外國文學教案

1、1 1 / / 2020外國文學教案授課人：張素玫 教學內容：歐美文學史 基本教材：外國文學史 （面向 2121 世紀課程教材，鄭克魯主編，高等教育出版社） 教學時數(shù)：周 4 4 學時&8&8 周=7272 學時（講授文學史及作品）周 2 2 學時&8&8 周=3636 學時（只講授重要作品）教學目的： 作為高等學校的一門專業(yè)課程， 外國文學課程有著自己特定的教學目的和教學要 求，從總體上把握外國文學的發(fā)展脈絡、 有關的基本知識和重要的文學現(xiàn)象， 理清歐美文學史的 發(fā)展線索；掌握階段性特點及重要思潮；矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。了解各國文學大師的創(chuàng)作概貌、代表作品

2、的思想和藝術精髓； 在此基礎上提高鑒賞作品的水平和分析問題的能力。教學要求： 1 1 、多參閱幾種外國文學史（歐美文學史）教材；2 2、采用中西比較的立場，在學習過程能夠對照中國文學史現(xiàn)象和文學創(chuàng)作特點；3 3、閱讀作品是必要的基礎。4 4、了解一些西方文學理論，增進對作品的理論把握能力。 教學重點及難點： 1 1 9 9 世紀歐美文學， 2020 世紀西方現(xiàn)代派、后現(xiàn)代創(chuàng)作。 教學準備：世界地圖（最好有局部細圖） ；華師大網(wǎng)陳建華外國文學精品課程；重要作品課程制作PPTPPT課件（下載圖片、貼圖） ；收集名著影視作品碟片以輔助作品教學（特洛伊、紅與黑、布拉 格之戀、日瓦戈醫(yī)生等） 。聞創(chuàng)溝燴

3、鐺險愛氌譴凈禍測。教學參考書目：當代西方文藝理論 （修訂本） ，朱立元主編，華東師大出版社；小說的藝術，戴維洛奇著當說者被說的時候 ，趙毅衡著，中國人民大學出版社；2020 世紀歐美文學史 （ 1 14 4） ，張玉書、李明濱主編，北京大學出版社1 1 995995 1 1 999999 年；人類的故事，房龍著，生活 讀書新知三聯(lián)書店 19881988 年版漫話圣經(jīng)房龍著，生活 讀書 新知三聯(lián)書店 19881988 年版歐洲文學史 楊周翰等編 人民文學出版社出版陳煜著北京大學出版社出版袁可嘉等編選 上海文藝出版社出版外國文學經(jīng)典 文選與解讀 陳建華主編，安徽文藝出版社 20032003 年版我

4、心中的繆斯：西方文學經(jīng)典的現(xiàn)代解讀張弘著 東方出版中心 20012001 年世界文學名著選讀 （ 1 15 5） ，陶德臻、馬家駿主編，高等教育出版社19991999 年版導論 歐美文學史發(fā)展脈絡綜述（ 2 2 學時） 歐洲文學的兩大源流（西方的兩希文明） ：古希臘文學、希伯來文學。古代歐洲文學：指古希臘文學和古羅馬文學， 從公元前 9 9 世紀的荷馬史詩形成到公元 5 5 世紀西羅馬帝國滅亡時的羅馬文學止，歷時 10001000 多年。反映了原始氏族社會和奴隸社會兩個歷 時階段的社會生活。古羅馬文學主要繼承古希臘文學， 總體成就不如后者。 二者共同成為歐 洲文學源頭之一。希臘神話、荷馬史詩、

5、希臘悲劇。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。中世紀歐洲文學：以希伯來圣經(jīng)文化為主體，完全異質于古希臘文化，是歐洲文學源頭 之二。公元 9 9 1515世紀。封建教會統(tǒng)治時期，封建社會的形成興盛時期?；浇躺駥W內容。 意大利但丁神曲 。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。文藝復興時期歐洲文學：歐洲文化的大轉型時期，兩種源流文化融合、沖突。1414 1717 世紀初。提出復興古希臘羅馬文化以反撥神學。 資產(chǎn)階級形成時期。 以人為本的人文主義文學成 為主流。西班牙西方現(xiàn)代派文學研究外國現(xiàn)代派作品選西方美學史朱光潛著人民文學出版社出版插圖本外國文學史陳建華主編，高等教育出版社 20022002 年版2 2 / / 20

