小班語言甜津津的河水教案小班語言教案《甜津津的河水》.doc

1、小班語言甜津津的河水教案_小班語言教案甜津津的河水教學目標：1、理解故事內容，體驗角色的情感變化。2、感受與大家分享是一件快樂的事情。教學準備：1、甜津津的河水故事圖片、貼片一套。背景音樂。2、彩色大棒棒糖一根;透明的大水瓶一個;一次性杯子若干。教學過程：一、導入活動1、教師出示一根彩色的棒棒糖：這是什么?是什么味道的?(學習詞語：甜津津)2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖會發(fā)生一件什么有趣的事呢?二、幼兒分段欣賞故事，體驗故事中小熊的心情變化1、教師邊操作圖片邊講述故事第一段。2、提問：哪些動物游來了?小熊是怎么做的?怎么說的?3、教師與幼兒討論：(1)小熊明明在吃棒棒糖，可朋友

2、們問他在干什么的時候他總說沒干嘛、沒干嘛，還把棒棒糖藏了起來，他為什么要把棒棒糖藏起來呢?(2)小熊有點小氣，它的朋友們會喜歡它嗎?4、講述故事第二段。提問：(1)小熊呼喚小動物的時候，它們來了嗎?(2)小熊一個人吃棒棒糖它會覺得開心嗎?為什么覺得不開心?(3)小熊一個人吃棒棒糖非常孤單，它該怎么做呢?(4)現(xiàn)在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢?6、講述故事最后一段，體驗小動物們的愉快情緒。三、幼兒完整欣賞故事一遍。四、分享活動。1、老師也想請小朋友們一起分享甜津津的水，(把棒棒糖放進透明瓶里攪拌)觀察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎?(放音樂，

3、請1-2名幼兒上來幫忙攪拌)。2、你想和誰一起分享甜津津的河水呢?幼兒用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，體驗分享的快樂。附故事：甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它獨自來到河邊，拿出棒棒糖，歡歡喜喜地正準備要吃，一條小魚游過來了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問：小熊，小熊，你在干嘛?小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小魚游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小烏龜游過來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小烏龜問：小熊，小熊，你在干嘛?小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小烏龜游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游來了，小熊趕緊藏起了棒棒糖，小螃蟹問：小熊，小熊，你在干嘛?小熊說：沒干嘛，沒干嘛。小螃蟹也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周圍一個朋友也沒有，他覺得很孤單，他想：要是身邊有朋友一起吃，大概會很熱鬧吧?于是，他就喊了起來：小魚，小魚。小魚沒有來。他又叫：小烏龜，小烏龜。小烏龜沒有來。他最后喊：小螃蟹，小螃蟹。小螃蟹也沒有來，他覺得很難過。怎么辦呢?怎么才能讓朋友們一起和我分享呢?小熊想來想去，終于想出了一個好辦法，它把棒棒糖放進