杜克大學(xué)的13幅邏輯圖

1、杜克大學(xué)的13幅邏輯圖杜克大學(xué)作為全美排名第七的大學(xué)，在全球教育中有著巨大的影響力。今日借杜克大學(xué)的13幅邏輯圖與你探討關(guān)于生活的哲學(xué)。這13幅圖將幫助你更加清晰地了解自己的行為、目標(biāo)及思考問(wèn)題的方式，讓你選擇正確的方式去實(shí)現(xiàn)心中所想與所需。1.什么是生活解讀：解讀：我們往往認(rèn)為因?yàn)槿狈?duì)自我的認(rèn)知而錯(cuò)過(guò)了很多原本屬于我們自己的生活，總是在不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)了那些最美好的東西請(qǐng)留意生活中的細(xì)節(jié)，這是你的生活。2.明天比今天更重要解讀：解讀：認(rèn)真地思考，清楚地知道自己的追求及內(nèi)心深處想要的東西是什么，這是航行中的燈塔。沒(méi)有了這個(gè)燈塔，前行的路上就會(huì)有更多“錯(cuò)誤”的選擇，今天明天是一條不可逆轉(zhuǎn)的路，珍惜

2、每個(gè)當(dāng)下及生命中的過(guò)客人們總是過(guò)于在意那些重要的決定（比如接受什么的工作或者職位），但是實(shí)際上明天總是模糊的。潛心規(guī)劃，向你認(rèn)為最好的目標(biāo)大膽進(jìn)發(fā)，要知道，很少有所謂完全“正確”或是“錯(cuò)誤”的決定，因?yàn)樗麄冎徊贿^(guò)都是讓你的生命進(jìn)入下一個(gè)階段的臺(tái)階。解讀：解讀：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是錯(cuò)誤地追求“物質(zhì)”所帶來(lái)的快感，就如我常說(shuō)的，錢絕對(duì)不是我們?nèi)松淖非螅徊贿^(guò)是滿足我們需求的工具而已，可是很多人只看了工具，卻沒(méi)有想清楚，努力獲得這個(gè)工具用來(lái)干什么？在現(xiàn)實(shí)生活中往往會(huì)出現(xiàn)兩種情況：（1）錢有了，卻無(wú)所事事；（2）錢沒(méi)了，所有的精力及焦點(diǎn)都陷入到“求生存”的狀態(tài)，幾乎沒(méi)有心智考慮幸福的事情，

3、然后越來(lái)越窮，越來(lái)越?jīng)]有幸福感。3.獲得滿足感和你得到的實(shí)物相比，你可以從和別人建立的關(guān)系中獲得更多的滿足。解讀：解讀：在這里的“頭銜”是指他人的評(píng)價(jià)，也就是所謂的面子，我們往往太在意他人的評(píng)價(jià)而忽略了自己最真實(shí)的需求，有一句話說(shuō)的很好“外面只有自己，沒(méi)有別人”；這句話反過(guò)來(lái)說(shuō)也挺有意義：“里面只有別人，沒(méi)有自己”，真正的忽略了別人的評(píng)價(jià)。4.體現(xiàn)生命的價(jià)值體現(xiàn)生命的價(jià)值尊重人比尊重頭銜重要，每個(gè)人的生命都有自己的價(jià)值。解讀：解讀：其實(shí)人們最大的問(wèn)題在于遭受拒絕的時(shí)候“郁悶”的心情，由于情緒的影響我們不愿意發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，而更愿意用找借口的方式去處理，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中是逃避了“發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}”痛苦

4、，就像吃了止疼藥，雖然現(xiàn)在不疼了，可問(wèn)題還是會(huì)出現(xiàn)，因此多去“求證為什么”是一種非常好的思維模式。5.不要輕易說(shuō)不要輕易說(shuō)“不不”學(xué)會(huì)重新認(rèn)識(shí)拒絕。當(dāng)你努力想要成為領(lǐng)導(dǎo)者或者建立公司的時(shí)候，人們會(huì)經(jīng)常告訴你“不行”。但是與其把這個(gè)NO視為事情的結(jié)束，不如把它看作一個(gè)尋找原因的機(jī)會(huì)：你是不是找了錯(cuò)誤的人?你是不是還沒(méi)有展現(xiàn)出你具有承擔(dān)這個(gè)新責(zé)任的能力? 水滴石穿，NO會(huì)變成另一個(gè)等待，學(xué)習(xí)和再次嘗試的機(jī)會(huì)。解讀：解讀：這是一幅很有意義的圖，如果你不去熱愛(ài)你的工作與生活，不能發(fā)現(xiàn)工作與生活中的價(jià)值，再大的努力你的人生體驗(yàn)都會(huì)停留在峰底。6.挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我找到一個(gè)挑戰(zhàn)自己的事業(yè)。自省:“我是否為我

