作文片段訓(xùn)練之動(dòng)作描寫(xiě)2

1、作作 文文 指指 導(dǎo)導(dǎo) 肖像（外貌）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像（外貌）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、 神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě) 描寫(xiě)人物的方法有哪些？描寫(xiě)人物的方法有哪些？ 大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，母親送出來(lái)吩咐拔后篙，母親送出來(lái)吩咐“要小心要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。 下面這段文字采用了哪種描寫(xiě)方法？下面這段文字采用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？有什么作用？ 動(dòng)動(dòng) 作作 描描 寫(xiě)寫(xiě) 出出 神神 韻韻作文片段訓(xùn)練作文片段訓(xùn)練之之 動(dòng)作描寫(xiě)

2、動(dòng)作描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通行為、動(dòng)作的描寫(xiě)。就是通過(guò)描寫(xiě)人物過(guò)描寫(xiě)人物做什么做什么和和怎樣做怎樣做來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌，神面貌，凸現(xiàn)人物的個(gè)性特凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征征思想的、品格的、性思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。格的、心理的以及習(xí)慣的。 描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。 了解動(dòng)作描寫(xiě)的內(nèi)容了解動(dòng)作描寫(xiě)的內(nèi)容 頭頸頭頸、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、腳

3、腿腳腿等動(dòng)作都可以作為等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫(xiě)材料。這些描寫(xiě)可筆下的描寫(xiě)材料。這些描寫(xiě)可以使描寫(xiě)的人物形象栩栩如生、以使描寫(xiě)的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明?；铎`活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明。 在那山坡前，戰(zhàn)經(jīng)八九個(gè)回合，八戒漸漸不濟(jì)將來(lái)，釘鈀難舉，氣力不加。那呆子道：“沙僧，你且上前來(lái)與他斗著，讓老豬出恭來(lái)。”他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進(jìn)，哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來(lái)。但留半邊耳朵，聽(tīng)著梆聲。 老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來(lái)，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過(guò)去想搶回，可是箍捅匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也

4、妮便倒在母親床上。 賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯噴了出來(lái)；林黛玉笑岔了氣，伏在桌子上噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話(huà)來(lái)；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著她奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。魯迅的魯迅的從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)

5、屋中有一段關(guān)中有一段關(guān)于捕鳥(niǎo)動(dòng)作的描寫(xiě)：于捕鳥(niǎo)動(dòng)作的描寫(xiě)： 開(kāi)一塊雪，開(kāi)一塊雪， 出地出地面，用一支短棒面，用一支短棒 起一起一面大的竹篩來(lái)，下面面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，些秕谷， 鳥(niǎo)雀下來(lái)啄鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一候，將繩子一 ，便，便 住了。住了。 掃掃露露支支撒撒看看拉拉罩罩怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)怎樣讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái) ？ 寫(xiě)人物要多寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話(huà)。行動(dòng)少說(shuō)話(huà)。 高爾基高爾基 只有描寫(xiě)只有描寫(xiě)行動(dòng)行動(dòng),人物才人物才能站起來(lái)。能站起來(lái)。 老舍老舍方法一：方法一： 選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)怎樣才能做到具體準(zhǔn)確呢？一、分解法 一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作

6、分解為一系列具體的協(xié)助性動(dòng)作，然后組合在一起。就象電影中的慢鏡頭一樣，對(duì)每個(gè)部分、每個(gè)動(dòng)作都作出描寫(xiě)，然后按照一定的順序連接起來(lái)， 小剛帶著球，飛速?zèng)_向球門(mén)，猛地一腳，把球踢入網(wǎng)底。 ( (他他) )蹣跚地蹣跚地走走到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢探探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮縮；他肥胖；他肥胖的身子向左微的身子向左微傾傾，顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。的流下來(lái)了。（朱自

