古詩(shī)鑒賞抒情方式蔣

1、 古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。 上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！ 2 2、一剪梅一剪梅李清照李清照 1、樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府詩(shī)誦讀導(dǎo)入：誦讀導(dǎo)入： 上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰

2、。上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！天地合，乃敢與君絕！ y y y 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。din chng 抒抒情情方方式式 古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解古典詩(shī)歌常見(jiàn)的抒情方式。、了解古典詩(shī)歌常見(jiàn)的抒情方式。2、掌握鑒

3、賞詩(shī)歌抒情方式的答題方法。、掌握鑒賞詩(shī)歌抒情方式的答題方法。3、培養(yǎng)涵詠詩(shī)歌的性情，欣賞抒情詩(shī)歌的藝術(shù)美。、培養(yǎng)涵詠詩(shī)歌的性情，欣賞抒情詩(shī)歌的藝術(shù)美。 汝果欲鑒詩(shī)，先懂詩(shī)家語(yǔ)汝果欲鑒詩(shī)，先懂詩(shī)家語(yǔ) 陸游：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外陸游：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外 常見(jiàn)的抒情方式常見(jiàn)的抒情方式（情與景的關(guān)系）（情與景的關(guān)系）間接抒情間接抒情 常見(jiàn)的抒情方式常見(jiàn)的抒情方式借景抒情借景抒情因事抒情因事抒情托物言志托物言志 借古抒懷借古抒懷樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情哀景寫(xiě)哀情哀景寫(xiě)哀情樂(lè)景襯哀情樂(lè)景襯哀情哀景襯樂(lè)情哀景襯樂(lè)情直抒胸臆直抒胸臆（情與景的關(guān)系）（情與景的關(guān)系）1、 借景抒情：借景抒情： 托物言志：托物言

4、志： 2、借古諷（勸）今：、借古諷（勸）今： 用用 典：典：側(cè)重評(píng)論當(dāng)前風(fēng)氣、時(shí)政等側(cè)重評(píng)論當(dāng)前風(fēng)氣、時(shí)政等 側(cè)重抒發(fā)自己的感受側(cè)重抒發(fā)自己的感受指感情、志向、情操、愛(ài)好、指感情、志向、情操、愛(ài)好、理想、要求等理想、要求等喜怒哀樂(lè)等感情喜怒哀樂(lè)等感情 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否。 行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋地轉(zhuǎn)回龍行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，到

5、此躊躇不能去。馭，到此躊躇不能去。 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。 可憐夜半虛可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。 垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。風(fēng)。判斷下列詩(shī)句的抒情方式：判斷下列詩(shī)句的抒情方式： （直抒胸臆）（直抒胸臆）（樂(lè)景襯哀情）（樂(lè)景襯哀情）（情景交融）（情景交融）（用典抒情）（用典抒情）（因事抒情）（因事抒情）（借古諷今）（借古諷今）（托物言志）（托物言志）1、這首詩(shī)是怎樣抒情的？、這首詩(shī)是怎樣抒情的？ （請(qǐng)分析詩(shī)的情感）（請(qǐng)分析詩(shī)的情感）2、請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析這首

6、詩(shī)歌。、請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析這首詩(shī)歌。 （本詩(shī)的景物描寫(xiě)與作者情感是否協(xié)調(diào)）（本詩(shī)的景物描寫(xiě)與作者情感是否協(xié)調(diào)）3、這首詩(shī)運(yùn)用了何種表達(dá)方式（表現(xiàn)手法）？、這首詩(shī)運(yùn)用了何種表達(dá)方式（表現(xiàn)手法）？4、這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。、這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 設(shè)題方式設(shè)題方式課課堂堂演演練練 古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題 課堂演練課堂演練閩中秋思閩中秋思 杜荀鶴杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色，雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，北畔是山南畔海，只堪圖畫(huà)不堪行。只堪圖畫(huà)不堪行。 秋秋 思思 張張 籍籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。欲作家

