具、存折、錢等.游戲預(yù)設(shè):1、 提出游戲主題,幼兒自由選擇.2、 幼兒看錄像,討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題.觀察分析: 能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊 ,花店的東西亂放,很不整齊.孩子們都提出了改正的方法,要排隊 , 請工作人員監(jiān)督; 東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西; 去超市買的東西太多時,可以用袋子來裝等.3、 幼兒分組,自主選擇游戲,

5、學(xué)會協(xié)商分配角色,合作布置游戲場所.觀察分析: 大部分孩子們都能互相商量,很快就定好角色了.只有玩麥當勞的孩子,由于有好幾個人都想當經(jīng)理,商量了好久都沒定下來.后來只好用石頭剪刀布來決定.看來孩子們都已經(jīng)會運用一些辦法來解決問題 .4、 師以記者的身份參與游戲,在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則講文明 , 有禮貌,引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色,動腦筋大膽地選擇可用的替代物.觀察分析: 因為之前看過錄像,所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊,花店的孩子也搬了一張桌子放東西,看上去整齊多了.麥當勞的接待員很熱情會向顧客介紹各種好吃的東西.玩具城的生意非常好,組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了.不過孩子們對價錢還沒什么概念

6、,對物品的標價和收錢都是隨意的.而且較沒有想象力,不會利用替代物.5、 結(jié)束游戲,講評游戲.(1)、請幼兒說一說,你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享.你最喜歡誰 , 為什么 ?(2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準備.觀察分析: 孩子們能夠說出開心的事,最喜歡和誰玩.看來老師的引導(dǎo)和提問的技巧是非常重要的.活動反思: 孩子們玩角色游戲是越來越投入了,因為有了相關(guān)的生活經(jīng)驗 , 孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了. 麥當勞的接待員很熱情的招待客人,無論是本班的小朋友,還是客人老師,他們都能夠大方的介紹.花店的花和玩具誠的玩具都深受大家的喜愛.游戲主題貼近幼兒的生

7、活從幼兒的興趣出發(fā), 是游戲能夠受到孩子喜歡的基本.因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩,每一次玩都能夠深入一些.不過,孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗之上,沒有動腦筋去創(chuàng)新,膽子還太小,沒有放開,不會選用替代物.以后玩游戲要重點引導(dǎo)孩子動腦筋去創(chuàng)新,選用替代物.大班角色游戲上午游戲:角色游戲游戲內(nèi)容: 美美理發(fā)店健康診所麥兜銀行游戲目標:1 、在活動中讓幼兒進一步了解工作人員的具體工作,體會勞動的艱辛和快樂.2 、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力和規(guī)則意識.3 、激發(fā)幼兒參與活動的積極性.游戲準備:美容院:化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;健康診所: 聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等;麥兜

8、銀行: 點鈔券、ic 卡 ,小電腦.游戲過程:1 、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒活動熱情.師 : 上次的游戲中我們的按摩師工作的態(tài)度非常好,被評為了最佳工作人員,今天我們要繼續(xù)進行這個游戲,希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí), 為了讓其他工作人員組做得更好,我們在活動中要注意些什么呢?2 、引導(dǎo)幼兒開展討論.(1)顧客應(yīng)該怎樣做?(2)營業(yè)員應(yīng)該怎樣做,要注意些什么?(3)幼兒講述,教師做小結(jié).3 、幼兒按意愿自由分配角色.4 、幼兒以角色身份布置游戲用具.5 、開展游戲, 教師以角色身份參與活動中, 指導(dǎo)有個體差異的幼兒.6 、工作人員共同收拾整理活動場地, 結(jié)束活動.7 、師生共同小結(jié)活動情況,評選

