作文開(kāi)頭結(jié)尾專項(xiàng)訓(xùn)練

1、開(kāi)頭結(jié)尾實(shí)際上就是一個(gè)審題立意，選材構(gòu)思的過(guò)程，是作文的藝術(shù)匠心和作者智慧、運(yùn)用語(yǔ)言能力的集中體現(xiàn)，無(wú)怪乎閱卷老師把“開(kāi)頭結(jié)尾”作為評(píng)判作文的“杠桿”。文有法，法在文中，滿分作文的開(kāi)頭結(jié)尾昭示了開(kāi)頭結(jié)尾的魅力一、錦繡開(kāi)頭滿文生輝俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！睂?duì)于作文來(lái)說(shuō)，寫好作文開(kāi)頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段，所以臨考寫作時(shí)一定要寫好開(kāi)頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走。擬寫開(kāi)頭必須胸有全局，對(duì)文章的結(jié)尾、標(biāo)題、中心有透徹、清晰的認(rèn)識(shí)，再選擇一個(gè)最佳角度切人：開(kāi)頭應(yīng)新穎奪目、展示你的豐富積累、寫作技巧、語(yǔ)言運(yùn)用能力。開(kāi)頭應(yīng)遵循的原則：1向心性。開(kāi)頭必須與全文的主

2、要內(nèi)容、中心思想緊密相連。為突出中心服務(wù)。2精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，小巧動(dòng)人，醒人眼目。我們先來(lái)看看魅力開(kāi)頭的特點(diǎn)。1點(diǎn)明題意，定下角度例1上帝造人之時(shí)，把人心放在了胸膛里，人與人之間出現(xiàn)了隔閡。上帝為了消除這種隔閡，又給人創(chuàng)造了嘴?？缮系蹪u漸地發(fā)現(xiàn)，只通過(guò)嘴去說(shuō)，隔閡并沒(méi)有得到多大改善，關(guān)鍵還要去做，于是上帝又賜予人雙手。是的，心與心的傳遞不是靠嘴，而是手。心與心的傳遞開(kāi)頭)例2握手是人與人相互交好的方式，是朋友與朋友拉近距離、消除隔閡的平臺(tái)；是國(guó)與國(guó)之間友好合作的展示。每一次握手都有超越表面的寓意，每一次握手的背后都有著_段段催人淚下的故事，每一次握手都會(huì)迸發(fā)出人性和諧、智慧的火花。我們要做的

3、就是，讓握手成為交換真心、共同構(gòu)建和諧樂(lè)章的最佳載體。(那沁人心脾的握手開(kāi)頭) 例3每個(gè)人降臨人世時(shí)都沒(méi)有翅膀，唯有讀書才能使生命飛翔。(讀書生命飛翔的羽翼開(kāi)頭)2詮釋文題，開(kāi)啟全文例1葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。(翅膀，落在天上的葉子題記)例2動(dòng)力和阻力是一對(duì)雙胞胎，有動(dòng)力就有阻力，阻力越大，動(dòng)力越大。(動(dòng)力來(lái)自阻力題記)例3“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨。”(困難 勤奮 失敗=成功題記)3留下懸念，產(chǎn)生疑問(wèn)例1我是個(gè)l6歲的女孩，在我心目中，什么顏色都不及白色好看。l6歲，朦朦朧朧的年齡，有著粉紅的夢(mèng)，

4、本該對(duì)粉紅色特別神往，可我卻對(duì)白色情有獨(dú)鐘。(又一次心痛)4抒發(fā)情感，真情動(dòng)人例微笑和眼淚的瞬間記憶，飄蕩在12月并不璀璨的星空，城市中熒光點(diǎn)點(diǎn)，還有燈光，很柔和地蔓延，看著杯中升起的白色霧氣，有一種感覺(jué)一暖暖地。于是想起了你，暖暖。 二、落筆成箴意蘊(yùn)悠悠古人云：“一篇之妙，在乎落句?！苯Y(jié)尾是文章的核心位置，它確定了事情的結(jié)局或發(fā)展趨向，集中地顯示了作者對(duì)話題觀點(diǎn)的看法、結(jié)論，甚至許多文章為結(jié)尾而存在，失去了結(jié)尾，文章就失去了存在的理由，或者暗淡無(wú)光，這方面最突出的是小小說(shuō)，以及那些結(jié)尾翻新、出乎意料的文章。擬制結(jié)尾須回應(yīng)全文，發(fā)掘主題，韻味深長(zhǎng)。一個(gè)亮麗的結(jié)尾，不僅僅是收束全文，而

