月下槳聲課件 (2)

1、月下槳聲主講人：張鵬一、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，了解文章大意 狗吠 赤裸 鯽魚(yú) 撩起 衣襟吠 裸 鯽 撩 襟讀一讀你能用它們組詞么？（1）你能再說(shuō)出含有）你能再說(shuō)出含有“千千”和和“萬(wàn)萬(wàn)”的詞語(yǔ)的詞語(yǔ)嗎？嗎？ （千言萬(wàn)語(yǔ) 千秋萬(wàn)代 千頭萬(wàn)緒 千辛萬(wàn)苦 千山萬(wàn)水）（2）青山綠水這是什么樣的畫(huà)面，想想怎么）青山綠水這是什么樣的畫(huà)面，想想怎么讀？這樣的描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)還能說(shuō)出來(lái)嗎？讀？這樣的描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)還能說(shuō)出來(lái)嗎？ （碧波萬(wàn)頃 煙雨迷蒙 十里荷花）千絲萬(wàn)縷一言不發(fā)青山綠水詞語(yǔ)采集本文講了一件什么事，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？抓事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果 。打漁問(wèn)購(gòu)?fù)隋X(qián)感受本文本文講述了一對(duì)講述了一對(duì)小姐弟和作者交小姐

2、弟和作者交易河魚(yú)的易河魚(yú)的故事故事1讓我們走進(jìn)姐弟倆，讀課文，想想文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象？2我們要想深入了解一個(gè)人，要抓住人物的什么？就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言二、讀課文，了解人物的品行 1默讀并畫(huà)出描寫(xiě)小女孩外貌、言行的句子。 2小組合作交流自己的感受。動(dòng)動(dòng)手1當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢(qián)給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情？當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢(qián)給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情？用文中的話回答。用文中的話回答。 窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來(lái)，窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來(lái)，跑得有點(diǎn)兒氣喘吁吁。跑得有點(diǎn)兒氣喘吁吁。（“一晃一晃”、“氣喘吁吁氣喘吁吁”說(shuō)明女孩說(shuō)明女孩兒跑得非常急。）兒跑得非常急。）三、

3、交流合作三、交流合作分角色朗讀2 2從中你感受到這是一位怎樣的孩子？從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們?cè)賮?lái)感受小女孩的誠(chéng)實(shí)。讓我們?cè)賮?lái)感受小女孩的誠(chéng)實(shí)。她紅著臉說(shuō)，剛才回到船上，弟弟一聽(tīng)錢(qián)的數(shù)字，就一口咬定她算錯(cuò)了，肯定沒(méi)有這么多錢(qián)。（“紅著臉紅著臉”說(shuō)明女孩兒非常不好意思，也說(shuō)明女孩兒非常不好意思，也說(shuō)明女孩兒非常誠(chéng)實(shí)。說(shuō)明女孩兒非常誠(chéng)實(shí)。“一口咬定一口咬定”則說(shuō)明則說(shuō)明弟弟非常聰明。）弟弟非常聰明。）3、我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個(gè)布包打開(kāi)它，又分揀布包中的取出腰間的一個(gè)布包打開(kāi)它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去大

4、小紙票，心里有些過(guò)意不去。 （1）讀這句話與書(shū)中有什么不同嗎？請(qǐng)你把遺漏的詞語(yǔ)用（）標(biāo)出，這些詞語(yǔ)都是什么詞？你覺(jué)得的哪句話好，為什么？（2）括號(hào)中的這些詞語(yǔ)讓你感受到了什么？這些詞說(shuō)明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢(qián)。這些詞說(shuō)明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢(qián)。這和她又回來(lái)送錢(qián)形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明女這和她又回來(lái)送錢(qián)形成鮮明的對(duì)比，說(shuō)明女孩兒非常誠(chéng)實(shí)。孩兒非常誠(chéng)實(shí)。我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包腰間的一個(gè)布包，（十分復(fù)雜），（十分復(fù)雜）地打地打開(kāi)它，又開(kāi)它，又（十分復(fù)雜）（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，地分

5、揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去心里有些過(guò)意不去（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢(qián)，如果換別人看到多給了錢(qián)也許會(huì)怎么做？（4）小女孩是個(gè)怎樣的孩子？帶著你對(duì)她的贊嘆再讀這句話。讀這段話時(shí)，語(yǔ)速要慢，帶著贊嘆的語(yǔ)氣，“緊緊”“十分復(fù)雜”等詞語(yǔ)要重讀。4看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償，此時(shí)我什么也說(shuō)不出來(lái)，我在想什么？ 我為女孩兒的舉動(dòng)感動(dòng)。五、體悟深情，總結(jié)全文 小女孩的誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng)，令我無(wú)法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著小女孩？課文最后三個(gè)自然段課文最后三個(gè)自然段寫(xiě)出了我對(duì)女孩兒的寫(xiě)出了我對(duì)女孩兒的想念、牽掛。想念、牽掛。每天早上我推開(kāi)窗子，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無(wú)意中遺落了一兩個(gè)發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那些船上沒(méi)有一點(diǎn)紅。我