美術(shù)教案模板合集9篇

1、美術(shù)教案模板合集9篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。美術(shù)教案 篇1一、教材分析 蒼松翠柏本課蒼松翠柏的教學(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫意中國畫的傳統(tǒng)技法。以樹的畫法為媒介切入教學(xué)，進(jìn)入到傳統(tǒng)國畫藝術(shù)中程式化表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)，蒼松翠柏嘗試引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國畫工具進(jìn)行水墨寫意的初步表現(xiàn)，并指向樹、石組合的山水畫寫意小品練習(xí)。教材從中國畫以松、柏表現(xiàn)所傳達(dá)的情感入手，設(shè)置以物寄情的情境氛圍，強(qiáng)調(diào)山水畫中樹木、山石內(nèi)蘊(yùn)的人文精神。通過松、柏等繪畫作品所傳達(dá)的不同精神寓意，引導(dǎo)學(xué)生感

2、受中國傳統(tǒng)繪畫以程式化的獨(dú)特方式追求意境表現(xiàn)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)藝術(shù)創(chuàng)作與大自然內(nèi)在統(tǒng)一的關(guān)系。課本呈現(xiàn)具有典型意義的程式畫法以及變化組合的作品樣式，講解藝術(shù)家通過對自然景物、社會(huì)生活和藝術(shù)表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)理解，幫助學(xué)生了解藝術(shù)來自生活的道理以及傳統(tǒng)繪畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。列舉運(yùn)用雙勾、沒骨、填色、潑墨和潑彩等多種表現(xiàn)技法的中國畫作品，穿插畫樹出枝、點(diǎn)葉、組合等技法和步驟，為學(xué)生學(xué)習(xí)這些程式技法，以及樹的組合、畫面的構(gòu)圖等方法提供一種學(xué)習(xí)范本。兩個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)置都是圍繞以樹為主題的練習(xí)。通過臨摹、創(chuàng)作等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉和掌握畫樹的一般程式和方法，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)作。教學(xué)中一般對學(xué)生的臨摹效果不宜提出過于嚴(yán)

3、格的要求，可以更多著眼于幫助學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中把握國畫程式化技巧的一般學(xué)習(xí)路徑及學(xué)習(xí)要點(diǎn)，提供學(xué)生課后繼續(xù)嘗試學(xué)習(xí)國畫藝術(shù)的基本方法。教材從三個(gè)方面提出對練習(xí)過程及結(jié)果的評(píng)價(jià)建議： 技法掌握的程度； 意境的表現(xiàn)； 個(gè)性的發(fā)揮。二、教學(xué)目標(biāo)*能夠初步理會(huì)中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內(nèi)心情感的特點(diǎn)。*能夠?qū)W習(xí)水墨表現(xiàn)松樹或者柏樹的基本畫法與技巧。*能夠運(yùn)用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)。三、教學(xué)思路 根據(jù)學(xué)生情況把握和調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先要注意學(xué)生的興趣，在教學(xué)中盡量少用或不用空泛、晦澀的詞語，技法要求不宜求高。在引導(dǎo)學(xué)生理會(huì)國畫作品中松、柏所包含的內(nèi)在情感時(shí)，注意引發(fā)學(xué)生對與之相關(guān)的

4、語文、歷史知識(shí)進(jìn)行回憶與聯(lián)想，貼近他們的審美經(jīng)驗(yàn)和感受。 研究課堂教學(xué)所需的特定內(nèi)容和輔助資料。選擇教材中適合教學(xué)需要的中國畫作品以及畫家并加以重點(diǎn)分析，始終注意強(qiáng)調(diào)作品中程式化表現(xiàn)與特定主題、情感之間存在內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)線索。 設(shè)計(jì)技法演示的內(nèi)容和方式。課堂演示務(wù)必選擇易于模仿的簡單造型，選擇適合初學(xué)者的常用筆墨技法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵的表現(xiàn)步驟與技法要點(diǎn)，分段演示技法時(shí)，更要注意時(shí)間的合理分配。演示中所用繪畫工具與學(xué)生練習(xí)工具盡量一致。如果借助其他演示手段，應(yīng)注意選擇典型、明了，能夠說明技法問題的影視或者掛圖資料，教師務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生有意注意其中的關(guān)鍵步驟與技法要點(diǎn)。 整體安排教學(xué)過程，研究教學(xué)中可能出現(xiàn)

