最新部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文具的家教案

1、15 文具的家課題文具的家課型講讀課文授課 時(shí)間2 課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“具、次”等 13個(gè)生字和斤字旁，會(huì)寫“文、次”等2. 正確、流利地朗讀課文。3. 通過(guò)觀察插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，讀好人物對(duì)話。4. 初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)文具的習(xí)慣。7 個(gè)生字。教學(xué) 重點(diǎn)掌握“包”字的筆順書寫規(guī)則。教學(xué)觀察插圖，聯(lián)系生活，體會(huì)心情，讀好對(duì)話。難點(diǎn)觀察插圖，聯(lián)系生活，體會(huì)心情，讀好對(duì)話。第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“具、次”等 13個(gè)生字和斤字旁，會(huì)寫“文、次”等 7個(gè)生字。2. 正確、流利地朗讀課文。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備欄一、結(jié)合實(shí)際，情境導(dǎo)入。們有什么用嗎？導(dǎo)入么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪?。ǎ┓?/p>

2、鐘被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來(lái)幫助它們找個(gè)家吧！1 小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮，能說(shuō)說(shuō)他（課件出示2：出示文具）2 教師：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這（課件出示3） （出示撿到的橡皮）可是這些小伙伴卻3 板書課題，齊讀課題。（板書：15 文具的家）1. 學(xué)生自讀課文。提出要求：（課件出示4）（ 1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（ 2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（ 3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（ 4）給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。2. 檢查自學(xué)情況。1）出示生字（課件出示5）各自拼讀，找出翹舌音和整體認(rèn)讀音節(jié)的字。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音?！按巍?

3、是平舌音還是整體認(rèn)讀音節(jié)， “找、 讓” 翹舌音，新課 教學(xué)分鐘（2）出示新詞（課件出示6）有文具 一次 哪 里 新 的 每 天 平安 這些 檢查 仔 細(xì) 借助拼音，開(kāi)展讀詞游戲。相機(jī)正音：“新、檢”是前鼻音，“仔、所”是平舌音，開(kāi)火車讀，再讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀。（ 3）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來(lái)讀好課文。分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書。（ 3）識(shí)記生字可采用多種方法進(jìn)行，如：猜字謎?！叭プ诸^上一把刀。”（丟） （課件出示7）加一加，減一減。親 +斤 =（新 ） 女 +也 =（她 ） 此 +二 =（些 ）+子 =（仔 ）海 - 三點(diǎn)

4、水 =（每）蘋 -草字頭 =（平）形近字比較。具一真次一吹丟一去她一他哪一那3. 整體感知內(nèi)容。請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題聽(tīng)老師讀課文。（課件出示8）誰(shuí)老是丟鉛筆、橡皮？（貝貝）后來(lái)她為什么再也不丟文具了？（因?yàn)樗刻於及盐娜?、識(shí)記生字，書寫生字。出示生字：文次 找 平 辦 讓 包 （課件出示9-11 ）1. 記生字：開(kāi)動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見(jiàn)，然后教師（ 1）加一加：“力”加“八”是辦?！摆ァ奔由鲜亲?。（ 2）減一減：“我”減“丿”是“找”。（ 3）換一換：“吹” 字的“口”換成“冫”就是“次”。（ 4）部件法：“與”字很像阿拉伯?dāng)?shù)字5 和“一”組2.指導(dǎo)書寫 （課件出示12）（ 1）師范寫，重點(diǎn)

5、指導(dǎo)“平、包、找”并講述：“平”：第四筆橫位置居橫中線上，略微向右上方傾“包”：半包圍結(jié)構(gòu)，筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。第一筆“找”：左右結(jié)構(gòu)，左右一樣高，第四筆橫的起筆穿（2） 學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢(shì)。）讀讀記記：語(yǔ) 平、平時(shí)、開(kāi)辦、包辦、出讓、相讓、書包。（ 3）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，提出要求?？礈?zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置?？辞迕總€(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫。（ 4）展示學(xué)生寫字作品，講評(píng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。文、文字、主次、首次、找人、找春天、和課堂小結(jié)四總結(jié)交流及拓展延伸（）分鐘字朋友，收獲很大，下節(jié)課，我們將走進(jìn)課文中細(xì)細(xì)品味。本課我們認(rèn)識(shí)了丟三落四的貝貝，還認(rèn)識(shí)了許

