幼兒英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)天氣

1、幼兒英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)天氣【篇一：幼兒園開(kāi)課教案-科學(xué)：多變的天氣】3月31日星期四上午執(zhí)教者:余珊珊 活動(dòng)內(nèi)容：大班：科學(xué)：多變的天氣活動(dòng)目標(biāo):1. 了解天氣的變化，能夠用語(yǔ)言進(jìn)行講述。2. 認(rèn)識(shí)各種不同的天氣，了解天氣與人們生活的密切關(guān)系。3. 理解天氣圖標(biāo)的意思，會(huì)看天氣預(yù)報(bào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1. 幼兒收集的各種有關(guān)天氣的歌謠2. 課件：各種天氣的圖片，天氣預(yù)報(bào)視頻、截圖，各種天氣圖標(biāo)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1 、今天的天氣怎樣？2 、你穿了幾件衣服？是厚的還是薄的？你是怎么知道要準(zhǔn)備這些的呢？二、觀看天氣預(yù)報(bào)1 、播放天氣預(yù)報(bào)的視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。2 、提問(wèn)：這個(gè)節(jié)目叫什么？這個(gè)節(jié)目講的是什么內(nèi)

2、容的？3 、天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有什么好處？幼兒自由講述。4 、小結(jié)：通過(guò)觀看天氣預(yù)報(bào)，知道第二天的天氣，方便我們準(zhǔn)備一些物品。如下雨，就要記得帶雨傘。如果熱了，就不穿太多衣服出門(mén)。三、學(xué)看天氣預(yù)報(bào)1 、看看視頻截圖1 ，說(shuō)說(shuō)中國(guó)各地的天氣是不是都一樣？你是從哪里看出來(lái)的？2 、觀看截圖2，每個(gè)地方一天中的天氣是不是都沒(méi)變？那氣溫呢？3 、小結(jié)：小朋友真聰明。天氣像個(gè)娃娃的臉，變來(lái)變?nèi)?，有時(shí)晴天，有時(shí)陰天，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)下雨。天氣在每個(gè)地方，每時(shí)每刻都在變化。四、看圖找圖標(biāo)1 、出示天氣圖片，說(shuō)說(shuō)這些是什么天氣？2 、分別說(shuō)說(shuō)你在這些天氣里出門(mén)有什么感受？3 、出示圖片與圖標(biāo)課件，猜猜每幅圖片都要用

3、什么圖標(biāo)來(lái)表示。4 、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)連線，這些圖片應(yīng)該對(duì)應(yīng)哪些圖標(biāo)。如有錯(cuò)誤，全班糾正。5、你們知道除了圖上這些天氣以外，還有哪些天氣呢？6 、播放課件，認(rèn)識(shí)其他天氣對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。7 、播放常見(jiàn)的天氣圖標(biāo)匯總。學(xué)會(huì)天氣的專用詞：晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、雷陣雨等。五、小小天氣預(yù)報(bào)員1 、觀看上星期的天氣記錄，看看記錄結(jié)果。2 、說(shuō)說(shuō)表示的是什么意思？4 、小結(jié)：剛才我們學(xué)會(huì)看這幾種主要的天氣，還有小朋友說(shuō)了那么多不同的天氣情況，也認(rèn)識(shí)了天氣的圖標(biāo)，以后就知道要看天氣預(yù)報(bào)就知道天氣的變化了。值日生還可以在班級(jí)里每天為小朋友們做天氣記錄呢！五、歌曲互動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束?！酒焊戒? 大班英語(yǔ)活動(dòng)教

4、案】大班英語(yǔ)教案：if you are happy活動(dòng)目標(biāo)：1 、加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感2 、學(xué)習(xí)詞組clap you hands ， stamp you feet3 、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、 greetinggood morning everybody ！2、 topic1 、完整的聆聽(tīng)歌曲“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫if you arehappy? ，現(xiàn)在，大家一起來(lái)聽(tīng)一下。聽(tīng)完之后，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下，你聽(tīng)完這首歌后有什么感覺(jué)。” 孩子們，歌曲聽(tīng)完了， “你們有什么感覺(jué)?。俊? 、學(xué)習(xí)詞組clap you hands“孩子們，現(xiàn)在咱

5、們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)完以后老師有問(wèn)題問(wèn)大家?！薄昂⒆觽?，在剛才的這一段音樂(lè)里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？ ” 對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？ “”“ read after me ， clap you hands 。跟讀?！靶∨笥褌冋f(shuō)的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一起做一下you re your hands 。 ”練習(xí)。3 、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。4 、完整的練習(xí)“小朋友們，這4 段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來(lái)表演一下，你們自己說(shuō)你們能做下來(lái)嗎？”“好，咱們來(lái)試一下。”5 、 review“小朋

