參賽項目分類及要求

1、附件1:高教主賽道參賽項目分類及要求一、參賽項目類型（一）“互聯網+”現代農業(yè)，包括農林牧漁等；（二）“互聯網+”制造業(yè)，包括先進制造、智能硬件、工業(yè)自動化、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、新材料、軍工等；（三）“互聯網+”信息技術服務，包括人工智能技術、物聯網技術、網絡空間安全技術、大數據、云計算、工具軟件、社交網絡、媒體門戶、企業(yè)服務、下一代通訊技術、區(qū)塊鏈等；（四）“互聯網+”文化創(chuàng)意服務，包括廣播影視、設計服務、文化藝術、旅游休閑、藝術品交易、廣告會展、動漫娛樂、體育競技等；（五）“互聯網+”社會服務，包括電子商務、消費生活、金融、財經法務、房產家居、高效物流、教育培訓、醫(yī)療健康、交通、人力資源服

2、務等。參賽項目不只限于“互聯網+”項目，鼓勵各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參賽，根據行業(yè)背景選擇相應類型。二、參賽方式和要求（一）大賽以團隊為單位報名參賽。允許跨校組建團隊，每個團隊的參賽成員不少于3人，原則上不多于15人（含團隊負責人），須為項目的實際核心成員。參賽團隊所報參賽創(chuàng)業(yè)項目，須為本團隊策劃或經營的項目，不得借用他人項目參賽。（二）根據參賽團隊負責人的學籍或學歷確定參賽團隊所代表的參賽學校，按照參賽學校所在的國家和地區(qū)，分為中國大陸參賽項目、中國港澳臺地區(qū)參賽項目、國際參賽項目3類。（三）參賽項目不得含有任何違反中華人民共和國憲法及其他法律、法規(guī)的內容。須尊重中國文化，符合公序良俗。三、參賽組別

3、和對象根據參賽項目所處的創(chuàng)業(yè)階段、已獲投資情況和項目特點，分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組、成長組、師生共創(chuàng)組。具體參賽條件如下：（一）創(chuàng)意組。參賽項目具有較好的創(chuàng)意和較為成型的產品原型或服務模式，在2020年5月31日（以下時間均包含當日）前尚未完成工商登記注冊，并符合以下條件：1 .參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生（可為本?？粕?、研究生，不含在職生）。2 .學?？萍汲晒D化項目不能參加創(chuàng)意組（科技成果的完成人、所有人中參賽中報人排名第一的除外）。（二）初創(chuàng)組。參賽項目工商登記注冊未滿3年（2017年3月1日后注冊），且獲機構或個人股權投資不超過1輪次，并符合以下條件：1 .參賽中報人須為

4、初創(chuàng)企業(yè)法人代表，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以內的畢業(yè)生（2015年之后畢業(yè)的本?？粕⒀芯可缓诼毶Ｆ髽I(yè)法人代表在大賽通知發(fā)布之日后變更的不予認可。2 .初創(chuàng)組項目的股權結構中，參賽企業(yè)法人代表的股權不得少于10%參賽成員股權合計不得少于1/3。3 .學?？萍汲晒D化項目（不含基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目）可以參加初創(chuàng)組，允許將擁有科研成果的教師的股權與學生所持股權合并計算，合并計算的股權不得少于51%學生團隊所持股權比例不得低于26%）。（三）成長組。參賽項目工商登記注冊3年以上（2017年3月1日前注冊）；或工商登記注

5、冊未滿3年（2017年3月1日后注冊），獲機構或個人股權投資2輪次以上（含2輪次），并符合以下條件：1 .參賽申報人須為企業(yè)法人代表，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以內的畢業(yè)生（2015年之后畢業(yè)的本?？粕?、研究生，不含在職生）。企業(yè)法人代表在大賽通知發(fā)布之日后進行變更的不予認可。2 .成長組項目的股權結構中,參賽企業(yè)法人代表的股權不得少于10%,參賽成員股權合計不得少于1/3。3 .學?？萍汲晒D化項目（不含基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目）可以參加成長組，允許將擁有科研成果的教師的股權與學生所持股權合并計算，合并計算的股權不得少于51%

6、學生團隊所持股權比例不得低于26%）。（四）師生共創(chuàng)組。基于國家級重大、重點科研項目的科研成果轉化項目，或者教師與學生共同參與創(chuàng)業(yè)且教師所占權重比例大于學生（如已注冊成立公司,教師持股比例大于學生）的項目參加師生共創(chuàng)組進行比賽。并符合以下條件：1 .參賽項目如已注冊成立公司，公司注冊年限不得超過5年（201研3月1日后注冊），師生均可為公司法人代表。企業(yè)法人代表在大賽通知發(fā)布之日后進行變更的不予認可。股權結構中，師生股權合并計算不低于51%且學生參賽成員合計股份不低于10%2 .參賽申報人須為普通高等學校在校生（可為本?？粕?、研究生，不含在職生），或畢業(yè)5年以內的畢業(yè)生（2015年之后畢業(yè)的本

7、?？粕⒀芯可?，不含在職生）。3 .參賽項目中的教師須為高校在編教師（20236月1日前正式入職）“青年紅色筑夢之旅”賽道參賽項目分類及要求（一）參賽項目要求1 .參加“青年紅色筑夢之旅”賽道的項目應符合大賽參賽項目要求，同時在推進革命老區(qū)、貧困地區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)經濟社會發(fā)展等方面有創(chuàng)新性、實效性和可持續(xù)性。2 .以團隊為單位報名參賽。允許跨校組建團隊，每個團隊的參賽成員不少于3人，原則上不多于15人（含團隊負責人），須為項目的實際核心成員。參賽團隊所報參賽創(chuàng)業(yè)項目，須為本團隊策劃或經營的項目，不得借用他人項目參賽。3 .參賽申報人須為團隊負責人，須為普通高等學校在校生（可為本專科生、研究生，不含

8、在職生），或畢業(yè)5年以內的畢業(yè)生（2015年之后畢業(yè)的本專科生、研究生，不含在職生）。企業(yè)法人代表在大賽通知發(fā)布之日后進行變更的不予認可。4 .已獲往屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽各賽道金獎和銀獎項目，不可報名參加本屆大賽。5 .沒有參加本屆“青年紅色筑夢之旅”活動的項目不得參加“青年紅色筑夢之旅”賽道比賽。6 .各有關學校負責審核參賽對象資格。（二）參賽組別和對象根據項目性質和特點，分為公益組、商業(yè)組。1 .公益組參賽項目以社會價值為導向，在公益服務領域具有較好的創(chuàng)意、產品或服務模式的創(chuàng)業(yè)計劃和實踐。參賽中報主體為獨立的公益項目或者社會組織，注冊或未注冊成立公益機構（或社會組織）項目均可參賽師生共創(chuàng)的公益項目，若符合“青年紅色筑夢之旅”賽道要求，可以參加該組。2 .商業(yè)組參賽項目以商業(yè)手段解決農業(yè)農村和城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展的痛點問題、助力精準扶貧和鄉(xiāng)村振興，實現經濟價值和社會價值