6、多生第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1. 觀察插圖，聯(lián)系生活，體會(huì)心情，讀好對(duì)話。2. 正確、流利地朗讀課文，初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)文具的習(xí)慣。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備欄導(dǎo)入（）分鐘一、出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入：（課件出示14）（ 1） 小小人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳，畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。謎底：（）（ 2）身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫錯(cuò)一個(gè)字，它會(huì)馬上來(lái)幫忙。謎底：（）以上謎語(yǔ)是關(guān)于兩種文具的，你猜出來(lái)了嗎？它們被小主人貝貝給弄丟了，找不到家了?，F(xiàn)在，貝貝改正了錯(cuò)誤，把他的文具都放在了它們的家文具盒里了，文具們?cè)僖膊挥脫?dān)心找不到家了。我們來(lái)看看貝貝是怎么轉(zhuǎn)變的吧！二、精讀感悟，重點(diǎn)突破。（一）學(xué)習(xí)一

7、、二自然段。（課件出示15： 1、 2自然段 ）1想一想，貝貝為什么每天都弄丟文具？從哪里看出來(lái)？貝貝不愛(ài)惜文具，不會(huì)保管自己的文具。 筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。（課件出示16）說(shuō)明貝貝沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)惜文具，收拾整理文具的習(xí)慣。橡皮， 只擦了一回，再想擦， 就找不著了。（課件出示17）新課 教學(xué)分鐘“一回” “再” “找不著”說(shuō)明貝貝真的不會(huì)收拾自己的文具，橡皮只擦了一回就不見(jiàn)了。2 . 指導(dǎo)朗讀： “橡皮”重讀，突出貝貝不只不見(jiàn)了橡皮，還不見(jiàn)了其他東西。 “再” “就找不著了”重讀，突出貝貝的著急。（板書：起因：鉛筆、橡皮找不著）3 你有過(guò)和貝貝一樣的問(wèn)題嗎？你想過(guò)為什么嗎？學(xué)生一：有過(guò)

8、，以前也會(huì)經(jīng)常丟橡皮、鉛筆。學(xué)生二： 都是因?yàn)樽约禾中?，沒(méi)想著愛(ài)惜文具。（二）學(xué)習(xí)三、四自然段。1. （課件出示18） 出示“貝貝一 回到家就 向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮?！薄耙痪汀痹谶@里可以什么詞語(yǔ)代替？（可用“立刻、馬上”代替） 。請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整：（課件出示19）“我一回到家，就 ?！薄吧险n鈴聲一響，我們就 ?！?. 面對(duì)天天丟文具的貝貝，媽媽是如何教育他的？用“ ”畫出來(lái)。 （課件出示20）出示：媽媽說(shuō)： “貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后， 你都平平安安地回家。你要想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”讀了媽媽的話，你明白了什么？媽媽用貝貝有一個(gè)家，自己每天能平平安

9、安回家打比方，讓貝貝給鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀等文具找一個(gè)家，那么就可以讓鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀和貝貝一樣按時(shí)平安地回家了。（板書：經(jīng)過(guò)：給文具找個(gè)家）3. 指導(dǎo)朗讀： “想辦法” “自己的家”重讀，起到提醒貝貝的作用。這句話都是媽媽說(shuō)的，要讀出媽媽的耐心，和藹可親。（三）學(xué)習(xí)五、六自然段。1. 從哪里看出貝貝現(xiàn)在對(duì)文具的愛(ài)護(hù)？用“”畫出。 （課件出示21）出示：從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。2. 為什么從此，貝貝每天放學(xué)都會(huì)檢查這些文具？因?yàn)樨愗惤o這些文具找了一個(gè)家，她也要讓這些文具每天回家。說(shuō)明貝貝養(yǎng)成了收拾、整理、愛(ài)惜文具的習(xí)慣。（板書：整理文具、愛(ài)惜文具）1.課堂小結(jié) 及拓展延 伸組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？ 我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)貝貝“每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝分鐘都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了?！保ò鍟鹤屑?xì)檢查、帶