作文審題立意練習(xí)卷

1、寫在專題前面的簡(jiǎn)單話：作文第一要有準(zhǔn)確深入的理解。（審題）作文第二要有思想和感情。（立意）（選材）作文第三要有邏輯層次。 （結(jié)構(gòu)）（層次）作文第四要有個(gè)性表達(dá)。 （語(yǔ)言）（文采）專題一：材料作文審題立意卷一六種類型材料作文的審題立意       新材料作文是指在傳統(tǒng)材料作文和話題作文的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的一種新形式的作文，其提供的材料更為廣闊，便于考生多角度立意，也留給學(xué)生更大的發(fā)揮空間。它往往由材料和要求兩部分構(gòu)成。其特色是只給材料，不給題目或話題。材料是命題者給出的一些文字或圖畫，根據(jù)材料的不同，大致可分為敘事類材料作文、寓言類材料作

2、文、議論類材料作文、“多材料類”材料作文、詩(shī)歌類材料作文、漫畫類材料作文六大類。一、敘事類材料作文這類材料包括新聞、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此類材料往往通過把握所記敘的人、事表現(xiàn)出的主旨來(lái)立意。常用提煉中心法。典例示法1(2012·新課標(biāo)全國(guó)卷)閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊?/p>

3、去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們。”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。我來(lái)審題立意：                                    

4、;                                                   

5、60;                                                  &#

6、160;                                二、寓言類材料作文這類材料多用假托的故事或擬人的手法，表達(dá)一定的諷喻意義，說明某種道理。主人公可以是人，也可以是物。這類材料作文需要準(zhǔn)確深入挖掘寓言涵義，并根據(jù)材料中的提示語(yǔ)確定審題重點(diǎn)，然后把寓言的內(nèi)涵和生活的層面、社會(huì)的層面

7、、時(shí)代的層面、心靈的層面聯(lián)系起來(lái)，確定寫作重點(diǎn)。回返生活，是拓寬思路和素材范圍；回返心靈，則是增添思考深度，加大思考力度。如果寓言材料中有議論性的語(yǔ)句，要特別注意，它往往對(duì)寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時(shí)甚至可以根據(jù)議論句立意。常用由物及人法、明確褒貶法、多向輻射法。典例示法2(2012·天津高考)閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來(lái)，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來(lái)，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有

8、些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度確定立意。我來(lái)審題立意：                                         

9、0;                                                   &#

10、160;                                                   

11、                          三、議論類材料作文議論類材料是指表明觀點(diǎn)、說明道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、議論性語(yǔ)段等。這類材料作文審題立意時(shí)應(yīng)分清材料中論點(diǎn)和論據(jù)，搜尋中心句，去掉原因、現(xiàn)象、事件等具體的內(nèi)容，反復(fù)研究中心句的內(nèi)涵，以此內(nèi)涵為主旨。常用抓關(guān)鍵句法。典例示法3閱讀下面的材料，按要求立意。生命沒有高低貴賤之

12、分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路，以成就萬(wàn)丈高樓和平坦大道。當(dāng)別人對(duì)工作漫不經(jīng)心的時(shí)候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當(dāng)別人跟著感覺走，追求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認(rèn)認(rèn)真真做點(diǎn)事，這就是一種明智；當(dāng)別人對(duì)整個(gè)世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休時(shí)，你卻能從自我做起，從現(xiàn)在做起，干一番事業(yè)，這又是一種高尚的情操。任何時(shí)候都不要看輕自己，而當(dāng)你一旦對(duì)自己有了信心，你的人生也許就會(huì)揭開新的一頁(yè)。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度自主確定立意

13、。我來(lái)審題立意：                                                  &#

14、160;                                                  &

15、#160;                                                   

16、;                 四、“多材料類”材料作文這類材料作文給我們提供了多則“材料”，在審題立意時(shí)要通過比照找出幾則材料中人、事、物的共同點(diǎn)，以此作為中心，切不可只抓其一，不顧其二、其三否則就會(huì)“偏題”“跑題”。常用求異存同法。典例示法4閱讀下面的文字，根據(jù)要求立意。材料一：古馬其頓亞歷山大大帝未即位時(shí)，每聽到父王在國(guó)外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被父親征服了，自己將來(lái)再無(wú)用武之地。材料二：唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐

17、碑。對(duì)宋代詩(shī)人來(lái)說，唐詩(shī)既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩(shī)作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。讀了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉立意。我來(lái)審題立意：                                  

18、60;                                                   &

19、#160;                                                  

20、                                  五、詩(shī)歌類材料作文這類材料一般以短詩(shī)為熱點(diǎn)材料，詩(shī)歌材料作文一般要先著眼于讀懂詩(shī)歌，分析意象的深層意義（如比喻、象征的本體），依據(jù)標(biāo)題分析意象的主次，選準(zhǔn)角度。其次再分析重點(diǎn)詞句，把握作者的情感傾向。再次理清材料

21、內(nèi)在、外在關(guān)系（對(duì)比、互補(bǔ)），整體閱讀。最后用因果法分析材料中的現(xiàn)象或結(jié)果，類比聯(lián)系生活。典例示法5(2012·四川高考)閱讀下面的一首小詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)閱讀全詩(shī)后的感悟和聯(lián)想進(jìn)行立意。手握一滴水 我手握一滴水一滴水里有陽(yáng)光的譜系 就是握著一個(gè)重大的世界有雪的過去和未來(lái)式 但一個(gè)小小的意外，有沙漠干渴的大陸架 比如一個(gè)趔趄有人的生命 足以丟失這一切我來(lái)審題立意：                   &#

22、160;                                                   