6、友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)?！睅ьI(lǐng)小朋友們一起說(shuō)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。三、結(jié)束活動(dòng)反思：在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂(lè)欣賞水平和表演水平。先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞，問(wèn)他們?cè)诼?tīng)完了這首歌后有什么感覺(jué)，好多小朋友們搶著回答，有的說(shuō)高興，有的說(shuō)快樂(lè)，有的說(shuō)很爽，也有的說(shuō)很開(kāi)心，說(shuō)的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表?yè)P(yáng)了大家一番。然后是分段欣賞，提問(wèn)大家除了有音樂(lè)，還有什么聲音。小朋友們就能說(shuō)出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒(méi)能聽(tīng)出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來(lái)了。整體練習(xí)的時(shí)候，除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。這說(shuō)明我們班的小朋友經(jīng)過(guò)兩年的持續(xù)訓(xùn)

7、練，已經(jīng)對(duì)音樂(lè)有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會(huì)欣賞，還能演唱。大班英語(yǔ)教案：音樂(lè)活動(dòng)ten little india children l 音樂(lè)活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺(jué)是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語(yǔ)滲透于音樂(lè)活動(dòng)的一種新的嘗試，教師希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對(duì)童話故事白雪公主中的“小矮人 ”形象非常喜愛(ài)，而且平時(shí)也總是饒有興趣地哼唱十個(gè)小矮人這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動(dòng)、積極地參與雙語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中

8、教師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂(lè)曲?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、初步學(xué)習(xí)歌曲ten little indian children ，能大聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。2、復(fù)習(xí)雙語(yǔ)單詞one ten ，會(huì)與數(shù)字1 10 相對(duì)應(yīng)。3、通過(guò)音樂(lè)游戲復(fù)習(xí)第5 7 冊(cè)英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣。4 、培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)，熱愛(ài)大自然的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1 、認(rèn)識(shí)單詞one ten ，會(huì)與數(shù)字1 10 相對(duì)應(yīng)。2 、學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲ten little indian children ，初步掌握歌詞與旋律。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、印有英語(yǔ)單詞one ten 的車票兩套。2 、情景布置圖及汽車座位上粘上

9、數(shù)字1 10 兩排。3 、畫(huà)有印第安小朋友的圖片若干。4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩one little 。5 、幼兒人手一個(gè)小背包，包內(nèi)放有英語(yǔ)句子紙條兩份。6 、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個(gè)小指上畫(huà)有簡(jiǎn)單的臉譜。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1 10 的英語(yǔ)單詞。（播放背景音樂(lè)）t：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?！let ' s go （跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)）t：瞧，孩子們！車站到了，請(qǐng)你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號(hào)，趕快行動(dòng)吧?。ㄓ變哼M(jìn)行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）t：小朋友都找到座位

10、了。ok!我現(xiàn)在要來(lái)核對(duì)一下你的車票是否和你所坐的座位號(hào)相符合，請(qǐng)你用響亮的聲音從1 10 的順序報(bào)出你的車票號(hào)碼。do you understand ？ yes ！ ok ！ you pleas ?。ㄓ變河庙懥恋穆曇魣?bào)出車票號(hào)碼，教師根據(jù)幼兒所報(bào)號(hào)碼進(jìn)行核對(duì)，并糾正個(gè)別幼兒的發(fā)音。）t： ok ！ very good.經(jīng)過(guò)核對(duì)，你們的車票與座位號(hào)都相吻合。請(qǐng)小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開(kāi)了。（播放音樂(lè)，做簡(jiǎn)單律動(dòng)。）二、基礎(chǔ)部分：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。1 、以游戲性的方式引出主題。t：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多indianchil

11、dren 在迎接我們呢?？齑騻€(gè)招呼吧！hello ， indian children.t：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢(shì)照相）2 、初步熟悉歌詞。t：小朋友們我們下車了。讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)indianchildren. （ 師生一同用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）t： ok ！ ten indian children. 現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出照片上有幾個(gè)小孩）非常棒，indianchildren 都在夸你們呢，老師告訴你們一個(gè)小孩是用英語(yǔ)onelittle 來(lái)表示的，跟老師說(shuō)?t ：老師知道你們的英語(yǔ)學(xué)得非常棒，請(qǐng)你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)