6、20塞萬提斯、英國莎士比亞。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。十七世紀歐洲文學： 古典主義文學是主要文學思潮， 三一律。 是新興資產(chǎn)階級與封建貴族在 政治上相互妥協(xié)產(chǎn)物，推崇王權、理性。法國成就最大。莫里哀偽君子。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。十八世紀歐洲文學： 啟蒙文學。 封建社會向資本主義過渡的社會轉型期。反封建反教會、追 求知識、理性、民主的啟蒙運動。德國歌德浮士德 。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。十九世紀歐美文學： 歐洲文化藝術的輝煌時期， 資本主義制度確立和發(fā)展。 對資本主義社會 的不滿和批判。1 1、前期主潮浪漫主義文學，是對古典主義的否定，主要成就是詩歌，其次是戲劇、小說。 英國拜倫長篇敘事詩唐

7、璜 ，法國雨果悲慘世界 。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。2 2、中后期主潮現(xiàn)實主義文學，繼承文藝復興時期和啟蒙文學的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，主要成就是 長篇小說。 法國司湯達、 巴爾扎克、 福樓拜， 英國狄更斯、 哈代、 勃朗特姐妹， 俄國普希金、 果戈理、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、契訶夫，德國海涅，北歐易卜生，美國亨 利詹姆斯、馬克吐溫。鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴縈詰。3 3、后期自然主義文學，左拉萌芽 二十世紀歐美文學：1 1、 現(xiàn)實主義文學，英國肖伯納、勞倫斯，法國羅曼羅蘭，德國托馬斯 曼，美國德萊塞、海明威，俄蘇學高爾基、布爾加科夫、肖洛霍夫、帕斯捷爾納克，拉美馬爾克斯?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻

8、。2 2、現(xiàn)代主義文學，英國喬伊斯、愛略特，法國普魯斯特、薩特、貝克特，德國卡夫卡， 美國奧尼爾、?？思{、海勒，拉美博爾赫斯。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。第一章 古代希臘羅馬文學 （6 6 學時）教學要求： 1 1 、了解古代希臘羅馬文學在歐洲文學史上的地位；2 2、了解荷馬史詩、古代希臘戲劇。教學重點：古希臘神話，荷馬史詩，古希臘悲劇， 俄狄浦斯王 第一節(jié)古代希臘羅馬文學概述（ 2 2 學時）一、古希臘、羅馬社會歷史及文學概況：1 1、古希臘、古羅馬文化是歐洲文化的發(fā)源地。 古希臘羅馬文化建立在奴隸社會基礎之上， “沒有希臘文化和羅馬帝國的奠定的基礎，也就沒有現(xiàn)代的歐洲。”古希臘、古羅馬文化對

9、后世歐洲極為深遠的影響。人類的童年時期。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇絨。2 2、古希臘、古羅馬文學在歐洲文學發(fā)展中的地位和影響：是古希臘、古羅馬文化的重要組 成部分， 兩者都是西方文學的開端。 A.A. 古希臘、 古羅馬文學反映了歐洲從氏族社會向奴隸制 社會過渡時期的現(xiàn)實生活：古代的戰(zhàn)爭與和平、人與自然的搏斗、社會歷史的重大變遷。B.B.古希臘、古羅馬文學表現(xiàn)了當時人們的世界觀和人生觀，原始的精神、情感、心理、文化內容， 帶有宗教宿命論色彩的 “命運觀 ”，神和人的自由享樂的自我意識和個體精神、與困難 及命運抗爭的蓬勃生命力， “古希臘古羅馬文學正是在描寫人對現(xiàn)實價值的追尋、人與命運 的矛盾和抗爭中