7、清（朱自清背影背影） 段中的動(dòng)作描寫(xiě)，讓我們看到了一個(gè)段中的動(dòng)作描寫(xiě)，讓我們看到了一個(gè)家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切的愛(ài)。的愛(ài)。 跳遠(yuǎn)起跳 他用盡全力，像生了翅膀一般，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只見(jiàn)他用力在踏板上一蹬，隨即身子瞬間騰空而起，在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的圓弧，落入沙坑，雙腿彎曲，雙腳深深嵌進(jìn)沙地，整個(gè)人卻由于慣性，向前撲去。擦黑板 李孟遷拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右，她弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)

8、品。練習(xí)二：選動(dòng)詞填空 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳步聲（請(qǐng)用分解法具體描述“回”座位這一動(dòng)作。）我立馬我立馬_ 起起耳朵耳朵，_ 下下身子身子，直向座位直向座位_ 去。去。然后然后屁股屁股一一_， 身子身子一一_， 課本一課本一_， 若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)（提、豎）（提、豎）（縮、彎）（縮、彎）（走、躥）（走、躥）（坐、扭）（坐、扭）（直、挺）（直、挺）（豎、擋）（豎、擋）方法二方法二: : 把人物的動(dòng)作細(xì)致把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)（即在入微地描摹出來(lái)（即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎梽?dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)）語(yǔ)）下面句子中加下劃線(xiàn)的動(dòng)詞， 能否互換，請(qǐng)

9、說(shuō)明理由。 我到了自家的房門(mén)外，我到了自家的房門(mén)外，我的母親早已我的母親早已迎迎著出來(lái)了，著出來(lái)了，接著便接著便飛飛出了八歲的侄兒宏出了八歲的侄兒宏兒。（同桌交流）兒。（同桌交流） 魯迅魯迅故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填得好！錘煉恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空，比比誰(shuí)填得好！ 天啊！要遲到了。我天?。∫t到了。我（ ）開(kāi)被子，（）開(kāi)被子，（ ）下床來(lái)，）下床來(lái)，（ ）過(guò)襯衣，（）過(guò)襯衣，（ ）上鞋子，）上鞋子，幾步（幾步（ ）進(jìn)洗手間，然后）進(jìn)洗手間，然后（ ）下毛巾，在臉上（）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（了幾下，飛快（ ）出屋子。）出屋子。 片斷二片斷二 猛地一下從夢(mèng)中驚醒，睜開(kāi)眼一看，天已經(jīng)蒙

10、蒙地露出猛地一下從夢(mèng)中驚醒，睜開(kāi)眼一看，天已經(jīng)蒙蒙地露出了魚(yú)肚白。我了魚(yú)肚白。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上坐起來(lái)，一望墻上掛著的從床上坐起來(lái)，一望墻上掛著的大鐘，一下就慌了，呀！壞了，已經(jīng)八點(diǎn)四十分了。我大鐘，一下就慌了，呀！壞了，已經(jīng)八點(diǎn)四十分了。我胡亂胡亂地地把被子卷在一邊，把被子卷在一邊，以火警聽(tīng)到救火命令的速度以火警聽(tīng)到救火命令的速度穿上了衣服，穿上了衣服，連忙連忙從梳妝臺(tái)上抓來(lái)梳子，此時(shí)心里又慌又亂，一邊梳頭一從梳妝臺(tái)上抓來(lái)梳子，此時(shí)心里又慌又亂，一邊梳頭一邊擔(dān)心，萬(wàn)一遲到了可怎么辦呀?？偹闶鞘岷昧祟^，我穿著邊擔(dān)心，萬(wàn)一遲到了可怎么辦呀。總算是梳好了頭，我穿著拖鞋小跑著來(lái)到洗手池

