小班談話《我的名字》-幼兒園教案

1、小班談話我的名字設(shè)計思路：近期我們的活動主題是小醫(yī)生，希望通過一系列活動，讓孩子知道什么是有益的生活，如何保護自己的身體，成為一名健康的寶寶。我的名字這一活動是從幼兒最熟悉的小名著手，在師生、同伴間親熱的叫叫、應(yīng)應(yīng)中增進師生、同伴間的情感交流，并在讓孩子給自己起美名的過程中，激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望。4歲孩子是語言發(fā)展的飛躍期，兒童已能用簡單的言語與成人、同伴交往，還可以敘述生活中發(fā)生的事情，帶有很大的情景性。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動讓孩子在講講、猜猜、學(xué)學(xué)、做做中，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，并促進語言、認知、情感、想象等方面的發(fā)展，更激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)良好行為習(xí)

2、慣的愿望?；顒幽繕耍?、 喜歡自己的小名，愿意大聲、清楚應(yīng)答。2、 激發(fā)幼兒想做愛清潔、講衛(wèi)生、吃飯棒、睡覺好的好寶寶的愿望?；顒訙蕚洌簣D片、引導(dǎo)幼兒大聲地應(yīng)答活動過程：一、 點名1.老師：“我們平時都用小朋友的大名點名，今天，我們來玩用小名點名的游戲，好嗎？”2.老師叫幼兒的小名，引導(dǎo)幼兒大聲、清楚應(yīng)答。3.老師：“你們知道許老師的小名叫什么？你們猜猜?！保ㄗ層變哼M行自由想象，引導(dǎo)他們大膽講講，老師作出夸張、積極應(yīng)答）4.老師：“現(xiàn)在請坐在一起的小朋友相互叫叫小名，看看你叫得對不對，別人答不答應(yīng)你?！倍⒅v講美名1.老師：“許老師，給大家請來了一位小客人?！?出示圖片)老師：“他的大名叫李清

3、，小名叫清清。但是許老師還聽見爺爺叫他：小白兔，小白兔.這是為什么？”（幼兒觀察圖片自由想象）小結(jié)：小白兔，常洗臉、常洗澡，講衛(wèi)生、愛清潔。所以爺爺就給清清起了美名叫小白兔。（那我們也來做做愛清潔講衛(wèi)生的小白兔）2.出示圖片，奶奶也送了個美名給清清，叫他小老虎，這是為什么？（請幼兒自由想象）小結(jié)：清清吃飯象小老虎，張大嘴巴阿嗚阿嗚阿嗚（老師：“我們小朋友吃飯有沒有象大老虎一樣？學(xué)學(xué)看?！保?.出示圖片，老師：“現(xiàn)在你們猜猜看媽媽會給清清起了個什么美名？”（幼兒想象）小結(jié)：小小豬、小小豬，一覺睡到大天亮，呼嚕呼嚕呼嚕(老師：“我們也學(xué)學(xué)小小豬睡覺。”三、幼兒自己起美名老師：“原來清清身上有那么多的優(yōu)點，所以她得到了小白兔、小老虎、小小豬的三個美名。那我們小朋友身上也有很多優(yōu)點，那我們給自己的優(yōu)點也起個美名吧。”（請幾個幼兒上臺講講、做做，師生同伴相互叫叫）老師：“請每位小