7、書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。行人臨發(fā)又開(kāi)封。（客居）（客居） 思家思家以樂(lè)景寫(xiě)哀情。以樂(lè)景寫(xiě)哀情。一二句寫(xiě)紫菊叢叢、紅蕉聲聲之景，一二句寫(xiě)紫菊叢叢、紅蕉聲聲之景，意境明凈絢麗。意境明凈絢麗。三句寫(xiě)大山大海，三句寫(xiě)大山大海， 景色壯麗開(kāi)闊。景色壯麗開(kāi)闊。這些景物沒(méi)有蕭瑟之感，是樂(lè)景。這些景物沒(méi)有蕭瑟之感，是樂(lè)景。但詩(shī)人表達(dá)的是客居他鄉(xiāng)不能回家的思鄉(xiāng)之苦。但詩(shī)人表達(dá)的是客居他鄉(xiāng)不能回家的思鄉(xiāng)之苦。因事抒情。因事抒情。借助寄家書(shū)一事，唯恐自己沒(méi)有寫(xiě)盡，拆開(kāi)信封再借助寄家書(shū)一事，唯恐自己沒(méi)有寫(xiě)盡，拆開(kāi)信封再檢查這一細(xì)節(jié)，檢查這一細(xì)節(jié)，表達(dá)了羈旅之人思家之情。表達(dá)了羈旅之人

8、思家之情。判斷判斷 （準(zhǔn)確指出用何種抒情方式）；（準(zhǔn)確指出用何種抒情方式）；闡釋闡釋 （結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容闡釋說(shuō)明作者是怎樣運(yùn)用這（結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容闡釋說(shuō)明作者是怎樣運(yùn)用這種方式的）；種方式的）；作用作用 （烘托出怎樣的意境、突出事物特征或傳達(dá)烘托出怎樣的意境、突出事物特征或傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情出詩(shī)人怎樣的感情）。）。 小結(jié)答題方法小結(jié)答題方法 描述景物：（意境）描述景物：（意境） 專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要規(guī)范：專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要規(guī)范：我我的的問(wèn)問(wèn)題題 古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題我的問(wèn)題：我的問(wèn)題： 練練習(xí)習(xí)鞏鞏固固 古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題古詩(shī)鑒賞專(zhuān)題1 1、春江晚景、春江晚景 張九齡張九齡江林皆秀發(fā)，江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。云日復(fù)相鮮

9、。征路那逢此，征路那逢此，春心益渺然。春心益渺然。興來(lái)只自得，興來(lái)只自得，佳處莫能傳。佳處莫能傳。 薄暮津亭下，薄暮津亭下，余花滿客船。余花滿客船。首聯(lián)首聯(lián)描繪了描繪了樹(shù)木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相樹(shù)木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相 輝映的春江晚景，輝映的春江晚景， 意境清新明麗，意境清新明麗， 含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)直抒胸臆。頷聯(lián)直抒胸臆。 直接抒發(fā)作者在路上見(jiàn)到美景時(shí)喜直接抒發(fā)作者在路上見(jiàn)到美景時(shí)喜出望外的心情。出望外的心情。 江行江行 嚴(yán)羽嚴(yán)羽暝色蒹葭外，暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，殘雪和雁斷，新月帶潮生。新月帶潮生。天到水中盡，天到水中盡，舟隨

10、樹(shù)杪行。舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿，離家今幾宿，厭聽(tīng)棹歌聲。厭聽(tīng)棹歌聲。本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用融情于景的手法。本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用融情于景的手法。詩(shī)中描寫(xiě)了雪詩(shī)中描寫(xiě)了雪“殘殘”、雁、雁“斷斷”、月、月“新新”、潮、潮“生生”之景。之景。 意境凄迷哀婉，意境凄迷哀婉，寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。羈旅羈旅 日暮倚杖水邊日暮倚杖水邊 王寂王寂水國(guó)西風(fēng)小搖落，水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。便掛衣

11、冠已慢遲。用典，用典，借屈原和白居易兩位古人，借屈原和白居易兩位古人，表達(dá)自己被貶的愁思，表達(dá)自己被貶的愁思，正道直行的信念和內(nèi)心不被正道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶。理解的苦悶。 小齋即事小齋即事 劉一止劉一止憐琴為弦直，憐琴為弦直，愛(ài)棋因局方。愛(ài)棋因局方。 未用較得失，未用較得失，那能記宮商？那能記宮商？我老世愈疏，我老世愈疏，一拙萬(wàn)事妨。一拙萬(wàn)事妨。 雖此二物隨，雖此二物隨，不系有興亡。不系有興亡。因?yàn)橹粣?ài)因?yàn)橹粣?ài)“局方局方”，不在對(duì)弈，不在對(duì)弈，所以沒(méi)有用它較量勝負(fù)輸贏；所以沒(méi)有用它較量勝負(fù)輸贏；因?yàn)橹粣?ài)因?yàn)橹粣?ài)“弦直弦直”，不在音聲，不在音聲，所以沒(méi)去記宮商五音。所以沒(méi)去記宮商五音。 托物言志。托物言志。他以琴棋二物的他以琴棋二物的“