5、的情況并選擇相應(yīng)的對策。美術(shù)教案 篇2課題 我的美術(shù)“百寶箱”課題 做個(gè)存錢罐課型 設(shè)計(jì)應(yīng)用教法 觀察法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、能夠利用身邊的廢舊材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)富有特色的存錢罐。2、在構(gòu)思和制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)過程一、激趣讓學(xué)生將自己的存錢罐拿到課堂上，引發(fā)存錢罐的話題：1、存錢罐的造型、色彩、材料上有何特點(diǎn)？2、存錢罐的取放是怎樣設(shè)計(jì)的？3、你帶來的存錢罐適合什么樣的人使用？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)師將造型與實(shí)際應(yīng)用巧妙地結(jié)合，使他們感受到，設(shè)計(jì)的目的是為了更好地方便我們的使用。二、探討指導(dǎo)學(xué)生分析教材上的師示范作品：1、這些作品用

6、了怎樣的材料？2、生活中還有哪些材料適合用來制作存錢罐？3、它適合給誰使用？分析討論的話題逐漸轉(zhuǎn)到：如何將自己的設(shè)想轉(zhuǎn)化成實(shí)際的物品呈現(xiàn)出來？三、操作進(jìn)行必要的技法指導(dǎo)，如：怎樣在紙盒上開洞，塑料瓶要如何切割等問題。四、實(shí)踐在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)注意分層次指導(dǎo)。五、延伸在制作完成后，提出問題：對于學(xué)生不正確的回答予以積極正確的指導(dǎo)。課后總結(jié)在教學(xué)過程中還可以利用有關(guān)存錢罐的發(fā)展歷史、民俗和文學(xué)作品來增強(qiáng)本課人文情感的含量，可以達(dá)到更好地教學(xué)效果。課題 貓兒去哪了課型 造型表現(xiàn)教法 討論法課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)目的1、通過主題創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力及繪畫創(chuàng)作能力。2、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)

7、過程一、了解外貌出示一件教師的衣服，問：上面的圖案是什么？從學(xué)生的答案中提煉貓的外貌特征、動(dòng)作、姿態(tài)，適當(dāng)介紹貓的有關(guān)知識(shí)和生活習(xí)性的了解。二、展開話題從貓本身的特點(diǎn)拓展到了解貓?jiān)谏钪杏腥さ谋憩F(xiàn)，問：小貓會(huì)到哪兒去呢？它會(huì)遇到誰？可能發(fā)生什么事？引導(dǎo)學(xué)生大膽的想，大膽的說，為下面的創(chuàng)作做好鋪墊。三、創(chuàng)作提示提示基本的繪畫技能，你想畫什么？什么是你繪畫表現(xiàn)的重點(diǎn)？你畫的小貓是什么樣的？在做什么動(dòng)作？四、自主創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇用一種方法來創(chuàng)作，既可以是單幅作品，也可以是連環(huán)畫等等。五、展示交流創(chuàng)作完成后，進(jìn)行交流展示，大家相互欣賞作品，相互評(píng)價(jià)。課后總結(jié)“貓兒去哪了”是一個(gè)十

8、分有趣的話題，用繪畫創(chuàng)作的形式表現(xiàn)趣味性就更強(qiáng)了。課題 在醫(yī)院課型 造型表現(xiàn)教法 討論法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地觀察生活，認(rèn)識(shí)、記憶周邊的事物。2、大膽運(yùn)用色彩、線條表現(xiàn)對生活的感受與記憶。3、激發(fā)學(xué)生熱愛健康、熱愛生活的情感。教學(xué)過程一、積淀情感出示關(guān)于醫(yī)院的情景圖片，引起孩子們的回憶，說說自己去醫(yī)院的所見、所聞、所感。引導(dǎo)學(xué)生著重于情感體驗(yàn)：你看到了些什么？它們是什么樣的？看到這樣的情景你的心里是怎樣想的？二、創(chuàng)作構(gòu)思在創(chuàng)作前先進(jìn)行構(gòu)思：首先確定自己要表現(xiàn)的內(nèi)容；其次是繪畫中如何布局畫面；最后還要思考怎樣借助色彩來充分表達(dá)自己的感受。三、創(chuàng)作表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，大膽的運(yùn)用