11、邊，拖鞋小跑著來(lái)到洗手池邊，“啪啪”地打開(kāi)水龍頭，涼水噴涌地打開(kāi)水龍頭，涼水噴涌而出，顧不上那么多了，接一缸子水，拿了牙刷，一失手，而出，顧不上那么多了，接一缸子水，拿了牙刷，一失手，擠了好多牙膏，搗騰兩下，草草了事；捧兩捧水，簡(jiǎn)單洗了擠了好多牙膏，搗騰兩下，草草了事；捧兩捧水，簡(jiǎn)單洗了把臉，順手抓過(guò)毛巾，擦了一下，便又小跑著出去了?？匆?jiàn)把臉，順手抓過(guò)毛巾，擦了一下，便又小跑著出去了?？匆?jiàn)桌上有塊面包，便一把抓來(lái)啃了兩口，回頭一看表，來(lái)不及桌上有塊面包，便一把抓來(lái)啃了兩口，回頭一看表，來(lái)不及了，把面包往桌上一撂，忙背上書(shū)包往外跑，剛準(zhǔn)備出門(mén)，了，把面包往桌上一撂，忙背上書(shū)包往外跑，剛準(zhǔn)備出門(mén)，

12、才發(fā)現(xiàn)襪子還沒(méi)穿，此時(shí)心里跟貓爪一樣，又煩又亂，生拍才發(fā)現(xiàn)襪子還沒(méi)穿，此時(shí)心里跟貓爪一樣，又煩又亂，生拍耽誤了上學(xué)時(shí)間。好不容易穿好了，趕緊跑著下了樓，又一耽誤了上學(xué)時(shí)間。好不容易穿好了，趕緊跑著下了樓，又一路跑著向?qū)W校奔去。氣喘吁吁地來(lái)到校門(mén)口才長(zhǎng)舒一口氣，路跑著向?qū)W校奔去。氣喘吁吁地來(lái)到校門(mén)口才長(zhǎng)舒一口氣，但又不敢放慢速度，連走帶跑進(jìn)了教室，看到還沒(méi)開(kāi)始早讀，但又不敢放慢速度，連走帶跑進(jìn)了教室，看到還沒(méi)開(kāi)始早讀，心里的包袱放下了，摸摸額頭，早已布上了秘密的汗珠。心里的包袱放下了，摸摸額頭，早已布上了秘密的汗珠。方法三方法三: : 動(dòng)作描寫(xiě)要符合人動(dòng)作描寫(xiě)要符合人物的身份和年齡特點(diǎn)物的身份和

13、年齡特點(diǎn) 爸爸氣急了，一把把我從床上爸爸氣急了，一把把我從床上拖拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸爸左看右看左看右看，結(jié)果從桌上，結(jié)果從桌上抄抄起雞毛起雞毛撣子撣子倒轉(zhuǎn)倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中來(lái)拿，藤鞭子在空中一輪一輪，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。 林海音林海音爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了段中的動(dòng)作描寫(xiě)讓我們段中的動(dòng)作描寫(xiě)讓我們看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親方法四方法四: : 選擇那些最能揭選擇那些最能揭示人物性格、心理的示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)。 我終于我終于爬爬（登）（登）上去了，上去了，蹲蹲（站）（站）在石在石

14、架上，心驚肉跳，盡量往里架上，心驚肉跳，盡量往里靠靠。其他的孩子。其他的孩子慢慢地向石架邊緣慢慢地向石架邊緣移動(dòng)移動(dòng)（走動(dòng)），（走動(dòng)），我看在眼我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。里，嚇得幾乎暈倒。 我慢慢地把身體我慢慢地把身體移移（靠）（靠）過(guò)去。過(guò)去?！翱匆?jiàn)看見(jiàn)了。了。”我說(shuō)。我說(shuō)。 我小心翼翼地我小心翼翼地伸伸出左腳去出左腳去探探（找）（找）那塊巖那塊巖石，而且石，而且踩踩到了它。到了它。 莫頓莫頓亨特亨特走一步走一步 再走一步再走一步 下列句子中劃線(xiàn)的動(dòng)詞如果換成小括號(hào)里的動(dòng)下列句子中劃線(xiàn)的動(dòng)詞如果換成小括號(hào)里的動(dòng)詞，好嗎？為什么？詞，好嗎？為什么？方法一：方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)選用準(zhǔn)確的動(dòng)