5、的工作感到自豪”？解讀：解讀：其實(shí)偏離計(jì)劃的事情，往往可以幫助自己打破“舒適圈”，在早些時(shí)候，南哥會(huì)選擇一些自己不愿意做的事情，當(dāng)然這些事情不會(huì)帶來(lái)太大的負(fù)面情緒與結(jié)果，然后反思這個(gè)過(guò)程，個(gè)人的成長(zhǎng)還是蠻大的，所以嘗試你沒(méi)有嘗試的是一種進(jìn)步。7.別害怕不確定性別害怕不確定性別害怕偏離你的計(jì)劃,勇敢的接受不確定性。那些在你感情，工作和生活上表現(xiàn)出不確定性和高風(fēng)險(xiǎn)的東西往往都是很Cool而且很值得你嘗試的。解讀解讀:這真心是一個(gè)不錯(cuò)的建議，所有的經(jīng)歷沒(méi)有反思則這份經(jīng)歷就失去了成長(zhǎng)的意義，如果一直按照一個(gè)思維方式去思考問(wèn)題，經(jīng)歷再多結(jié)果也是一樣，不管是工作還是感情都符合這條規(guī)則。8.回顧過(guò)去的經(jīng)歷回

6、顧過(guò)去的經(jīng)歷當(dāng)你進(jìn)入你人生的新階段，別忘了停下來(lái)回頭看看，去發(fā)現(xiàn)你過(guò)去經(jīng)歷的意義。它可以讓你更好的了解你是誰(shuí)，將到哪里去，如何去那里。解讀：解讀：特別是在中國(guó)，別把自己的高等教育當(dāng)回事，即便你的學(xué)歷再高，讓你說(shuō)出小學(xué)五年級(jí)第一篇語(yǔ)文課文的題目時(shí)，你恐怕早已經(jīng)不記得了，真正的思考能力、創(chuàng)新能力及優(yōu)秀的品格才是職業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。9.受到教育不等于聰明受到教育不等于聰明別把受到教育這件事和聰明這件事混為一談。解讀：解讀：這是一幅需要銘記在心的圖畫，你閱讀的越多你的靈感就越多，找到恰當(dāng)?shù)臅陂喿x時(shí)候并聯(lián)想解決自己遇到的問(wèn)題是一種非常高效的學(xué)習(xí)方法。10.閱讀能激發(fā)靈感閱讀能激發(fā)靈感廣泛的閱讀，熱情

7、的閱讀。創(chuàng)造力是一個(gè)必需的生存技能，而一些靈感就來(lái)自于你沒(méi)有期待的來(lái)源。解讀：解讀：關(guān)于誠(chéng)實(shí)我們被這個(gè)社會(huì)教壞了，導(dǎo)致我們有一部分人不能誠(chéng)實(shí)的對(duì)待別人，更不能誠(chéng)實(shí)的對(duì)待自己的內(nèi)心世界，所謂的誠(chéng)實(shí)地對(duì)待別人是真誠(chéng)+真實(shí)的想法，所謂誠(chéng)實(shí)的對(duì)待自己就是認(rèn)清自己真實(shí)的想法與清醒，能夠允許自己的喜怒哀樂(lè)。11.誠(chéng)實(shí)比什么都重要誠(chéng)實(shí)比什么都重要誠(chéng)實(shí)的對(duì)待自己，愿意學(xué)習(xí)，愿意被指導(dǎo)。解讀：解讀：關(guān)于感恩的心很多時(shí)候被解讀為知恩圖報(bào)，實(shí)際上還解讀為這是一種幸福生活的方式，因?yàn)槌迅卸髦牡娜?，?nèi)心總是充滿了感動(dòng)，而那些受益者以理所當(dāng)然的心態(tài)，或者是一味的扮演索取者的角色是永遠(yuǎn)無(wú)法感受到這份感動(dòng)，卻時(shí)常陷入到得不償失的痛苦之中。13.擁有感恩的心擁有感恩的心回報(bào)用感恩的心，感恩身邊的人和事。解讀：解讀：人生最大遺憾在于堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的