9、色彩線條來表現(xiàn)，要求學(xué)生在繪畫時(shí)盡可能地表現(xiàn)得深入與細(xì)致。四、評(píng)價(jià)交流作品完成后，可以采用自評(píng)、互評(píng)的方式彼此談?wù)勛约旱乃媰?nèi)容，在選擇一些有代表性的作品，談給學(xué)生聽。課題 大海上的船課型 造型表現(xiàn)教法 觀察法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、了解船的發(fā)展史及在人類生活中的重要作用及意義。2、通過不同的船只造型，了解船的一般結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象。教學(xué)過程一、導(dǎo)入黑板上畫出大海，今天啊老師要領(lǐng)大家去大海遠(yuǎn)航！二、新授1、老師準(zhǔn)備了幾種簡單的幾何圖形，誰能用這幾個(gè)圖形拼出一艘船來？2、其實(shí)遠(yuǎn)洋船的種類有很多，下面老師就領(lǐng)大家去見識(shí)一下它們！學(xué)生認(rèn)真觀察。3、看了這么多的遠(yuǎn)洋船，你想親

10、自造一艘這樣的船嗎？4、老師也設(shè)計(jì)了幾種遠(yuǎn)洋船，你們看，有用線描的，有用排水法的這些方法都可以設(shè)計(jì)遠(yuǎn)洋船。三、作業(yè)要求好了，現(xiàn)在就請你用你喜歡的方式設(shè)計(jì)一艘遠(yuǎn)航穿。四、學(xué)生作業(yè)、展評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)上，從造型上，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。課后總結(jié)讓學(xué)生了解船的發(fā)展歷史和在人類生活中的意義，是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。課題 小棋手課型 設(shè)計(jì)應(yīng)用教法 討論法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。2、通過棋盤的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)。3、相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣。教學(xué)過程一、游戲體驗(yàn)利用簡單的道具玩大型的探險(xiǎn)游戲。二、觀察了解1、結(jié)合游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤設(shè)計(jì)的基本規(guī)律。2、教師示范，體現(xiàn)

11、棋盤設(shè)計(jì)的步驟、方法。三、分析認(rèn)識(shí)1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險(xiǎn)棋盤中遇到的關(guān)卡。2、總結(jié)關(guān)卡的表現(xiàn)內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物等。3、對比欣賞學(xué)生作業(yè)。四、學(xué)習(xí)獲得1、提出作業(yè)要求以小組合作的方式設(shè)計(jì)一個(gè)想法獨(dú)到、線路清楚、關(guān)卡有趣的游戲棋盤。2、開展交流與討論：（1）你們的棋盤將圍繞一個(gè)怎樣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）你們在集體創(chuàng)作中會(huì)怎樣分工呢。3、學(xué)生合作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。五、游戲體驗(yàn)1、作業(yè)評(píng)價(jià)2、在自己設(shè)計(jì)的棋盤中玩游戲。課題 漂亮的虎頭帽課型 造型表現(xiàn)教法 觀察法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、欣賞并傳承中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。2、感受中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色，學(xué)習(xí)其色彩、想象力豐富的表現(xiàn)手法。教學(xué)過程1、虎頭帽也

12、叫做風(fēng)帽，是流行于中國民間的一種既實(shí)用又美觀的傳統(tǒng)手工藝品。2、思考：為什么要用虎來裝飾給孩子帶的風(fēng)帽？3、通過欣賞發(fā)現(xiàn)虎頭帽的裝飾一般集中在三個(gè)部位：前頂部、后披風(fēng)、周邊，這是制作時(shí)要裝飾的重點(diǎn)。二、制作要點(diǎn)用彩色紙通過折疊、剪貼形象、添畫細(xì)節(jié)的方法制作紙質(zhì)虎頭帽。適當(dāng)?shù)氖痉痘㈩^帽的基本折法。引導(dǎo)學(xué)生遵循設(shè)計(jì)折疊剪貼裝飾細(xì)節(jié)添加逐漸完善的步驟進(jìn)行。三、大膽創(chuàng)作學(xué)生在具體制作時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤就是帽子容易做得過小，教師可讓學(xué)生先試戴調(diào)整合適后，在進(jìn)行裝飾。四、品賞評(píng)價(jià)學(xué)生戴著自己制作的虎頭帽，互相評(píng)價(jià)一下：誰的帽子最好看？誰的制作最精良？教師評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)了解這種民間藝術(shù)，體會(huì)蘊(yùn)含的是來自長輩深深地