15、詞描寫(xiě)方法二方法二: :把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)（即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)）來(lái)（即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)）方法三方法三: :動(dòng)作描寫(xiě)要符合人物的身份和年動(dòng)作描寫(xiě)要符合人物的身份和年齡特點(diǎn)齡特點(diǎn) 方法四方法四: :選擇那些最能揭示人物性格、心選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)理的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)學(xué)會(huì)積累：學(xué)會(huì)積累：動(dòng)作描寫(xiě)出神韻動(dòng)作描寫(xiě)出神韻 讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái)讓動(dòng)作描寫(xiě)活起來(lái) 就要做到：細(xì)心觀察、用就要做到：細(xì)心觀察、用心感悟生活；心感悟生活； 多讀書(shū)、多積累；勤寫(xiě)作。多讀書(shū)、多積累；勤寫(xiě)作。要想描寫(xiě)好人物動(dòng)作要想描寫(xiě)好人物動(dòng)作小試牛刀小試牛刀 起跑起

16、跑 跨欄跨欄 超越超越 沖刺沖刺 歡慶歡慶例：例：。世界男子世界男子110米跨欄比賽就要開(kāi)始了，米跨欄比賽就要開(kāi)始了，緊張的蹲在起跑線(xiàn)上的運(yùn)動(dòng)員們就像一緊張的蹲在起跑線(xiàn)上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿(mǎn)弓的箭，隨著張張拉滿(mǎn)弓的箭，隨著“砰砰”的一聲槍的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見(jiàn)他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過(guò)一個(gè)個(gè)見(jiàn)他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過(guò)一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過(guò)了終點(diǎn)對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過(guò)了終點(diǎn)-1 1、認(rèn)真修改剛才寫(xiě)的劉、認(rèn)真修改剛才寫(xiě)的劉翔奪冠的片斷，改好后翔奪冠的片斷，

17、改好后寫(xiě)在作文本上。寫(xiě)在作文本上。2 2、把本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作、把本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法運(yùn)用到作文中。方法運(yùn)用到作文中。 劉翔那豹子般的眼神死劉翔那豹子般的眼神死盯盯著終點(diǎn)。著終點(diǎn)?！芭椤钡囊宦晿岉懀耠x弦的箭一樣飛了出去，又像一只饑餓的獵豹一樣向前狂奔。他飛奔著，雙臂前后有力地?cái)[動(dòng)著，臉上的肌肉顫動(dòng)著，腳下有節(jié)奏的每三步跨越一個(gè)欄，他的對(duì)手在后面緊緊追趕。接近終點(diǎn)線(xiàn)的時(shí)候，他飛起來(lái)向前沖刺勝利了！“12秒91”被定格在電子計(jì)數(shù)器上。全場(chǎng)的中國(guó)啦啦隊(duì)揮動(dòng)著五星紅旗歡呼著，大聲地喊著：“劉翔！劉翔”歡呼聲此起彼伏。此時(shí)的劉翔睜大雙眼，雙手高高舉起，伸出食指，做出第一的動(dòng)作，隨后接過(guò)觀眾手中的國(guó)旗披在肩上一邊在跑道上奔跑著，一邊向觀眾致意。這激動(dòng)人心的時(shí)刻，他肩上的國(guó)旗顯得格外的鮮艷，像一團(tuán)火焰在燃燒。 小結(jié)：小結(jié)： 看來(lái)大家對(duì)動(dòng)作描寫(xiě)掌看來(lái)大家對(duì)動(dòng)作描寫(xiě)掌握的比較好，如果在我們的握的比較好，如果在我們的作文中能有一兩處傳神的動(dòng)作文中能有一兩處傳神的動(dòng)作描寫(xiě)