9、最受歡迎的顧客.游戲內(nèi)容: 美美理發(fā)店健康診所麥兜銀行游戲目標:1 、在活動中讓幼兒進一步了解工作人員的具體工作,體會勞動的艱辛和快樂.2 、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力和規(guī)則意識.3 、激發(fā)幼兒參與活動的積極性.游戲準備:美容院 :化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;健康診所: 聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等;麥兜銀行: 點鈔券、ic 卡 ,小電腦.游戲過程:1 、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒活動熱情.師 : 上次的游戲中我們的按摩師工作的態(tài)度非常好,被評為了最佳工作人員,今天我們要繼續(xù)進行這個游戲,希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí), 為了讓其他工作人員組做得更好,我們在活動中要注意些什么

10、呢?2 、引導(dǎo)幼兒開展討論.(1)顧客應(yīng)該怎樣做?(2)營業(yè)員應(yīng)該怎樣做,要注意些什么?(3)幼兒講述,教師做小結(jié).3 、幼兒按意愿自由分配角色.4 、幼兒以角色身份布置游戲用具.5、開展游戲,教師以角色身份參與活動中,指導(dǎo)有個體差異的幼兒.6 、工作人員共同收拾整理活動場地, 結(jié)束活動.7 、師生共同小結(jié)活動情況,評選最受歡迎的顧客.角色游戲（大班）（一 ）角色游戲大班一、情況分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子,雖然如今是大班孩子了, 但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點.在開學(xué)第一個月的角色游戲中幼兒會表現(xiàn)出興奮與熱情,然而也同樣會出現(xiàn)許多問題.如新學(xué)期不知道原

11、先的主題是否還能玩,各個主題到底在什么地方玩,玩具在什么地方取等等.除此之外有很多幼兒還會回復(fù)到幾個月以前的游戲水平,整個過程中少了許多社會化的內(nèi)容,更多的是些動作的操作,在娃娃家.醫(yī)院等主題活動中會出現(xiàn)許多孩子爭搶玩具的現(xiàn)象.幼兒的游戲動機又變得簡單,同時還會出現(xiàn)許多幼兒在整個過程中不和同伴協(xié)商角色就直接進入游戲hh應(yīng)該說出現(xiàn)這些狀況是完全正常的,這和兩個月的暑假生活以及幼兒的年齡特點有關(guān),教師在把握這一階段的游戲時應(yīng)該注意和中班時期的銜接.有的甚至可以用中班的要求來指導(dǎo)幼兒.二、活動目標1 .熟悉游戲環(huán)境,能夠大膽地參與游戲.2 . 愿意與同伴協(xié)商角色,理解角色;有一定的角色意識.三、游戲

12、指導(dǎo)1. 自由選擇.這里包括教師向幼兒介紹游戲環(huán)境、游戲中玩具的放置、游戲場地的相對劃分,還包括向幼兒介紹自制玩具素材的提供.在幼兒自主選擇時,教師還可以和幼兒共同回憶上學(xué)期游戲的主題,共同聊聊上學(xué)期游戲中的快樂事,這樣可以幫助幼兒更恰當?shù)剡M入游戲氛圍 ,對主題的延續(xù)也能有作用.說明面對大班上期幼兒自由選擇游戲主題、角色、同伴、玩具等教師要有足夠的心態(tài)允許他們出現(xiàn)混亂,比如一個主題出現(xiàn)八九個甚至十幾個孩子, 而有的主題誰也不去;比如搶游戲場地hh 出現(xiàn)這些情況是幼兒自由選擇的結(jié)果. 但這無妨游戲的進程,教師在幼兒確有困難或有過激行為時可以重點引導(dǎo)為什么會出現(xiàn)這樣的情況?來幫助幼兒解決.2. 自

13、主展開.九月份大班的幼兒在游戲展開后整個教室里是熱鬧的,許多幼兒能像中班時候那樣開始投入地玩耍,有一些簡單的情節(jié),同樣的也會出現(xiàn)一些和角色相匹配的動作.語言、神情,教師應(yīng)該共享幼兒游戲的情感和快樂,并以教師的表情、動作和簡潔的話語來鼓勵、肯定.引導(dǎo)幼兒做誰要像誰.然而 ,九月份的大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少問題,比如 ,想玩新主題新情節(jié)卻又沒有足夠的經(jīng)驗;比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進入角色游戲的孩子之間的磨擦,教師要全面地有重點地觀察 , 并適時給予指導(dǎo).全面的觀察包括觀察全班幼兒是否都能夠大膽地參與游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動流程.教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題:重點