13、祝福和濃濃的愛。課題 冬天里課型 綜合探索教法 觀察法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、欣賞冰雪造型的作品并能進(jìn)行評(píng)述，抒發(fā)自己獨(dú)特的內(nèi)心感受。2、能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作。3、表達(dá)自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。教學(xué)過程一、感受雪景的美1、看到眼前的景色你想說些什么？2、你接一些雪花仔細(xì)看一看它的長相。二、分組游戲1、看看你能踩出多少花樣？2、在雪地上你能畫出彩虹嗎？3、這些工具很有趣誰來試一試？三、交流欣賞欣賞雪景圖片，感受雪景帶給人的潔凈之美。四、嘗試與練習(xí)1、教師演示：用鉛筆輕輕畫骨式動(dòng)態(tài)人物，姿態(tài)多樣，有前后關(guān)系，使畫面充實(shí)，主題突出。2、學(xué)生作畫，自由選擇不同顏色的作業(yè)紙。3、結(jié)束工作

14、課后總結(jié)自然與人密切相關(guān)，許多自然現(xiàn)象通過感受、觀察、描繪顯得非常生動(dòng)有趣。課題 我的童年課型 欣賞評(píng)述教法 討論法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、欣賞以童年為主題的美術(shù)作品，感受其藝術(shù)特色。2、能口頭描述自己對藝術(shù)品的感受。教學(xué)過程一、引入欣賞1、欣賞新課本讓學(xué)生回憶新學(xué)期開始發(fā)新書的情形，心情怎樣。2、欣賞藏童上學(xué)你想到了哪些問題？二、自主欣賞引導(dǎo)學(xué)生對美術(shù)作品藝術(shù)特色的感受上，用簡短的文字進(jìn)行表達(dá)的要求。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，可以組織學(xué)生對同一幅美術(shù)作品的描述練習(xí)，看看那些同學(xué)抓得住欣賞對象。三、交流欣賞同學(xué)間相互進(jìn)行品評(píng)。課后總結(jié)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的積極性的核心因素，是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的

15、主要?jiǎng)恿?。它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。補(bǔ)充內(nèi)容：課題 線描大樹課型 造型表現(xiàn)教法 觀察法課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)和欣賞純粹的線條美，認(rèn)識(shí)線的豐富、強(qiáng)烈的表現(xiàn)力。2、學(xué)習(xí)用各式各樣的線來描繪質(zhì)感的方法。教學(xué)過程一、啟發(fā)觀察1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)：提問：常見的線有幾種？怎樣表現(xiàn)2、展示上節(jié)課作品：鼓勵(lì)學(xué)生：在畫圖構(gòu)圖方面控制能力有所增強(qiáng)。3、板書課題線描大樹二、自主學(xué)習(xí)作業(yè)要求：1、四人一小組畫一組樹。2、以線為主、單色繪制。3、每次老師出題，大家創(chuàng)作。4、教師和學(xué)生互動(dòng)，請老師和兩個(gè)同學(xué)在黑板上一起作畫。三、想象創(chuàng)新學(xué)生自主作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作并參與到學(xué)生的繪畫活動(dòng)中去。課后總結(jié)通

16、過補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生更加明確了在畫面中如何充分利用“線”的樣式來為作品內(nèi)容服務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們的感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、通過啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，想象，指導(dǎo)學(xué)生堆出一座造型奇特，色彩艷麗的“沙工程”，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及造型能力。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解沙土的性質(zhì)和用途，掌握制作“沙工程”的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生在基本形的基礎(chǔ)上大膽想象，創(chuàng)作新穎奇特，富有兒童特色的“沙工程”。教學(xué)準(zhǔn)備： 提前了解離學(xué)校最近的沙堆，并觀察沙堆附近環(huán)境為教學(xué)做好充分的'準(zhǔn)備。教學(xué)過程：學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。一、集體整隊(duì)，教師領(lǐng)

