《母親的恩情》教學(xué)實(shí)錄談_第1頁(yè)
《母親的恩情》教學(xué)實(shí)錄談_第2頁(yè)
《母親的恩情》教學(xué)實(shí)錄談_第3頁(yè)
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1、?母親的恩情?教學(xué)實(shí)錄談師：夜深了 ,母親還在油燈下一針針一線線的縫著。小朋友們 ,什么時(shí)候 ,可以說(shuō)是“夜深了？生：天很晚了。生：三更半夜。生：其他人都已經(jīng)睡了。師：這么晚了 ,母親在做什么？生：一針針 ,一線線地縫衣裳。師：請(qǐng)小朋友們讀讀“一針針 ,一線線。你知道了什么？生：我知道母親縫得很認(rèn)真。生：母親縫得很仔細(xì)。師：那母親是在什么環(huán)境下給自己的兒子補(bǔ)綴衣裳的呢？引導(dǎo)學(xué)生看插圖。生：在油燈下補(bǔ)綴衣裳。師：小小的火苗 ,不夠照亮屋子 ,母親就在這昏暗的燭光下 ,補(bǔ)綴衣裳?？此难劬?。生：眼睛瞇縫起來(lái)。生：因?yàn)槟昙o(jì)大了 ,老花眼 ,所以眼睛瞇了起來(lái)。生：她看不清針眼。師：這是一位怎樣的母親？

2、生：這是一位年邁的母親。師：這是一位怎樣的母親？生：這是一位在油燈下瞇著眼睛補(bǔ)綴衣裳的母親。師：這是一位怎樣的母親？生：這是一位疼愛(ài)自己的孩子 ,在深夜補(bǔ)綴衣裳的母親。借助插圖讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景 ,通過(guò)反復(fù)的誦讀 ,讓學(xué)生體會(huì)母親不詞勞苦 ,對(duì)兒子的一片關(guān)愛(ài)之情。師：第二天清早 ,母親把孟郊送到村外。小朋友們 ,清早是什么時(shí)候？生：早上天還沒(méi)有完全亮。生：太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)了。師：母親補(bǔ)綴到深夜 ,一清早又起床了。你想到了什么？生：母親著一夜沒(méi)有睡好。師：為什么？生：因?yàn)樗龘?dān)憂兒子 ,不知道什么時(shí)候回來(lái)。生：因?yàn)樽蛱焯硭?,就睡不著了。師：你還想到了什么？生：母親睡得很少 ,年紀(jì)大了的她會(huì)吃不消的。師：一夜沒(méi)有睡好的母親 ,一清早又把兒子送到村外 ,你知道了什么。生：母親把孩子送到了村外 ,走了很長(zhǎng)路。生：母親舍不得自己的孩子離開(kāi)自己 ,送了很長(zhǎng)時(shí)間。師：他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā) ,眼睛濕潤(rùn)了。母親在一夜之間 ,怎么又多了幾根白發(fā)？生：因?yàn)閾?dān)憂兒子 ,昨天沒(méi)有睡好。生：因?yàn)樽蛱焱砩咸哿恕Ｉ阂驗(yàn)樗昙o(jì)大了 ,又熬了夜。師：孟郊想到這一切 ,他的眼中泛起了-淚光。他的眼睛濕潤(rùn)了。讓學(xué)生結(jié)合插圖所描繪的情境 ,聯(lián)系上下文體會(huì)

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