12、的照片下。（將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配） 培養(yǎng)幼兒中英文配對(duì)的能力t ：小朋友的動(dòng)作真快，我們來(lái)看一看貼放的是否正確。t ：哇，你們都對(duì)了，真厲害。我們把他串起來(lái)讀好嗎？（按照順序讀短句1 2 遍）3 、認(rèn)識(shí)小節(jié)線，初步熟悉歌曲旋律。t ：請(qǐng)小朋友閉上你的眼睛，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)給你們看，小眼睛閉起來(lái)了，你們從one 數(shù)到 ten ，我的魔術(shù)就變好了，不能偷看哦。（教師在圖片之間放上小節(jié)線，并在相關(guān)地方放上印有india 的卡片，仿照完整的歌曲進(jìn)行排放）t ：請(qǐng)睜開(kāi)你的眼睛。pleas open your eyes. 瞧我把它變成什么了？t ：這根長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線，在照片之間加上小

13、節(jié)線就變成了一首歌曲。4 、學(xué)唱歌曲。（ 1 ） 教師范唱，幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律。t ：請(qǐng)小朋友邊拍手邊聽(tīng)老師完整的唱一遍。（ 2）幼兒變換形式學(xué)唱歌曲。a 、跟教師學(xué)唱歌曲2 3 遍。b 、配合手指游戲演唱2 3 遍，幼兒邊玩手指邊唱歌曲。t ：你的手指會(huì)唱歌嗎？瞧，我的手指變成了小矮人，還會(huì)唱歌呢?。ń處熓孪仍谑畟€(gè)手指頭上畫(huà)上簡(jiǎn)單的臉譜，配以相應(yīng)的手指動(dòng)作及體態(tài)語(yǔ)演唱歌曲。）t：你的小手想和老師一樣會(huì)唱歌嗎？請(qǐng)你用筆在你的手指頭上畫(huà)上簡(jiǎn)單的臉譜，這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來(lái)表演歌曲了。t ：你們的小手畫(huà)好了嗎？和老師一起來(lái)演唱歌曲吧。c 、模仿小矮人演唱歌曲。t ：小朋友你們一定也想做小

14、矮人吧。音樂(lè)開(kāi)始后，被老師摸到頭的小朋友邊唱歌曲邊蹲下來(lái)，第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來(lái)開(kāi)火車。三、在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)t：今天開(kāi)心嗎？我們的印第安旅行要結(jié)束了。一起跟 indianchildren 說(shuō) bye bye ！ （教師與幼兒一起邊唱邊做律動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)室）大班英語(yǔ)教案：蔬菜vegetables活動(dòng)目標(biāo)：1 了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和特征。（西紅柿tomato 、黃瓜cucumber 、玉米 maize ， 胡蘿卜 carrot ）2 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特征?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)水果fruitt： yesterday ， we have gone to fruit s home

15、. we has known the apple ， banana ， orange and pear ， do you also remember them ？s ： yes ！t： ok ！ now let me test you ?。ń處煶鍪緢D片，問(wèn)）please takea picture.what is this ？ is this a fruit ？二、認(rèn)識(shí)蔬菜1 、認(rèn)識(shí)蔬菜、了解特征t： this is ?.1 ） what color is it ？（在黑板上畫(huà)出顏色）2 ） what sample is it ？（在黑板上畫(huà)出樣子）t： this is a tomato/ c

16、ucumber /maize/ carrot.it is red /green /yellow/orange.it is round / long 、 curved 彎 / small 、 one for one 一粒一粒/long 、 thick 粗 . color ：sample ：t： now let us know these vegetables again. please read afterme.2 、游戲：摸摸是誰(shuí)today ， we ll go to vegetables s home.lo，okit s a pocket.many vegetables in it. wha

17、t vegetables inside this pocket？ ifyou want to know ， please touch one.who can try ？幼兒上前摸，提醒他們摸一個(gè)touch one ， please tell us ， whathave you touched to ？ what is this ？2 、游戲：我說(shuō)你選擇t： now we will going to do a game “ i say you take ” . i will tell the color and sample of the vegetables ， please lift the

18、 picture of the vegetables. other people do judgment ， if they are right please clap your hands ， if they are wrong please stamp yourfoot . do you understand ？ ok ！ who can try ？畫(huà)好后提問(wèn)：please tell us ， what vegetables have you drawn ？3 、游戲：誰(shuí)的眼睛亮t： next ， i want to test your eyes. i will show a kind o

19、fvegetables very fast ， please tell me what vegetables this is.ok ？大班英語(yǔ)教案：color game教學(xué)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple（ 紫色）、 pink（ 粉紅色 ）鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已學(xué)過(guò)的顏色、物品的單詞進(jìn)行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用顏色單詞來(lái)描述物品。教學(xué)難點(diǎn)：用新單詞與物品進(jìn)行組合。教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色 -翻板游戲-找說(shuō)玩具-競(jìng)賽游戲復(fù)習(xí)顏色多媒體電腦出示顏色，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)，復(fù)習(xí)顏色單詞。red yellow gree