10、，展示了人性的活潑與美麗， 表現(xiàn)了人類童年時期的自由、 樂觀與浪漫。生 命意識、 人本意識和自由觀念， 是古希臘古羅馬文學基本精神， 以后也成了歐洲文學與文化 的基本內核?！?C C 古希臘、古羅馬文學品種齊全，既有神話、史詩、悲劇、喜劇，又有寓言、 抒情詩、散文、小說，為后來歐洲文學提供范例；藝術形式和表現(xiàn)手法較粗糙、單一；已具 有現(xiàn)實主義和浪漫主義兩種因素， 以再現(xiàn)說和表現(xiàn)說為哲學基礎的兩種創(chuàng)作傾向。鐃誅臥瀉噦 圣騁貺頂廡縫勵。二、古希臘文學：1 1、古希臘特定的地理條件、 生存環(huán)境和生活方式 “造就了古希臘人自由奔放、 富于想象 力、充滿原始情欲、 崇尚智慧和力量的民族性格， 也培育了古

11、希臘人追求現(xiàn)世生命價值、注 重個人地位和個人尊嚴的文化價值觀念。 ”古希臘航海業(yè)發(fā)達，古埃及和古代東方（西亞） 對希臘文化的深刻影響。 這些形成獨特的具有希臘精神的文化。 （地圖）擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報 贏。2 2、古希臘文學是歐洲文學史的源頭（開端） 。 古希臘文學發(fā)展的的四個階段：A.A. “荷馬時期 ”（“英雄時期 ”）：從氏族社會向奴隸制社會過渡時期（公元前12-12-前 8 8 世紀），3 3 / / 2020文學主要成就是希臘神話和荷馬史詩；贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。B.B. 奴隸制城邦形成時期：氏族社會進一步解體、奴隸主城邦逐步形成（公元前 8-8-前 6 6 世紀），文學主要成

12、就是抒情詩和寓言，女詩人薩福是古希臘抒情詩中最著名的詩人，伊索寓言（伊索寓言是希臘民間口頭流傳的動物寓言故事， 相傳為公元前 6 6 世紀時被釋放的奴隸伊索 所作， 故稱伊索寓言?，F(xiàn)存的多由后人編撰寫定， 總數(shù)在 400400 則左右。 這些寓言采用擬人化 的手法， 用一個簡短的動物故事來說明一個道理。 這些道理主要反映下層平民和奴隸的思想 感情和生活愿望， 譴責專制暴虐、 殘酷壓迫，總結人們的生活經(jīng)驗和教訓。 狼和小羊 、農 夫與蛇、說大話的人和龜兔賽跑就是其中影響較大的名篇。 伊索寓言富含哲理， 短小精悍，形象生動，開歐洲寓言的先河。 ）；壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。C.C. 古典時期”：奴

13、隸制全盛時期（公元前 6 6 世紀末- -前 4 4 世紀初），也是希臘文學的繁榮時期， 文學的主要成就是戲劇和文藝理論， 戲劇是文學繁榮的代表； 散文是一些哲學、 歷史學著作 和演說辭， 歷史學家希羅多德、 修昔底德，哲學家和演說家蘇格拉底； 文藝理論的最杰出代 表是柏拉圖 （“理念論 ”、“靈感說 ” / /迷“狂說 ” ，理想國）和亞里士多德 （繼承柏摹仿說、 詩 學）， “古典時期 ”的文藝理論為后來歐洲的文藝理論奠定了基礎；蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦。D.D. 希臘化”時期（公元前 4 4 世紀末-2-2 世紀）：文學的主要成就是新喜劇。古希臘文學在思想 上和藝術上，對歐洲文學發(fā)展具有

14、深遠影響和重大意義。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。三、古羅馬文學：1 1、 古羅馬文學承繼希臘文學的影響，也有自己的民族特點。古羅馬人耕牧生存方式、 尚武、 強權、富于犧牲精神和責任觀念， 這種民族與文化性格使古 羅馬文學比古希臘文學更具理性精神和集體意識、 更強的莊嚴崇高的氣質， 但缺少古希臘文 學的生動靈氣和童真， 精神與情感世界貧乏； 藝術上嚴整和諧雕飾， 失去古希臘文學自然質 樸特征。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。古羅馬文學在希臘文學和后世歐洲文學之間的 “中介”作用（溝通的橋梁）2 2、 古羅馬文學發(fā)展的三個時期：A.A.共和國時期；B.B.共和國晚期和奧古斯都時期（黃金時期）： 維吉爾埃涅