23、                                                   

24、0;                                                六、漫畫類材料作文漫畫，就是用簡(jiǎn)單而夸張

25、的手法來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活或時(shí)事的特殊藝術(shù)形式。它用夸張的手法達(dá)到表現(xiàn)幽默而深刻的主題思想的藝術(shù)效果。所以對(duì)于漫畫作文的審題立意，其關(guān)鍵是讀懂漫畫。首先，要從整體上來(lái)認(rèn)識(shí)漫畫，弄清漫畫的畫面意義。這主要看畫面特征與構(gòu)圖要素之間的關(guān)系，從特征中找到“話題”，從關(guān)系中找到“情節(jié)”，從而找到畫面顯示的顯性主題或故事。其次要理解漫畫，一般來(lái)講，漫畫多是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的喜劇化、夸張化、荒誕化表現(xiàn)，往往含有“借題發(fā)揮”的深刻寓意，畫面中越是夸張得厲害的地方越是問題的癥結(jié)，也越是體現(xiàn)寓意的地方，因此，要注意透過夸張解讀其寓意，理解漫畫針對(duì)什么問題，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。最后要拓展漫畫，依據(jù)畫面意義及其寓意，展開聯(lián)想。分別

26、從相關(guān)、相似、相對(duì)、相反、因果、條件等諸多方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，找到與畫面主旨相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)素材，盡量從不同的角度、不同的領(lǐng)域、不同的側(cè)面來(lái)思考。立足于畫面內(nèi)涵，著眼于現(xiàn)實(shí)生活。從畫面與現(xiàn)實(shí)的“勾連”中，確定話題及立意的方向。要達(dá)到能將理論映照到具體的現(xiàn)實(shí)題材的目的。典例示法6(2010·全國(guó)卷)閱讀下面的圖畫材料，按要求立意。我來(lái)審題立意：                     

27、;                                                   

28、60;                                                   &

29、#160;                                              材料作文審題立意卷二掌握材料作文常用審題立意方法一、提煉中

30、心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并在此基礎(chǔ)上確定文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。典例示法7閱讀下面的材料，按要求答題。一次，蓋達(dá)爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。請(qǐng)?zhí)釤掃@則材料的中心：          

31、                                                    

32、60;                                                   

33、 (1) 確立你的文章的立意：                                                &#

34、160;                                                   

35、                二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。這種方法特別適用于議論類材料作文。典例示法8閱讀下面的材料，按要求答題。一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無(wú)痛苦，我里里外外都是健康的

36、?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！?1) 請(qǐng)找出這則材料的關(guān)鍵句：                                   

37、0;                      (2)確立你的文章的立意：                            

38、                                                   

39、0;                                     三、由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。這種方法

40、特別適用于敘事類材料作文。典例示法9閱讀下面的材料，按要求立意。一個(gè)六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯(cuò)了！切錯(cuò)了！”話音剛落，蘋果早已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。請(qǐng)運(yùn)用由果溯因法，確立你的文章的立意：                 

41、60;                                                    

42、                                                    

43、60;                              四、由物及人法寫材料作文時(shí)，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學(xué)生采用“由物及人”的橫向聯(lián)想法進(jìn)行立意，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。這種方法特別適用于寓言材料類作文和圖畫類材料作文。典例示法10

44、閱讀下面的材料，按要求立意。據(jù)深圳風(fēng)采周刊報(bào)道，不久前浙江嘉定徐行鎮(zhèn)發(fā)生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。德國(guó)海德堡大學(xué)教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時(shí)指出：當(dāng)代城市中的貓，處于一種惡性循環(huán)中，一方面是因?yàn)樨堃哑毡榧茵B(yǎng)，有充足的食物而不必以捕鼠為生；另一方面是因?yàn)樨垷o(wú)法從老鼠體內(nèi)獲取一種名為?；撬岬奈镔|(zhì)這種物質(zhì)能提高貓的夜視能力，于是現(xiàn)在家養(yǎng)的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來(lái)越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。請(qǐng)運(yùn)用由物及人法，確立你的文章的立意：         

45、60;                                                    

46、                                                   

47、0;                              五、明確褒貶法有些材料作文，材料中的語(yǔ)句常常蘊(yùn)涵著命題者的褒貶情感，審題時(shí)學(xué)生必須充分捕捉這些語(yǔ)言信息，細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。典例示法11閱讀下面的材料，按要求答題。武漢市的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐

48、邇的櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，游人如織?？傄娨恍┣嗄昱笥汛┲头跈鸦▍仓袛z影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國(guó)青年見此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障嗄?？我們韓國(guó)也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照相。”她的導(dǎo)師苦笑了一下，無(wú)言以對(duì)。(1) 體現(xiàn)這則材料的褒或貶的語(yǔ)句：                         

49、0;                                (2)你的文章立意：                   &#

50、160;                                                    

51、0;                                                    &

52、#160;                                        六、多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心。對(duì)于這樣的材料，審題時(shí)可以采用多向輻射的思維方法

53、圍繞材料展開多角度立意。也就是既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物(對(duì)象)的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意；既可以橫向立意(就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮)，也可以反向立意(就是把原材料的問題倒過來(lái)想想，從相反的角度對(duì)原材料提出質(zhì)疑)；既可以延伸立意(就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引?，也可以類比立意（就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來(lái)考慮，找出其中的相似點(diǎn)）。典例示法12閱讀下面的材料，按要求答題。南太平洋的小島上，有很多綠海

54、龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原來(lái)，先出來(lái)的那只幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其他老鷹也跟過來(lái)了。請(qǐng)運(yùn)用多向輻射法，寫出這則材料的立意角度及立意。             

55、;