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文檔簡介

1、 第第 二二 課課裝在套子里的人裝在套子里的人契訶夫契訶夫 一、教學(xué)理念二、教材三、學(xué)情四、教學(xué)目標(biāo)五、重難點六、教學(xué)方法七、教學(xué)過程 興趣導(dǎo)入興趣導(dǎo)入初步探究延伸學(xué)習(xí)學(xué)以致用深入探究 穿過時光的云煙，我們看到，在一百多年前的俄國，有一場葬禮正在舉行。奇怪的是，送葬的人們的悲傷好像是裝出來的。這是怎么一回事呢？就讓我們走進(jìn)裝在套子里的人，從這場葬禮說起吧。 1.這場葬禮首先出現(xiàn)在課文倒數(shù)第三段，我們一起來讀一讀課文最后三段。 2.人們?yōu)槭裁唇兴把b在套子里的人”？別里科夫的表現(xiàn)反映了他的什么性格？ 膽小膽小 懷舊懷舊 封閉封閉 1.不過，幸運的是，別里科夫終于死了，大家有什么感覺？ 大快人心大

2、快人心 2.但為什么一個禮拜沒完，生活又恢復(fù)舊樣子了呢？課文最后一句話有什么深刻含義？沙皇專制制度沙皇專制制度 腐朽的思想腐朽的思想 分組朗讀 守舊思想和新思想的對比 虛偽陰險和光明磊落的對比虛偽陰險和光明磊落的對比 組一思考：組二思考： 讓我們再回到葬禮上，暮色四合，送葬的人漸漸四散離去，我們發(fā)現(xiàn)別里科夫的墓碑上還沒有墓聯(lián)和墓志銘。為警示后人，讓我們?yōu)閯e里科夫?qū)懸桓蹦孤?lián)或一則墓志銘吧。 板書設(shè)計：別里科夫板書設(shè)計：別里科夫 封閉、膽小多疑封閉、膽小多疑 大快人心大快人心懷舊懷舊 擺脫擺脫“套子套子”的束縛的束縛極力維護(hù)舊秩序極力維護(hù)舊秩序設(shè)計說明：根據(jù)本篇文章的教學(xué)目標(biāo)和重難點，別里科夫是一位把自己封閉裝在套子里的人，鑒此，

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