17、隊(duì)前往選擇好的沙堆。二、分析建筑結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入課題：教師講解“沙工程”的基本建筑模型。引導(dǎo)兒童觀察沙的基本性質(zhì)。今天，老師和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)我們自己的“沙工程”。三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師指導(dǎo)。巡視指導(dǎo)，有針對性地選擇幾位學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，師生共同作業(yè)。動(dòng)手時(shí)就學(xué)生提出的或是存在的問題，及時(shí)指出，并示范講解。四、學(xué)生自由發(fā)揮想象，制作自己喜歡的建筑物。美術(shù)教案 篇4一、活動(dòng)目標(biāo)1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)畫長長的、短短的直線條，享受玩顏色的樂趣。2、在疊高游戲中體驗(yàn)快樂，建立水粉畫的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請幼兒收集各種大小的紙盒或紙箱。2、將調(diào)制好的顏料放入較大容器，另準(zhǔn)

18、備不同大小的水粉筆。三、活動(dòng)過程1、教師講述戰(zhàn)勝大灰狼的故事，引導(dǎo)幼兒理解“籬笆”的含義。教師邊講述，邊在紙上畫長長、短短的交叉的籬笆。當(dāng)小雞遇到大灰狼時(shí)，該怎么辦呢？請幼兒為小雞出謀劃策。2、裝飾紙盒。示范用畫筆蘸顏料在紙盒上畫“籬笆”，鼓勵(lì)幼兒大膽合作繪畫。提醒幼兒五個(gè)幼兒合作來完成一個(gè)紙盒，大膽地用長短線來繪畫。能大膽地選用顏色，強(qiáng)調(diào)水粉畫的常規(guī)。3、紙盒疊疊樂。幼兒用晾干的紙盒進(jìn)行疊高游戲，看誰疊的“樓”最高。鼓勵(lì)幼兒合作堆疊紙盒，說說紙盒是怎么排列的。4、延伸活動(dòng)未涂完色的紙盒可放入美工區(qū)供幼兒繼續(xù)涂畫，并進(jìn)行排序，延續(xù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)教案 篇5一 、學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過去年

19、美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：第四冊美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。三、任務(wù)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。2、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。3、思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)

20、生對美術(shù)的興趣。本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、方法措施：1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會(huì)生活的獨(dú)獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的

21、熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第1課三原色 三間色（2課時(shí)）第2課好朋友（2課時(shí)）第3課 神奇的瓦楞紙（2課時(shí)）第4課動(dòng)物朋友（一）（2課時(shí)）第5課動(dòng)物朋友（二）（2課時(shí)）第6課花兒朵朵（一）（2課時(shí)）第7課花兒朵朵（二）（2

22、課時(shí)）第8課水墨畫花（2課時(shí)）第9課樹上樹下（一）（1課時(shí)）第10課樹上樹下（二）（1課時(shí)）第11課水墨畫樹（2課時(shí)）第12課點(diǎn)線面（2課時(shí)）第13課會(huì)變的花、樹、葉（2課時(shí)）第14課蟲蟲蟲（一）（1課時(shí)）第15課蟲蟲蟲（二）（1課時(shí)）第16課你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎（2課時(shí)）第17課標(biāo)志（2課時(shí)）第18課各式各樣的椅子（一）（1課時(shí)）第19課各式各樣的椅子（二）（1課時(shí)）第20課玉石文化 （2課時(shí)）美術(shù)教案 篇6教學(xué)內(nèi)容風(fēng)景畫的透視、構(gòu)圖教學(xué)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)執(zhí)教教師董春海情感態(tài)度與培養(yǎng)學(xué)生審美能力，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，用藝術(shù)的形式價(jià)值觀表達(dá)自己的情感和愿望。了解透視知識(shí)，學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的構(gòu)圖

