子模塊綜合技能訓(xùn)練

1、子模塊綜合技能訓(xùn)練 教學(xué)任務(wù)p使用氣相色譜儀、紫外-可見分光光度計(jì)等分析儀器，設(shè)計(jì)分析方案并完成工業(yè)廢水水質(zhì)（包括pH、F、K、Na、Ni2+、醇類、微量苯等）的分析檢測過程，記錄并處理分析數(shù)據(jù)，評價其水質(zhì)質(zhì)量。 教學(xué)活動設(shè)計(jì)與要求p迅速通過各種途徑查閱相關(guān)分析方法的資料，并對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼恚O(shè)計(jì)出可行的檢測方案，在檢測時優(yōu)化該方案，完成相關(guān)檢測任務(wù)；p通過對樣品的采集、處理、檢測等環(huán)節(jié)，樹立學(xué)生全面質(zhì)量管理意識；p通過資料收集處理過程，培養(yǎng)學(xué)生獲取新信息的能力；p在檢測過程中樹立安全、環(huán)保、節(jié)約等意識；p通過數(shù)據(jù)記錄、處理以及對樣品的評價，樹立標(biāo)準(zhǔn)化意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德意識。p根據(jù)

2、國家標(biāo)準(zhǔn)綜合評價工業(yè)廢水的水質(zhì)質(zhì)量。 教學(xué)學(xué)時p20人為一個學(xué)習(xí)組，4人一小組，分組循環(huán)操作（實(shí)訓(xùn)室各分析儀器同時使用），1周。職業(yè)關(guān)鍵能力p查閱、整理、選擇文獻(xiàn)資料的能力；p有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)遷移能力，能靈活應(yīng)用所學(xué)知識與技能解決實(shí)際問題。 知識目標(biāo)p拓展知識：儀器分析測試廢水樣品的預(yù)處理一般方法；p各指標(biāo)檢測方法的選擇原則。 職業(yè)專門技能p能綜合運(yùn)用所學(xué)各類儀器分析方法相關(guān)操作技能完成相應(yīng)指標(biāo)的測試；p根據(jù)所選擇的測試方法對廢水樣品進(jìn)行正確的預(yù)處理；p能夠正確處理復(fù)雜樣品在測定過程中出現(xiàn)的相互干擾等問題，并能適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)儀器的操作條件。素質(zhì)目標(biāo)p能運(yùn)用5S的管理，營造規(guī)范、整潔、有序的工作環(huán)境；

3、p確立安全、節(jié)約、環(huán)保意識；p樹立良好的職業(yè)道德品質(zhì)；p樹立全面質(zhì)量管理意識；p能通過各種媒體與途徑查閱指定資料，并能進(jìn)行恰當(dāng)整理。 職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練p以學(xué)生自我訓(xùn)練為主p通過在各實(shí)訓(xùn)室完成具體的操作任務(wù)，使學(xué)生確立合理安排布置實(shí)驗(yàn)室的意識，樹立自我約束的能力，并形成良好的實(shí)驗(yàn)工作素養(yǎng)；p通過對實(shí)訓(xùn)室各隱患（如高壓易燃?xì)怏w等）的深入認(rèn)識，使學(xué)生樹立安全第一的意識；p通過對實(shí)訓(xùn)過程的自我嚴(yán)格控制等操作，使學(xué)生樹立全面質(zhì)量管理意識；p通過分析測試具體項(xiàng)目和了解課程在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，使學(xué)生了解儀器分析技術(shù)課程的實(shí)際意義，從而熱愛本課程。 p在開放實(shí)訓(xùn)室完成廢水樣品部分指標(biāo)不同分析方法的檢測，并與本次實(shí)訓(xùn)所用方法進(jìn)行比較。開放性訓(xùn)練實(shí)踐考核p實(shí)踐考核：實(shí)訓(xùn)過程由規(guī)范操作制訂的考核評分表進(jìn)行評定