14、觀察某一主題的游戲.適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo) , 出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo); 還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo).3. 自發(fā)交流.讓幼兒在游戲結(jié)束后在集體或小組面前講自己游戲中的感受,作為教師首先應(yīng)該滿足幼兒愿意說.愛說的心理,這能給他的游戲添一份色彩,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評,引導(dǎo)幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,知道要協(xié)商角色 ,并且感受角色知道做誰要像誰,教師在這一環(huán)節(jié)中可以通過點評,也可以通過組織幼兒討論來達到目的,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗. 角色游戲教案（大班）角色游戲活動目標:1 、能夠明

15、確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位;2 、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;活動內(nèi)容: 娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊 ,本來是娃娃家的爺爺 , 可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病.而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天 ,我要在來看一看 , 小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班, 還有 , 我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了二

16、、幼兒游戲教師指導(dǎo): 重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語;教師觀察:1 、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;2 、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;3 、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位, 不在教室中間奔跑;4 、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;三、教師評價1 、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵;2 、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚;3 、 對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn);角色游戲: 夢想

17、成真活動目標:1 、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進幼兒語言發(fā)展.2 、幼兒學(xué)會合理運用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應(yīng)的操作來體現(xiàn)角色的特征. 活動準備:各角色區(qū)標志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院: 醫(yī)生、護士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械、多多藥房: 帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、面包物語: 衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店 :各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行: 提款機、紙幣、銀行卡、急救中心:

18、電話、急救車、公用電話亭: 電話活動過程:1 、導(dǎo)入 : 以夢想為藍圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間 .人人都有自己的夢想,你長大了想做什么? ? 奔淅先說某魷鄭?給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望 .師化妝后悄然出現(xiàn)小朋友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想,好嗎?現(xiàn)在我把時間調(diào)到20 年以后 ,（轉(zhuǎn)時針）很快就讓你們夢想成真!2 、 活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心, 完整的展現(xiàn)幼兒的想象 , 讓幼兒得到模仿實踐的機會. 音樂切入 ,以一首剪羊毛開始一天的工作,幼兒自己進入活動工作區(qū)域獨立進行準備工作: 穿

19、制服,整理用具等,醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學(xué)號密碼取款進行游戲活動.3 、 設(shè)計情境, 進入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護人員全力急救激發(fā)幼兒治病救人的情感.4 、 活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具 , 走出活動區(qū)域. 面包物語這一活動區(qū)域準備為時間老人慶500 歲生日的大蛋糕,整個活動在溫馨的氛圍中結(jié)束. 角色游戲: 多彩的服裝游戲由來: 班級近期開展多彩的服裝主題活動,幼兒在主動參與收集服裝的資料、認識多彩的服裝、布置服裝展覽館的基礎(chǔ)上,提出想自己來動手來設(shè)計、制

20、作自己喜歡的服裝.于是,教師和幼兒一起收集各式各樣的塑料袋、裝飾紙等材料,并把它們投放到美工區(qū)指導(dǎo)幼兒進行服裝的制作.當教師請小模特穿上自己制作的服裝一展風(fēng)采時,孩子們很開心 , 并提出想玩時裝模特的游戲.但由于在游戲區(qū)中沒有小觀眾欣賞 , 小演員們覺得很可惜, 于是想在角色游戲中開個小劇院進行表演, 這樣就有觀眾來觀看了.同時,幼兒發(fā)現(xiàn)商店里的服裝常常一下就賣完,不夠了,于是通過商量在游戲中產(chǎn)生了開個服裝加工廠的游戲新內(nèi)容.因此 , 教師就根據(jù)幼兒的想法與需要開展游戲.預(yù)設(shè)游戲目標:1 、引導(dǎo)幼兒能按意愿確定游戲的主題,通過大膽地假想、模仿和扮演社會角色,能創(chuàng)造性地反映角色的社會職責(zé)和角色相