23、，參考攝影作品改教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能畫風(fēng)景。運(yùn)用透視、構(gòu)圖知識(shí)，畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景。通過觀察、討論與講解，了解一幅好的色彩風(fēng)景畫應(yīng)過程與方法該具有的構(gòu)成因素，懂得如何欣賞，嘗試幾種表現(xiàn)風(fēng)景畫的方法，加深對知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生對色彩風(fēng)景畫的欣賞能力，理解色調(diào)對情感的作用，提高教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)用已有的色彩知識(shí)，通過色彩表達(dá)自己的情感。教具：課件、彩色紙、水粉顏料等。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：各種顏色、彩筆、彩色紙等。學(xué)生計(jì)間教學(xué)過程作教師活動(dòng)活動(dòng)意圖分第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。圖結(jié)合教材圖片，讓學(xué)生體會(huì)、感受不片同季節(jié)不同色調(diào)的風(fēng)景畫。感受理解色彩欣給人的不同的視覺心理。賞。合作交流、全面提高。想象、提高朝戈、

24、古元、霍貝瑪?shù)让嫾易髌分腥绾芜\(yùn)用色調(diào)和各種色彩表現(xiàn)形式來表達(dá)內(nèi)心感受的。獨(dú)立思考，回答。激發(fā)2學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、分析作品。三、對比講解。分析賞析8問結(jié)合題，。體會(huì)作者的創(chuàng)作情感的表達(dá)。結(jié)合教材中的馬棚講述平行透視學(xué)生取長10和成角透視。觀補(bǔ)要點(diǎn)：1、平行透視有一個(gè)消失點(diǎn)，又察、短，叫一點(diǎn)透視，成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)，又討共同叫兩點(diǎn)透視。二、自主探究。三、交流提高。四、學(xué)生練習(xí)。糾正。小1、什么是構(gòu)圖？學(xué)生組2、如何構(gòu)圖，結(jié)合課本4副繪畫作品分自合析。學(xué)、作思?？?。交教師適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)。學(xué)生流回。答、補(bǔ)充。學(xué)1、通過想象，將課本風(fēng)景作品以局部擴(kuò)展，小組以描繪成一幅完整的風(fēng)景畫。合作致2、參考風(fēng)景

25、圖片，改變原畫色彩關(guān)系或形練用式，進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。習(xí)。（二選一練習(xí)）展示作品，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。提高5自學(xué)能力。提高5表達(dá)能力。五、課堂小節(jié)。學(xué)會(huì)20表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造。學(xué)生提高10互表達(dá)評(píng)。能力。1、畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景板書設(shè)計(jì)透視:平行透視、成角透視。構(gòu)圖教學(xué)反思美術(shù)教案 篇7教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。2能在印染畫過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知兩種顏色混合后發(fā)生的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色?；顒?dòng)難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)兩種不同顏色混合后發(fā)生

26、的變化，且能大膽運(yùn)用顏色進(jìn)行印染。教學(xué)方法與手段:1、談話法、示范法、演示法、觀察法。2、多媒體課件?；顒?dòng)過程：一故事導(dǎo)入，引起興趣。小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友。一天，藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動(dòng)地抱在了一起，（出示課件）她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果你們猜怎么樣？（指明幼兒答）師：結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?二、讓幼兒感知顏色變化。1、今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢？ "好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！"

27、;（教師示范操作）學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化，師幼小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。（師出示課件）2、師：就在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開心的時(shí)候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動(dòng)地抱在了一起，小朋友們想一想，這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，猜想。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。（邀請一名幼兒示范操作）引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，師幼小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。3、小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想。）邀請一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，師

28、幼小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶。師激發(fā)興趣：小朋友們，顏色寶寶這么神奇，你們想不想也自己動(dòng)手變一變，感受一下顏色的變化呢？三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色變化。1、師：這些顏色寶寶不僅會(huì)變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，（師課件展示范作，幼兒欣賞）欣賞后，教師引導(dǎo)幼兒說說，你看到了哪些顏色，重點(diǎn)說出綠、橙、紫顏色是怎么來的。這些圖案好不好看?。课覀兘裉煲瞾韯?dòng)手印一印吧！2、教師示范染紙過程（任意折疊、兩色蘸染 、小心打開）。3、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示幼兒作品，互相欣賞作品，說說自己的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)：中班的小朋友已經(jīng)積累了許多顏色的概念，在平時(shí)的繪畫過程中，對漂亮的顏色特別感興趣。

