《竹頌》教學(xué)教案

1、?竹頌?教學(xué)教案教學(xué)目的：閱讀這篇抒情散文，認(rèn)識(shí)竹的情操和美德，體會(huì)作者對(duì)于竹的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)竹的情操和美德，體會(huì)作者對(duì)于竹的贊美之情教學(xué)方法：研體式教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：人貴有志，竹貴有節(jié)。挺拔的翠竹，有著寬容大度的胸懷，有著令人臣服的謙遜氣度，它立身千巖萬(wàn)壑，笑對(duì)風(fēng)雨雷電，為人間輸爽送綠，這是多么無(wú)私的品質(zhì)！今天我們學(xué)習(xí)?竹頌?，更深化的感受竹的精神內(nèi)涵。二、自主學(xué)習(xí)：1.讀標(biāo)注音： 勁jigrave;ng竹 僵jing石 堅(jiān)貞zhn 攀附pn 不朽xi搖曳yegrave;吞沒(méi)mograve; 郁郁yugrave;蔥蔥cng 塵埃i 潛藏qiaacute;n 千仞regra

2、ve;n2.解詞：a) 凌云：在空中，升高，登上。b) 攀附：跟地位高的人拉關(guān)系。c) 積習(xí)：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累而形成的。d) 郁郁蔥蔥：(草木)繁盛。三、合作學(xué)習(xí)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，初步感知課文。理清文章思路第1、2段，寫(xiě)作者對(duì)勁竹的熱愛(ài)。第 3 段，寫(xiě)勁竹的奉獻(xiàn)精神。第 4 段，寫(xiě)勁竹給人帶來(lái)的精神慰藉。2、感知文章主題：本文描繪竹子外形、生長(zhǎng)、氣節(jié)等方面，突出他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)、純潔樸素、虛心有節(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3、重點(diǎn)分析竹的精神：如板書(shū)四、探究學(xué)習(xí)：1、文中寫(xiě)桃花，紫羅蘭，牡丹等花的作用是什么？明確：與竹比照，突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風(fēng)雪，并在炎熱的夏天里，給人送去綠色和涼意，寫(xiě)出了勁竹的奉獻(xiàn)精神。2、找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)精神的句子：明確：在命運(yùn)的風(fēng)暴中，你轟響著翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光，你的吼聲吞沒(méi)了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。3、本文中用你稱呼勁竹，讀一讀，體會(huì)作者需要表達(dá)怎樣的情感？明確：你是擬人化的稱呼。作者外表贊竹，實(shí)際贊美具有高風(fēng)亮節(jié)的人五、回憶反思： 1、請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。2、通過(guò)對(duì)?墨竹圖題詩(shī)?和?竹頌