21、互之間的社會關(guān)系 .2、能用協(xié)商的方法分配角色、分工合作,能與同伴友好交往,分享游戲的快樂,能解決在游戲中出現(xiàn)的問題.3 、引導(dǎo)幼兒大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料,根據(jù)游戲的需要在區(qū)域活動中自制簡單的玩具材料,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造性和動手操作能力.4 、通過游戲, 培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的行為品質(zhì).5 、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力第一次游戲游戲主題: 娃娃家、商店、醫(yī)院、小吃店經(jīng)驗支持:具有娃娃家、商店、醫(yī)院、小吃店的游戲經(jīng)驗.新增材料:在商店中投放幼兒在區(qū)域活動創(chuàng)意工作室中制作的服裝.指導(dǎo)要點:【篇三：大班戶外游戲活動】大班

22、戶外游戲活動：傳球設(shè)計意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力?；顒幽繕? 、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2 、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。活動準備：籃球若干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1 、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種

23、玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，褪下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2 、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3 、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲可以輪流嘗試進行4 、活動結(jié)束，對表現(xiàn)

24、好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。幼兒園大班體育活動教案3 篇1 跨越障礙活動目標：2 、充分利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑。3 、樂于參與競爭，具有集體榮譽感?；顒訙蕚洌? 、人手一把小椅子（課前將小椅子擺放到活動場地） 2、輕柔音樂磁帶、錄音機3、小型體育器械-跨欄活動流程：1、 進入活動場地，做熱身運動1 、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：

25、擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。（教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當?shù)臒嵘磉\動）2、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會 ”，小朋友知道嗎?2 體健活動：勇敢的孩子活動目標：1 、發(fā)展幼兒投擲能力。2 、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。活動準備：1 、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演?？诊嬃掀孔龅摹笆至駨?”，廢舊紙盒的“坦克車 ”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根?；顒舆^程：2 、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：3 ）、教師做指揮員，幼兒

26、當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習(xí)。4 ）、教師啟發(fā)提問?！?解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”2 、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍 上肢運動；拼刺刀 下蹲運動；開炮 體轉(zhuǎn)運動；騎馬 全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：1 ）、教師啟發(fā)提問?！?我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！? ）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）3 ）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范?！?一只手臂彎曲在前，兩腿分開，把手中的手榴彈 用力投過封鎖線

27、 。 ”4 ）、請幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)?？蛇\用集中、分散和個別指導(dǎo)的順序來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。5 、變換角度，提高難度：1 ）、教師啟發(fā)提問。“ 全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演練。紅對做 坦克兵 ，藍隊投炸彈炸坦克 ?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是坦克 先攻克 陣地 ，還是 手榴彈 將 坦克 全炸毀?！? ）、教師介紹具體玩法?！?幼兒各自進入角色，紅隊兩人一組鉆進紙盒為坦克兵 ，向藍隊滾動前進，藍隊躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為投彈手 ，待坦克駛進，開始向他們投彈?！? ）、實戰(zhàn)演習(xí)。紅對、藍隊交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀

28、，并設(shè)計自己隊的進攻方案。3 活動名稱：大班體育活動有趣的繩子、活動目標：1 、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2 、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。3 、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4 、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識?；顒訙蕚洌河變禾K每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。場景設(shè)置：設(shè)置一條5 米寬的河流?；顒舆^程：1 、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2 、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3 、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。

29、對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。4 、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。5 、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物 ”。6 、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。7 、 結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。 -一、設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多

30、種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動目標：1 、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。2 、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與

31、探索能力。3 、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。三、活動準備：紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗 多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡? 山洞 ? 汽車（移動工具）? 醫(yī)院四、活動形式：小組個別五、活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作六、活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力七、活動過程：（一）、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享1 、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。師： “剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。 ”教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2 、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。1 ）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。2 ）師： “現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！ ”以摘果子的情境