29、在一次的繪本閱讀小藍(lán)和小黃的教學(xué)中，孩子們對故事里的"小藍(lán)"和"小黃"都很感興趣，特別是"小藍(lán)和小黃兩人抱一起后變成了綠色"這個(gè)故事情節(jié)，小朋友們都感到很好奇，甚至課后還會(huì)有小朋友跑過來問我：老師，今天故事里的小藍(lán)和小黃抱一起真能變成綠色嗎？后來，我就在思考：孩子們雖然對各種鮮艷的顏色很感興趣，喜歡用各種顏色畫出漂亮的不同的圖形和圖案，但那些顏色都是現(xiàn)成的，隨手就能拿到的，孩子們對兩種不同顏色混合后的變化缺少認(rèn)識(shí)和感知，特別是對三原色中兩種顏色混合后的變化還缺少經(jīng)驗(yàn)，針對這一情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班美術(shù)課顏色變變變，想通過教師示范操作和

30、讓幼兒自己親自操作，來感知兩種不同的顏色混合后發(fā)生的變化，讓他們對顏色的變化視覺上有直接的感官，最后用幼兒生活中常見的面紙，讓幼兒用兩種不同的顏色"印一印"，進(jìn)行印染畫。因?yàn)槊婕埖奈院蜐B透性較強(qiáng)，幼兒能很直觀地感受到兩種顏色混合后發(fā)生的變化。幼兒通過調(diào)動(dòng)自己的感官，動(dòng)腦猜測，再動(dòng)手實(shí)踐，一下子就記住了兩種顏色混合后變出的新顏色。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓幼兒能很快掌握色彩的變化。美術(shù)教案 篇8托班美術(shù)活動(dòng)：小兔過生日（吃青草）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。2、認(rèn)識(shí)綠色。3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事

31、先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂歌）活動(dòng)過程：一、設(shè)置情境，引出課題：1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ骺?，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇?）“青菜、青草是什么顏色的？”2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草?今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的

32、，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。托班美術(shù)活動(dòng)：小兔造籬笆活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉粉筆的性能，學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長的線。2、幫助幼兒體驗(yàn)相互合作帶來的快樂，培養(yǎng)他們對繪畫活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾

33、若干（與幼兒人數(shù)相等）、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數(shù)）。2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場音樂，笛子音樂，錄音機(jī)，粉筆人手一份，場地布置圖。3、幼兒已聽過小兔乖乖的故事，對故事情節(jié)較熟悉?；顒?dòng)過程：一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以游戲活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的外形，并探索籬笆的筑法，自主想象。1、“小兔乖乖們，媽媽來教你們造籬笆，造一條又大又寬的籬笆，不讓大灰狼進(jìn)來，好嗎？”教師運(yùn)用語言“造籬笆要從上到下，深深地插進(jìn)去，造得長長的、密密的”來幫助幼兒掌握造籬笆的技能。三、滲透造籬笆的技能，鼓勵(lì)幼兒充分表現(xiàn)。1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”

34、一支粉筆，要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想辦法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來。2、小兔造籬笆（開始時(shí)，孩子們出于好奇，造得籬笆寬寬的、松松的）四、用游戲的方式對幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、教師以大灰狼口吻對幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。托班美術(shù)活動(dòng):吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。2、讓幼兒在聽一聽、看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀、大小和顏色。3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組1份水彩顏料，每人一根吸管。2、范畫：泡泡畫1張。3、每人1張作畫卡紙?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。1、請幼兒聽泡泡的聲音。2、教師念泡泡的兒歌，引導(dǎo)幼兒說一說聽

35、到的泡泡是什么形狀的。3、那我的泡泡是圓溜溜的、亮晶晶的，你喜歡嗎？二、播放課件，幼兒欣賞1、請幼兒觀看ppt大泡泡，小泡泡，有的連成一線，有的連成滿天的泡泡，五顏六色的。三、出示范畫，幼兒觀察。1、（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們知道老師是用什么辦法把它留下來的嗎？幼：用顏料。2、教師念兒歌：小吸管、手中拿、蘸一蘸，輕輕吹。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。1、教師交代作畫要求：:老師準(zhǔn)備了顏料、吸管，請幼兒去吹一吹。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。3、及時(shí)肯定幼兒的吹畫作品，幫助個(gè)別幼