20、n blue orange black white brown.引出新單詞：purple pink.開(kāi)火車玩色卡，每人一張色卡用英語(yǔ)說(shuō)?？山粨Q色卡再玩一次。翻板游戲：教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物名稱和顏色。如red cat（ 紅色的貓）。幼兒分成紅、綠兩隊(duì)進(jìn)行游戲比賽，看看哪隊(duì)贏得的板多。游戲：屋中找玩具教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂(lè)一停搶先站在板上用英語(yǔ)介紹自己的玩具。如：yellowcar（ 黃色的汽車）。幼兒游戲比比誰(shuí)的反應(yīng)快說(shuō)得正確。競(jìng)賽：比比誰(shuí)的星星多？鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)一種想象中顏色和物品組合的詞語(yǔ)，如：gr

21、eenhouse（ 綠色的星星）。說(shuō)正確就可得一顆星。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得與別人不同和說(shuō)一句完整的句子?！酒篽ello teddy 洪恩幼兒英語(yǔ)優(yōu)秀示范課教學(xué)活動(dòng)】小班英語(yǔ)課程：說(shuō)一說(shuō)你喜歡的動(dòng)物（原創(chuàng)）目的：1 、 學(xué)習(xí)新的單詞：cat （ 貓 ）、 rabbit（ 兔子）、 monkey（ 猴子 ）,幼兒能正確發(fā)音。2、學(xué)習(xí)句子：i like 我喜歡 ）準(zhǔn)備：1 、 圖片一幅2 、cat 、 rabbit 、 monkey 、 mouse 先生 、 mouse 小姐 、 duck圖片六張3 、 六種動(dòng)物的頭飾若干過(guò)程 :（一）、教師講述故事1 、教師出示圖片，并講述故事2 、教師邊講故事，幼兒

22、邊認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物（二）、幼兒學(xué)念單詞：cat 、 rabbit 、 monkey（三）、游戲（1 ）1 、 幼兒自主選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，并找到與自己頭飾相同的小朋友兩人坐在一起。2 、游戲開(kāi)始。例如：當(dāng)教師叫到rabbit 時(shí)，頭帶rabbit 的小朋友就邊做動(dòng)作，邊念英文單詞。（四）、學(xué)習(xí)句型：i like 1、 教師提問(wèn)：which do you like ?2、 幼兒學(xué)念句型：i like （五）、游戲（2） ： i like （六）、結(jié)束：幼兒向客人老師介紹自己喜愛(ài)的動(dòng)物，并用英語(yǔ)講述給老師聽(tīng)，也可以詢問(wèn)客人老師喜歡什么小動(dòng)物。rainy day and sunny day( 原

23、創(chuàng) )案例目標(biāo)：1 、在活動(dòng)中感受、了解晴天和雨天的特點(diǎn)及人們的穿著變化。2 、學(xué)習(xí)單詞：sunny 、 rainy ，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。案例過(guò)程：1、 律動(dòng)： morning exercise多媒體畫(huà)面：太陽(yáng)升起來(lái)。老師與幼兒一起做早操。(wash face,comb my hair, jump jump jump )2、 新授1 、出示多媒體畫(huà)面一師： what do you see?幼：i see flower.(sun 、grass)2 、 who is coming?(rabbit 、 bird)師： rabbit rabbit ， what s the weather?

24、rabbit ： it s sunny!師： bird bird ， what s the weather?bird ： it s sunny!3 、學(xué)習(xí)單詞：sunny.4 、 what s wrong? (出現(xiàn)烏云、雷聲、下雨)5 、學(xué)習(xí)單詞：rainy6 、小結(jié)：在sunny day, 天氣很好，我們可以外出游玩。在rainyday ，我們要撐傘，穿雨衣、雨鞋。三、 游戲1 、畫(huà)面分別出示晴天和雨天兩副圖，當(dāng)出現(xiàn)晴天時(shí)要求幼兒出來(lái)玩，出現(xiàn)雨天時(shí)，幼兒立即躲回家。2 、 guess將教室一分為二，一邊掛上太陽(yáng)，一邊掛上雨點(diǎn)的圖片，幼兒根據(jù)多媒體畫(huà)面的內(nèi)容，猜出是什么天氣，并跑到相應(yīng)的圖片這

25、里，跑到后大聲的說(shuō)出該天氣。animals, animals, where are you (原創(chuàng))活動(dòng)目標(biāo)：1 、 幼兒嘗試根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行分類。2 、 激發(fā)幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)的欲望，能用所學(xué)的句型表達(dá)自己活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份動(dòng)物卡片，彩色圓圈若干，投影儀一架，一些標(biāo)志符?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)t: hello, boys and girls. let s do some actions, ok?walking,walking,walking,(climbingflyingswimming-) hop, hop, hop, running, running, running, running, running, r