15、阿斯紀 （歐洲文學史上第一部文人史詩，表現(xiàn)出羅馬文學特色） ，奧維德變 形記，賀拉斯詩藝（古典主義時期文學批評經(jīng)典）；C.C.帝國時期：悲劇作家塞內加（塞 內卡），散文家阿普列尤斯金驢記 （羅馬保存至今的唯一完整的散文體小說） 。驅躓髏彥浹 綏譎飴憂錦諑瓊。四、古希臘神話： （待補充）1 1、古希臘神話是古希臘人最早的意識形態(tài) （原始社會的精神產(chǎn)物） ，反映了遠古人民對自然 現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的看法； 希臘神話是古希臘人的集體口頭創(chuàng)作， 歐洲最早的文學形式， 散見 于希臘文學、歷史、哲學等著作中。產(chǎn)生和反映的地理位置在愛琴海地區(qū)。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺 廡獻鵬。2 2、希臘神話的主要內容和意義。希臘神

16、話包括神的故事和英雄傳說兩大部分：神的故事包 括神的產(chǎn)生、神的譜系、 神的活動、 神的創(chuàng)造；英雄傳說以某一英雄為中心形成一個個傳說 系列（俄狄浦斯、赫拉克勒斯、奧德修斯、伊阿宋尋找金羊毛）。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。俄林波斯神系是希臘神話中神的故事的一部分。神的故事包括天地的開辟、神和人的起源、 四季的成因、 動植物的出現(xiàn)， 以及以宙斯為首的俄林波斯神族成員的活動。 古希臘人按照人 的形象創(chuàng)造了神， 并認為天上也和人間一樣有一個神的大家庭，因其居住在希臘北部的俄林 波斯山上而稱為俄林波斯神系。主要的神有神王宙斯，神后赫拉，宙斯的哥哥冥王哈得斯、 海神波塞冬，還有宙斯的兒子太陽神阿波羅、 戰(zhàn)神阿

17、瑞斯、工匠之神赫淮斯托斯， 女兒智慧 女神雅典娜、愛神和美神阿佛洛狄忒。此外，還有 9 9 個繆斯是文藝女神， 3 3 個摩伊勒是命運 女神。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。希臘神話反映了原始初民生產(chǎn)力水平低下、 氏族社會特征、 希臘宗教崇拜的起源、 人類童年 時代的原始經(jīng)典資料。3 3、希臘神話的特色： “神人同形同性 ”，豐富、完整、優(yōu)美。4 4、希臘神話的深遠影響：A A古希臘文學藝術的寶庫和土壤；B.B.對古羅馬文學藝術的巨大影響；C.C.文藝復興和古典主義時期被普遍重視，是文藝創(chuàng)作的重要素材。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐4 4 / / 2020鑭。第二節(jié) 荷馬史詩（ 2 2 學時）一、史詩的形成

18、過程和史詩的作者：史詩是在相當長的歷史過程中形成的。 它產(chǎn)生于氏族社會晚期， 記錄于奴隸制時代， 編定于 奴隸制衰落時期。史詩不是個人的創(chuàng)作， 它是人民口頭創(chuàng)作的總匯， 是集體創(chuàng)作與個人才能 相結合而產(chǎn)生的作品。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕。古希臘兩大史詩伊利亞特 、奧德修記 ，相傳由盲詩人荷馬集成。荷馬史詩用神話方式 表達了特定的社會歷史內容。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。二、史詩的情節(jié)：史詩的情節(jié)與發(fā)生在公元前1212 世紀初期的一次部落戰(zhàn)爭 特洛亞戰(zhàn)爭有關。1 1、 伊利亞特：希臘人圍攻特洛伊城、與特洛伊間的十年戰(zhàn)爭，以戰(zhàn)爭結束前5050 天的戰(zhàn)事為描寫重點，以希臘主將阿喀琉斯的發(fā)怒與息怒為中心

19、情節(jié)。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。2 2、奧德修記 ：希臘英雄奧德修斯的還鄉(xiāng)歷程，以伊達卡王奧德修斯的飄流和復仇為中心情節(jié)。三、史詩的價值。史詩的認識價值。史詩的英雄形象。史詩的健康的思想內容和完美 的藝術形式。兩千多年前的文學作品至今仍能給我們以藝術享受，而且“在某方面還是一種規(guī)范和不可企及的范本 ”?！昂神R史詩是古希臘文學輝煌的代表，兩千年來一直被看作是歐洲敘事詩的典范 ”。 1 1、規(guī)模宏偉， 極為廣闊地描繪了由氏族社會向奴隸制社會過渡時期希 臘人的社會生活和精神面貌， 對古希臘人具有百科全書的性質，成為整個古典時期希臘教育和文化的基礎；恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。2 2、 塑造了眾多英雄形