36、兒完成作品。 五、帶好你的泡泡去曬太陽。托班美術(shù)活動(dòng)：好吃的面條活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)雙手合作協(xié)調(diào)撕紙的技能。2、在撕紙活動(dòng)過程中，體驗(yàn)撕紙的樂趣及成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃色鄒紋紙若干、盤子、范例、面條、蔥實(shí)物活動(dòng)過程:活動(dòng)過程：一、談話引題（出示范例）師：小朋友今天很多老師來我們班做客，我們歡迎歡迎。今兒還有一位小客人。（鱷魚）師：今兒鱷魚過生日，它想請后面的客人老師吃面條可是劉老師這里只有一碗面條不夠，鱷魚想請小朋友一起來幫忙做面條，好嗎？二、出示范例，觀察（面條）1、面條是細(xì)細(xì)的，長長的。2、與上次的面餅比較，觀察面餅上有許多剪好的小口。教師拿出皺紋紙讓幼兒觀察,這張和其他紙張有什么不一樣的

37、？（紙上有剪好的口）3、教師示范撕小朋友看用我們的大拇指和食指捏在有開口的地方，另外一只手往下拉，紙就撕成細(xì)細(xì)長長的了。4、請幾位寶寶一起來撕面條，比一比誰撕的長長的，細(xì)細(xì)的？（邊撕邊說“面條細(xì)又長“。）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、教師提出撕紙的要求：（1）大拇指和食指捏在有洞開口的地方，另外一只手往下拉。（2）人手一份面片，盤子放桌子中間不獨(dú)占。（3）提醒幼兒操作時(shí)注意桌面干凈，碎紙扔在盤子里（4）做完后輕輕的坐回椅子上。2、幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。3、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、小朋友們看，哪一桌做是面條最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和

38、希望）2、請個(gè)別幼兒示范或是老師再正確示范一次。3、小朋友把面條做好了，現(xiàn)在劉老師老師來面條加點(diǎn)佐料，太完美了，我們趕緊讓大鱷魚帶回加工廠再煮給客人吃吧。托班美術(shù)活動(dòng)：甜甜的草莓活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠自己動(dòng)手操作活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟： 活動(dòng)過程：1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫請幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的籽。4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周圍的場景。延伸部分：1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。3、小

39、蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。托班美術(shù)活動(dòng):畫蘋果活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。2.在仔細(xì)選蘋果書屋情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備：1塞尚名畫幾幅2蘋果數(shù)個(gè)，炫彩棒，剪刀，毛巾，記號(hào)筆3畫有盤子的底板紙一張活動(dòng)過程：一導(dǎo)入活動(dòng)：1.出示蘋果，讓幼兒了解蘋果有哪些顏色2、回憶我們小時(shí)候畫的蘋果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫蘋果。3教師小結(jié)：我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色，其實(shí)蘋果是有點(diǎn)紅，有點(diǎn)綠，還有的地方還有點(diǎn)黃，蘋果柄這里還有點(diǎn)咖啡色，里面還是黑色的呢。二欣賞談?wù)摚?、欣賞作品：“桌上的蘋果”幼兒欣賞

40、交流：蘋果都有些什么顏色？三共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫。四操作嘗試：挑水果1、來到水果店：每張桌上放兩個(gè)蘋果，認(rèn)真觀察蘋果上的顏色變化。2、挑選：用記號(hào)筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。3、買回家：剪下托班美術(shù)活動(dòng):好吃的梨子 活動(dòng)目標(biāo)：1、能說出梨的形狀、味道等基本特征；2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動(dòng)作；3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、黃色卡紙、膠棒人手一份；2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一個(gè)梨，供小朋友貼紙）；3、梨的課件、紙制大樹一棵 ；4、毛巾5條（擦手用）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。師：有一個(gè)美麗的小仙

41、女，她可喜歡旅行了，她還喜歡幫助別人呢。有一天，小仙女經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一個(gè)沒有顏色的梨子圖），原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問：“梨子寶寶，梨子寶寶，你為什么哭呀？”梨子寶寶說：“秋天到了，我們梨寶寶都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”小仙女笑著說：“別著急，讓我來幫助你?！毙∠膳畵]起了她的魔法棒，梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦，他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服?？墒切∠膳α耍肓讼?，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里，一會(huì)兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服，好嗎？二、示范和講解。美術(shù)教案 篇9課題： 色彩的對比教學(xué)目