5、且能起到總結(jié)全文，深化主題或發(fā)人深思，耐人尋味的效果，給人以豁然開(kāi)朗、心中二亮的審美快感，令人回味無(wú)窮。請(qǐng)看來(lái)自中考滿分作文的美妙收尾：我們先來(lái)看看魅力結(jié)尾的特點(diǎn)：1照應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合例1這一天，爸媽從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易。吃飯時(shí)，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說(shuō)：“請(qǐng)你們記住這一天。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記。"爸爸媽媽使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們堅(jiān)毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)。(記住這一天結(jié)尾)閱卷人語(yǔ)：文章開(kāi)頭寫父母的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭(zhēng)”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功

6、勞；從情感上，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望。例2在路的盡頭，我叉碰到了上帝。我對(duì)他說(shuō)“我終于明白了，幸福是那濃濃的親情，幸福是那真誠(chéng)的友情，幸福是那溫馨的愛(ài)情?！?尋找幸福)閱卷人語(yǔ)：這篇童話開(kāi)頭寫自己告別上帝去尋找幸福，中間寫了三個(gè)片斷，從“親情，到友情、到愛(ài)情”，結(jié)尾寫再遇上帝，并把我的收獲告訴上帝。從不知道到找到，首尾在內(nèi)容上相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上相照應(yīng)。2凸現(xiàn)主題，情感動(dòng)人例1我要說(shuō)握手可以構(gòu)建世界上最貼心、最實(shí)用、最美麗的橋梁。閱卷人語(yǔ)：自然收束，恰到好處。這是一篇充滿了智慧與理性的文章，上文在娓娓的敘談中讓讀者感受到握手的諸多益處。此處結(jié)尾，作者提出了自己殷切的希望，自然收束全文，更增加了文章的

7、說(shuō)服力。例2每個(gè)人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛(ài)的梔子花的花開(kāi)花落吧!我堅(jiān)信：梔子花香會(huì)永駐心頭!(讓花香永駐心中結(jié)尾)閱卷人語(yǔ)：相得益彰，完美組合?？忌鷦e出心裁地設(shè)計(jì)了題記尾記，題記語(yǔ)言精美，蘊(yùn)含深刻，富設(shè)懸念，扣人心弦。后記又與之遙相呼應(yīng)，升華主題。 3議論抒情，畫龍點(diǎn)睛例記住這一天。我們送別了迷茫，我們走向了自強(qiáng)：記住這一天，我們不再畏懼風(fēng)雨，我們?nèi)f眾一心：記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時(shí)代。(記住這一天)后記)閱卷人語(yǔ)：結(jié)尾處的后記，是議論抒情的點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，且每一小句分別與上文相照應(yīng)。小作者能跳出個(gè)人生活的小圈子，將視野放大，心胸放

8、寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂(lè)，從廣博的角度，從歷史的深度，記下了一個(gè)個(gè)令我們無(wú)法忘記的“這一天"。光從這點(diǎn)上說(shuō)，本文就令人嘆服。 練習(xí)：為下面的文章補(bǔ)寫開(kāi)頭和結(jié)尾。 我最想依靠的就是你開(kāi)頭： _ 還記得嗎？以前在學(xué)校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進(jìn)家門，甩下書包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來(lái)了！”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機(jī)下，你回過(guò)來(lái)看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。煩惱時(shí)，我最想依靠的就是你。（敘寫奶奶幫我解除煩惱片段）成長(zhǎng)時(shí)，我最想依靠的就是你。（敘寫“我”生病時(shí)，奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)）虛弱時(shí)，我最想依靠的就是你。 （敘寫媽媽責(zé)備“我”時(shí)，奶奶給予“我”的關(guān)心與鼓舞） 委屈時(shí)，我最想依靠的就是你。結(jié)尾： _ 與你一起的春夏秋冬   開(kāi)頭： _中間：（追憶我與好友春日的相識(shí)） （回憶夏天，我們一起吃冰棍的情形） （回憶秋天我們一起許下的諾言） （回憶冬天，朋友送我熱水袋的情形）又是3月15日，我清晰得記得，你哭著被阿姨塞上車，漸漸消失