20、象，表現(xiàn)了 “英雄時代 ”的英雄主義理想，通過對戰(zhàn)爭場面的描寫展現(xiàn)英雄雄姿、體現(xiàn)對英雄理想的追尋與歌頌（阿喀琉斯、赫克托耳、奧德修斯）；荷馬史詩又稱為 “英雄史詩 ”；鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭。3 3、 通過英雄形象的描寫表現(xiàn)了古希臘個體本位的文化價值觀念，通過對眾神的描寫表現(xiàn)了古希臘人古樸的哲學觀和人文意識（充滿詩意的解釋自然與人的心理，詩與哲學的結合），通過描寫人與命運的沖突表現(xiàn)古希臘文學和文化中的悲劇意識 （人生受超自然力量即命運的 制約，人生的苦難和局限，在抗爭中展現(xiàn)有限生命的最大價值） ；碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。4 4、 藝術價值： A.A. 首次使史詩形成宏大規(guī)模，劃清文學和歷史

21、界限、擺脫了編年史局限、形成了主題明確中心突出的整體格局；B.B.題材處理及結構的精心：伊1010 年戰(zhàn)爭精選 5151 天-20-20多天-4-4 天，情節(jié)圍繞阿的兩次憤怒； 奧 1010 年歷險壓縮在 4040 天-5-5 天，結構上 “雙線發(fā)展 ”； C C擅長人物性格的刻畫；D.D.敘述的顯著特點：明快生動不失沉穩(wěn)莊嚴，程式化用語反復出現(xiàn) 突出凝重肅穆的史詩特點；E.E.語言上明喻等多種修辭手法和象征手法的運用。（以上舉作品中實例）閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤。第三節(jié) 古希臘戲?。?2 2 學時）一、古希臘戲劇的起源 慶祭酒神狄俄尼索斯的活動； 古希臘戲劇的形成與發(fā)展與雅典奴 隸主民主制之

22、間的密切關系；古希臘戲劇成就最高的是悲劇和喜劇。二、古希臘悲?。簹鍑＼U竄貿懇彈瀘頷澩紛釓。1 1、 古希臘悲劇起源通行說法為產(chǎn)生于酒神頌歌隊領隊的即興表演，古希臘語 “悲劇 ”意為“山羊之歌 ”；古希臘悲劇內容基本取材于希臘神話和荷馬史詩，一般具有深遠的歷史、宗教、 人文背景， 考查人類生存的意義；歌隊是希臘悲劇的原始成分，早期合唱占很大比重，后來作用削弱；主要研究的是三大悲劇詩人留存的 3333 部作品。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷。2 2、三大悲劇詩人：埃斯庫羅斯、索?？死账?、歐里庇得斯的創(chuàng)作反映了雅典奴隸主民主制 發(fā)展的三個不同階段， 也標志了希臘悲劇藝術的發(fā)展過程。 三大悲劇詩人的代表作： 埃斯庫 羅斯俄瑞斯忒亞 ，索?？死账苟淼移炙雇?，歐里庇得斯美狄亞 。慫闡譜鯪逕導嘯畫長 涼馴鴇。三、索?？死账购投淼移炙雇?：5 5 / / 20201 1、 索?？死账沟膭?chuàng)作標志著希臘悲劇發(fā)展的成熟階段，俄狄浦斯王 被亞里士多德尊為悲 劇典范。2 2、俄狄浦斯王的情節(jié)。3 3、 俄狄浦斯王的悲劇沖突：人的意志與命運的矛盾沖突，被稱為“命運悲劇 ”。4 4、藝術成就： A.A. 精妙的結構（優(yōu)化情節(jié)組合、設置多種互為關聯(lián)的鋪墊、利用巧合構造戲 劇沖突）；B.B.善于刻畫人物性格（用劇情發(fā)展推動性格塑造、性格決定行動、性格的形成又 是明確的行動的必然產(chǎn)物） 。俄